這是一套與《詠鵝》有關的演示文稿,包含15張幻燈片。作者駱賓王運用鵝的形象來抒發(fā)自己對于自由的向往以及對生活的熱愛,作為其少年時期的詩作,本詩主要呈現(xiàn)了一幅白鵝戲水的畫像,通過將視覺和聽覺、聲音和色彩的結合,來活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了鵝的神態(tài)美。同時,通過描寫鵝的自由自在以及勇敢的個性,也抒發(fā)了作者對美好生活的向往以及獨立不羈的性格,使《詠鵝》成為具有深意的代表作品。
這是一套與我的教育故事有關的演示文稿,包含19張幻燈片。教育是一門偉大的事業(yè),作為一名有師德師風的教師,最重要的是做到熱愛和關愛學生,才能夠面對一個個鮮活的生命時,展現(xiàn)自己的愛和耐心,用愛的教育去感化學生。同時,教師還應當擁有無私的愛、不求回報的愛,這樣的愛等同于父母愛著子女,這樣的愛也是偉大的,能夠使師生之間相互信任、相互尊重,促進師生之間更好地交流和溝通。
這是一套關于竹節(jié)人教學課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含51張幻燈片。竹節(jié)人是使用竹節(jié)所做成的人形玩具。這篇文章是六年級上冊的一篇課文,主要講述作者小時候和小伙伴迷上竹節(jié)人的游戲。雖然同學們可能沒有玩過竹節(jié)人,但文中那種對玩具的癡迷和熱愛卻能引起同學們的共鳴,學生理解起這篇文章也相對比較容易。這一套PPT模板主要從五個部分介紹了竹節(jié)人教學第一課時的內容。第一部分是初讀課文,
這是一套與新年詩詞有關的演示文稿,包含24張幻燈片。許多與新年有關的詩詞都表達了古人們對于新年的美好向往,例如王安石的《元日》,其中描述了熱鬧的新年景象,也展現(xiàn)了新年人們美好的期盼和祝愿。因此,新年的詩歌都象征著一部喜慶和歡樂的氛圍,而詩歌通過千年的傳承,也承載著文化的記憶,更是記載著中國這個最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日的美好時刻,能夠讓現(xiàn)代人與古人共享喜悅。這份PowerPoint由十個部分構成。第一部
這是一套關于節(jié)后開工第一課,輕松掌握各要點的PPT模板,共計20頁。隨著春節(jié)假期的喜悅與溫馨漸漸遠去,我們也在節(jié)后重新投入到工作中。這是一個新的開始,不僅承載著過去一年的心情和收獲,更是要對未來的工作生活進行展望。因此進行節(jié)后開工第一課是十分有必要的。PowerPoint開篇通過前言導讀,說明了節(jié)后復工可能會面臨的危險因素。運用幻燈片介紹了節(jié)后常見的八大危險,包括違章操作、安全裝置失效、使用不安
這是一套關于新學期音樂開學第一課主題班會課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。學好音樂可以提高學生的審美能力和對語音的感知能力,在傾聽一些人們喜歡的音樂時可以產生相對應的情感。人們在煩躁不安時,也可以通過聽輕音樂來調理感覺和情緒。這份演示文稿主要從四個部分介紹了音樂開學第一課的相關內容。第一部分是音樂課堂常規(guī)要求的介紹,主要包括課前需要有序準備、上課過程中的注意事
這是一套適用于學校開展體育課開學第一課主題班會的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括本學期體育課程教學要求、教學計劃安排、課堂紀律要求等,共計16頁;體育課堂以戶外教學為主,教學模式與內容與語文數(shù)學等學科大相徑庭,因此在進行教學之前,要向學生闡明上課的要求和注意事項,避免事故的發(fā)生,提升上課的效率;本課件在內容上首先介紹了課前的準備措施,包括檢查服裝、聽從集合信號、如有不適提前請假等,以及課堂注意事
這是一套與幼兒園開學第一課我愛幼兒園有關的演示文稿,包含19張幻燈片。幼兒園開學第一課對于幼兒來說有著不同尋常的意義,這不僅能夠幫助孩子們打下良好的學習基礎,還可以使孩子們更快速地適應新環(huán)境。同時,經過長時間的假期后,孩子們通常會患有假期綜合癥,而開學第一課則有助于他們消除該癥狀,全身心地投入學習,對幼兒園產生歸屬感,開啟新的人生歷程。這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是內容簡
這是一套適用于學校句型主題為“新春開學,美好啟封”的小學春季開學第一課主題班會的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括開學狀態(tài)調整、校園安全注意事項、制定學習計劃等,共計23頁;本課件在內容上首先向學生送上美好寄語,在萬物復蘇的春季開啟自己新的學習生活,讓學生分享自己在寒假的趣事,活躍班級氛圍;然后要求學生適應新學期的生活,轉變狀態(tài),快速擺脫假期綜合征,不再幻想依賴網上社交和網絡游戲,全身心的投入學校
