這是一套關(guān)于秋冬季節(jié)常見(jiàn)傳染病預(yù)防知識(shí)的PPT,共計(jì)28張。秋冬季節(jié),氣溫較低,天氣干燥,空氣中粉塵、柳絮等物質(zhì)飛舞,這個(gè)時(shí)候吸入到肺部就容易引發(fā)呼吸性疾病。體質(zhì)較虛的人也極容易在這個(gè)季節(jié)手腳冰涼。學(xué)生的抵抗力相較于成年人而言更差一些,學(xué)校環(huán)境也肯定沒(méi)有家里環(huán)境那么好,所以,在進(jìn)入秋冬季節(jié)后,同學(xué)們更要注意防寒保暖,加強(qiáng)鍛煉。
這是一套關(guān)于介紹開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)的PPT,共計(jì)26張。在這秋高氣爽的九月,學(xué)子們通過(guò)自己的努力即將踏入高中的校園,開(kāi)始一段嶄新的學(xué)習(xí)生涯。較之前的初中小學(xué)生活不同,高中大部分都是采取寄宿制,學(xué)生們需要在校培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。學(xué)習(xí)上,無(wú)論是難度還是壓力都比之前要大的多。很多的新生在前期會(huì)有很明顯的不適應(yīng),這時(shí)候及時(shí)的疏導(dǎo)就尤其重要。
這是一套簡(jiǎn)約卡通校園風(fēng)的開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)教育ppt,共計(jì)26張。模板首頁(yè)圖片展現(xiàn)了一群青春昂揚(yáng),活力四射的年輕學(xué)子們?cè)跁?shū)海中遨游時(shí)充滿期待和向往的樣子,一沓高高堆積的書(shū)籍傳遞出“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。這套PPT從學(xué)生校園生活適應(yīng)能力,學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力以及同學(xué)之間的人際交往適應(yīng)能力三大塊來(lái)進(jìn)行建議和疏導(dǎo)措施,能很好的緩解并消除學(xué)生的心理壓力和心理負(fù)擔(dān)。
這是一套新生開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)調(diào)整PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。封面是以玫粉色作為背景色,上面用一個(gè)白色的框框間隔開(kāi)來(lái)用藍(lán)色的大字寫(xiě)著心理、調(diào)整和玫粉色的大字梳理,連起來(lái)就是心理疏導(dǎo)調(diào)整,這些絢爛的顏色,也標(biāo)明了學(xué)生的內(nèi)心世界也是這么的青春陽(yáng)光,富含著豐富的想象力,這也代表了作為學(xué)校里的心理教師,非常想要來(lái)到學(xué)校里的每一位學(xué)生都能有擁有健康完整的青春心理,這也是這個(gè)PPT模板的中心主題。
這是一套與開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)主題班會(huì)有關(guān)的PPT,總共25頁(yè)。許多學(xué)生在開(kāi)學(xué)階段都會(huì)有開(kāi)學(xué)綜合癥,他們主要的心理問(wèn)題有入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)迷茫、在人際交往方面有所困惑等,通過(guò)開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)主題班會(huì)這一活動(dòng)形式,能夠引導(dǎo)同學(xué)們講出自己所面臨的問(wèn)題,向老師或者同學(xué)反映,才能夠運(yùn)用有效措施來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo),同時(shí),學(xué)生也能夠通過(guò)積極參與社團(tuán)和集體活動(dòng),來(lái)主動(dòng)結(jié)交友愛(ài)的同學(xué),使自己在開(kāi)學(xué)季擁有良好的心態(tài)。
這是一套開(kāi)學(xué)心理情緒疏導(dǎo)主題班會(huì)PowerPoint開(kāi)學(xué)第一課,共計(jì)24頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入一些開(kāi)學(xué)心理情緒疏導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容,讓老師和家長(zhǎng)能清晰認(rèn)識(shí)到學(xué)生在假期結(jié)束后會(huì)表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng),就是所謂的“開(kāi)學(xué)綜合癥”。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT,有助于家長(zhǎng)和老師能重視起來(lái),面對(duì)學(xué)生生理上心理上不同的表現(xiàn)措施,能采取合理的應(yīng)對(duì)措施。家長(zhǎng)在假期期間要時(shí)刻關(guān)心孩子的生活狀態(tài),開(kāi)學(xué)前提前預(yù)防。學(xué)校老師面對(duì)學(xué)生的不同
