這是一套關(guān)于樸實(shí)的農(nóng)民作家趙樹理人物生平簡介PPT課件,一共包括20張幻燈片。趙樹理,原名趙樹禮,是中國現(xiàn)代著名的小說家、人民藝術(shù)家,同時(shí)也是“山藥蛋派”文學(xué)的創(chuàng)始人。他的一生充滿傳奇色彩,對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。,他的作品不僅具有藝術(shù)價(jià)值,更具有重要的歷史意義和社會(huì)價(jià)值,他的創(chuàng)作精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷前行。
這是一套有關(guān)于婦科腹部手術(shù)病人護(hù)理學(xué)習(xí)培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了24張幻燈片。婦科腹部手術(shù)可以根據(jù)手術(shù)的急緩程度以及手術(shù)范圍和手術(shù)途徑進(jìn)行進(jìn)一步的分類,而由于婦科腹部手術(shù)是比較大型的手術(shù),因此病人的術(shù)后修復(fù)和護(hù)理工作是十分重要的,這也直接影響到病人病情的進(jìn)一步改善。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了我們應(yīng)該如何去護(hù)理動(dòng)了腹部手術(shù)的病人。
這是一個(gè)關(guān)于站在歷史正確的一邊推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的PPT。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想豐富的內(nèi)容當(dāng)中,他的外交思想具有全球視野。習(xí)近平總書記提出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體這樣一個(gè)全新的概念。那么,究竟什么是來命運(yùn)共同體呢?它的提出具有什么樣重要的歷史意義呢?通過這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于站在歷史正確的一邊推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于改寫大山女孩命運(yùn)的張桂梅人物介紹的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含了18張幻燈片。張桂梅老師的故事相信大家都聽說過。盡管她知道貧困山區(qū)的教育條件非常落后,但是她還是義無反顧的創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中。這所高中的創(chuàng)辦改變了當(dāng)?shù)厣絽^(qū)女孩的命運(yùn),也讓人們開始關(guān)注貧困山區(qū)的教育問題。張桂梅老師用自己的行動(dòng)詮釋了教師的含義,為無數(shù)山區(qū)女孩帶去了希望,幫助她們走出大山,實(shí)
這是一套與潘展樂的“飛魚”人生巴黎奧運(yùn)會(huì)開學(xué)第一課有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共24頁。在本次的巴黎奧運(yùn)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員潘展樂打破了100米自由泳的世界紀(jì)錄,這不僅達(dá)到了他的個(gè)人職業(yè)生涯的高峰,也標(biāo)志著我國在游泳史上又擁有一項(xiàng)重要記錄。因此,游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂的成功也證明了亞洲運(yùn)動(dòng)員的力量,這不僅是中國隊(duì)伍的士氣有所提升,也使中國游泳隊(duì)揚(yáng)眉吐氣。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)青島版三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容《長方形、正方形的周長》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括周長的計(jì)算公式、正方形和長方形的定義、習(xí)題練習(xí)等,共計(jì)21頁;正方形和長方形的周長計(jì)算公式以及面積計(jì)算公式都是小學(xué)初中階段平面圖形的基礎(chǔ)公式,后續(xù)學(xué)習(xí)的三角形、平行四邊形、梯形等都屬于誘導(dǎo)公式,因此要先把基礎(chǔ)學(xué)好,才能建立完整的數(shù)學(xué)理論體系;
這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)《能量-神奇的小電動(dòng)機(jī)》的PPT課件,主要內(nèi)容包括電動(dòng)機(jī)的組成部件、電動(dòng)機(jī)的工作原理、電動(dòng)機(jī)的電流路徑等,共計(jì)25頁;電動(dòng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為其他能量的機(jī)器,其工作原理與電流的磁效應(yīng)有關(guān),本套PPT直觀的展示了電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,能讓學(xué)生更清晰的理解相關(guān)的知識(shí);
這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課時(shí)《能量-電磁鐵的磁力(二)》的PPT課件,主要內(nèi)容包括電磁鐵的電流大小與磁力大小的關(guān)系、影響電磁鐵吸力的因素、發(fā)電機(jī)的工作原理等,共計(jì)26頁;本套PPT基于前一堂課的學(xué)習(xí),展開了對(duì)電磁鐵結(jié)構(gòu)更深層次的研究,采取對(duì)照實(shí)驗(yàn)判斷影響電磁鐵磁吸力大小的因素,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力,邏輯清晰,內(nèi)容全面;
這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課時(shí)《能量-電磁鐵的磁力(一)》的PPT課件,主要內(nèi)容包括利用電磁鐵處理生活中的實(shí)際問題、有關(guān)線圈圈數(shù)對(duì)電磁鐵吸力大小的影響實(shí)驗(yàn)等,共計(jì)23頁;本套PPT首先提出了三個(gè)可能影響電磁鐵磁吸力大小的因素,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)步驟,鍛煉了學(xué)生探究研究事物的能力,并且奠定了學(xué)生的物理學(xué)基礎(chǔ);
這是一套部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)評(píng)價(jià)我們的太陽能熱水器的PPT模板,共計(jì)26頁。小學(xué)科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果做出科學(xué)合理的判斷,還要對(duì)教師的教學(xué)做出價(jià)值判斷。關(guān)鍵是發(fā)揮評(píng)價(jià)的主導(dǎo)作用,從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教書育人的根本任務(wù)。小學(xué)科學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容廣泛而龐大,做好教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的根本任務(wù)。
這是一套“部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)評(píng)價(jià)我們的太陽能熱水器”PPT模板,該套模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板展示了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的太陽能熱水器,并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),列出了在評(píng)價(jià)時(shí)的四點(diǎn)注意事項(xiàng);第二部分模板展示了其中的評(píng)價(jià)機(jī)制以及各個(gè)小組的太陽能熱水器效能評(píng)價(jià)表,并對(duì)此作出總結(jié);第三部分模板進(jìn)行了討論總結(jié),展示該活動(dòng)用到了本單元的哪些知識(shí),最后進(jìn)行拓展延伸、課堂總結(jié)及訓(xùn)練。
