環(huán)節(jié)四 課堂小結(jié) 鞏固知識首先,我將請一位學(xué)生來做課堂小結(jié),并進行補充和說明,指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和邏輯順序。其次,我將用多媒體出示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖,幫助學(xué)習(xí)理解和記憶。環(huán)節(jié)五 情景回歸,情感升華我的實習(xí)指導(dǎo)老師告訴過我們,政治這一門學(xué)科要從生活中來到生活去,所以在課堂的最后還設(shè)置了課外探究活動:請學(xué)生們針對現(xiàn)實生活中的流動攤檔規(guī)劃問題,如農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜小販、商業(yè)步行街周邊的服裝小販的管理,請同學(xué)們提提意見。以此培養(yǎng)學(xué)生對理論的實際運用能力,同時檢驗他們對知識的真正掌握情況,以此達到情感的升華,本節(jié)課,我根據(jù)建構(gòu)主義理論,強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心,學(xué)生是知識意義的主動建構(gòu)者,是信息加工的主體,要強調(diào)學(xué)生在課堂中的參與性、以及探究性,不僅讓他們懂得知識,更讓他們相信知識,并且將知識融入到實踐當(dāng)中去,最終達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
展示學(xué)習(xí)過的物理學(xué)內(nèi)容:伽利略的“比薩斜塔”實驗,證明了:兩個鐵球同時落地。得出結(jié)論:實踐是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(因為這點理解起來有點難,所一教師要適當(dāng)?shù)闹v解)A、一種認(rèn)識是否是真理不能由這一認(rèn)識本身回答B(yǎng)、客觀事物自身也不能回答認(rèn)識是否正確地反映了它C、實踐是聯(lián)系主觀與客觀的橋梁。人們把認(rèn)識和實踐的結(jié)果對照,相符合,認(rèn)識就正確?!?實踐是認(rèn)識的目的和歸宿:走進社會:(課本P46歸國博士案例)從這個故事中我們可以得到什么啟示?得出結(jié)論:實踐是認(rèn)識的歸宿和目的。啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用,eg:紀(jì)中的學(xué)生研究地溝油簡易檢測方法(靈活利用身邊的教學(xué)資源)?!景鍟O(shè)計】實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)(板書)投影:逐步展示本課知識結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生通過回憶,讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識,學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。1.實踐是認(rèn)識的來源。2.實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。3.實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
今天我說課的題目是《生活與哲學(xué)4(必修)》的第二單元第六課第一框題——《人的認(rèn)識從何而來》下面我將從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)過程,教學(xué)反思五個方面來說一說我對本課的認(rèn)識和教學(xué)設(shè)想。一、說教材我將從該框題在教材中的地位和作用,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點三方面來闡述我對教材的認(rèn)識。(一)首先是教材的地位和作用;本框題重點論述馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論中實踐與認(rèn)識的關(guān)系。實踐的觀點是馬克思主義首要和基本的觀點,理解實踐與認(rèn)識的關(guān)系是把握哲學(xué)智慧不可或缺的途徑。學(xué)好本框題不僅有利于學(xué)生從宏觀上把握教材各課的聯(lián)系,而且有利于幫助學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)的本質(zhì)特征。(二)教學(xué)目標(biāo)是確定教學(xué)重點,進行教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我確定本課的教學(xué)目標(biāo)有以下三方面:知識與技能:1、識記實踐的含義、實踐的構(gòu)成要素、實踐的特點。
一、教材分析《政府的責(zé)任:對人民負責(zé)》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二單元第三課的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《政府的職能:管理與服務(wù)》,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框進一步闡述了政府的宗旨和責(zé)任,是第三課的落腳點,也是本課的教學(xué)重點。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)了解我國堅持對人民負責(zé)原則的基本要求;了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。(二)能力目標(biāo)采用多媒體教學(xué),通過讓學(xué)生了解溫總理的具體事例開展討論,提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受我國政府是便民利民的政府,是為人民服務(wù)的政府,作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的價值選擇。同時,知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難,維護自身合法權(quán)益的幫助。