這是一套有關(guān)2023年新生心理疏導(dǎo)主題班會(huì)的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。主題班會(huì)是指在班主任的指導(dǎo)下在課堂上舉行的教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生圍繞教育主題開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。主題班會(huì)會(huì)議對(duì)于促進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、班主任和學(xué)生的健康發(fā)展具有極其重要的教育價(jià)值。然而,在整個(gè)主題課的規(guī)劃、組織和實(shí)施過(guò)程中,許多班主任往往存在一些不足,這使得班會(huì)失去了應(yīng)有的價(jià)值和作用。因此,班會(huì)的選題與策劃非常重要。
這是一套高中新生開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)主題班會(huì)的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。心理疏導(dǎo)是心理師必須做的工作,其主要目的是使有心理問(wèn)題的人能夠解決問(wèn)題,保持正常健康的心理狀態(tài)。心理疏導(dǎo)的重要性在于使有心理問(wèn)題的人保持健康,這對(duì)他們的生活和健康也很重要。心理疏導(dǎo)不僅關(guān)系到個(gè)人健康和生命安全,而且關(guān)系到社會(huì)。在社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展的過(guò)程中,不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多社會(huì)問(wèn)題。有時(shí)這些問(wèn)題會(huì)影響人們的心理,導(dǎo)致心理問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)
這是一套關(guān)于開(kāi)學(xué)季高中新生開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo)主題班會(huì)的PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè)。從初中邁進(jìn)高中、完成角色的轉(zhuǎn)變,對(duì)于高一的新生來(lái)說(shuō)是需要直面的問(wèn)題。除了剛開(kāi)始帶有的憧憬和好奇,對(duì)于陌生的校園環(huán)境新生可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、對(duì)周?chē)碌男峦瑢W(xué)的不適應(yīng)。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以讓高一的新學(xué)生盡快調(diào)整好自己的心態(tài),適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的投入高中階段的學(xué)習(xí)。
這套小學(xué)生疫情心理疏導(dǎo)ppt采用了2.5D扁平設(shè)計(jì)風(fēng)格。這次疫情事件嚴(yán)重影響了我們的生活,不僅損害了我們的身體健康,還對(duì)我們的心理造成焦慮、恐慌、心煩、害怕等負(fù)面心理因素。給我們?cè)谏钌?、工作上、學(xué)習(xí)上帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。這套PPT模板針對(duì)以上問(wèn)題,為我們一一梳理,并給出了合理化建議。
這是一套關(guān)于小學(xué)生新學(xué)期開(kāi)學(xué)季心理疏導(dǎo)主題班會(huì)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。在每一次假期結(jié)束之后,開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)生容易表現(xiàn)出一種較為明顯的不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn),心理學(xué)家們稱之為開(kāi)學(xué)綜合癥。PowerPoint開(kāi)篇介紹了開(kāi)學(xué)綜合征的內(nèi)涵,運(yùn)用幻燈片講解了開(kāi)學(xué)綜合癥的應(yīng)對(duì)措施以及應(yīng)該如何正確面對(duì)開(kāi)學(xué)綜合癥狀分享了心理調(diào)試指南。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓小學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)季。
這套新冠病毒心理疏導(dǎo)ppt模板以新冠肺炎為主題。由于疫情導(dǎo)致學(xué)生們不能正常開(kāi)學(xué),讓部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理壓力。我們一起學(xué)習(xí)這套PPT,一起緩解心理上的壓力。PPT模板的主要內(nèi)容分為:1、建立正確的心理認(rèn)識(shí);2、如何自我調(diào)節(jié);3、如何尋求他人的幫助;4、積極參加體育鍛煉;5、科學(xué)做好停課不停學(xué)的安排。
