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- 含教案/課時(shí)練習(xí)
語文人教版九年級(jí)上冊精神的三間小屋PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關(guān)于語文人教版九年級(jí)上冊《精神的三間小屋》課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了23張幻燈片。畢淑敏是我國優(yōu)秀的現(xiàn)代作家，她曾經(jīng)是醫(yī)學(xué)工作者，而后她又改行當(dāng)了作家。1987年，她的代表作《昆念殤》得到了很多人的稱贊。今天這節(jié)課，我們要來重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是她的作品《精神的三間小屋》，我們將通過寫作手法以及作者的思想感情來進(jìn)一步了解這篇課文的重點(diǎn)。
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語文人教版九年級(jí)上冊懷疑與學(xué)問PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：46頁這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊語文課文《懷疑與學(xué)問》的PPT模板，共計(jì)47頁?！稇岩膳c學(xué)問》是一篇經(jīng)典的議論文，其作者是我國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家顧頡剛。《懷疑與學(xué)問》這篇議論文圍繞懷疑精神和學(xué)問之間的關(guān)系來展開論述，其中采用了道理論證、舉例論證等論證方法，有力地論證了“學(xué)則須疑”的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于議論文的掌握程度，同時(shí)提高學(xué)生的思維邏輯能力。
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語文人教版九年級(jí)上冊我的叔叔于勒PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：42頁這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊語文課文《我的叔叔于勒》的PPT模板，共計(jì)43頁?！段业氖迨逵诶铡肥怯煞▏骷夷瓷Ｋ鶆?chuàng)作的一篇經(jīng)典文學(xué)作品?！段业氖迨逵诶铡愤@篇文章主要圍繞于勒、菲利普夫婦等人物來展開敘述，作者采用語言描寫、神態(tài)描寫等方法將人物刻畫得淋漓盡致。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于本文的掌握程度。
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語文人教版九年級(jí)上冊寫作議論要言之有據(jù)PPT課件含教案
大小：53M | 頁數(shù)：57頁這是一套適用于進(jìn)行語文人教版九年級(jí)上冊“寫作議論要言之有據(jù)”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括寫作議論文的結(jié)構(gòu)、議論文論據(jù)的選擇、優(yōu)秀議論文賞析等，共計(jì)56頁；寫作議論文是高中寫作的重要體裁，同時(shí)也是對學(xué)生思辨能力、閱讀能力的考察，在考場上想要?jiǎng)?chuàng)作一篇優(yōu)秀的議論文，離不開流暢的語言邏輯能力和廣泛的知識(shí)面，只有結(jié)和這兩項(xiàng)才能文思泉涌，創(chuàng)作優(yōu)秀文章；
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語文人教版九年級(jí)上冊寫作觀點(diǎn)要明確PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：36頁這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊寫作觀點(diǎn)要明確有關(guān)的演示文稿，包含35張幻燈片。當(dāng)學(xué)生能夠用堅(jiān)定且清晰的角度來看待事物時(shí)，他們便能夠獨(dú)立地提出個(gè)人的見解和觀點(diǎn)。通過此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握簡潔明了地提煉觀點(diǎn)的方法，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)立場，避免在看待事物時(shí)觀點(diǎn)模糊或不堅(jiān)定的情況出現(xiàn)，這對于提升學(xué)生的思辨能力和自信心有著重要作用。
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語文人教版九年級(jí)上冊任務(wù)一學(xué)習(xí)鑒賞PPT課件含教案
大?。?24M | 頁數(shù)：88頁這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊任務(wù)一學(xué)習(xí)鑒賞有關(guān)的PPT，總共87頁。通過引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的閱讀體會(huì)，使他們能夠勇于表達(dá)自己的理解和想法。同時(shí)，通過誦讀的形式，學(xué)生們能夠把握詩歌的情感基調(diào)和韻味，并在誦讀的過程中把握誦讀的技巧和體會(huì)詩歌的內(nèi)涵，從而捕捉到詩歌所傳遞的細(xì)膩情感，使學(xué)生們對詩歌充滿興趣和熱情。
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寫作學(xué)習(xí)縮寫語文人教九年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：54頁這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊寫作學(xué)習(xí)縮寫有關(guān)的PPT，總共53頁。在此堂課中，學(xué)生能夠理解縮寫的含義并掌握縮寫的方法和原則，他們能夠在保持原文的主旨大意上正確縮寫文章的篇幅。同時(shí)，學(xué)生還能夠重點(diǎn)學(xué)習(xí)敘事性文章的縮寫技巧，并且能夠避免在縮寫的過程中出現(xiàn)內(nèi)容缺失和主旨偏離的問題，更加恰當(dāng)、準(zhǔn)確地縮寫文章，這也能夠有效地提升他們的實(shí)際操作能力和表達(dá)能力。
