這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版五年級英語上冊第三單元第三課時What would you like課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括“ow”的讀音規(guī)律教學(xué)、脫口秀表演、課堂習(xí)題練習(xí)等,共計18頁;本套PPT作為第三單元的最后一個課時,進(jìn)階訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力和對課程句型的運(yùn)用能力,并鍛煉了學(xué)生對英語讀音規(guī)律的思考能力,有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的進(jìn)一步理解;
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)五年級英語上冊第三單元第二課時What would you like課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、英語聽力訓(xùn)練、聽力原文講解、句型語法詳解等,共計17頁;本套PPT是在上一節(jié)課文內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí),教學(xué)了上節(jié)課句型的結(jié)構(gòu)組成,并展開了聽力訓(xùn)練,從讀和看到聽,采用更多樣的教學(xué)方式,并深入教學(xué)了句型運(yùn)用方法;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版五年級英語上冊第3單元第一課時What would you like課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括“what would you like…”句型的用法與回答、課文新單詞教學(xué)、課后習(xí)題訓(xùn)練等,共計22頁;本套PPT是第三單元課文內(nèi)容的第一課時,內(nèi)容較為簡單,是課文主題的引入階段,教學(xué)了相關(guān)句型和“sandwich”、“ice cream”等詞匯,結(jié)合圖片和
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版四年級上冊第二單元課文小小“動物園”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作主題講解、動物園小動物的形態(tài)描寫、寫作技巧訓(xùn)練等,共計18頁;本課堂的寫作課主題是關(guān)于“動物園”中動物的描寫,因此重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生抓住動物和人物的關(guān)鍵特點(diǎn),讓文章創(chuàng)作栩栩如生,通過能力訓(xùn)練和例文解讀可以提升學(xué)生的綜合寫作能力;
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元第3課時《梯形的面積》教學(xué)課件的PPT模板,共計30頁。本單元旨在通過操作觀察和比較各個圖形的面積的相關(guān)問題來發(fā)展學(xué)生的空間觀念,滲透轉(zhuǎn)化思想。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了本堂課的教學(xué)重難點(diǎn),通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓學(xué)生通過推導(dǎo)過程運(yùn)用公式解決與梯形面積有關(guān)的實(shí)際問題。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級人教版上冊第二單元課文《一個豆莢里的五粒豆》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元情境任務(wù)介紹、文章作者簡介、字詞句解讀等,共計31頁;《一個豆莢里的五粒豆》是著名文學(xué)家安徒生在1853年創(chuàng)作的一篇童話故事,文章描述了豆莢中五粒豆子在豆莢成熟后飛往世界各地,并展開一系列有趣的經(jīng)歷,文章內(nèi)容新鮮有趣;
這是一套與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。通過為學(xué)生展示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的真實(shí)情境,讓他們在情境中學(xué)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生對于解決問題的興趣和熱情。同時,在本堂課中學(xué)生也能夠理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法,從而將其應(yīng)用到實(shí)際問題的解決當(dāng)中。此外,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式來交流想法,使他們在討論的過程中對知識有更加深入的了解。
這是一套與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT,總共32頁。在本堂課的教學(xué)活動中,教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的實(shí)際問題來使學(xué)生理解本堂課所學(xué)的新知識,通過這一方法,學(xué)生能夠初步理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,從而主動探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。此外,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖等方式來理解題目的含義,并且鼓勵他們在交流討論中總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則,從而真正地掌握本堂課的知識。
這是一套關(guān)于人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第7課時近似數(shù)的PPT模板,一共包括31張幻燈片。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生理解近似數(shù)的意義,體會近似數(shù)的實(shí)用性,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)完這節(jié)課程之后,學(xué)生應(yīng)該能理解近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)的區(qū)別,同時能正確的用大約來描述近似數(shù)。這份PPT模板主要從五個部分展開近似數(shù)的教學(xué)。第一部分主要展示了近似數(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。第二部分是課前導(dǎo)入部分,通過奧運(yùn)會這一主題引
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元第三課時除法試商的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課的目的是讓學(xué)生掌握除法試商的方法,能夠正確進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法試商,并且理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理,在試商過程中提高學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。第一部分通過復(fù)習(xí)舊知識,通過提問的方式復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法口算,引出這一節(jié)課的主題。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為掌握有余數(shù)的除法豎式的試商方法,通過出示
