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Unit 8 Colours(知識清單)譯林三年級英語下冊PPT課件含教案

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    5.2自然環(huán)境的地域差異性(第2課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    5.2自然環(huán)境的地域差異性(第2課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    大?。?75M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套關(guān)于高中地理人教選擇性必修一自然環(huán)境的地域差異性(第2課時)的PPT課件,一共包括38張幻燈片。自然環(huán)境的地域差異性的教學(xué)重點是在于垂直地域分異規(guī)律的特點和影響因素、非地帶性現(xiàn)象的成因和表現(xiàn)以及運用所學(xué)規(guī)律能夠靈活運用,能夠分析不同的地理現(xiàn)象。該課程運用圖表并結(jié)合實例,分析自然環(huán)境的地域分異規(guī)律。包括山地垂直地域分異、基帶、垂直帶變化規(guī)律、林線、雪線和空間尺度更小的陸地地域分異規(guī)律六個知

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    5.2自然環(huán)境的地域差異性(第1課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    5.2自然環(huán)境的地域差異性(第1課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    大?。?08M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套關(guān)于高中地理人教選擇性必修一自然環(huán)境的地域差異性(第1課時)的PPT課件,一共包括34張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生理解自然環(huán)境地域差異的概念和表現(xiàn),掌握地域分異規(guī)律的基本類型,學(xué)生能夠運用規(guī)律分析不同地域自然環(huán)境差異的原因。首先展示不同地區(qū)的圖片,引出自然環(huán)境地域差異的這一主題,讓學(xué)生思考地域差異的成因到底是什么,再通過案例進一步解釋不同地域差異形成的原因。根據(jù)對地圖的認識,以亞

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    3.3氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響(第2課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    3.3氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響(第2課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):39頁

    這是一套適用于進行高中地理人教版選擇性必修一“3.3氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響”第2課時教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括判斷氣候特征圖的氣候類型、氣候?qū)Φ貐^(qū)人類活動和自然景觀的影響、習(xí)題訓(xùn)練等,共計39頁;本PPT課件模板在內(nèi)容上分為氣壓帶和風(fēng)帶交替控制對氣候的影響和氣候與自然景觀兩個部分;第一部分首先通過坦桑尼亞和肯尼亞兩個自然保護區(qū)之間動物大遷徙的材料來引入課文內(nèi)容,思考動物回遷和遷徙的

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    3.3氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響(第1課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    3.3氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響(第1課時)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    大小:271M  |  頁數(shù):37頁

    這是一套適用于進行高中地理人教版選擇性必修一“3.2氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響”第一課時教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括不同氣候類型的特點與分布、氣候形成的影響因素、習(xí)題鞏固訓(xùn)練等,共計37頁;世界各地有著多種多樣的氣候特征,例如高海拔地區(qū)喜馬拉雅山脈屬于高山高原氣候、受到季風(fēng)影響的地區(qū)會形成季風(fēng)性氣候等,本課件針對氣候類型和形成條件的相關(guān)知識進行講解,在內(nèi)容上分為氣壓帶對氣候的影響和風(fēng)帶對

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    2.3 二次函數(shù)與一元二次方程不等式(第2課時)高一人教數(shù)學(xué)必修一PPT課件含教案

    2.3 二次函數(shù)與一元二次方程不等式(第2課時)高一人教數(shù)學(xué)必修一PPT課件含教案

    大?。?6M  |  頁數(shù):59頁

    這是一套關(guān)于二次函數(shù)與一元二次方程不等式的PPT課件,使用PowerPoint制作。一元二次方程不等式與二次函數(shù)是數(shù)學(xué)中緊密相連的兩個概念,它們之間存在著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。二次函數(shù)描述了變量之間的二次關(guān)系,其圖像為一條拋物線,具有獨特的開口方向、對稱軸和頂點。一元二次方程不等式則是對二次函數(shù)值域的一種限制。這類不等式的解集,實質(zhì)上就是二次函數(shù)圖像在x軸上方或下方的那部分對應(yīng)的x的取值范圍。

