關(guān)于主題教育工作階段性總結(jié)匯報(bào)

主題教育開展以來，*黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)A總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)開展這次主題教育的重大意義，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好，切實(shí)推動(dòng)黨員干部將煥發(fā)出來的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。現(xiàn)將主題教育階段性工作開展情況匯報(bào)如下：

一、真學(xué)細(xì)悟，把學(xué)思想成效體現(xiàn)在“強(qiáng)黨性”上

抓實(shí)“第一議題”制度，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)A總書記重要講話和重要指示批示精神，局黨組織書記累計(jì)上黨課*次，各黨組織舉辦主題黨日活動(dòng)*次，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行。

一是學(xué)出堅(jiān)定信仰。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，圍繞學(xué)深悟透A新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以“牢記囑托、感恩奮進(jìn)、走在前列”為主題，通過領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、交流研學(xué)、個(gè)人自學(xué)“四學(xué)”聯(lián)動(dòng)方式，原原本本學(xué)好“必讀書目”，推動(dòng)黨員干部深刻領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是學(xué)出為民情懷。始終堅(jiān)持馬克思主義人民觀，把人民放在心中最高的位置，踐行人民至上理念，把開展主題教育同推進(jìn)民政業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，同解決群眾急難愁盼問題結(jié)合起來，真正站在人民的立場和角度想問題、做決策、辦事情，急人民之所急，想人民之所想，憂人民之所憂。既做讓人民群眾看得見、摸得著、得實(shí)惠的好事，也做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、促發(fā)展的實(shí)事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

三是學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。黨委書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，安排部署中心組方案，帶頭學(xué)習(xí)研討，中心組成員積極發(fā)揮示范表率作用，帶動(dòng)黨員干部大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，開展“沿著總書記足跡看變化悟思想”實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，切實(shí)統(tǒng)一思想、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、強(qiáng)化使命、改進(jìn)工作，全面鍛造政治過硬、組織過硬、作風(fēng)過硬機(jī)關(guān)。

二、深研真改，把學(xué)思想成效體現(xiàn)在“重實(shí)踐”上

認(rèn)真對(duì)照主題教育要求，扎實(shí)開展“走基層、找問題、想辦法、促發(fā)展”調(diào)研活動(dòng)，深入基層找問題尋對(duì)策，累計(jì)收集意見建議*條，查找問題*個(gè)，解決問題*個(gè)。

一是調(diào)查研究求真求實(shí)。黨委班子以身作則、以上率下，帶動(dòng)各方力量共同參與大興調(diào)查研究工作，召開專題會(huì)議動(dòng)員部署，制定《調(diào)查研究工作方案》，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和成員圍繞分管工作，分別從推進(jìn)高質(zhì)量高效益協(xié)同發(fā)展、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、精益對(duì)標(biāo)管理、控制資產(chǎn)負(fù)債率、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、干部選育等方面確定調(diào)研方向，唯實(shí)唯勤，沉到一線，下到基層，開展調(diào)查研究，聽真話，察實(shí)情，獲真知，收實(shí)效，實(shí)實(shí)在在解決急難愁盼問題，有效提升了群眾、職工的獲得感、幸福感、安全感。

二是查改問題見真見效。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，將整改整治貫穿主題教育始終，邊學(xué)邊查邊改，將嚴(yán)的要求貫穿檢視整改全過程，建立“局領(lǐng)導(dǎo)牽頭、處室具體負(fù)責(zé)、嚴(yán)格銷號(hào)管理、機(jī)關(guān)紀(jì)委監(jiān)督”的整改工作運(yùn)行機(jī)制，形成*個(gè)問題清單，逐一制定整改方案，明確整改措施、目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任人。根據(jù)問題解決難易程度，精準(zhǔn)推進(jìn)整改，*個(gè)問題立行立改到位，*個(gè)問題已完成階段性整改目標(biāo)，*個(gè)問題長期整改。扎實(shí)開展行業(yè)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)整治形式主義、官僚主義，教育黨員干部始終保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。

三是建章立制抓常抓長。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，注重從制度上找原因，做到舉一反三，確保發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、解決一類問題。班子成員加強(qiáng)對(duì)分管科室的監(jiān)督指導(dǎo)，進(jìn)一步明確業(yè)務(wù)部門的工作職責(zé)與任務(wù)分工，加強(qiáng)科室管理、完善工作制度、細(xì)化工作流程、提升服務(wù)，通過運(yùn)用崗位培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲機(jī)制等手段，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，推動(dòng)*工作穩(wěn)步提升。

三、真抓實(shí)干，把學(xué)思想成效體現(xiàn)在“建新功”上

圍繞高質(zhì)量發(fā)展首要任務(wù)和構(gòu)建新發(fā)展格局戰(zhàn)略任務(wù)，把握新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建使命任務(wù)，謀劃機(jī)關(guān)黨建融入服務(wù)省委重大任務(wù)中心工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作不斷開創(chuàng)新局面，把主題教育學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐偉力。一是聚焦高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局主線，進(jìn)一步履行好“四服務(wù)”職責(zé)，緊密圍繞我市*大支柱*個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域*條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，深化實(shí)施助力建設(shè)“*”工程行動(dòng)等，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)篇章作出積極貢獻(xiàn)。