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  教學(xué)上針對(duì)每節(jié)課都有對(duì)應(yīng)的課件教案,課件是圍繞這節(jié)課的教學(xué)過程所準(zhǔn)備的教學(xué)工具,教案則是老師結(jié)合這篇課文制定教學(xué)目標(biāo),將課堂教學(xué)過程簡(jiǎn)化安排的文字記錄。
  隨著希沃白板等教學(xué)手段的升級(jí),也讓課堂上的教學(xué)活動(dòng)愈發(fā)豐富生動(dòng)起來,同學(xué)們可以通過視頻、照片等媒體手段,多方面了解課文內(nèi)容以及寫作背景,同時(shí)也能激發(fā)孩子的探索欲,提升教學(xué)素養(yǎng)。

課件模板

  • 大班安全教案:緊急撤離

    大班安全教案:緊急撤離

    活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 2、班級(jí)緊急撤離圖。 活動(dòng)過程 1. 組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。   提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 2。出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。   引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  • 大班安全教案:自我保護(hù)

    大班安全教案:自我保護(hù)

    活動(dòng)目標(biāo): 1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。 2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。   本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 4.紅色水筆人手1支。

  • 大班安全教案:認(rèn)標(biāo)志 講安全

    大班安全教案:認(rèn)標(biāo)志 講安全

    二 活動(dòng)目標(biāo) 1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人 2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力 3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火 4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高 自我保護(hù)意識(shí) 三 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多媒體課件一套 2、安全標(biāo)志圖片一套 3、掛圖四幅 4、布置好“安全圖片展覽”

  • 大班安全教案:身邊危險(xiǎn)的火災(zāi)

    大班安全教案:身邊危險(xiǎn)的火災(zāi)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   多媒體課件 活動(dòng)過程: 一. 播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。   師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。   救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?   聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

  • 大班安全教案:過馬路左右看

    大班安全教案:過馬路左右看

    一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。   二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。

  • 大班安全教案:迷路的小兔

    大班安全教案:迷路的小兔

    2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。 3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦軟件 活動(dòng)過程: 1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。 “圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??發(fā)生了什么事情?”

  • 大班安全教案:防火

    大班安全教案:防火

    活動(dòng)目的: 1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。 3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。 活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  • 大班安全教案:馬路上的“紅綠燈”

    大班安全教案:馬路上的“紅綠燈”

    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。   活動(dòng)準(zhǔn)備 :幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。 活動(dòng)過程: 1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一停”。 2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)

  • 大班科學(xué)教案:“烏鴉喝水”

    大班科學(xué)教案:“烏鴉喝水”

    活動(dòng)目標(biāo):1、探索如何讓瓶子里的水位升高。<BR><P></P>2、學(xué)習(xí)小組合作探索,讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)互相交流的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、課件《烏鴉喝水》、2、小石子、沙子、碎布頭、海綿、棉花、紙張等各種投放材料、3、飲料瓶子若干、4、統(tǒng)計(jì)紙活動(dòng)過程:一、 課件引題1、觀看課件前半段(烏鴉口渴,找到一個(gè)裝有半瓶水的瓶子):“小朋友,有一只烏鴉口渴了,它找到一個(gè)瓶子,喝到水了嗎?”(沒有)2、“你們能幫烏鴉想辦法喝到水嗎?”