這是一套關(guān)于高三班高考前心理疏導(dǎo)主題班會(huì)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。高三是高中三年中最關(guān)鍵的一年,其對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)起著至關(guān)重要的作用,因而在此期間高三學(xué)生也面臨著巨大的壓力,所以開(kāi)展高考前心理疏導(dǎo)主題班會(huì)是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以令學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)高三的含義,同時(shí)減緩高考前所背負(fù)的巨大壓力。
這是一套關(guān)于高考前減壓心理疏導(dǎo)主題班會(huì)的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。經(jīng)研究調(diào)查表明,絕大多數(shù)的考生都會(huì)在高考前有緊張焦慮的心理,因此開(kāi)展高考心理減壓輔導(dǎo)咨詢有著必要性。Powerpoint開(kāi)篇闡述了應(yīng)該如何進(jìn)行考前的心理準(zhǔn)備,運(yùn)用幻燈片講解了在考試中和考試后該如何調(diào)節(jié)心理。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓高三生更加輕松的面對(duì)即將迎來(lái)的高考。
這套心理咨詢疏導(dǎo)PPT動(dòng)態(tài)模板以心理咨詢的相關(guān)問(wèn)題為主題,PPT一共24頁(yè),分為:1、心理咨詢的分類(lèi);2、心理咨詢與心理治療;3、心理咨詢的形式與方法。
這是一個(gè)關(guān)于《開(kāi)學(xué)心理輔導(dǎo)》的PPT。新學(xué)期到來(lái)之際,幫助高中生更好的適應(yīng)新學(xué)期的到來(lái),調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和計(jì)劃十分重要。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)學(xué)心理疏導(dǎo),能夠幫助學(xué)生們調(diào)整好心態(tài),適應(yīng)新學(xué)期的課程,開(kāi)啟美好未來(lái)。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《開(kāi)學(xué)心理輔導(dǎo)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于學(xué)生干部心理壓力培訓(xùn)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)34張幻燈片。學(xué)生干部是班集體與學(xué)校的重要組成部分,在班集體的建設(shè)與學(xué)校學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面起著榜樣性的作用。建立良好的學(xué)生干部隊(duì)伍可以幫助樹(shù)立良好的班風(fēng)、校風(fēng),從而創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。然而學(xué)生干部的任務(wù)艱巨,不少學(xué)生干部會(huì)出現(xiàn)壓力過(guò)大的問(wèn)題。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助緩解學(xué)生干部的心理壓力,更好的建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍。
這套疫情下學(xué)生心理輔導(dǎo)ppt采用了校園設(shè)計(jì)風(fēng)格。新冠肺炎疫情已持續(xù)了一段時(shí)間,在這段時(shí)間里,人們繃緊神經(jīng)共同戰(zhàn)“疫”。由于疫情的原因,全國(guó)推遲開(kāi)學(xué),因此,給即將開(kāi)學(xué)的學(xué)生也造成了一些心理壓力和負(fù)擔(dān)。這套PPT從學(xué)生的角度全面的分析了學(xué)生的心理狀況和造成心理壓力、負(fù)擔(dān)的原因,并分別給出了8種建議和疏導(dǎo)措施,能很好的緩解并消除學(xué)生的心理壓力和心理負(fù)擔(dān)。
高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,所以做好考前的心理輔導(dǎo)是非常有必要的?;仡^來(lái)看,其實(shí)高考僅僅只是人生中一個(gè)很小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),高考并不能決定什么,更不能代表什么,高考無(wú)非只是能決定今后你會(huì)去哪里上學(xué),和什么人相遇,和什么人一起去旅游看世界,僅此而已。人生中還有更多的驛站和選擇等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟,高考,平常心而已。
這是一套關(guān)于高考心理減壓輔導(dǎo)的PPT模版。有專門(mén)的研究表明,其實(shí)有很大一部分的學(xué)生在高考失敗,不是輸在知識(shí)的水平這個(gè)領(lǐng)域,而輸在了心理狀態(tài)這個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)楦呖歼@一道門(mén)坎,關(guān)系到自己將來(lái)的人生發(fā)展,并且在成長(zhǎng)的十幾年的學(xué)習(xí)生涯中,就是為了這一刻做積累,所以考前會(huì)出現(xiàn)一系列的緊張、焦慮、自我懷疑、自我否定等等負(fù)面的心理情緒,從而影響到真正的自我發(fā)揮水平,導(dǎo)致在高考中失利。