這是一套關(guān)于部編人教版一年級下冊語文課文《樹和喜鵲》的說課的PPT模板。共計35頁。《樹和喜鵲》是一篇童話故事,其作者是金波?!稑浜拖铲o》通過三個畫面,展示了樹和喜鵲由單個到多個,由孤單到快樂的變化。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,從中感受樹和喜鵲的前后變化,感受朋友帶來的快樂,從而認識到朋友的重要性,樹立正確的人際交往觀念。
這是一個關(guān)于《樹和喜鵲》的PPT?!稑浜拖铲o》是人教版語文課文一年級當(dāng)中的一篇重要文章。通過學(xué)習(xí)這篇重要文章,能夠了解許多的生詞、生字、多音字、注釋、拼音、讀寫、近義詞、反義詞等等內(nèi)容,提高認識生詞、生字的讀寫能力,以及對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認識。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《樹和喜鵲》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)人教版一年級語文下冊《樹和喜鵲》課文的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含23張幻燈片?!稑浜拖铲o》是金波所作的童話故事之一,這篇文章主要從三個層面告訴學(xué)生。朋友對于每個人來說是必不可少的,只有擁有朋友,才會獲得快樂的生活。第一個層面是一棵樹和一只喜鵲孤獨的生活。第二個層面是很多樹和喜鵲的生活。第三個層面是樹和喜鵲們快樂的生活。
這是一套關(guān)于人教部編版一年級下冊語文《樹和喜鵲》的PPT模板,共計39頁?!稑浜拖铲o》是兒童文學(xué)作家金波的著作,其代表作有《雨點兒》、《我們?nèi)タ春!返?。《樹和喜鵲》是一篇童話故事,其內(nèi)容描繪了三個畫面,展示了樹和喜鵲由一個變成多個、他們的心情從孤單變成快樂的巨大變化。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受朋友帶來的快樂,從而認識到朋友的重要性。
這是一套關(guān)于介紹小學(xué)語文課文樹與喜鵲的PPT,共計35張。喜鵲,自古以來就被認為是喜慶的象征。喜鵲枝頭叫喳喳,好事就來到,大家很樂意聽到喜鵲叫。本PPT通過將喜鵲和樹擬人化,給他們賦予感情,讓孩子們在充滿童趣的氛圍里,學(xué)到新的知識。喜鵲和樹的故事,教會孩子們要學(xué)會珍惜友誼,友誼是使我們生活變得五彩斑斕的重要調(diào)色劑。
這是一套適用于進行小學(xué)語文部編版一年級下冊課文《樹和喜鵲》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞積累、文章主旨歸納、課文片段賞析等,共計37頁;本課件首先介紹了本課文的教學(xué)目標(biāo),是讓學(xué)生通過大自然中的友誼故事理解其含義,學(xué)會交朋友,并培養(yǎng)學(xué)生對大自然各類奧秘的興趣,激發(fā)好奇心;然后通過動畫片視頻引入課文內(nèi)容,讓學(xué)生初讀課文,標(biāo)記課文生字詞,并劃分自然段,教學(xué)課文生字詞的讀音和詞組,包括“這
這是一個關(guān)于部編版二年級下冊語文課件楓樹上的喜鵲的PPT。這是一篇想象豐富,充滿童趣的散文。主人公喜歡站在渡口旁邊的楓樹底下看喜鵲的窩,看到喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)做游戲,主人公為他們的語言交流和感到高興。文章表達了作者對于大自然由衷地?zé)釔壑楹蛯ι钪赖馁澝?。通過這個ppt,我們將共同了解和學(xué)習(xí)喜鵲和主人公發(fā)生的有趣的故事。
這是一套采薇語文教學(xué)課件PPT模板,共計26頁。采薇是《詩經(jīng)》中的一首詩。《詩經(jīng)》作為中國古代第一部詩歌總集,描繪了古代勞動人民的生活場景。這首反應(yīng)的是戍邊將士艱辛的生活和對故鄉(xiāng)的思念情懷。全詩以一個戍卒的視角,通過回憶在故鄉(xiāng)采薇這一簡單的小事作為切入點,講述了戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦以及對故鄉(xiāng)親人深切的思念之情。
這是一套“《寒號鳥》語文課件”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板開門見山,直接向?qū)W生講解寒號鳥是什么來導(dǎo)入新課。第二部分模板展示了課文中的生字新詞,并復(fù)習(xí)了偏旁知識,講解了寒號鳥和喜鵲的不同之處,解讀賞析文章內(nèi)容;第三部分是對于課文的總結(jié),并通過總結(jié)全文來引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,在最后進行課堂練習(xí),調(diào)動思維,鞏固知識。
這是一套《詠柳》的PPT模板,共計37頁?!对伭肥怯商拼娙速R知章撰寫的一篇七言詩。詩中描寫了春風(fēng)中二月的新柳,充分展現(xiàn)了早春的生機和詩人對春天到來的喜悅。詩人巧妙地把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”,然后用擬人化的方法,把看不見的春風(fēng)變成一個具體而感性的生動形象,既新穎又吸引人。詩人運用比喻和擬人手法,生動地贊美了早春柳樹的迷人魅力和大自然的神奇力量。
