這是一套關于人教部編版親七年級下冊歷史《元朝的統(tǒng)治》的PPT模板,共計18頁?!对慕y(tǒng)治》這一節(jié)課主要圍繞元朝時期的管理架構和管理制度進行介紹,其中重點介紹了元朝對于臺灣、西藏等地區(qū)的管理措施。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到元朝時期的疆域廣闊,同時建立起對元朝的清晰的認識,使學生樹立起正確的歷史認識。
這是一個關于《北宋政治》的授課PPT?!侗彼握巍肥侨私贪娉踔袣v史七年級下冊第6課第二單元的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,了解北宋加強中央集權的原因,看材料回答問題,宋太祖的統(tǒng)治措施及其影響,宋代節(jié)度使的權力發(fā)生了哪些變化,宋朝政治的特點,重文輕武。通過這個ppt,我們將共同了解關于《北宋政治》的相關內(nèi)容。
這是一套初中歷史《古代手工業(yè)的進步》教育教學課件PowerPoint模板,共計17頁。演示文稿中,首先問題導入讓我們了解中國古代手工業(yè)主要的經(jīng)營形式分為官營和民營。學習這個PPT能讓學習了解到中國古代的手工業(yè)的發(fā)展歷程和重大成就。這有助于學生了解到中國的絲綢之路的巨大發(fā)展,用心感受歷史,探索絲綢文明,豐富學生對中國古燦爛文明的認知。
這是一個關于《俄國的改革》的PPT?!抖韲母母铩肥浅踔袣v史九年級下冊的學習內(nèi)容。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解我國1861年進行改革的背景,目的改革的性質(zhì)和影響,了解它在歷史過程當中的作用,了解改革的弊端以及給我們帶來的啟發(fā)。只有改革才能推動社會的進步和發(fā)展,順應時代的潮流。通過這個ppt,我們將共同了解關于《俄國的改革》的相關內(nèi)容。
這是一套適用于教學初中九年級上冊歷史課文《馬克思主義的誕生》的PPT課件模板,主要內(nèi)容馬克思主義的定義和思想來源、馬克思與恩格斯的友情故事、馬克思主義的發(fā)展史等,共計23頁;馬克思主義是許多哲學家的智慧結(jié)晶,也是在資本主義橫行全世界時留下的最后一盞明燈和啟明星,指明了中國革命發(fā)展的方向,是中國社會主義國家建立的理論思想基礎,因此學習馬克思主義是很有必要的;
這是一套關于初中歷史九年級上冊《西歐莊園》的PPT模板,共計15頁。PPT模板主要圍繞當時在歐洲的國家興起的一種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式——莊園來展開本次教學,這種形式遍布了當時的歐洲的各個地區(qū)。西歐地區(qū)的莊園大多是以村莊為基礎而發(fā)展起來的,并且莊園在領主的統(tǒng)治下形成了一個獨立自主的政治經(jīng)濟組織,莊園一般包含了住房、農(nóng)耕、森林、河流等事物。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以拓展學生們的視野,同時使他們樹
這是一套適用于進行初中歷史九年級上冊課文《古代日本》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括古代日本的歷史時間軸、日本的重要歷史事件、日本與中國發(fā)展的對比等,共計26頁;歷史是了解一個民族一個國家最好的資料,時間流逝,唯一留下的刻度尺便是歷史書,記載了國家和人民深入骨髓的文化和習俗的發(fā)展過程,以史為鏡,可以知興替,學習日本的歷史是了解日本的最好途徑;
這是一套適用于教學初中歷史九年級上冊課文內(nèi)容《西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括西歐生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變、西方經(jīng)濟學的發(fā)展、西方社會經(jīng)濟發(fā)展的過程等,共計20頁;西歐自近代以來的發(fā)展速度和發(fā)展方向都領先全世界,是近代史開端的代表低,對于許多國家和學者都有研究意義,有利于了解社會經(jīng)濟結(jié)構和經(jīng)濟發(fā)展本質(zhì);
這是一個關于初中歷史第九課民族政權并立時代的PPT課件。通過這個ppt的講解,我們將共同了解學習到關于遼代、北宋、西夏王朝相互對峙,金朝與南宋的對峙的歷史知識。眾所周知,五代十國時期是中國歷史上最為復雜和混亂的歷史年代,后期因為北宋的建立,主要勢力一直是遼國、宋朝、西夏以及后期的金朝,各國之間相互對峙,實力此消彼長,這一時期也是被稱作民族政權并立的時代。
這是一套“初中語文歷史課件太平天國運動課件”PPT模板,該模板首先對于太平天國運動進行了一個總的分析,展示了坐標示意圖。而后模板第一部分講解了太平天國運動爆發(fā)的四個原因、主要人物洪秀全的相關介紹、天朝田畝制度的內(nèi)容及其評價及其與《資政新編》的比較;第二部分講述了北伐、西征和東征,講解了天京事變及其影響;第三部分模板展示了鎮(zhèn)壓太平軍的三大力量,講解了太平天國后期的四大防御戰(zhàn),最后闡述了太平天國運動