這是一套適用于進行大學生返校開學的心里健康調試指南教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括初步規(guī)劃、重新社交、情緒管理、自我價值提升以及與他人互幫互助、共同成長對心理健康的重要性,共計13頁;心理健康是指人對內部環(huán)境具有安定感,對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應的一種狀態(tài),對于當代的在校大學生而言,離開父母、離開家來到一個陌生的集體當中,不適應問題以及對未來的迷茫表現(xiàn)的尤其明顯;本課件教學了相關
這是一套有關于《人生第一次》紀錄片推薦和學習PPT課件模板,共計使用了27張幻燈片。前段時間,一部由資深紀錄片導演領銜的作品《人生第一次》獲得了廣大人民群眾的喜愛。該影片主要探討了人類生命各個重要的階段,并且通過真實、客觀的視角來捕捉我們人生中一些很美好的片段。此PPT模板內容主要向我們詳細的講解了該紀錄片的背景以及該紀錄片的社會價值。
歡迎各位家長的到來!新一年,心相見。您的支持是我們教育工作的重要動力,衷心希望在未來的每一次家長會上,我們都能繼續(xù)攜手合作,共同為孩子們的成長保駕護航。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果。今天的家長會以“閃閃發(fā)光的一年級”為主題,主要從以下幾個方面展開:1.安全為先,守護成長2.回顧昨日,展望未來3.好習慣,益終身4.抓
這是一套關于九年級上冊歷史《希臘羅馬古典文化》的PPT模板,共計21頁?!断ED羅馬古典文化》主要圍繞歐洲文明起源時希臘和羅馬的文學、雕塑、建筑、哲學、法學等方面的知識來展開教學,全面且清晰地展示了希臘、羅馬的古典文化的豐富性。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分認識到希臘羅馬古典文化所取得突出成就,同時豐富自身的歷史文化底蘊。
這是一套講解第一次工業(yè)革命的PPT模板,選自部編版人教版九年級歷史上冊教材。第一次工業(yè)革命指的是18世紀60年代從英國發(fā)起的一場科學技術革命。通過工業(yè)革命英國確立了其在資產階級世界的統(tǒng)治地位,是科學技術發(fā)展史上的第一次巨大的革命。工業(yè)革命開創(chuàng)了以機器代替手工勞動的時代,這不僅是一場科技革命,更是一場深刻的社會變革。
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對之前的實驗進行了總結,引出本節(jié)課所學的《液體之間的溶解現(xiàn)象》;第二部分模板進行了膠水和洗發(fā)液在水中的溶解情況實驗,以及醋、酒精和食用油在水中的溶解實驗,最后進行對比,得出區(qū)分液體之間的溶解和不溶解的方法;第三部分模板進行了課堂練習;第四部分模板對所學知識進行了總結。
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板提出問題,設置懸念,導入新課;第二部分模板進行了實驗來探究食鹽和水是否會一起蒸發(fā),并展示了使用蒸發(fā)皿的注意事項,而后通過對蒸發(fā)皿中白色顆粒的研究來得出溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉;第三部分模板進行了課堂訓練;第四部分模板則對課堂進行總結。
這是一個關于《工具和機械-定滑輪和動滑輪》的PPT?!豆ぞ吆蜋C械-定滑輪和動滑輪》是教科版六年級科學上冊第一單元的一部分內容。通過學習旗桿頂部的滑輪進行模擬實驗,能夠了解用定滑輪提升重物時需要用什么方向用力,定滑輪起到什么樣的作用,說明定滑輪能夠改變力的方向,了解關于力的方向的相關知識。通過這個ppt,我們將共同了解關于《工具和機械-定滑輪和動滑輪》的相關內容。
這是一套關于教科版六年級上冊科學《建高塔》的PPT模板,共計20頁。《建高塔》是六年級上冊科學教材的第二單元《工具和機械》的內容之一。PPT模板的亮點在于其用謎語作為導入,充分激發(fā)了學生的學習積極性,接著通過先提問后探究的順序組織學生來學習《建高塔》。在探究學習環(huán)節(jié)中,先確認了高塔不倒的原因,同時在此基礎上學習如何建一座不易倒的高塔。通過學習PPT模板展示的內容,可以培養(yǎng)學生的主動思考能力以及動
這是一套關于教科版六年級上冊科學《找拱形》的PPT模板,共計28頁?!墩夜靶巍肥橇昙壣蟽钥茖W教材的第二單元《工具和機械》的內容之一。PPT模板通過先提問后探究的順序組織學生來學習《找拱形》,在探究過程中,通過動手實驗明確了圓頂形和球形的承載優(yōu)勢。通過學習PPT模板展示的內容,可以培養(yǎng)學生的主動思考能力以及動手操作能力。
這是一套關于教科版六年級上冊科學《拱形的力量》的PPT模板,共計28頁?!豆靶蔚牧α俊肥橇昙壣蟽钥茖W教材的第二單元《工具和機械》的內容之一。PPT模板中通過先提問后探究的順序組織學生來學習《拱形的力量》,在探究學習環(huán)節(jié)中,通過無拱足和有拱足兩種情況驗證了拱足對于拱形承載力的影響。通過學習PPT模板展示的內容,可以培養(yǎng)學生的觀察分析能力、主動思考能力以及動手操作能力。