這是一套以終結(jié)拖延癥為主題的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。拖延癥的外在表現(xiàn)是指在生活、工作中總是推遲計(jì)劃或者已定事項(xiàng),這種推遲行為一般會(huì)造成不利己的結(jié)果,它是一種需要個(gè)體主觀意識(shí)上克服的一種恐懼心理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以全面、具體地了解有關(guān)拖延癥的專(zhuān)業(yè)知識(shí),明確拖延癥對(duì)個(gè)人的正常生活的危害性,同時(shí)掌握科學(xué)的克服拖延癥的方法和技巧。
這是一套拒絕拖延癥培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。解決拖延癥最直接、最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是能夠提高工作效率??偣ぷ髁恐粫?huì)隨著時(shí)間的推移而增加。拒絕拖延癥應(yīng)當(dāng)把“思想”轉(zhuǎn)化為“實(shí)踐”,讓行動(dòng)和實(shí)踐賦予“思想”價(jià)值,從而提高對(duì)自身實(shí)踐的理解,盡快形成行動(dòng)和實(shí)踐的習(xí)慣。拖延的解決不僅保證了我們工作的有效性,而且使我們擺脫了“最后期限”的緊迫感,并享有支配的自由。
這是一套關(guān)于今日事今日畢的教育類(lèi)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)22張幻燈片。在現(xiàn)實(shí)生活中,不少人都有點(diǎn)拖延癥,他們總是要在截止時(shí)間的前一分鐘才去做某一件事情,這就導(dǎo)致了很多問(wèn)題。其實(shí),我們應(yīng)該有計(jì)劃的完成該做的事情,這樣在我們的閑暇時(shí)間,我們才不會(huì)憂心忡忡。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于拖延癥患者改正自己拖延的習(xí)慣,提高利用時(shí)間的效率。
這是一套與拖延心理學(xué)有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。拖延癥的行為在我們?nèi)粘I钪蟹磸?fù)出現(xiàn),是一種持續(xù)性且復(fù)發(fā)性較強(qiáng)的行為,這對(duì)個(gè)人的工作、學(xué)業(yè)和日常生活都有著明顯的負(fù)面影響,因此,無(wú)論拖延癥的程度如何,我們都有必要了解其根本,學(xué)習(xí)拖延心理學(xué),學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,調(diào)節(jié)個(gè)體的情緒,提高我們的處事效率和改善我們的生活狀態(tài)。這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是心理學(xué)的概念,該模板首先
這是一套有關(guān)于拖延心理學(xué)心理健康教育課件PPT模板。拖延癥是現(xiàn)代年輕人很常見(jiàn)的"小毛病",雖說(shuō)只是"小毛病",但帶來(lái)的影響卻是十分嚴(yán)重的。拖延癥不僅會(huì)降低我們的工作效率,還不利于我們能力的提升,所以我們一定要克服拖延癥,來(lái)更好的調(diào)整我們的生活狀態(tài)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于拖延癥從心理學(xué)角度論述的相關(guān)內(nèi)容。
拖延癥(Procrastination),取意"將之前的事情放置明天"。拖延癥總是表現(xiàn)在各種小事上,但日積月累,特別影響個(gè)人發(fā)展。拖延現(xiàn)象現(xiàn)已成為管理學(xué)家和心理學(xué)家研究的一個(gè)重要課題。當(dāng)"拖延"已經(jīng)影響到情緒,如出現(xiàn)強(qiáng)烈自責(zé)情緒,強(qiáng)烈負(fù)罪感,不斷的自我否定、自我貶低,伴生出焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病時(shí),才能稱(chēng)之為"拖延癥"。拖延的
拖延,意思是指在開(kāi)始或完成一項(xiàng)外顯或內(nèi)隱的活動(dòng)時(shí)實(shí)施有目的的推遲。拖延使目標(biāo)任務(wù)在最后期限內(nèi)無(wú)法完成,或者目標(biāo)任務(wù)在最后期限內(nèi)才剛剛啟動(dòng)。
這是一套以拒絕拖延癥為主題的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。拖延癥是一種常見(jiàn)的習(xí)慣性將事情、活動(dòng)延后的心理綜合征,這種癥狀一般會(huì)影響到個(gè)人的生活、工作等方面,因此開(kāi)展拒絕拖延癥的相關(guān)教育是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板的具體內(nèi)容,可以清楚地認(rèn)識(shí)拖延癥的相關(guān)知識(shí),明確判別的拖延癥的相關(guān)技巧,同時(shí)掌握克服拖延癥的使用方法。
這是一套有關(guān)戰(zhàn)勝拖延癥PPT動(dòng)態(tài)模板。"拖延癥"是很多人都有的一個(gè)"小毛病",所謂拖延癥指的就是總喜歡把事情拖到后面去做,這樣會(huì)導(dǎo)致工作和事情都堆積到一起,而今天幻燈片中的內(nèi)容主要講述的是如何戰(zhàn)勝拖延癥的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)戰(zhàn)勝拖延癥的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們擺脫拖延癥這個(gè)&quo
簡(jiǎn)約都市風(fēng)格年終終結(jié)匯報(bào)報(bào)告PPT模板,都市元素風(fēng)格,簡(jiǎn)約簡(jiǎn)單,墨跡填充風(fēng)格,適用于商業(yè)年終工作匯報(bào)與新年計(jì)劃策劃規(guī)劃。
金典紅藍(lán)風(fēng)格凝心聚力迎勢(shì)起航年終終結(jié)新年計(jì)劃PPT模板,采用紅色與藍(lán)色的經(jīng)典配色,兩種顏色做對(duì)比,年終與新年做對(duì)比,適用于年終工作總結(jié)與新年計(jì)劃策劃規(guī)劃。
