這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課文《金色的草地》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括情境任務(wù)布置、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、文章內(nèi)容整體感知等,共計(jì)39頁(yè);《金色的草地》是一篇描繪草地景色變化的文章,文章中蒲公英盛開(kāi)的金色草地承載了作者的兒時(shí)回憶,通過(guò)草地顏色的變化來(lái)暗示時(shí)間的變化,表達(dá)作者對(duì)金色草地的喜愛(ài);
這是一套適用于進(jìn)行統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文《金色的草地》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文作者簡(jiǎn)介、文章結(jié)構(gòu)劃分、作者情感分析等,共計(jì)32頁(yè);《金色的草地》是蘇聯(lián)作家普里什文創(chuàng)作的文學(xué)作品,描繪了作者幼時(shí)與哥哥一起在草地上玩耍的場(chǎng)景,體現(xiàn)了作者對(duì)這篇草地季節(jié)性變化的新奇與喜愛(ài)之情,富有童真趣味;
這是一套有關(guān)部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金色的草地》課件PPT模板。一想到"草地",我們首先會(huì)用綠油油、綠色等詞來(lái)形容,而今天我們要學(xué)習(xí)的文章是《金色的草地》,為什么會(huì)用金色來(lái)形容草地呢?讓我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)此篇文章,從而"一探究竟",《金色的草地》的作者是前蘇聯(lián)著名的作家普里希文。這篇文章主要描寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在兩個(gè)小兄弟之間的有趣故事,并且文章以"蒲公英
這是一套人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)金色的草地課件PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。課文運(yùn)用比喻和擬人的寫(xiě)作手法,生動(dòng)的描述出文章的主要情景,通過(guò)多媒體的教學(xué)方式,導(dǎo)入新課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課程的積極性,產(chǎn)生熱愛(ài)閱讀的興趣,然后有感情的朗誦文章,體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)所要表達(dá)的意思,體驗(yàn)蒲公英的世界,感受神奇的大自然給我們帶來(lái)的美好。搜索復(fù)制
這是一套有關(guān)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)金色的草地課件的PPT模板。本篇課文《金色的草地》本文通過(guò)兄弟倆在草地上玩耍時(shí)“我”的發(fā)現(xiàn)——草地會(huì)變換顏色的,講述出草地和蒲公英給他們帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)金色的草地課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們感受大自然的美麗和作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天景色的特點(diǎn)、課文中關(guān)于秋天水泥道的描寫(xiě)手法、文章的主旨分析等,共計(jì)32頁(yè);《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》是現(xiàn)代兒童文學(xué)作家張秋生創(chuàng)作的散文作品,其中關(guān)于秋天金色街道的闡述,值得學(xué)生思考與品讀,既帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美景,也提高學(xué)生的寫(xiě)作水平;
這是一套有關(guān)于語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地PPT學(xué)習(xí)和教育課件模板,共計(jì)使用了25張幻燈片。語(yǔ)文園地是每一本語(yǔ)文教材里面都有的一個(gè)學(xué)習(xí)章節(jié),而語(yǔ)文園地設(shè)立的主要目的是為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)視野,因此語(yǔ)文園地的內(nèi)容包含了廣泛的課外知識(shí),這樣不僅可以讓同學(xué)們鞏固課內(nèi)知識(shí),還可以讓同學(xué)們了解到一些有關(guān)于課本以外的信息和知識(shí)。
這是一套有關(guān)于統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了38張幻燈片。語(yǔ)文學(xué)科是浪漫的,我們可以將我們的所見(jiàn)所聞?dòng)妹篮玫奈淖謥?lái)進(jìn)行記述。而今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是文章《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》,這是作者用來(lái)紀(jì)念秋天的一篇文章。此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析,來(lái)向我們講解本篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》課文教學(xué)的PPT課件,主要內(nèi)容包括《秋天的雨》的作者簡(jiǎn)介、《秋天的雨》生字詞學(xué)習(xí)、《秋天的雨》優(yōu)美段落賞析等,共計(jì)41頁(yè);秋天是四季中蘊(yùn)含著豐收、憂(yōu)郁、金色的季節(jié),有人說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟,有人嘆遍地金黃,不同的人對(duì)秋天有不同的見(jiàn)解,秋天的一切都那么富有特色,尤其是秋天的雨,灑滿(mǎn)大地,讓萬(wàn)物成熟;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括鸚鵡的特點(diǎn)、文章主旨?xì)w納、文章關(guān)于鸚鵡的描寫(xiě)賞析等,共計(jì)41頁(yè);在寫(xiě)作中,我們常常需要描寫(xiě)動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài),以及外形,但如何更栩栩如生的呈現(xiàn)出動(dòng)物的行動(dòng)軌跡,并描繪出動(dòng)物的神態(tài),都需要不斷的積累和學(xué)習(xí),本套PPT可以教學(xué)我們描寫(xiě)動(dòng)物;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)“我來(lái)編童話(huà)”內(nèi)容教學(xué)的ppt課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括童話(huà)編寫(xiě)的元素、優(yōu)秀童話(huà)故事鑒賞、童話(huà)故事情節(jié)安排技巧等,共計(jì)12頁(yè);童話(huà)故事是常見(jiàn)的兒童文學(xué)體裁,同時(shí)也可以用于諷刺文學(xué)中,例如伊索寓言、安徒生童話(huà)等,都蘊(yùn)含著深