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第7單元第9課時加減法的估算的PPT模板,一共包括27張幻燈片。學(xué)習(xí)估算的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力,提高計算的準(zhǔn)確性,同時通過實(shí)際問題的解決,引導(dǎo)學(xué)生體會估算過程以及估算的必要性。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,教師除了要引導(dǎo)學(xué)生了解估算的定義以外還需要學(xué)會估算的技巧和策略。這份PPT模板從五個部分展開用估算解決問題的講解。第一部分展示了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。第二部分
這是一套關(guān)于第九單元第一課時推理一二年級數(shù)學(xué)下冊人教版的PPT課件,一共包括29張幻燈片。推理教學(xué)學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生了解簡單的推理知識,獲得一些推理經(jīng)驗(yàn),同時還能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析等活動,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力和語言能力。通過靈活的教學(xué)設(shè)計還可以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的自主探究能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這份PPT模板從四個部分展開推理的講解。第一部分是課前導(dǎo)入,通過猜一猜的方式引導(dǎo)學(xué)生提
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第八單元第二課時解決問題的PPT課件,一共包括33張幻燈片。說是該節(jié)課的目標(biāo)是使學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)知識去解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。課前以問答的形式,與上節(jié)課的知識進(jìn)行連接,引出這一節(jié)課的主題。這套PPT從三個方面展開解決問題這一課程,學(xué)習(xí)任務(wù)一為借助直觀感受和經(jīng)驗(yàn),利用估量的方法解決問題,該部分展示了兩道應(yīng)用題,用了不同的方式去解答,在
這是一套關(guān)于人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第9單元第二課時推理二的PPT課件,一共包括29張幻燈片。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生鞏固簡單的推理方法,并能夠逐漸進(jìn)行比較復(fù)雜的推理,同時還能學(xué)會并且運(yùn)用更多的推理方法,提高學(xué)生分析問題的能力和解決問題的能力,對他們的生活也有很大的幫助。這份PPT模板從五個部分進(jìn)行推理二的教學(xué)。第一部分展示了學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第二部分是課前導(dǎo)入,運(yùn)用猜一猜和填方格的方
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元第五課時解決問題的PPT課件,一共包括28張幻燈片。設(shè)置這節(jié)課的目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用除法知識,解決實(shí)際生活中的問題,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。由一道看圖列算式的題目與上節(jié)課的知識進(jìn)行連接,引出這節(jié)課的主題。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一是解決平均分的兩種類型對應(yīng)的實(shí)際問題,探究新知部分,重點(diǎn)在于讓學(xué)生從題目中尋找條件,分為三步,一是知道了什么,二是怎樣解答
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元第二課時平移和旋轉(zhuǎn)的PPT課件,一共包括44張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課的目的是為了讓學(xué)生能夠正確辨認(rèn)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,通過觀察、操作、比較等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和空間想象能力。首先通過播放一段視頻,引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,引入本節(jié)課的主題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為理解平移現(xiàn)象,該部分呈現(xiàn)了一些生活中的圖片,讓學(xué)生分組討論,圖片中都有哪些運(yùn)動現(xiàn)象,
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元第3課時解決問題的PPT課件,一共包括35張幻燈片。設(shè)置這節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能夠掌握剪圖形的基本方法和技巧,并通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間想象能力。課程首先展示了一些漂亮的剪紙作品,激發(fā)學(xué)生的興趣,引入本節(jié)課的主題。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為探究剪出兩個手拉手的紙人方法,該部分主要是讓學(xué)生動手操作,自由探討如何剪出兩個手拉手的紙人方法。學(xué)習(xí)任務(wù)二為拓展
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元第三課時解決問題的PPT課件,一共包括40張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用乘法和除法的知識解決實(shí)際問題,通過思考、觀察、討論,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。首先通過提問,幫助學(xué)生將問題與乘除法算式建立聯(lián)系,引出這節(jié)課的主題。這節(jié)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)一是經(jīng)歷解決問題過程,該部分呈現(xiàn)了多個例題,教師引導(dǎo)學(xué)生找出有用信息并解決問題。學(xué)習(xí)任務(wù)二為拓展延伸
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元第三課時認(rèn)識算盤的PPT課件,一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能夠認(rèn)識算盤各部分的名稱,掌握算盤的計數(shù)方法,并且學(xué)會用算盤表示數(shù)和正確讀寫。算盤上表示的數(shù),通過動手操作,理解算盤上珠子所表示的數(shù)的意義。通過猜謎底的方式引出計算工具—算盤,并讓學(xué)生觀察說一說對算盤的初步印象。本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為認(rèn)識算盤的結(jié)構(gòu)和表示數(shù)的規(guī)則,該部分主要是向?qū)W生
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元第四課時解決問題1的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能夠理解并掌握用除法解決實(shí)際問題的方法,并且讓學(xué)生學(xué)會分析問題中的數(shù)量關(guān)系,正確列出除法豎式。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為用“進(jìn)一法”解決問題,該部分引導(dǎo)學(xué)生分析問題,強(qiáng)調(diào)解決這類問題的關(guān)鍵是找出問題中的總數(shù)量和每份的數(shù)量,然后用總數(shù)量除以每份的數(shù)量就可以得到份數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)二為用“去尾