飛來(lái)的花瓣、我愛(ài)米蘭說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委專家老師，大家好！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教材第六冊(cè)第七課中的歌曲《我愛(ài)米蘭》《飛來(lái)的花瓣》。下面我就從制定目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)（教學(xué)流程）以及板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一：說(shuō)目標(biāo)的制定依據(jù)：

第一，基于課程標(biāo)準(zhǔn)：

新課標(biāo)要求：在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)獨(dú)立的感受和見(jiàn)解，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，逐步積累欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)課稿

第二，基于教材特點(diǎn)：

《我愛(ài)米蘭》歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)，大調(diào)式，4/4拍。這是一首充滿朝氣的校園歌曲，以米蘭比喻老師的清雅與圣潔。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)練、純樸，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的真摯情感.

《飛來(lái)的花瓣》是一首小詩(shī)，歌曲旋律優(yōu)美，與語(yǔ)言的節(jié)奏，聲調(diào)非常貼切。其和聲效果使音樂(lè)的意境更富于詩(shī)意。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。

第三，基于學(xué)生實(shí)際：

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較多，目的在于讓學(xué)生多參與，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)歌曲，掌握音樂(lè)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

基于以上三種情況，我確定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1通過(guò)欣賞歌曲感受歌曲的速度、力度、情緒,曲調(diào)的變化。2使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)形象。感受師生之間、生生之間合作的愉快。3使學(xué)生能準(zhǔn)確地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

（1）．本課重點(diǎn)是，學(xué)生能感受歌曲的速度、力度、情緒,曲調(diào)的變化。并積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)。

二、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

《小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，音樂(lè)以審美體驗(yàn)為核心。所以，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，把以音樂(lè)審美為核心的基本理念貫穿始終；把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)的滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中，本節(jié)課的教學(xué)中，我把音樂(lè)和多媒體相結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中，聆聽(tīng)音樂(lè)、理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。圓滿完成本節(jié)課制定的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三，落實(shí)目標(biāo)：說(shuō)教學(xué)流程：

為了圓滿完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)以上分析，我的設(shè)計(jì)思路分為四個(gè)環(huán)節(jié)：手指律動(dòng)感受音樂(lè)——節(jié)奏游戲——欣賞歌曲分析處理——拓展延伸

下面，我將分別來(lái)介紹這四個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）手指律動(dòng)感受音樂(lè)

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。為了營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)的氣氛，我讓學(xué)生在《老師》的音樂(lè)中做手指律動(dòng)。感受音樂(lè)的情

緒。在聽(tīng)的時(shí)候思考兩個(gè)問(wèn)題：這首歌是什么情緒？給你留下什么印象？

（二）節(jié)奏游戲

根據(jù)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，

1、運(yùn)用奧爾夫手指法練習(xí)節(jié)奏。

2,借助搶凳子節(jié)奏游戲，學(xué)習(xí)休止符。

（三）欣賞歌曲分析處理歌。

1、運(yùn)用橡皮筋聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生討論并回答。