促進(jìn)小康社會經(jīng)濟發(fā)展說課稿

各位評委，下午好！我今天說課的題目是《促進(jìn)小康社會經(jīng)濟發(fā)展》。我將從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情、學(xué)法、教法、教學(xué)過程等幾個方面進(jìn)行說課。

一、說教材

（一）本框題在教材知識體系中的地位和作用

《促進(jìn)小康社會經(jīng)濟發(fā)展》是人教版必修（1）《經(jīng)濟生活》第十一課第二框題的內(nèi)容?？缛攵皇兰o(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的新階段。全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，振奮人心。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)、加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐的重要保證。在我國整個經(jīng)濟生活中，實現(xiàn)全面小康社會是最終目的。所以理化到本教材中，本框題也就成了必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：

（1）識記：片面追求經(jīng)濟增長速度的后果；科學(xué)發(fā)展觀的主旨；以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。

（2）理解：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；如何促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。

（3）運用：結(jié)合典型事例，說明我國在現(xiàn)代化建設(shè)中必須樹立科學(xué)發(fā)展觀；結(jié)合實際問題，對如何落實科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提出自己的看法。

2．能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生用全面的、聯(lián)系的眼光與科學(xué)發(fā)展觀分析和看待問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識，分析實際問題的能力。

3．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，為實現(xiàn)全面小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)而奮斗。

（三）教學(xué)重難點

1．重點：全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的原因措施、新型工業(yè)化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展。

2．難點：科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展

（四）課時安排

1課時

二、說學(xué)情及學(xué)法

通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的經(jīng)濟生活常識有了深刻的了解，分析經(jīng)濟行為的能力有了很大提高，知識體系有了框架式的把握，所以在學(xué)習(xí)這一框題的內(nèi)容時，我會通過材料展示、圖片展示的方式，讓學(xué)生自由討論、分析，得出樹立科學(xué)發(fā)展觀的必要性和促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。

三、說教法及教學(xué)手段

（一）說教法

通過材料、圖片展示，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

（二）說教學(xué)手段

學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入教室，因此主要用多媒體演示的教學(xué)手段，盡可能使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識趣味化。

四、說課時安排

根據(jù)教材的容量，學(xué)生的認(rèn)知體系、以及多媒體教學(xué)設(shè)備的運用，本框題安排1課時。

五、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)全面小康社會的目標(biāo)導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)語：全面小康社會是一個較高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會，國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、國際地位有明顯的提升，人民生活更加美好富足。這樣一個美好目標(biāo)應(yīng)該如何去實現(xiàn)呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）講授新課

一、樹立科學(xué)的發(fā)展觀1.片面的經(jīng)濟發(fā)展及其后果

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材98頁的材料，思考所提問題——這種GDP增長，對人民生活的改善、國家的發(fā)展有意嗎？。

學(xué)生活動：閱讀教材，積極思考

教師點撥：這一材料說明，單從GDP來看是經(jīng)濟增長了，社會財富卻沒有相應(yīng)增加。這種GDP的增長，是由重大損失帶來的，是與損失相抵消的。因此，片面的經(jīng)濟增長不能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，還會帶來一系列的社會問題，甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長”。建設(shè)全面小康社會必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

2.科學(xué)發(fā)展觀及其內(nèi)涵

科學(xué)的發(fā)展觀就是：堅持以人為本，樹立全全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。

（1）堅持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心

堅持以人為本就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾的需要，保障人民群眾的權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。實現(xiàn)、維護、發(fā)展好人民利益，是以人為本的集中體現(xiàn)。

（2）全面發(fā)展就是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步教師活動：請同學(xué)們看教材99頁“張家港發(fā)展材料”，想一想所提的兩個問題：1.張家港的發(fā)展給人們帶來了哪些實惠？2.張家港的發(fā)展給我們什么啟示？

學(xué)生活動：積極思考，發(fā)表見解

教師點撥：張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)了城鄉(xiāng)收入的全面增長，保護了環(huán)境，人民群眾得到全面發(fā)展。它啟示我們，要堅持以人為本，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，使經(jīng)濟、政治、文化相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。這是社會主義社會的本質(zhì)要求。

（3）協(xié)調(diào)發(fā)展就是要堅持“五個統(tǒng)籌”，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)。

（4）可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。

教師活動：展示“白色垃圾”和“大片樹林沙化”兩張圖片，請學(xué)生思考可持續(xù)發(fā)展有什么重要性？

學(xué)生活動：積極思考，發(fā)表見解

教師點撥：這樣做的后果十分明顯，表面上看經(jīng)濟增長了，但人們生存的環(huán)境惡化了，資源遭到破壞，子孫后代的生存空間大大減小。治理污染，恢復(fù)環(huán)境不僅消耗更多的人力、物力，也增加了治理難度。我國人口眾多，資源相對短缺，生態(tài)脆弱，必須堅持可持續(xù)發(fā)展，尊重自然規(guī)律，把經(jīng)濟發(fā)展與加強生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護結(jié)合起來，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

二、促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展

教師活動：請同學(xué)們想一想，科學(xué)發(fā)展觀要求的經(jīng)濟發(fā)展是什么樣的發(fā)展？學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解

教師點撥：就是圍繞人的發(fā)展需求，促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好的發(fā)展。

社會的發(fā)展首先是經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展了才能為社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。要實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，就要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。

下面我們重點學(xué)習(xí)新型工業(yè)化道路和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展問題。

2.走新型工業(yè)化道路

什么是新型工業(yè)化道路？是指堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化之路。

走新型工業(yè)化道路，就要形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。

請同學(xué)們閱讀教材99頁“中關(guān)村科技園”材料和“名詞點擊”，了解信息化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的含義及其作用。

3.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材100頁內(nèi)容，聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？

學(xué)生活動：積極思考、發(fā)言。

教師總結(jié)：農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問題是關(guān)系國家全局的根本性問題。當(dāng)前，我國工農(nóng)差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是建設(shè)全面小康社會的重大任務(wù)。