這是一套《寫(xiě)信》作文課的PPT模板,共計(jì)13頁(yè)。信件的意義是傳達(dá)和表達(dá)情感,這是一種交流方式。在古代,信件是一種非常重要的交流方式。人們依靠信件來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的想法,也依靠信件來(lái)傳達(dá)國(guó)家之間的重要信息。書(shū)信可以傳達(dá)國(guó)與國(guó)之間的文化交流和人民的良好感情。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,微信、QQ等社交軟件已逐漸取代文字的地位。信已成為歷史的記錄者和見(jiàn)證者,其文化價(jià)值也逐漸顯現(xiàn)。文字是溫暖和浪漫的象
這是一套教師節(jié)英文說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師們付出的日子。設(shè)立教師節(jié)的目的是進(jìn)一步提高基層教師的政治和社會(huì)地位,使教師工作逐漸成為社會(huì)上最受尊重和敬仰的職業(yè)之一,形成尊重教師、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。重視教育,有利于全社會(huì)提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。教師的工作在很大程度上決定了國(guó)家的未來(lái)。教師的工作與每個(gè)家庭、每個(gè)孩子、每個(gè)年輕人密切相關(guān)。教師也在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)
這是一套主題為“shopping for clothes”的英文說(shuō)課課件,共計(jì)31頁(yè)。說(shuō)課是現(xiàn)代教學(xué)教研改革的一種重要手段。通過(guò)說(shuō)課,可以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)改革的積極性提高、教學(xué)的理論性。同時(shí)提高教師的教學(xué)能力和水平。近年來(lái)隨著培養(yǎng)國(guó)際化、接軌人才的要求越來(lái)越高,對(duì)英文教師也提出了更高的要求,英文說(shuō)課已經(jīng)成為英語(yǔ)教師進(jìn)行交流、提高教學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
這是一套關(guān)于道教文化說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。道教是中國(guó)的本土宗教,其在中華大地上擁有著上千年的歷史文化底蘊(yùn),道教融合的中華民族上千年的文化底蘊(yùn),衍生出了獨(dú)特的教義、信仰、儀式等,目前仍然在發(fā)展的道教有全真派和正一派兩大派別。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到我國(guó)道教的歷史背景,同時(shí)感受到我國(guó)宗教文化的豐富多彩。
這是一套適用于進(jìn)行高二必修下冊(cè)第二單元課文《阿Q正傳》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文創(chuàng)作背景介紹、作者簡(jiǎn)介、文章情節(jié)闡述與主旨等,共計(jì)37頁(yè);《阿Q正傳》這個(gè)名字很容易讓人聯(lián)想到人物傳記或者漫畫(huà)的相關(guān)作品,但作為大文豪魯迅筆下的作品,卻擁有與現(xiàn)代作品截然不同的內(nèi)核,阿Q是一個(gè)雇農(nóng),在民不聊生的民國(guó)初期,作者以描寫(xiě)底層人民阿Q,展現(xiàn)了深受剝削的貧苦農(nóng)民的遭遇,痛斥了封建地主階級(jí),又對(duì)底
隨著國(guó)家對(duì)中華自身文化的重視度的提升,語(yǔ)文成為傳承中華文化的必要途徑。而在語(yǔ)文中的寫(xiě)作能力也就成為重要的關(guān)注點(diǎn)。作文在語(yǔ)文考試成績(jī)中占比三分之一,可謂“語(yǔ)文好不好就看作文好不好”。然而對(duì)于大多數(shù)初中生來(lái)說(shuō),作文是一道難題,每次寫(xiě)作時(shí)總是不知道寫(xiě)什么?沒(méi)有思路,沒(méi)有素材,有時(shí)候更是不知道一篇作文寫(xiě)下來(lái)表達(dá)的是什么思想,也不清楚寫(xiě)作方法。那么這套PPT模板將會(huì)給你寫(xiě)作思維與方法。
這是一套一年級(jí)語(yǔ)文江南ppt課件,共16頁(yè)。PPT封面以江南水鄉(xiāng)美麗的景色畫(huà)面為背景,有蜿蜒的流水,有船舶、有江南特色的房屋、梅花等元素構(gòu)成,綠色整體字突出主題:一年級(jí)語(yǔ)文江南。PPT正文第一部分通過(guò)詩(shī)歌內(nèi)容認(rèn)識(shí)新的字詞,第二部分解讀詩(shī)歌的具體內(nèi)容;第三部分通過(guò)理解詩(shī)歌來(lái)概括這首詩(shī)歌的主題內(nèi)容;第四部分通過(guò)學(xué)習(xí)所獲所感并進(jìn)行課堂練習(xí)。