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    第五單元自然環(huán)境的整體性和差異性單元復(fù)習(xí)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    第五單元自然環(huán)境的整體性和差異性單元復(fù)習(xí)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):20頁

    這是一套關(guān)于高中地理人教版選擇性必修一第五單元自然環(huán)境的整體性和差異性單元復(fù)習(xí)的PPT課件,一共包括20張幻燈片。這套PPT從兩個部分展開第五單元自然環(huán)境的整體性和差異性的單元復(fù)習(xí)課程。第一部分為單元重點,首先通過思維導(dǎo)圖的形式對本章知識結(jié)構(gòu)進行了梳理,思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生整理本單元的重點知識。該部分包括自然地理要素、自然環(huán)境的整體功能、自然環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程、陸地自然帶及其與氣候類型的對應(yīng)

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    第四單元水的運動單元復(fù)習(xí)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    第四單元水的運動單元復(fù)習(xí)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):26頁

    這是一套關(guān)于人教版選擇性必修一第四單元水的運動單元復(fù)習(xí)PPT課件,一共包括26張幻燈片。這套PPT從兩個方面展開水的運動單元復(fù)習(xí)課程。第一部分為單元重點,通過思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)歸納本章知識點,將知識點構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)圖,幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)思路。本單元包括地球水體轉(zhuǎn)化、海—氣相互作用,和洋流三個知識點,每個知識點都運用了圖文結(jié)合的方式,將知識點生動形象的呈現(xiàn)出來,幫助學(xué)生加深對知識點的理解和記憶,同時,還

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    7.3.2復(fù)數(shù)乘、除運算的三角表示及其幾何意義人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案

    7.3.2復(fù)數(shù)乘、除運算的三角表示及其幾何意義人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):15頁

    這是一套關(guān)于復(fù)數(shù)的乘除運算理論的PPT課件,使用PowerPoint制作。復(fù)數(shù)乘除運算是復(fù)數(shù)理論中的基礎(chǔ)內(nèi)容,具有明確的運算規(guī)則和幾何意義。復(fù)數(shù)除法通常通過乘以分母的共軛復(fù)數(shù)來實現(xiàn)分母實數(shù)化,再進行計算。具體地,(a+bi)/(c+di)可以轉(zhuǎn)化為(a+bi)(c-di)/(c^2+d^2),從而得到商。除法運算同樣具有明確的幾何意義,與復(fù)數(shù)的旋轉(zhuǎn)、伸縮等變換密切相關(guān)。復(fù)數(shù)乘除運算是復(fù)數(shù)理論的重

  • 英語考試成績質(zhì)量分析PPT動態(tài)模板

    英語考試成績質(zhì)量分析PPT動態(tài)模板

    大?。?0M  |  頁數(shù):26頁

    這是一套有關(guān)英語考試成績質(zhì)量分析動態(tài)PPT模板。對于教師來說,提高學(xué)生的成績是他們重要的任務(wù)之一,所以教師會定期對自己所教學(xué)科和班級進行"質(zhì)量分析",所謂"質(zhì)量分析"指的是對學(xué)生成績、學(xué)生反饋進行分析,只有這樣教師才能根據(jù)"質(zhì)量分析"改變自己的教學(xué)方法,找到適合學(xué)生的教學(xué)模式,才能有效的提高學(xué)生成績。PPT模板內(nèi)容主要講述的是有關(guān)英語學(xué)

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    5.3.2無氧呼吸和細胞呼吸原理的應(yīng)用高一人教生物上冊必修一PPT課件含教案

    5.3.2無氧呼吸和細胞呼吸原理的應(yīng)用高一人教生物上冊必修一PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):32頁

