這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《大氣的組成和垂直分層》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!洞髿獾慕M成和垂直分層》介紹了有關(guān)大氣的組成等基本概念,并組織學(xué)生針對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行合作探究,進(jìn)而借助表格的形式總結(jié)了不同大氣層的范圍、主要特點(diǎn)、成因以及其余人類的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以加深我們對(duì)于大氣層的了解,同時(shí)建立起更加科學(xué)的科學(xué)觀念。
這是一套關(guān)于獵頭行業(yè)的理解與操作流程分析的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。獵頭是人力資源咨詢工作的組成部分之一,其具有直接性和快餐性。獵頭行業(yè)是公司人力資源工作的拓展,它能夠全方位地為公司和企業(yè)挖掘管理人才的潛力,獲取到稀缺的人力資源。PPT模板重點(diǎn)介紹了獵頭行業(yè)的真正含義以及其具體操作流程。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效把握獵頭的工作要點(diǎn)和相關(guān)溝通技巧。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。PPT模板重點(diǎn)介紹了11世紀(jì)到15世紀(jì)歐洲社會(huì)的制度變化,其中重點(diǎn)介紹了西歐社會(huì)所產(chǎn)生的新的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的組織方式,同時(shí)展示了當(dāng)時(shí)富裕農(nóng)民和市民階層的社會(huì)身份變化。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史事件的發(fā)展,同時(shí)豐富自己的文化內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。在中世紀(jì)的時(shí)候,由于手工業(yè)和商業(yè)的迅速發(fā)展,使得生產(chǎn)力提高,因此西歐城市在封建主和教會(huì)的領(lǐng)地上重新興起,其代表地區(qū)有威尼斯、倫敦、巴黎等。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解大學(xué)的興起和發(fā)展歷程以及西歐城市興起的相關(guān)事件,從而感受到中世紀(jì)的文化的繁榮,同時(shí)學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史發(fā)展。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文必修一《故都的秋》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《故都的秋》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)散文作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家和革命家郁達(dá)夫。《故都的秋》在悲哀、蒼涼的基調(diào)下描繪了北平的五幅秋景圖,展示了作者眼中的北平的秋天,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)秋天的眷戀和熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者在字里行間所流露出的悲壯之情。
這是一套關(guān)于人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!段簳x南北朝的科技與文化》重點(diǎn)介紹了魏晉南北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、書法、繪畫、雕刻五大方面的歷史性成就,并介紹了祖沖之、賈思勰、王羲之等歷史名人的相關(guān)信息。通過(guò)U學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到這一時(shí)期的突出成就,同時(shí)豐富自身的文學(xué)知識(shí)和歷史知識(shí)。
這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)?!逗?jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞》這節(jié)課是學(xué)習(xí)判斷命題的真假性的關(guān)鍵內(nèi)容,PPT模板重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考探究不同邏輯聯(lián)結(jié)詞所構(gòu)成的命題的定義以及其真假性,最后采用了表格的形式展示了常見(jiàn)的邏輯聯(lián)結(jié)詞以及其否定形式。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容額,可以有效提升學(xué)生的邏輯思維能力。
這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《生活中的優(yōu)化問(wèn)題》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)?!渡钪械膬?yōu)化問(wèn)題》是一節(jié)與實(shí)際生活非常貼近的數(shù)學(xué)課程,PPT模板中詳細(xì)地介紹了解決應(yīng)用型問(wèn)題的解題步驟,繼而具體地分析了求體積最大和求費(fèi)用最省的相關(guān)題型的解題技巧,層層深入地展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奇妙之處。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的額緊密聯(lián)系。
這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高二選修《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)?!秾?dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用》是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步地學(xué)習(xí),PPT模板重點(diǎn)介紹了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與其單調(diào)性、函數(shù)的極值之間的影響作用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用,同時(shí)提升學(xué)生的觀察分析能力。
這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)4.8課時(shí)“生物多樣性的意義”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、生物多樣性和人類的關(guān)系、植物光合作用的意義等,共計(jì)20頁(yè);生物多樣性不僅僅給地球帶來(lái)生機(jī)活力,讓地球有別于其他死氣沉沉的星球,生命是地球最區(qū)別于其他星球的特征,同時(shí)生物多樣性對(duì)地球生物圈的穩(wěn)定和自我調(diào)節(jié)能力也有重要意義;