這是一套關(guān)于文氏外孫入村收麥的PPT模版。這是一首蘇轍的詩(shī),講的是一位老人家家里面要收新的谷子,來(lái)續(xù)接去年的陳谷,幸好有我的孫輩來(lái)幫忙,幾天的連續(xù)的陰雨,讓晾曬的地方都?jí)牧?,但今天終于出太陽(yáng)了,我得趕緊做好的吃的給我外孫吃,不能餓壞他了,他幫我把糧食收回倉(cāng),是非常辛苦的。所以我要好好的慰勞他,減少他的疲勞,讓他以最快的速度恢復(fù)體力。
這是一套寫(xiě)公文的技巧和方法PPT課件,共57頁(yè)。PPT封面行政辦公人員正在起草書(shū)寫(xiě)相關(guān)的文稿,白色正體字突出主題:公文處理實(shí)務(wù)。PPT正文分為四部分來(lái)介紹公文的相關(guān)知識(shí):1.關(guān)于處理公文的相關(guān)知識(shí)概述;2.關(guān)于公文中請(qǐng)示的規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式;3.請(qǐng)示的書(shū)寫(xiě)常常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有哪些;4.如何在撰寫(xiě)摘要;共4個(gè)部分組成,適用于PPT課件模板。
這是一套走進(jìn)語(yǔ)文世界PPT課件模板,共計(jì)33頁(yè)。我國(guó)作為文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家,文學(xué)珍寶數(shù)不勝數(shù),幾千年的文學(xué)歷史讓我國(guó)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,也成為了很多孩子的學(xué)習(xí)困擾。如何去學(xué)好語(yǔ)文,走進(jìn)語(yǔ)文世界感受文學(xué)的獨(dú)特魅力,需要我們?cè)鷮?shí)自己的文學(xué)功底,體會(huì)文人墨客的思想情感,走進(jìn)語(yǔ)文感受它的美好體驗(yàn)它的趣味橫生。
這是一套關(guān)于介紹護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的PPT,共計(jì)45張。近幾年,新冠疫情反復(fù),給全世界人民帶來(lái)了巨大的傷害,在這場(chǎng)戰(zhàn)役當(dāng)中,醫(yī)護(hù)人員敢為人先,將個(gè)人安危置之腦后,沖在最前線。雖未親身經(jīng)歷,但通過(guò)新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等形式,看到醫(yī)護(hù)人員在救治病人時(shí)的有條不紊,深受震撼,這是對(duì)生命的尊重與敬畏,這是專(zhuān)業(yè)度的體現(xiàn)。本PPT正是對(duì)醫(yī)護(hù)人員文書(shū)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
這是一套日本文字的由來(lái)的PPT模板,共計(jì)78頁(yè)。每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言,日本的語(yǔ)言是日語(yǔ),日文是它的寫(xiě)法,日文包括漢字、假名、外來(lái)詞以及羅馬字。起初,日本沒(méi)有語(yǔ)言。隋唐時(shí)期,日本派遣了大量使節(jié)來(lái)華學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)。事實(shí)上,東亞文化圈中的國(guó)家或多或少都受到中國(guó)文化的影響,如越南、日本、朝鮮和韓國(guó),尤其是日本,因?yàn)槿毡臼侵袊?guó)的鄰國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái),日本一直在尋求“吸收”中國(guó)文化。
這是一套人教版語(yǔ)文園地的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文書(shū)中的語(yǔ)文園地是對(duì)每一個(gè)單元學(xué)習(xí)后的總結(jié),提煉出了一些精華的內(nèi)容,比如重要的單詞詞組、四字詞的運(yùn)用及意思、好句子的模仿等等。語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)練習(xí)形式非常多樣,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)了語(yǔ)言實(shí)踐,重視積累了語(yǔ)言,向生活進(jìn)行了拓展,還體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。
這是一套語(yǔ)文園地三人教版的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有助于了解民族文化,對(duì)民族文化的傳承和發(fā)展起著重要作用。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史文化的文明古國(guó)。通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以感受到民族文化的內(nèi)涵和魅力,增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更有利于提升中國(guó)的文化軟實(shí)力。小學(xué)是一個(gè)具有較強(qiáng)接受能力的階段。這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的理解,起到抵御外來(lái)文化入侵的作用,使中國(guó)文化代