這是一套有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)可能性的大小的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計(jì)21頁。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn),不斷積累的過程,作為教師,應(yīng)該通過不同的方式,讓學(xué)生掌握比較抽象、難以理解的內(nèi)容。而對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來說,可能性的知識(shí)指的是在一定條件下,某件事情發(fā)生的概率大小。這概念對(duì)于小學(xué)生來說是比較抽象的,因此,需要通過生活中的各種實(shí)例來幫助他們更好的理解相應(yīng)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)該
這是一套關(guān)于網(wǎng)賭網(wǎng)貸的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含27張幻燈片。網(wǎng)賭網(wǎng)貸,簡而言之,包括網(wǎng)絡(luò)賭博和網(wǎng)絡(luò)貸款兩大領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)賭博是指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行的賭博活動(dòng),具有隱蔽性、操作簡單、支付快捷等特點(diǎn)。其形式多樣,如網(wǎng)絡(luò)游戲植入、網(wǎng)絡(luò)彩票包裝等,涉案資金巨大,容易使人上癮,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。網(wǎng)絡(luò)貸款是指個(gè)體間通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的直接借貸,包括網(wǎng)上現(xiàn)金借貸、消費(fèi)借貸
這是一個(gè)關(guān)于《團(tuán)一大前后青年團(tuán)工作的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)意義》的PPT。1920年,上海社會(huì)主義青年團(tuán)成立,隨后在全國各地建立社會(huì)主義青年團(tuán)。青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下中國青年運(yùn)動(dòng)的核心,對(duì)加強(qiáng)青年的思想政治教育和理論宣傳起到了重要的作用。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于團(tuán)一大前后青年團(tuán)工作的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)意義的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于高中地理第一章第三節(jié)內(nèi)容《人口的合理容量》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)10頁。PPT模板以簡略的篇幅呈現(xiàn)了一節(jié)完整的地理課,模板內(nèi)容組織合理詳盡,可供教師參考或直接使用。通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠在以往的認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念,拓寬專有名詞積累,并通過PPT模板設(shè)計(jì)的研究活動(dòng)培養(yǎng)辯證的思維能力。
這是一個(gè)關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-晝夜交替現(xiàn)象》的PPT?!兜厍虻倪\(yùn)動(dòng)-晝夜交替現(xiàn)象》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的一部分內(nèi)容。通過實(shí)驗(yàn),用乒乓球代表地球,用手電筒代表太陽光,來模擬晝夜交替的現(xiàn)象。地球和太陽做著相對(duì)的圓周運(yùn)動(dòng),可能產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-晝夜交替現(xiàn)象》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)—地球在公轉(zhuǎn)嗎》”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板用猜謎語的方式進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板圍繞地球公轉(zhuǎn)進(jìn)行探究,并進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),觀察并得出結(jié)論,做好觀“星”記錄;第三部分模板講述了恒星的周年視差,并總結(jié)所學(xué)知識(shí)來解釋晝夜現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了地球公轉(zhuǎn)周期,并進(jìn)行了課堂總結(jié)和練習(xí)。
這是一個(gè)關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-誰先迎來黎明》的PPT?!兜厍虻倪\(yùn)動(dòng)-誰先迎來黎明》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的一部分內(nèi)容。通過觀察地球儀或地圖上,北京和烏魯木齊兩個(gè)城市,確認(rèn)他們之間的位置關(guān)系,學(xué)習(xí)關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)時(shí)差和地區(qū)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-誰先迎來黎明》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》的PPT模板,共計(jì)19頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材第二單元第三節(jié)的內(nèi)容《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》。PPT模板著重介紹了從不同方向觀察物體的方法、三角形的性質(zhì)、圖形的兩種運(yùn)動(dòng)方式等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這是一套科學(xué)上冊(cè)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化的PPT模板,共計(jì)33頁。中學(xué)生對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心,他們?cè)诳茖W(xué)教育中的作用是其他學(xué)科無法替代的??茖W(xué)課程的教學(xué)策略直接影響學(xué)生智力和能力的發(fā)展,是樹立學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀的關(guān)鍵。眾所周知,持續(xù)強(qiáng)輸出的教學(xué)法是讓人厭學(xué)的重要因素。傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)方式已經(jīng)不利于學(xué)生的全面發(fā)展,也不能滿足教育發(fā)展規(guī)劃的需要。同樣,科學(xué)教學(xué)不能要求學(xué)生記住。在課堂上,要充分發(fā)揮學(xué)