這是一套頤和園語文課件PPT模板,共計25頁。頤和園是中國古代的皇家行宮御園,坐落在北京西郊,它是以昆明湖、萬壽山為基址,以杭州西湖為藍本,汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林,被譽為“皇家園林博物館”,也是國家重點的旅游文物保護景點,“壯觀神州第一”的著名游覽勝地,歷史悠久,景色宜人,通體用五色琉璃瓦裝飾,色彩絢麗,圖案精美。
這是一個關(guān)于《紙船和風(fēng)箏》的PPT。《紙船和風(fēng)箏》是小學(xué)語文課文當(dāng)中的一篇文章,通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解小熊和松鼠之間的故事,認識許多生字,生字,并且了解朋友之間的友誼,需要通過友好解決,容忍和諒解,不能用賭氣的方式,要和其他小朋友團結(jié)合作,友好相處。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于紙船和風(fēng)箏的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進行小學(xué)語文二年級下冊部編版課文《楓樹上的喜鵲》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括喜鵲的生活習(xí)性和外觀、文章作者簡介、散文閱讀方法匯總等,共計41頁;《楓樹上的喜鵲》是單元課文的第二篇,也是想象之旅的第二站,通過這篇優(yōu)美的散文帶領(lǐng)學(xué)生認識喜鵲這類動物,了解散文的寫作手法;本課件在內(nèi)容上首先通過有趣的猜謎游戲引入課文內(nèi)容,闡明喜鵲的外形特征,并介紹了課文作者郭風(fēng)的生平經(jīng)歷和主要代
這是一套適用于教學(xué)部編版語文二年級語文上冊課文《紙船和風(fēng)箏》的PPT課件,主要內(nèi)容包括重點字詞積累、課文結(jié)構(gòu)分析、課文內(nèi)容解讀等,共計48頁;本套PPT在表達形式上采用文字和動漫畫相結(jié)合的方式,背景圖是學(xué)生們在森林中放風(fēng)箏的圖片,與PPT主旨相結(jié)合,課文是一則有關(guān)松鼠和小熊的故事,采用動漫畫使得學(xué)生能體會到更具體的課文世界,融入課文情景。
這是一套“《小公雞和小鴨子》人教版語文課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分由圖片進行新課導(dǎo)入,引出本課內(nèi)容《小公雞和小鴨子》,后進行名家范讀,學(xué)生跟讀;第二部分模板進行了生字新詞的學(xué)習(xí),解決新詞問題;第三部分模板對課文內(nèi)容進行解析,并詳細講解字詞筆順組詞造句,列出近義詞反義詞;第四部分是對于課文的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
這是一套“語文園地三課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了詞語聯(lián)想,通過詞語聯(lián)想到相關(guān)食物,并由此進行字詞學(xué)習(xí);第二部分模板進行了課堂練習(xí),并講解了字詞的偏旁意思;第三部分講解科普了十二生肖,展示了十二生肖歌,并利用《小柳樹和小棗樹》課文進行朗讀指導(dǎo);第四部分講解了《小柳樹和小棗樹》的主要內(nèi)容及其閱讀啟示。
這是一套講解小學(xué)一年級語文課文《雨點兒》的PPT模板,共計17頁。雨點的作者是著名兒童作家金波。金波全名為王金波,北京人,祖籍是河北冀縣。金波畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系,曾經(jīng)擔(dān)任過北京師范大學(xué)教授,是中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會的委員,北京市作家協(xié)會理事。從1957年時開始,金波公開發(fā)表作品,其中最主要的就是其兒童文學(xué)作品。
這是一套關(guān)于人教版二年級下冊語文《詠柳》的PPT模板,共計27頁?!对伭肥且皇灼哐越^句,其作者是唐朝詩人賀知章?!对伭访枥L了早春時節(jié)的柳樹,展現(xiàn)了在春風(fēng)吹拂下柳樹的婀娜姿態(tài)。本詩共二十八個字,其意味深遠,立意新奇,將無形無色的春風(fēng)形容得生動具體,字里行間體現(xiàn)了早春的勃勃生機,表達了詩人賀知章對春天的喜愛之情。
這是一套“《村居》人教版語文課件”PPT模板,模板首先利用提問法進行了課文導(dǎo)入,從不同詩人角度下的《村居》引發(fā)學(xué)生思考《村居》究竟是什么,并介紹作者辛棄疾;第一部分模板展示了生字新詞,并引導(dǎo)學(xué)生正確停頓,朗讀正確;第二部分對詩文進行了細讀,解釋了相關(guān)詞意,并抓住重點字進行分析講解;第三部分模板對課文進行了總結(jié)升華,概述詩文主要內(nèi)容和所用描寫方法;第四部分是對于詩文的拓展延伸和課文探究。
這是一套關(guān)于《憶讀書》的演示文稿,以幻燈片的形式呈現(xiàn),一共32頁?!稇涀x書》是冰心的一篇回憶性散文,全文以“憶”為線索,按照時間順序,講述了作者從幼年到青年的讀書經(jīng)歷,分享了自己讀書的體會,熱情謳歌了讀書帶給“我”的豐富知識和無限樂趣,鼓勵青少年要“多讀書,讀好書”。文章語言樸實,娓娓道來,作者運用比喻的修辭手法,把抽象的道理說得具體形象、淺顯易懂,非常適合廣大學(xué)生閱讀。