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《故宮博物院》人教版六年級(jí)上冊語文三單元PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)人教版上冊語文三單元課文《故宮博物院》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括故宮的建成歷史和建筑特點(diǎn)、故宮的重要意義、課文主旨?xì)w納等，共計(jì)26頁；故宮是明朝建立的，提供給歷代帝王居住、辦公的場所，故宮也是世界上迄今為止保存的最完整最大的建筑群，是中國建筑歷史上的輝煌成就，也是中國明清歷史的“見證者”和“記錄員”，本課文帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)故宮的故事；
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【蟋蟀的住宅】人教版四年級(jí)上冊語文三單元PPT課件含教案
大小：145M | 頁數(shù)：54頁這是一套有關(guān)于語文人教版四年級(jí)上冊第三單元《蟋蟀的住宅》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了53張幻燈片。作為新時(shí)代青年，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不能僅僅局限于課本，而更應(yīng)該多到大自然中去實(shí)踐。今天這節(jié)課，我們要來詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是一種生物，叫做蟋蟀，而文章的名字叫做《蟋蟀的住宅》，讓我們通過幻燈片的內(nèi)容來進(jìn)一步了解蟋蟀這個(gè)物種的生活習(xí)性。
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【爬山虎的腳】人教版四年級(jí)上冊語文三單元PPT課件含教案
大?。?73M | 頁數(shù)：43頁這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊語文第三單元《爬山虎的腳》課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了42張幻燈片。我們所生活的地球是由許許多多物種形成的，包括動(dòng)物、植物以及細(xì)菌、真菌等，所有物種構(gòu)成了生物圈，而今天這節(jié)課，我們要來詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是爬山虎這種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的講解了有關(guān)于爬山虎這類物種的環(huán)境適應(yīng)能力。
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【普羅米修斯】人教版四年級(jí)上冊語文四單元PPT課件含教案
大小：77M | 頁數(shù)：39頁這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊語文第四單元普羅米修斯課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了38張幻燈片。普羅米修斯是古希臘神話中的人物之一，在希臘的神話記載中普羅米修斯創(chuàng)造了人類并為人類取得了火種，因此在希臘神話中，他對于人類的進(jìn)化也做出了極大的貢獻(xiàn)。而今天這節(jié)課我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進(jìn)一步了解普羅米修斯這個(gè)人物的特點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的背景等等內(nèi)容。
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【女媧補(bǔ)天】人教四年級(jí)上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：16頁這是一套有關(guān)于部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第四單元第1課《女媧補(bǔ)天》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了15張幻燈片。神話故事是我們傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，神話故事一般都是由一些神等人物構(gòu)成，雖然它是一些虛構(gòu)的故事情節(jié)，但是它對我國文化的發(fā)展也有著重要的影響。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的介紹了神話故事《女媧補(bǔ)天》的歷史淵源。
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【爬天都峰】人教四年級(jí)上冊語文五單元PPT課件含教案
大?。?53M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級(jí)人教版語文上冊第五單元課文《爬天都峰》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章行文結(jié)構(gòu)剖析、天都峰的風(fēng)景、爬山類型文章的寫作方法等，共計(jì)34頁；天都峰位于安徽省黃山市黃山東南，是黃山主峰之一，海拔高達(dá)1829米，課文講述了“我”與素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)，克服爬山的過程中的種種困難，最終一起爬上天都峰的故事，文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫作方法都值得探究；