刻的道理,《格列佛游記》也有童話(huà)的色彩,學(xué)習(xí)童話(huà)寫(xiě)作可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和寫(xiě)作能力;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文小學(xué)統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)課文《海濱小城》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括海濱小城的定義概述、海濱小城與內(nèi)陸城鎮(zhèn)的區(qū)別、海濱小城的景色描寫(xiě)等,共計(jì)29頁(yè);中國(guó)有著漫長(zhǎng)的沿海線(xiàn),廣西、廣東、海南、福建等省市都有海濱小城,海濱小城有著獨(dú)屬于沿海地區(qū)的沙灘風(fēng)景,《海濱小城》帶領(lǐng)我們見(jiàn)識(shí)作者家鄉(xiāng)海濱小城的絕美風(fēng)光;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)部編版上冊(cè)《習(xí)作例文》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫(xiě)作手法分析、寫(xiě)作技巧分享、習(xí)作題材選取方法等,共計(jì)15頁(yè);習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分,要是考試的重點(diǎn)考察內(nèi)容,習(xí)作需要不斷的學(xué)習(xí)輸入,例如閱讀名著、掌握字詞、積累名言名句等,只有足夠的輸入,才能輸出好文章,本課堂帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀例文的寫(xiě)作手法;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版三妮你上冊(cè)課文《望天門(mén)山》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞大意解析、詩(shī)詞主旨介紹、詩(shī)詞情景分析等,共計(jì)23頁(yè);《望天門(mén)山》是唐代著名詩(shī)人李白的文學(xué)作品,在之前上映的電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中就呈現(xiàn)了李白波瀾壯闊、跌宕起伏的一生,結(jié)合李白的自身經(jīng)歷,賞析這首創(chuàng)作于李白初出巴蜀的詩(shī)詞,會(huì)有別樣的體會(huì)與感悟;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課文《望洞庭》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞釋義講解、詩(shī)詞主旨分析、詩(shī)詞文學(xué)知識(shí)積累、作者簡(jiǎn)介等,共計(jì)15頁(yè);洞庭湖是中國(guó)第二大淡水湖,位于湖南省北部,自古以來(lái)關(guān)于洞庭美景的文學(xué)作品層出不窮,例如“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”、“浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”等,本套PPT針對(duì)《望洞庭》進(jìn)行詳細(xì)教學(xué);
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文部編版三年級(jí)上冊(cè)課文《灰雀》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括灰雀的外形特點(diǎn)、文章中關(guān)于灰雀的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)、文章學(xué)習(xí)要求等,共計(jì)23頁(yè);《灰雀》是一篇由阿列克謝耶夫創(chuàng)作的短篇文章,故事發(fā)生在列寧在郊外養(yǎng)病期間,他發(fā)現(xiàn)附近公園里的灰雀的失蹤與一個(gè)小男孩有關(guān),最后列寧通過(guò)勸誡交談讓小男孩意識(shí)到錯(cuò)誤放鳥(niǎo)歸園;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)二單元語(yǔ)文園地二內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括四季成語(yǔ)教學(xué)、四季知識(shí)積累、語(yǔ)文知識(shí)獲取的渠道等,共計(jì)11頁(yè); 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)積累二字,只有日積月累的量變才能引起質(zhì)變,語(yǔ)言性科目并不能一蹴而就,更何況是信息量最大文化最博大精深的漢語(yǔ)言文字,因此對(duì)于學(xué)生的教學(xué)也要強(qiáng)調(diào)積累的重要性,幫助學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和積累語(yǔ)文知識(shí)的好習(xí)慣;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文小學(xué)統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地7》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括優(yōu)美句子積累、詞語(yǔ)分類(lèi)與使用、句子仿寫(xiě)與運(yùn)用等,共計(jì)17頁(yè);名言警句在作文的合理使用可以讓文章看起來(lái)更加精彩,并為自己的論點(diǎn)提供堅(jiān)實(shí)的論據(jù),因此我們要在注重名言警句的積累,以及成語(yǔ)和詞語(yǔ)的使用技巧和表達(dá)方式;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第四單元《語(yǔ)文園地四》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元預(yù)測(cè)方法匯總、交流平臺(tái)分享、單元字詞考察復(fù)習(xí)等,共計(jì)31頁(yè);第四單元課文學(xué)習(xí)的主題是“預(yù)測(cè)故事走向”,預(yù)測(cè)故事續(xù)寫(xiě)故事是本單元的重點(diǎn),在語(yǔ)文園地部分復(fù)習(xí)鞏固了單元生字詞,并匯總了預(yù)測(cè)方法,溫故知新,并提供練習(xí)題幫助學(xué)生加深印象,提高學(xué)習(xí)效率;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)編版語(yǔ)文園地部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學(xué)、知識(shí)拓展教學(xué)、字句段運(yùn)用等,共計(jì)55頁(yè);語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段除了閱讀和學(xué)習(xí)了解各類(lèi)型的文章,還有拼音認(rèn)讀、字詞積累、字詞運(yùn)用、句子寫(xiě)作等其他重要部分,只有這些都學(xué)好才能學(xué)好語(yǔ)文,考出好成績(jī),因此語(yǔ)文園地的作用就是提升學(xué)生在單元課文中學(xué)習(xí)不到的能力,啟到鞏固知識(shí)和提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的作用;