這是一套有關(guān)于人教版七年級語文上冊"寫作思路要清晰"PPT課件模板,共計使用了39張幻燈片。眾所周知,高考作文的體裁一般為議論文,而寫議論文最重要的是需要有清晰的寫作思路,并且能夠讓讀者知道我們的論點和論據(jù)分別是什么。因此,在初高中的時候,語文老師就會格外的注意培養(yǎng)學生的邏輯能力,也是為了能夠讓學生們更好的應(yīng)對高考作文。此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于寫作技巧的講解。
這是一套有關(guān)于語文人教版七年級上冊寫作學會記事學習和培訓PPT課件模板,共計使用了67張幻燈片。隨著高考語文學科的占分比重越來越大,而寫作又是語文學科中占分比最大的題型,因此我們一定要學好寫作。上節(jié)課我們已經(jīng)學習了寫人的寫作技巧,而這一節(jié)課我們將重點來學習有關(guān)于寫事的作文寫作技巧。PPT模板內(nèi)容主要通過課文案例來向我們詳細的講解有關(guān)于如何進行記事寫作。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《美麗的顏色》的PPT模板,共計29頁。《美麗的顏色》這篇文章是關(guān)于居里夫人的人物傳記,題目指的是鐳所發(fā)出的光的顏色,文中生動形象地描繪了居里夫人提煉出鐳的全過程,從字里行間表達了居里夫人對科學的熱愛和癡迷。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生對于居里夫人的認識,同時培養(yǎng)學生的寫作能力和人物刻畫能力。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《首屆諾貝爾獎頒獎》的PPT模板,共計26頁。諾貝爾獎是一個舉世聞名的獎項,我國著名文學家莫言以及女性醫(yī)藥學家屠呦呦都榮獲諾貝爾獎。PPT模板中詳細地介紹了消息這一體裁的特點和組成要素。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學生深入認識和理解消息這一體裁,同時培養(yǎng)學生的理性思維以及客觀觀念。
這是一套有關(guān)于語文人教版八年級上冊寫作表達要得體學習和培訓PPT課件模板,共計使用了47張幻燈片。寫作是語文學科占分最大的題型之一,也是比較難的一個題型,因為寫作它不僅需要考察到同學們的文筆,還需要考察到同學們的語言表達能力。而一篇優(yōu)秀的作文,最重要的前提便是要表達得體。今天,我們將通過幻燈片來進一步學習如何讓自己的作文語言表達得體。
這是一套適用于進行語文人教版初中九年級上冊課文《湖心亭看雪》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章作者簡介、文章意境賞析、文章內(nèi)容釋義等,共計27頁;《湖心亭看雪》是明代作家張岱《陶庵夢憶》中的一篇,作者以景襯情,筆下的文章品讀起來猶如深山幽蘭,清新脫俗、淡雅清高,描寫手法以白描為主,并蘊含作者對故國往事的懷念;
這是一套關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《懷疑與學問》的PPT模板,共計47頁?!稇岩膳c學問》是一篇經(jīng)典的議論文,其作者是我國現(xiàn)代著名歷史學家顧頡剛。《懷疑與學問》這篇議論文圍繞懷疑精神和學問之間的關(guān)系來展開論述,其中采用了道理論證、舉例論證等論證方法,有力地論證了“學則須疑”的觀點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生對于議論文的掌握程度,同時提高學生的思維邏輯能力。
這是一套關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《我的叔叔于勒》的PPT模板,共計43頁?!段业氖迨逵诶铡肥怯煞▏骷夷瓷K鶆?chuàng)作的一篇經(jīng)典文學作品?!段业氖迨逵诶铡愤@篇文章主要圍繞于勒、菲利普夫婦等人物來展開敘述,作者采用語言描寫、神態(tài)描寫等方法將人物刻畫得淋漓盡致。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生對于本文的掌握程度。
這是一套有關(guān)于語文人教版九年級上冊《周總理,你在哪里》學習和培訓PPT課件模板,共計使用了42張幻燈片。有那么一群人,他們是我們國家的領(lǐng)袖人物,也正是因為有他們才讓我們國家變得越來越強大,人民的生活也越來越好。周總理用他獨特的人格魅力和良好的人物形象贏得了人民的尊敬和愛戴,而今天我們要來學習的文章也是有關(guān)于周總理的生平事跡,文章的名字叫做《周總理,你在哪里》。
這是一套適用于進行語文人教版九年級上冊“寫作議論要言之有據(jù)”的課文內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作議論文的結(jié)構(gòu)、議論文論據(jù)的選擇、優(yōu)秀議論文賞析等,共計56頁;寫作議論文是高中寫作的重要體裁,同時也是對學生思辨能力、閱讀能力的考察,在考場上想要創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的議論文,離不開流暢的語言邏輯能力和廣泛的知識面,只有結(jié)和這兩項才能文思泉涌,創(chuàng)作優(yōu)秀文章;
