這是一套高中語(yǔ)文人教版高一必修《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。本文是一部?jī)?yōu)秀的新聞作品。它被稱為“美國(guó)新聞寫(xiě)作的不朽杰作”。修辭對(duì)象“新聞”不僅指新聞稿本身,還指作者報(bào)道的奧斯維辛集中營(yíng)的整個(gè)歷史。它打破了傳統(tǒng)新聞中“客觀報(bào)道”和“零寫(xiě)作”的刻板印象,客觀且真實(shí)的反映了事情的真相。與此同時(shí),文章對(duì)法西斯主義暴行深惡痛絕,對(duì)自由、解放和民主意識(shí)都具有重要價(jià)值。
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《精神的三間小屋》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。如果中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與生活的聯(lián)系較少,但課堂資源較多,不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)新的體驗(yàn)。在這種情況下,學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)不會(huì)感到驚訝。即使在課堂上努力學(xué)習(xí),整體學(xué)習(xí)效率也不高,不利于學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的思想受到很大的限制。因此,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的讀寫(xiě)模式必須與生活聯(lián)系起來(lái),從而縮小教學(xué)差距,進(jìn)一步提高生活教育理念,讓學(xué)生有更多
這是一套關(guān)于人教版高二必修語(yǔ)文課文《念奴嬌·赤壁懷古》的教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)38頁(yè)。《念奴嬌赤壁懷古》是一篇優(yōu)秀的懷古詩(shī),它的作者是唐宋八大家之一的蘇軾?!赌钆珛?#183;赤壁懷古》通過(guò)瞻仰、憑吊赤壁磯這一歷史古跡,表達(dá)了作者被貶后內(nèi)心的悲憤和痛苦。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從波瀾壯闊的江景中體會(huì)到蘇軾的懷才不遇的思想感情。
這是一套初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)《歷史秦始皇開(kāi)創(chuàng)大統(tǒng)一基業(yè)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。中學(xué)生的歷史教育可以幫助他們形成正確的三觀。中國(guó)5000年的文明史并不要求我們掌握和理解歷史事件,但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解歷史,即使只學(xué)習(xí)其中的一部分,也可以終身受益。歷史也是一個(gè)敏感問(wèn)題??v觀歷史長(zhǎng)河,學(xué)生們可以感受到歷史事件中所包含的高尚情操和道德品質(zhì),幫助學(xué)生形成正確的人生觀。歷史教育也可以讓學(xué)生充分了解
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文課文《滿江紅小住京華》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!稘M江紅小住京華》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是近代民主革命戰(zhàn)士秋瑾?!稘M江紅小住京華》一方面展現(xiàn)了作者對(duì)家庭束縛的掙脫,另一方面也表現(xiàn)了作者心懷天下、渴望保家衛(wèi)國(guó)的偉大志向。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入體會(huì)到作者秋瑾所流露出的崇高的精神品質(zhì)。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《周亞夫軍細(xì)柳》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!吨軄喎蜍娂?xì)柳》是一篇優(yōu)秀的古代文學(xué)作品,選自我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,它的作者是西漢時(shí)期著名的散文家、史學(xué)家司馬遷?!吨軄喎蜍娂?xì)柳》主要闡述了周亞夫的駐軍事跡,凸顯了周亞夫高超的管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入體會(huì)周亞夫的嚴(yán)于律己、格盡職守的崇高思想。
這是一套適用于教學(xué)初中人教版語(yǔ)文九年級(jí)課文《差不多先生傳》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、解讀課文內(nèi)容、分析文章的主旨大意等,共計(jì)25頁(yè);“凡事只要差不多,就好了,何必太精明呢”,《差不多先生傳》是文學(xué)家胡適所創(chuàng)作的一篇傳記體雜文,借用差不多先生來(lái)諷刺社會(huì)上一些做事情不認(rèn)真和以一種渾渾噩噩、隨遇而安的態(tài)度處世的人,是依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景而誕生的文學(xué)作品;
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史《希臘羅馬古典文化》的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。《希臘羅馬古典文化》主要圍繞希臘和羅馬的文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、立法六個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)展開(kāi)教學(xué),全面且具體地展示了希臘、羅馬的古典文化的豐富多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到古典文化所取得突出成就,同時(shí)豐富自身的歷史文化底蘊(yùn)。
這是一個(gè)關(guān)于《走一步再走一步》的PPT?!蹲咭徊皆僮咭徊健肥浅踔姓Z(yǔ)文人教版七年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章能夠?qū)W習(xí)許多生字以及關(guān)于作者的生平簡(jiǎn)介,主要代表作品,同時(shí)感受文章當(dāng)中心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的技巧方式,體會(huì)文章當(dāng)中的我的主要心理變化,理解文章當(dāng)中環(huán)境描寫(xiě)的主要作用,了解記敘文的相關(guān)常識(shí),包括記敘文的六要素。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《走一步再走一步》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高一必修《沁園春·長(zhǎng)沙》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《沁園春·長(zhǎng)沙》是一篇經(jīng)典的詩(shī)詞作品,它的作者是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、軍事家毛澤東?!肚邎@春·長(zhǎng)沙》創(chuàng)作于1925年,描繪了長(zhǎng)沙的秋天的美景,表達(dá)了作者毛澤東的堅(jiān)定的革命斗志和豪邁的革命激情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《沁園春·長(zhǎng)沙》所蘊(yùn)含的深刻意義以及其