這是一套初中語文人教版七年級《明朝的統(tǒng)治》的PPT模板,共計26頁。研究歷史可以探索歷史發(fā)展的規(guī)律。在馬克思主義唯物史觀建立之前,大多數(shù)歷史學家以事實為基礎研究歷史,很少關注歷史發(fā)展的前因后果,不知道如何探索歷史發(fā)展的規(guī)律。只有馬克思主義傳入中國后,中國歷史學家才重視歷史發(fā)展規(guī)律的研究。除了探索中國古代歷史發(fā)展的規(guī)律之外,中國歷史學家還必須探索中國人民在經(jīng)歷了半殖民地半封建社會之后,為什么選擇社
這是一套初中語文人教版七年級《蒙古族的興起與元朝的建立》的PPT模板,共計20頁。隨著時代的變遷,中小學的教育模式發(fā)生了巨大的變化。中學的歷史課也跟上了這一變化。歷史教學更加主張學生通過自主學習和小組合作學習課本知識,而不是局限于傳統(tǒng)的灌輸式教學,以激發(fā)學生共同學習和探索的興趣。在此背景下,小組合作模式一時流行,不僅提高了歷史教學質(zhì)量,也提高了教師的課堂效率。
這是一套關于初中語文七年級下冊課文《孫權勸學》的教育教學課件PPT,共計16頁?!秾O權勸學》一文的作者是北宋著名的政治家、史學家司馬光,本文選自他所編寫的一部編年體通史——《資治通鑒》。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生在解析課文的過程中領悟到學習的重要性,提高對學習的興趣。PPT模板設計了完整的環(huán)節(jié)來展開對本文的教學,可供教師直接使用。
這是一套關于人教版七年級下冊生物《人類的起源和發(fā)展》的PPT模板,共計24頁。達爾文在其著名的進化論觀點中指明了人類的祖先是森林古猿,PPT模板以該觀點為基礎介紹了不同類人猿的共性以及類人猿和人類的根本性區(qū)別,并在此基礎上闡述了人類的進化歷程以及起源發(fā)展。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解人類的起源,并感受生命進化和物種進化的奇妙性。
這是一套關于初中生物人教版七年級下冊內(nèi)容《消化和吸收》的教育教學課件PPT模板,共計26頁?!断臀铡愤@一節(jié)的內(nèi)容是初中生物學習的重點內(nèi)容。PPT模板采用簡潔淡雅的圖片作為背景,設計了一套科學完整的環(huán)節(jié)來展開這一節(jié)的教學,PPT模板根據(jù)本節(jié)課的教學目標,重點設置突出,行文簡潔,便于學生系統(tǒng)性地吸收知識。本PPT模板可供教師直接使用。
這是一套適用于教學初中語文八年級下冊課文《登勃朗峰》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習掌握生字詞、分析作者的寫作手法、了解登勃朗峰的奇觀異景等,共計20頁;《登勃朗峰》選自的《遠處的青山》,作者是馬克?吐溫,作者用凝煉雋永的文筆使得登勃朗峰的山景奇觀躍然紙上,勾勒出高峰的奇險,雪山的絢麗,用充滿幽默的語言描繪出栩栩如生的場景;
這是一套適用于教學初中語文八年級下冊課文《壺口瀑布》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習掌握生字詞、了解文章的創(chuàng)作背景、分析文章的主旨大意等,共計17頁;瀑布是一項因為地勢差而形成的奇觀景象,李白說“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,王安石言“拔地萬里青嶂立,懸空千丈素流分”;古人對瀑布的溢美之詞從來都猶如恒河沙數(shù);
這是一套適用于教學初中語文八年級下冊課文《北冥有魚》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括古言文字詞注釋、作者莊子的介紹、課文翻譯和內(nèi)容解析等,共計19頁;《北冥有魚》取自《莊子》逍遙游篇,是文言文中的上乘佳作,描寫的場景充滿想象力,意境深遠,借用對傳說故事中鯤鵬的形象介紹,表達了作者對精神自由的追求,隱含了道家“與自然化一”的思想,有利于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng);
這是一套初中語文八年級下冊《過零丁洋》教育教學的PPT模板,共計18頁?!哆^零丁洋》是由宋朝大臣文天祥所撰寫的一首詩。在這首詩的前兩句中,作者回顧了他的人生經(jīng)歷。中間四句清楚地表達了作者對當前局勢的理解。在詩的最后,作者毫不猶豫地選擇了自己的命運。整首詩展現(xiàn)了愛國主義的激情、崇高的品格、面對死亡的正直,及舍生取義的哲學。這是中國傳統(tǒng)美德的崇高體現(xiàn)。
這是一套初中生物人教版八年級下冊《昆蟲的生殖和發(fā)育生物》教育教學的PPT模板,共計21頁。在中國廣大的農(nóng)村地區(qū),必須發(fā)展種植業(yè)和畜牧業(yè)等各種生物產(chǎn)業(yè),有效利用該地區(qū)的自然資源和有利條件,振興經(jīng)濟。在這一過程中,生物科學的發(fā)展必須發(fā)揮決定性作用。同時,我們必須了解我國的基本國策,做好環(huán)境保護和維護生態(tài)環(huán)境,這也是生物學提供的理論和實踐基礎。因此,做好基礎生物學教學,讓學生掌握一些基礎生物學知識和技
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