(一)知識目標(biāo)1、識記我國政府職能的主要內(nèi)容;政府履行其職能的作用。2、理解國家性質(zhì)與國家職能的關(guān)系;我國政府職能的主要內(nèi)容及履行的原因;我國政府是便民利民的政府;管理和服務(wù)是政府的基本職能。3、運用生活中的事例,評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn);結(jié)合日常生活的事例,感受政府的作用。(二)能力目標(biāo)1、從國家行使國家職能的具體事實,判斷其屬于何種職能2、說明政府履行其職能對我們生活和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過對我國的政府職能的學(xué)習(xí),使同學(xué)們進一步升華對我國的政府是人民的政府的認(rèn)同。同時,公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難,維護自身合法權(quán)益的幫助,這也有助于政府工作的改進?!锝虒W(xué)重點、難點政府職能的問題★ 教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
一.教材分析
《政府的權(quán)威從何而來》選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《政治生活》(人教版)第二單元綜合探究課。本活動依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)第二單元第六條的建議而設(shè)計。教材通過對政府權(quán)威的含義、決定因素、權(quán)威政府的表現(xiàn)、有權(quán)威與無權(quán)威的政府行使權(quán)力的結(jié)果比較、以及如何樹立政府的權(quán)威等內(nèi)容的探究,讓學(xué)生明白,我國的政府是人民的政府,具有歷史上任何政府都不可比擬的權(quán)威。使學(xué)生關(guān)注政府的權(quán)威,懂得樹立和維護政府的權(quán)威。
二.學(xué)生分析
高一學(xué)生思維活躍,探索熱情高,合作意識濃,表現(xiàn)欲強,對身邊的人與事已經(jīng)具有一定的調(diào)查能力,同時還具備了一定的搜集信息能力、交往能力、分析能力及表達能力。
三.教學(xué)目標(biāo)分析
基于對學(xué)生實際情況的能力考慮,以及對于教材分析,我制定了以下三維目標(biāo),也就是知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度價值觀目標(biāo)(培養(yǎng)學(xué)生分析能力,全面看問題的能力,探究的能力,同時在合作學(xué)習(xí)中增強學(xué)生的團隊合作精神,同時)
1.知識與技能目標(biāo)
識記政府權(quán)威的內(nèi)涵、決定因素;政府有無權(quán)威的根本標(biāo)志;理解政府權(quán)威的體現(xiàn);政府如何樹立自己的權(quán)威;列舉實例說明有權(quán)威與無權(quán)威的政府行使權(quán)力的不同結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生分析能力,全面看問題的能力,探究的能力。
2.過程與方法目標(biāo)了解政府應(yīng)如何努力樹立自己的權(quán)威,能夠聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H對政府的活動進行評估并寫出建議書。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
真正認(rèn)識到我國政府是人民的政府,具有歷史上任何政府無可比擬的權(quán)威,從而增強對政府的認(rèn)可和信任。懂得樹立和維護政府的權(quán)威意義重大,關(guān)注政府的權(quán)威,形成認(rèn)同感。
在了解教學(xué)目標(biāo)之后,我將確定本課的教學(xué)重點與難點:教學(xué)重點:政府權(quán)威的體現(xiàn)和意義,這是本框的核心內(nèi)容,而且同現(xiàn)實生活聯(lián)系密切。教學(xué)難點:如何樹立政府威信,因為這個知識點有一定的理論深度,同時從高中生的認(rèn)知水平來看,往往屬于他們思維的困惑區(qū)。
四.說教法
根據(jù)布魯納“認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)”理論。本框教學(xué)采用“自主-合作-探究”教學(xué)模式,基于本框題的特點,我主要采用了以下的教學(xué)方法
遷移教學(xué)法,是在課程改革中得到嘗試性應(yīng)用的一種新興的教學(xué)方法,不僅有助于學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,而且有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及促進學(xué)生的全面發(fā)展。
問題教學(xué)法,就是以問題為載體貫穿教學(xué)過程,使學(xué)生在設(shè)問和釋問的過程中萌生自主學(xué)習(xí)的動機和欲望,進而逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并在實踐中不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的方法,提高自主學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)方法。
模擬討論法:嘗試模擬活動提高課堂效率。讓學(xué)生制定并評價一個《班長選舉規(guī)則》,通過踐行活動去獲得一種體驗,從而提高他們的能力、培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀。
五.說學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)的理念,以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、參與性。讓學(xué)生從機械的記憶接受式的學(xué)習(xí)向理解領(lǐng)悟式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法主要采取:體驗式學(xué)習(xí)、交流合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué)習(xí)。
為了順利的進行課堂的各個環(huán)節(jié),本節(jié)課的設(shè)計需要學(xué)生課前投入時間進行課前準(zhǔn)備,因此在課前布置學(xué)生探究任務(wù)。
六.說教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的導(dǎo)課如何對于本節(jié)課的成敗起著一個至關(guān)重要的作用,在課堂一開始我將,展示事例:2004年感動中國人物之一:任長霞
課堂設(shè)問:任長霞身上的什么品質(zhì)讓我們感動?