這是一個(gè)關(guān)于《語(yǔ)文園地五》的PPT?!墩Z(yǔ)文園地》是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者柳宗元的相關(guān)生平簡(jiǎn)介、故事,同時(shí)學(xué)習(xí)許多生詞、生字、成語(yǔ),并且想一想通過(guò)這個(gè)故事能夠告訴我們的道理,在生活當(dāng)中辦事不能憑主觀想象,要根據(jù)客觀情況的變化靈活處理。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于語(yǔ)文園地五的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地(二)》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。本節(jié)課的是學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地》的第二課時(shí),主要教學(xué)內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),做到查漏補(bǔ)缺,同時(shí)本節(jié)課還將回顧理解詞語(yǔ)的多種方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以在教學(xué)過(guò)程中回顧所學(xué)的知識(shí),同時(shí)通過(guò)課堂檢測(cè)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本單元的掌握情況,清晰地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
這是一套適用于教學(xué)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主題為“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”的寫(xiě)作指導(dǎo)PPT課件,主要內(nèi)容包括分析主題的寫(xiě)作對(duì)象、構(gòu)思提綱的技巧、寫(xiě)作訓(xùn)練等,共計(jì)29頁(yè);中華文明作為四大古國(guó)文明之一,是現(xiàn)今唯一沒(méi)有中斷的文明,有著許多蘊(yùn)含中華文化的瑰寶,在建筑文化上,有世界十大大奇跡之一長(zhǎng)城、最大的古代宮殿建筑群故宮。
這是一套介紹日本文化的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。日本是一個(gè)島國(guó),它毗鄰中國(guó)。在一千多年前中國(guó)和日本就有文化交流的記錄,因此日本在語(yǔ)言、建筑等方面都深受中國(guó)文化的影響,其文化具有融合性。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解日文獨(dú)特的民族服飾、清淡的飲食習(xí)慣、豐富的建筑風(fēng)格、有趣的動(dòng)漫作品,從而促進(jìn)中日文化交流。
這是一個(gè)關(guān)于《語(yǔ)文園地二》的PPT?!墩Z(yǔ)文園地二》是人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)中的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到寓言故事的內(nèi)涵,在閱讀時(shí),如何根據(jù)寓言的特點(diǎn)去理解思想內(nèi)容,要弄清楚寓言故事講述的是一件什么樣的事情,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的,故事中有哪些重要的人物,主要人物是誰(shuí),他們各自扮演什么樣的角色。把這些內(nèi)容理清楚之后,才能夠結(jié)合實(shí)際生活,體會(huì)寓言故事所蘊(yùn)含的道理。通過(guò)這個(gè)pp
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文《日月潭》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課文導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理常識(shí)積累;第二部分模板展示了文中的詞語(yǔ),進(jìn)行字詞積累;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)講解,科普了日月潭的地理位置,講述了日月潭的清晨之景和正午之景,并對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解;第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),并布置了作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。