  • 大班科學(xué)教案:不一樣的石頭

    大班科學(xué)教案:不一樣的石頭

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。2、培養(yǎng)幼兒尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高自主學(xué)習(xí)的能力。3、通過觀察和實(shí)驗(yàn),了解石頭的多樣性(出處、特性),豐富地理知識(shí)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件2、實(shí)驗(yàn)材料、用書同幼兒人數(shù)。【活動(dòng)重難點(diǎn)】1、幼兒能說出三種石頭不一樣的現(xiàn)象。2、教師對(duì)三種石頭產(chǎn)生不同現(xiàn)象后的反復(fù)引導(dǎo)。【活動(dòng)過程】(一)開始部分  幼兒介紹自己帶來的石頭。(幼兒互相介紹手中的石頭,鼓勵(lì)幼兒自由與同伴交流,說出自己的發(fā)現(xiàn))(二)基本部分1、欣賞石頭風(fēng)景圖     大千世界,有各種各樣的石頭,下面就讓我們一起走進(jìn)美麗的石頭風(fēng)景中吧!2、提問、猜想、記錄 ?。?)提問:在大自然中,石頭成為美麗的風(fēng)景,石頭又分為哪幾種,每種石頭又叫什么? ?。ㄓ變河懻摚┎⑶医榻B石頭的正確名稱觀看課件,了解石頭名稱?! 。?)猜想:①你覺得三種石頭能夠漂浮在水面的是哪一種?②你覺得三種石頭能寫字的是哪一種?③你覺得三種石頭摸上去最光華的哪一種? ?。?)紀(jì)錄:  幼兒把猜想記錄在《幼兒用書》的猜想表格中。3、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),感知石頭的特性,  ?。?)把石灰石、鵝卵石和火山石放在手中,感受那個(gè)摸起來最光滑?! 。?)用石灰石、鵝卵石和火山石在黑卡紙畫畫,哪個(gè)可以畫出來。 ?。?)把石灰石、鵝卵石和火山石放進(jìn)水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)能浮起來。  ?。?)把自己發(fā)現(xiàn)記錄在《幼兒用書》的發(fā)現(xiàn)表格中(教師幫助幼兒認(rèn)讀書中相應(yīng)的正確答案)。

  • 大班科學(xué)教案:舉世無雙的建筑師

    大班科學(xué)教案:舉世無雙的建筑師

    準(zhǔn)備:豐富相關(guān)知識(shí),每人一冊(cè)圖書過程:(一)、猜謎語(yǔ),引起幼兒的興趣。謎語(yǔ):“不用手,不用斧,就能造出美麗的小茅屋?!保B巢)(二)、導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣1、出示四類鳥(山雀、老鷹、啄木鳥、火烈鳥)問問這些鳥你們認(rèn)識(shí)嗎?2、你喜歡它們嗎?為什么?3、它們還是建筑師呢,它們建造的房子是怎么樣的?大家想知道嗎?讓我們一起來看一下。

  • 大班科學(xué)教案:會(huì)翻跟頭的膠囊

    大班科學(xué)教案:會(huì)翻跟頭的膠囊

    [活動(dòng)目標(biāo)]1、通過探索和操作,感知膠囊翻跟頭的科學(xué)原理,從而喜愛科學(xué)活動(dòng)。2、會(huì)使用簡(jiǎn)單材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)操作記錄結(jié)果。3、了解膠囊會(huì)翻跟頭是重心轉(zhuǎn)移的原理?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]1、幼兒實(shí)驗(yàn)用具每人一套:膠囊、鐵球、一次性碗、其他實(shí)驗(yàn)材料(黃豆、小樹枝、米粒、石頭、碎布條)。2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果用的表格、筆。3、課件。

  • 大班科學(xué)教案:會(huì)說話的標(biāo)志

    大班科學(xué)教案:會(huì)說話的標(biāo)志

    2.培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,探索周圍事物的興趣。 活動(dòng)流程:   理解各種標(biāo)志-->學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志-->制作生活中所需的標(biāo)志   材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):   標(biāo)志的背景圖 活動(dòng)指導(dǎo):   一、理解各種標(biāo)志(知道什么是標(biāo)志,了解標(biāo)志是各種各樣的。) 1.這里有些什么?從哪里看出來的?(重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院,麥當(dāng)勞和紅星幼兒園三個(gè)標(biāo)志) 2.小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的,代表了不同的意思。