這是一套有關(guān)于語文人教版八年級上冊綜合性學習"我們的互聯(lián)網(wǎng)時代"學習和培訓PPT課件模板,共計使用了27張幻燈片。隨著科技的發(fā)展和時代的創(chuàng)新,我們步入了互聯(lián)網(wǎng)時代,而互聯(lián)網(wǎng)時代更多的是通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播的大數(shù)據(jù)時代。因此,我們會有許多的網(wǎng)絡(luò)用語。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的介紹了互聯(lián)網(wǎng)時代的時代特征以及具體的發(fā)展過程等等內(nèi)容。
這是一套與語文人教版九年級上冊寫作學習縮寫有關(guān)的PPT,總共53頁。在此堂課中,學生能夠理解縮寫的含義并掌握縮寫的方法和原則,他們能夠在保持原文的主旨大意上正確縮寫文章的篇幅。同時,學生還能夠重點學習敘事性文章的縮寫技巧,并且能夠避免在縮寫的過程中出現(xiàn)內(nèi)容缺失和主旨偏離的問題,更加恰當、準確地縮寫文章,這也能夠有效地提升他們的實際操作能力和表達能力。
這是一套適用于進行小學二年級人教版上冊第三單元課文《曹沖稱象》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文釋義教學、語文生字詞積累、精彩片段解讀等,共計54頁;《曹沖稱象》時一個關(guān)于曹操小兒子曹沖的故事,曹沖當時年僅七歲,卻聰明機智,在曹操為如何給大象稱重而焦頭難額的時候,曹沖想出了利用排水量來稱重的辦法,這個辦法與阿基米德測王冠有異曲同工之妙;
這是一套適用于進行小學六年級人教版上冊語文三單元課文《故宮博物院》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括故宮的建成歷史和建筑特點、故宮的重要意義、課文主旨歸納等,共計26頁;故宮是明朝建立的,提供給歷代帝王居住、辦公的場所,故宮也是世界上迄今為止保存的最完整最大的建筑群,是中國建筑歷史上的輝煌成就,也是中國明清歷史的“見證者”和“記錄員”,本課文帶領(lǐng)我們一起走進故宮的故事;
這是一套適用于進行小學人教版二年級上冊語文三單元課文《玲玲的畫》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文人物剖析、課文生字詞教學、故事場景演繹等,共計51頁;《玲玲的畫》是關(guān)于一個女孩玲玲作的畫準備參加評獎,卻不小心弄臟了一塊,玲玲求助爸爸之后,在弄臟的地方畫上了一只小花狗,巧妙的掩蓋了污漬的故事,本課文帶領(lǐng)學生品讀課文的深刻道理;
這是一套適用于進行小學人教版二年級上冊語文三單元課文《媽媽睡了》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括媽媽的形象總結(jié)、課文生字詞教學、學會感恩母親等,共計41頁;母愛如水般包裹我們,潤物細無聲的給予我們關(guān)心愛護,我們要感恩和回報母親,本套課文帶領(lǐng)我們認識母親的愛,了解母親的愛,以及如何表達我們隊母親的愛,并提高學生的寫作能力;
這是一套與語文人教版九年級上冊寫作學習改寫有關(guān)的演示文稿,包含58張幻燈片。通過此堂課的學習,學生們能夠全面了解改寫的相關(guān)知識和關(guān)鍵要點,并通過實際的改寫練習來提升自己的語言實踐能力。同時,在學習的過程中,他們能夠掌握改寫的基本原則和方法,避免在改寫的過程中出現(xiàn)偏離原文的問題,這也能夠使他們準確把握原文的主旨大意,并利用所學知識對原作進行有創(chuàng)意性的改寫。
這是一套有關(guān)于人教版七年級語文上冊寫作"寫人要抓住特點"PPT學習和培訓課件模板,共計使用了49張幻燈片。寫作是我們語文學科里面很重要的課程之一,寫作的題型有很多,包括寫人作文和寫物作文,而今天這節(jié)課我們要來進一步著重的學習寫人的相關(guān)寫作技巧,首先描寫人物我們需要抓住人物的災(zāi)難特點并進行相關(guān)的細節(jié)描寫、神態(tài)描寫以及動作描寫等等內(nèi)容。
這是一套適用于進行語文人教版九年級上冊綜合性學習“走進小說天地”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小說的定義概述、優(yōu)秀小說作品鑒賞、小說的寫作要素和特點等,共計52頁;小說是覆蓋面最廣的文學體裁之一,不管是雅俗共賞的市井小說,還是經(jīng)典詠流傳的名著小說,都是優(yōu)秀的小說作品,了解小說的創(chuàng)作手法和寫作特點,可以激發(fā)我們閱讀小說的興趣,拓展視野;
這是一套關(guān)于人教版七年級上冊語文課文《濟南的冬天》的PPT模板,共計55頁?!稘系亩臁肥且黄?jīng)典的文學作品,其作者是我國著名的現(xiàn)代文學家老舍。PPT模板中涵蓋了《濟南的冬天》的兩個教學課時,針對《濟南的冬天》的語言特色、文章結(jié)構(gòu)、中心思想進行了深入了探究。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生對于本文的把握程度,提升學生的文學素養(yǎng)和寫作能力。