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【習(xí)作】生活萬花筒人教四年級(jí)上冊語文五單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：18頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級(jí)人教版語文上冊第五單元主題為“生活萬花筒”寫作課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括寫作內(nèi)容構(gòu)思、寫作標(biāo)準(zhǔn)講解、寫作手法運(yùn)用等，共計(jì)17頁；生活萬花筒顧名思義就是以生活中精彩的故事為文章素材，創(chuàng)作一篇有趣生動(dòng)的作文，并結(jié)合單元課文多學(xué)習(xí)的寫作方法和生字詞，提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑹录鑼懙纳鷦?dòng)形象；
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【一只窩囊的大老虎】人教四年級(jí)上冊語文六單元PPT課件含教案
大小：52M | 頁數(shù)：38頁這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)四年級(jí)上冊語文第六單元課文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文主人公人物形象、語文知識(shí)積累、文章主旨?xì)w納等，共計(jì)37頁；課文圍繞著“我”在學(xué)校文藝表演活動(dòng)中扮演一只老虎展開，因?yàn)檠菁疾痪?，不了解老虎的?dòng)作，笨拙的表演最終引得臺(tái)下哄堂大笑，導(dǎo)致本該威風(fēng)凜凜的大老虎顯得十分“窩囊”；
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寫作學(xué)習(xí)改寫語文人教九年級(jí)上冊PPT課件含教案
大小：25M | 頁數(shù)：59頁這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊寫作學(xué)習(xí)改寫有關(guān)的演示文稿，包含58張幻燈片。通過此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠全面了解改寫的相關(guān)知識(shí)和關(guān)鍵要點(diǎn)，并通過實(shí)際的改寫練習(xí)來提升自己的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，他們能夠掌握改寫的基本原則和方法，避免在改寫的過程中出現(xiàn)偏離原文的問題，這也能夠使他們準(zhǔn)確把握原文的主旨大意，并利用所學(xué)知識(shí)對原作進(jìn)行有創(chuàng)意性的改寫。
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綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地語文人教九年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：53頁這是一套適用于進(jìn)行語文人教版九年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)小說天地”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括小說的定義概述、優(yōu)秀小說作品鑒賞、小說的寫作要素和特點(diǎn)等，共計(jì)52頁；小說是覆蓋面最廣的文學(xué)體裁之一，不管是雅俗共賞的市井小說，還是經(jīng)典詠流傳的名著小說，都是優(yōu)秀的小說作品，了解小說的創(chuàng)作手法和寫作特點(diǎn)，可以激發(fā)我們閱讀小說的興趣，拓展視野；
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語文人教版九年級(jí)上冊湖心亭看雪PPT課件含教案
大小：24M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進(jìn)行語文人教版初中九年級(jí)上冊課文《湖心亭看雪》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章作者簡介、文章意境賞析、文章內(nèi)容釋義等，共計(jì)27頁；《湖心亭看雪》是明代作家張岱《陶庵夢憶》中的一篇，作者以景襯情，筆下的文章品讀起來猶如深山幽蘭，清新脫俗、淡雅清高，描寫手法以白描為主，并蘊(yùn)含作者對故國往事的懷念；
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語文人教版九年級(jí)上冊周總理，你在哪里PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：43頁這是一套有關(guān)于語文人教版九年級(jí)上冊《周總理，你在哪里》學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板，共計(jì)使用了42張幻燈片。有那么一群人，他們是我們國家的領(lǐng)袖人物，也正是因?yàn)橛兴麄儾抛屛覀儑易兊迷絹碓綇?qiáng)大，人民的生活也越來越好。周總理用他獨(dú)特的人格魅力和良好的人物形象贏得了人民的尊敬和愛戴，而今天我們要來學(xué)習(xí)的文章也是有關(guān)于周總理的生平事跡，文章的名字叫做《周總理，你在哪里》。
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語文人教版九年級(jí)上冊任務(wù)二詩歌朗誦PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：47頁這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊任務(wù)二詩歌朗誦有關(guān)的PPT演示文稿，總共46頁。在學(xué)習(xí)詩歌朗誦的語文課程后，學(xué)生們能夠分析詩歌中的意象，并領(lǐng)會(huì)詩歌的意境，這能夠幫助他們在朗讀的過程中體會(huì)詩人的情感，并感受詩歌的獨(dú)特魅力。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)將朗誦的技巧教授給學(xué)生，包括重音和節(jié)奏等技巧，使學(xué)生能夠把握好詩歌的基調(diào)，領(lǐng)會(huì)詩歌的韻律美。