    這是一套關(guān)于無氧呼吸的PPT課件,使用PowerPoint制作。無氧呼吸可是細胞在缺氧條件下獲取能量的一種方式。通過學(xué)習(xí)無氧呼吸,學(xué)生能了解到細胞在不同環(huán)境下的適應(yīng)機制,明白為什么有些生物能在沒有氧氣的環(huán)境下生存。而且呀,無氧呼吸還與一些實際生活中的現(xiàn)象密切相關(guān),比如釀酒、發(fā)酵這些。掌握了無氧呼吸的知識,學(xué)生可以更全面地認識和理解生物世界的奧秘,還能明白一些生活現(xiàn)象背后的原理。

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    1.4速度變化快慢的描述加速度高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    1.4速度變化快慢的描述加速度高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套關(guān)于加速度的PPT課件,使用PowerPoint 制作。加速度嘛,就是描述速度變化快慢的那個神奇東西啦!它就像是告訴我們物體速度變得有多快的“加速計”。你想想看,如果一輛車在短時間內(nèi)速度嗖嗖地漲了好多,那它的加速度肯定很大呀!加速度的計算呢,就是速度的變化量除以時間。所以呀,有了加速度,我們就能很容易地知道物體速度變化的快慢啦!它在物理學(xué)里可是個超級重要的概念哦,我們經(jīng)常要用到它來分析物

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    3.3波的反射折射和衍射高二物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    3.3波的反射折射和衍射高二物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    大?。?16M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套關(guān)于波的反射、折射與衍射的PPT課件,使用PowerPoint制作。波的反射、折射和衍射是波傳播時的基本現(xiàn)象。反射是波遇到障礙物返回原介質(zhì)繼續(xù)傳播,反射角等于入射角。折射是波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時傳播方向發(fā)生改變,折射角與入射角及兩種介質(zhì)的波速有關(guān)。衍射則是波繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象,當(dāng)障礙物尺寸與波長相近或更小時,衍射現(xiàn)象最明顯。這些現(xiàn)象在日常生活和科學(xué)研究中都有廣泛應(yīng)用。

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    4.2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    4.2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    大?。?14M  |  頁數(shù):41頁

    這是一套適用于進行高中高一物理人教版選擇性必修第一冊第四單元第二課時“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗課程教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、實驗步驟操作演示、實驗思路闡述等,共計41頁;在之前的課程學(xué)習(xí)中,我們了解了力是改變物體運動狀態(tài)的原因,這節(jié)課針對作用力、質(zhì)量和加速度三個物理量進行研究,分析三個物理量之間的關(guān)系;

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    4.5牛頓運動定律的應(yīng)用高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    4.5牛頓運動定律的應(yīng)用高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):47頁

    這是一套關(guān)于牛頓運動定律的演示文稿,使用PowerPoint制作。牛頓運動定律由艾薩克·牛頓在1687年提出,包括三大定律。第一定律,即慣性定律,說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因;第二定律指出力使物體獲得加速度,建立了力與物體運動狀態(tài)改變之間的關(guān)系;第三定律揭示力是物體間的相互作用,表明作用力和反作用力總是大小相等、方向相反。這三大定律構(gòu)成了牛頓力學(xué)的完整體系,奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)。

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    專題3鋁及其化合物的轉(zhuǎn)化及圖像高一化學(xué)人教必修第一冊PPT課件含教案

    專題3鋁及其化合物的轉(zhuǎn)化及圖像高一化學(xué)人教必修第一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):37頁

    這是一套關(guān)于高一化學(xué)人教必修第一冊第三章鐵金屬材料中的專題三:鋁及其化合物的轉(zhuǎn)換及圖像的PPT模板,共計37頁。掌握鋁及其化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系是高一學(xué)生學(xué)習(xí)的重點之一。PowerPoint開篇介紹了鋁及其化合物的性質(zhì)及轉(zhuǎn)換關(guān)系,運用幻燈片對鋁及其化合物的圖像進行了分析,介紹了圖像所反映出來的特點和規(guī)律,分析了圖像的原理。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓高一的學(xué)生了解鋁及其化合物在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用