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《測(cè)量力的大小》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)?!稖y(cè)量力的大小》是一節(jié)研究測(cè)量力的彈簧測(cè)力計(jì)的科學(xué)課程,PPT模板借助測(cè)量的情境來(lái)引出彈簧測(cè)力計(jì),進(jìn)而從彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)成、作用、使用方式、類別等方面來(lái)詳細(xì)地介紹彈簧測(cè)力計(jì)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理,同時(shí)感受到科學(xué)的奇妙之處。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《米飯、淀粉和碘酒的變化》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!睹罪垺⒌矸酆偷饩频淖兓肥且还?jié)研究淀粉和碘酒之間的變化關(guān)系的科學(xué)課堂,PPT模板以米飯會(huì)變甜為例,引出了淀粉這一事物,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上探究了淀粉遇見(jiàn)碘酒的顏色變化,并展示了其與日常生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《食物包裝上的信息》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!妒澄锇b上的信息》是一節(jié)探究食物的相關(guān)性質(zhì)的科學(xué)課程,PPT模板從食品包裝袋上的信息、食品的原料組成、食品的保質(zhì)期等方面內(nèi)容來(lái)展開(kāi)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,充分展現(xiàn)了合理選擇食物的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生樹(shù)立起健康飲食的觀念和意識(shí)。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的晶體》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!斗糯箸R下的晶體》是一節(jié)研究晶體的科學(xué)課程。PPT模板中先引入放大鏡下的食鹽晶體,繼而闡述了晶體的含義,同時(shí)層層深入地介紹了晶體的形成和制作,充分貼近了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到晶體的奇特之處,同時(shí)豐富學(xué)生的眼界。
這是一套關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)歷史《中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。在中世紀(jì)時(shí)期,歐洲各個(gè)地區(qū)的手工業(yè)和商業(yè)不斷發(fā)展,社會(huì)生產(chǎn)力迅速提高,因此西歐城市在封建主和教會(huì)的領(lǐng)地上開(kāi)始興起和壯大,但其仍然局限于國(guó)王和領(lǐng)主的控制。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解大學(xué)和西歐城市的興起歷程,從而學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史發(fā)展。
這是一套教科版科學(xué)課文不一樣的電路連接的PPT模板,共計(jì)13頁(yè)。在創(chuàng)新思維的教育和指導(dǎo)下,學(xué)生可以在創(chuàng)新思維的模式下進(jìn)行更多的創(chuàng)新和發(fā)展。此外,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維非常重要。教師應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力。當(dāng)他們遇到一些問(wèn)題時(shí),他們必須敢于質(zhì)疑并提出自己的想法。只有這樣,才能讓這種思維成為一種持續(xù)的習(xí)慣,更好地陪伴他們上科學(xué)課,甚至對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
這是一套科學(xué)上冊(cè)降水量的測(cè)量教育的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取多種形式的訓(xùn)練方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時(shí),教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,提高思維的開(kāi)放性,在科學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣。
這是一套關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)歷史《基督教的興起和法蘭克王國(guó)》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!痘浇痰呐d起和法蘭克王國(guó)》這節(jié)課重點(diǎn)介紹了有關(guān)基督教和法蘭克王國(guó)的相關(guān)歷史知識(shí),其中PPT模板重點(diǎn)介紹了法蘭克王國(guó)的建立、發(fā)展、鞏固以及滅亡的具體經(jīng)過(guò),向我們?nèi)娴卣故玖朔ㄌm克王國(guó)的興衰。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的客觀性和不可逆性。
這是一個(gè)關(guān)于《給中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)沈飛“羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”的隊(duì)員們回信精神》的PPT。2022年11月12日,習(xí)近平總書記給中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)沈飛洛陽(yáng)青年突擊隊(duì)的隊(duì)員寫了一封回信,鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)二十大的精神,為中國(guó)航空航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于給中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)沈飛“羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”的隊(duì)員們回信精神的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的衛(wèi)星—月球》的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)?!兜厍虻男l(wèi)星—月球》這節(jié)科學(xué)課主要圍繞月球來(lái)展開(kāi)教學(xué),其中重點(diǎn)介紹了人類探索月球的四個(gè)過(guò)程以及月球的直徑、質(zhì)量、體積等信息。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生對(duì)月球建立起一個(gè)初步印象,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)觀念,并形成正確、科學(xué)的世界觀。