這是一篇關(guān)于介紹癌癥ppt課件的PPT,共計(jì)24頁(yè)。提到癌癥,大家都會(huì)聞癌色變,癌癥是全世界首要死因之一,每年都有很多人死于各種不同的癌癥。為了宣傳健康知識(shí),教育大家如何防癌,動(dòng)員全社會(huì)力量參與癌癥的治療和預(yù)防。每年2月4日定為世界癌癥日,在這一天,世界范圍內(nèi)宣傳癌癥腫瘤的防治,宣傳防癌知識(shí)以及治療方法和一些康復(fù)的病人的宣傳工作。
這是一個(gè)關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥珍浽谛W(xué)語(yǔ)文課本當(dāng)中,是詩(shī)人張繼的作品,能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)詞,能夠了解到詩(shī)人張繼的愁思情感,學(xué)習(xí)到描寫(xiě)楓樹(shù)的寫(xiě)作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩(shī)人所描寫(xiě)的場(chǎng)景,以及詩(shī)人表達(dá)的背后表達(dá)的一種思想情感等等。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT。《楓橋夜泊》是人教版語(yǔ)文課本當(dāng)中一篇重要的詩(shī)詞,需要我們重點(diǎn)把握和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇詩(shī)詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫(xiě)這篇詩(shī)句背后的寫(xiě)作背景。學(xué)習(xí)這篇詩(shī)詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)撰寫(xiě)這首詩(shī)詞的情感經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè)?!峨蹰w序》作為我國(guó)唐代駢文名篇,是我國(guó)初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運(yùn)用也對(duì)我國(guó)駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時(shí)文章的寫(xiě)作也將作者王勃的少時(shí)才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計(jì)19頁(yè)。《村居》在我們看來(lái),普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和傳神的文字描述春日孩子們?cè)诖謇锓棚L(fēng)箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機(jī),春日本來(lái)生機(jī)勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于大自然的熱愛(ài)。搜索復(fù)制
這一套人教版《詠柳》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章創(chuàng)作的一首詩(shī)句。是一首經(jīng)典的詠物詩(shī)。這首詩(shī)描述了二月的新柳,在春風(fēng)的吹拂下,柔軟的樹(shù)葉顯得碧綠典雅,充分展現(xiàn)了早春的生機(jī)和詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅。詩(shī)人創(chuàng)造性地將“二月春風(fēng)”與“剪刀”進(jìn)行了比較,然后用“剪刀”的擬人動(dòng)作,將看不見(jiàn)的春風(fēng)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、有形、可辨的形象,既新穎又生動(dòng)。搜索復(fù)制
這是一套“人教版《敕勒歌》課件”P(pán)PT模板,模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國(guó)草原,引出《敕勒歌》并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)述;第二部分是對(duì)于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點(diǎn)實(shí)詞。第三部分模板利用提問(wèn)的方式講解賞析了詩(shī)歌,并對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行翻譯,學(xué)習(xí)其中的手法、體會(huì)其情感。
這是一套部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《花鐘》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。語(yǔ)文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,我們將學(xué)習(xí)并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進(jìn)一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中。之所以強(qiáng)調(diào)邏輯思維的重要性,是因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)習(xí)每一門(mén)學(xué)科時(shí),如果沒(méi)有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學(xué)習(xí)的知識(shí)無(wú)法更新和發(fā)展,無(wú)法繼承和創(chuàng)新,無(wú)法深入分析、處理和解決。
這是一套“《囊螢夜讀》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板首先創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生思考,隨后引出主人公車(chē)胤,并介紹了文言文;第二部分模板講解了生字新詞和多音字,并展示了識(shí)字方法;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容,根據(jù)注釋理解文章大意,;第四部分是對(duì)其的拓展延伸,模板總結(jié)概括了文章的結(jié)構(gòu)和主題。