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    3.1.1物質(zhì)的聚集狀態(tài) 晶體與非晶體高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    3.1.1物質(zhì)的聚集狀態(tài) 晶體與非晶體高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    大?。?7M  |  頁數(shù):21頁

    這是一套與物質(zhì)的聚集狀態(tài)有關(guān)的演示文稿,包含21張幻燈片。教師首先展示一些有關(guān)晶體的圖片,包括水晶和鉆石等,從而引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。其次通過為學(xué)生講解晶體的定義和非晶體的概念,讓學(xué)生了解晶體與非晶體的區(qū)別,有必要時可以為學(xué)生展示晶體和非晶體的實物,讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)。最后,教師安排實驗演示來讓學(xué)生掌握獲得晶體的過程,之后引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識。

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    2.3.1共價鍵的極性、鍵的極性對化學(xué)性質(zhì)的影響高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    2.3.1共價鍵的極性、鍵的極性對化學(xué)性質(zhì)的影響高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    大小:40M  |  頁數(shù):46頁

    這是一套與共價鍵的極性、鍵的極性對化學(xué)性質(zhì)的影響有關(guān)的演示文稿,包含46張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握判斷分子極性的方法,并且能夠根據(jù)分子結(jié)構(gòu)特點和鍵的極性來解釋分子的性質(zhì)和應(yīng)用。同時,通過引導(dǎo)學(xué)生判斷和分析分子極性,引導(dǎo)他們從鍵的極性到分子的極性,再到分析物質(zhì)的性質(zhì),從而提高學(xué)生的綜合分析能力,也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和想象力。

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    1.1.2 構(gòu)造原理與電子排布式電子云與原子軌道高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    1.1.2 構(gòu)造原理與電子排布式電子云與原子軌道高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):48頁

    這是一套與構(gòu)造原理與電子排布式有關(guān)的PPT演示文稿,總共48頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)注重通過實例的方式來幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念,包括構(gòu)造原理和能級交錯現(xiàn)象。同時,在教授電子排布式的書寫過程中,應(yīng)當(dāng)要加強學(xué)生對于書寫的練習(xí),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),來確保他們掌握正確的書寫方法。此外,通過講授本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生的探索欲望也能夠得到激發(fā)。

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    2.4蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者高一人教生物上冊必修一PPT課件含教案

    2.4蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者高一人教生物上冊必修一PPT課件含教案

    大?。?9M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套關(guān)于蛋白質(zhì)的PPT課件,使用PowerPoint制作。學(xué)生學(xué)習(xí)蛋白質(zhì)的重要性極為顯著。蛋白質(zhì)作為生命體系的核心組成部分,在細胞結(jié)構(gòu)、功能調(diào)節(jié)、代謝過程及信息傳遞等方面扮演著關(guān)鍵角色。學(xué)生學(xué)習(xí)蛋白質(zhì),可以深入了解其結(jié)構(gòu)、功能和代謝規(guī)律,從而更好地理解生命現(xiàn)象的本質(zhì)。此外,蛋白質(zhì)在醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用價值,掌握蛋白質(zhì)相關(guān)知識,有助于學(xué)生未來在這些領(lǐng)域的發(fā)展。

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    2.3.2分子間的作用力、分子的手性高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    2.3.2分子間的作用力、分子的手性高二化學(xué)人教選修第二冊PPT課件含教案

    大?。?54M  |  頁數(shù):44頁

    這是一套與分子間的作用力、分子的手性有關(guān)的PPT,總共44頁。通過本堂課對于分子間作用力和氫鍵的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解并掌握范德華力和氫鍵這兩種分子間作用力,并了解它們的特點和影響因素。同時,通過對于手性分子的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生感受到分子間作用力和手性分子在自然界的重要性,了解到化學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力,也發(fā)展了他們的探索精神。

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