這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高一必修《對(duì)數(shù)函數(shù)》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)。對(duì)數(shù)函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí),是高中生必須掌握的基礎(chǔ)函數(shù)之一。PPT模板開(kāi)門見(jiàn)山指出了對(duì)數(shù)函數(shù)的定義,繼而借助指數(shù)函數(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)數(shù)函數(shù),同時(shí)在兩種函數(shù)的對(duì)比當(dāng)中明確它們之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到有關(guān)對(duì)數(shù)函數(shù)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高二必修課文《將進(jìn)酒》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)45頁(yè),對(duì)本文進(jìn)行了非常詳細(xì)的講解。PPT模板背景呈現(xiàn)了一副在高山流水間二人對(duì)坐飲酒下棋的場(chǎng)景,符合本文所表達(dá)的主題,側(cè)面體現(xiàn)了詩(shī)人豪爽豁達(dá)的人生態(tài)度?!秾⑦M(jìn)酒》的作者是唐代著名詩(shī)人李白的作品,此文流傳千古,充分體現(xiàn)了李白七言詩(shī)歌的特色。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整,可用于直接投入教學(xué)。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)課文《天凈沙·秋思》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!短靸羯?#183;秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家,被譽(yù)為“元曲四大家”之一的馬致遠(yuǎn),本曲是馬致遠(yuǎn)漂泊生涯中的優(yōu)秀結(jié)晶,被稱為元曲中的絕唱。PPT模板采用古風(fēng)油畫(huà)圖作為背景,符合主題。PPT模板對(duì)本課的教學(xué)基于教學(xué)目標(biāo),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整且重點(diǎn)突出,教師可直接使用。
這是一套關(guān)于人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課文《答謝中書(shū)書(shū)》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。PPT模板的背景插有天空的風(fēng)景圖,給人一種心曠神怡的感覺(jué)?!洞鹬x中書(shū)書(shū)》一文的作者是南北朝時(shí)期的思想家與文學(xué)家,被稱為“山中宰相”的陶弘景。PPT模板根據(jù)本課文的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)要求呈現(xiàn)了一堂環(huán)節(jié)清晰完整的語(yǔ)文課,通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上感受作者的自然灑脫,明白這種品質(zhì)的可貴。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)《單細(xì)胞生物》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。PPT模板采用了非常素雅的顏色作為背景,給人一種清新舒緩的感覺(jué)。單細(xì)胞生物是學(xué)生學(xué)習(xí)生物課、學(xué)習(xí)復(fù)雜生物體的構(gòu)造的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解單細(xì)胞生物的定義,感受單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系,從而認(rèn)同生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的這一觀點(diǎn)。
這是一套關(guān)于人教版高一必修語(yǔ)文課文《秋水》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!肚锼肥且黄?jīng)典的中國(guó)古代文言文作品,其作者是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家莊子?!肚锼愤@篇文章借助設(shè)喻、對(duì)比等寫(xiě)作手法展現(xiàn)了河神面對(duì)海神的具體過(guò)程,向人們傳遞了“人貴有自知之明”、“有比較就有鑒別”、“防止盲目自大”等人生哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到《秋水》所蘊(yùn)含的深刻道理。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《列夫·托爾斯泰》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!读蟹?#183;托爾斯泰》是一本舉世聞名的外國(guó)文學(xué)作品,其作者是奧地利著名作家茨威格?!读蟹?#183;托爾斯泰》主要圍繞列夫·托爾斯泰這一人物來(lái)展開(kāi)敘述,生動(dòng)形象地描繪了列夫·托爾斯泰的外貌,繼而通過(guò)對(duì)眼睛的刻畫(huà)來(lái)突出列夫·托爾斯泰的不同尋常。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,
這是一套關(guān)于人教版高二必修語(yǔ)文課文《秋興八首其一》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!肚锱d八首其一》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代詩(shī)歌作品,其作者是我國(guó)唐朝時(shí)期著名詩(shī)人杜甫。本詩(shī)創(chuàng)作于國(guó)家動(dòng)蕩不安、作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的背景下,詩(shī)中借助深秋時(shí)節(jié)的陰沉、衰殘的景象,表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家發(fā)展和百姓生活的擔(dān)憂與愁緒。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《秋興八首其一》的文學(xué)魅力。
這是一套有關(guān)于初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了39張幻燈片。地理學(xué)科是一門有趣且實(shí)用的學(xué)科,我們可以通過(guò)地理這門學(xué)科來(lái)了解到我們這個(gè)地球的奧秘之處,包括我們所處地方的地形以及氣候特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等等內(nèi)容。這節(jié)地理課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于初中地理的主要學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及初中地理課程內(nèi)容設(shè)置的主要思路和實(shí)施建議等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)課件PPT模板,共計(jì)42頁(yè)。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)衣食住行,中國(guó)人對(duì)于吃是有得天獨(dú)厚的天賦的,不僅有炒、煮、燉、蒸等多種烹飪方式,還有川菜、魯菜、湘菜、等八大菜系,更是講究葷素搭配、色香味俱全。不同的食物所富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也各不相同,缺乏某一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能會(huì)引起身體不適或者疾病的發(fā)生。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件的內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分構(gòu)成以及合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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