學(xué)生分組討論、交流、回答的基礎(chǔ)上,教師總結(jié)歸納,我們從任長霞的事跡中可以感受到她維護法律的尊嚴(yán),嚴(yán)厲打擊犯罪分子和黑惡勢力,維護群眾的利益,為群眾辦好事、辦實事。通過視頻,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,為之后教學(xué)課堂的展開打下一個良好的基礎(chǔ)
環(huán)節(jié)二 合作學(xué)習(xí) 突出重點
我將列出本課提綱:(政府的威信從何而來?政府的威信由什么決定?政府威信的體現(xiàn)?如何樹立政府的威信?)
【師生互動】
1. 政府的權(quán)威的含義
對于政府權(quán)威這部分教學(xué)可采取遷移法教學(xué),即由人的威信說起,人的威信是一個人在社會生活中的威望和信任。也就是一個人在生活中得到別人認(rèn)同,有影響力。那政府的權(quán)威應(yīng)該如何定義呢?學(xué)生自然得出了政府權(quán)威的含義?!窘處熢O(shè)問引導(dǎo):學(xué)生閱讀教材解答。
政府的威信是指政府在社會管理和公共服務(wù)過程中形成的威望和公信力。】
2. 政府權(quán)威的決定因素
這部分教學(xué)可采用問題法教學(xué),即用這樣幾個問題追問:是不是所有的政府都有權(quán)威?學(xué)生都會否定回答,再問,你知道哪些政府沒有權(quán)威?它們?yōu)槭裁礇]有權(quán)威?學(xué)生會從它們的階級性分析它們不是人民的政府所以沒有權(quán)威。再問,我們現(xiàn)在的人民政府應(yīng)不應(yīng)該有權(quán)威?為什么?學(xué)生會分析我們現(xiàn)在的政府是人民的政府,代表人民的根本利益,從根本上講應(yīng)該有權(quán)威。而且是歷史上任何政府都不可比擬的權(quán)威。
繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考:通過這樣的對比,應(yīng)該得出什么結(jié)論?
提示:從根本上講,一個政府能否具有權(quán)威是由國家性質(zhì)決定的;區(qū)別政府有無威信的標(biāo)志?政府的管理和服務(wù)是否被人民認(rèn)可和接受,是區(qū)別政府有無威信的標(biāo)志
3.權(quán)威政府的體現(xiàn)?
我將請學(xué)生一起閱讀課本49頁至50頁的兩則事例,請學(xué)生分組討論:事例一和二的政府的權(quán)威情況。
課堂設(shè)問:哪一個事例中的政府有權(quán)威?哪一個事例中的政府無權(quán)威?為什么?
提示:事例一中的政府無權(quán)威,事例二中新一屆政府有權(quán)威。理由是:事例一中的政府部門沒有依法行政;沒有維護人民的根本利益;信譽差;缺少影響力和控制力;沒有促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展,沒有將人民引上致富路等等。而事例二中新一屆政府是有權(quán)威的:采取有效措施,民主決策,完善各項工作制度。
課堂設(shè)問:有權(quán)威與無權(quán)威的政府行使權(quán)力會在人民群眾中造成什么影響?
提示:(1)事例一告訴我們:無權(quán)威的政府,有令不行,有禁不止,必然導(dǎo)致嚴(yán)重的惡果,人民群眾的根本利益得不到保障。(2)事例二使我們看到:有權(quán)威的政府得到人民的信任,能夠有令則行,有禁則止,造福于民。
環(huán)節(jié)三 材料分析 突破難點
對于如何樹立政府威信?我將用多媒體展示材料:2014年3月9日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時指出:“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上?!薄案骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?!?/p>
試一試:你能從習(xí)近平總書記的講話中概括出政府應(yīng)該如何樹立自己的威信嗎?
通過學(xué)生合作討論,回答問題,教師作相應(yīng)的點撥和補充:
政府樹立威信,要做到:
1、政府及其工作人員要科學(xué)決策、依法行政、審慎用權(quán)、優(yōu)化公共服務(wù)、完善社會管理,自覺接受監(jiān)督,與人民群眾保持和諧關(guān)系。
2、政府及其工作人員要有良好的業(yè)績。政府工作人員應(yīng)成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會和諧的積極促進者,腳踏實地不斷創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績,切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民的利益。
3、政府工作人員要重品行、作表率,牢記權(quán)為民所賦,堅持權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,成為社會主義榮辱觀的自覺踐行者。
通過材料分析,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力,自主學(xué)習(xí)的能力以及全面看問題的能力,再結(jié)合教師的講授,給學(xué)生一種茅塞頓開的感覺
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http://17025calibrations.com/worddetails_60214336.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當(dāng)編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機,所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前。”讓我們牢記自己是中國人,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強了對自身的認(rèn)識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標(biāo))六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認(rèn)真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。