  • 大班科學(xué)教案:會(huì)說話的標(biāo)記

    大班科學(xué)教案:會(huì)說話的標(biāo)記

    2,培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,探索周圍事物的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備; 1,各種常見的標(biāo)志。家長(zhǎng)有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標(biāo)志。 2,背景圖二幅。 3,紙、記號(hào)筆、蠟筆人手一份。 活動(dòng)重點(diǎn):了解各種標(biāo)志的不同含義。 活動(dòng)難點(diǎn):能嘗試制作生活中所需的標(biāo)志。 活動(dòng)流程:理解各種標(biāo)志——學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志——嘗試制作標(biāo)志——延伸活動(dòng) 活動(dòng)過程: 一,理解各種標(biāo)志 1,出示標(biāo)志背景圖,觀察: 1)這里有什么?從哪里看出來的?(重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個(gè)標(biāo)志) 2)小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了,標(biāo)志是各種各樣的,各種不同的標(biāo)志代表不同的意思。

  • 大班科學(xué)教案:借尾巴

    大班科學(xué)教案:借尾巴

    2、享受聽故事的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 《借尾巴》的課件。 活動(dòng)過程: 一、以訊問的口氣引出課題,激發(fā)小朋友的興趣 師:小朋友有沒有見過小兔子的短尾巴???今天老師就給小朋友將一個(gè)關(guān)于小兔子的短尾巴的故事,小朋友想聽嗎? 二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問,幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用。 1、小兔子為什么想要借尾巴?。?/p>

  • 大班科學(xué)教案:光和影子是一對(duì)朋友

    大班科學(xué)教案:光和影子是一對(duì)朋友

    [活動(dòng)目標(biāo)]1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。 2.通過各種探索影子的活動(dòng),使幼兒發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]  準(zhǔn)備電燈、手電筒、幻燈機(jī)、投影儀等?;顒?dòng)在晴天的戶外場(chǎng)地上進(jìn)行。 ?。刍顒?dòng)過程]1、在戶外找影子:如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽(yáng)光下和陰暗處分別跑一跑,看看自己的影子,對(duì)比了解陽(yáng)光下有影子,陰暗處則沒影子。說說怎樣才能產(chǎn)生影子。2、想一想,什么時(shí)候什么地方發(fā)現(xiàn)過影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請(qǐng)幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀察影子有什么不同,為什么?3、畫影子:早晨中午、下午站在同一地點(diǎn),兩人一組互相幫忙,把地上的影子畫下來。比一比,自己與他人的影子是否相同?在三個(gè)不同時(shí)期,自己的三個(gè)影子有什么變化?想一想影子為什么會(huì)變?

  • 大班科學(xué)教案:光線能穿透物體嗎

    大班科學(xué)教案:光線能穿透物體嗎

    二、活動(dòng)目標(biāo): 1.通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察光通過不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。 2.通過觀察不同現(xiàn)象,能分析觀察的結(jié)果。 三、適用對(duì)象: 5—6歲幼兒。 四、活動(dòng)所需資源: 玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。 五、活動(dòng)過程 1、想一想:什么能穿透玻璃杯? 2、手電簡(jiǎn)的光可以穿過玻璃杯。 3、探究的問題:光線能穿過哪種液體(水和牛奶)?

  • 大班科學(xué)教案:凍冰花(科學(xué)、藝術(shù))

    大班科學(xué)教案:凍冰花(科學(xué)、藝術(shù))

    2.引導(dǎo)幼兒感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手制作冰花、欣賞冰花,培養(yǎng)幼兒的審美能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.礦泉水瓶、清水、細(xì)繩、花瓣、樹葉、小石頭等。 2.溫度計(jì)若干?;顒?dòng)過程: 1.在天氣不是很冷的時(shí)候布置幼兒回家制作冰花后,請(qǐng)帶來冰花的幼兒講講怎樣做的冰花,請(qǐng)沒帶冰花的幼兒講講為什么沒帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里) “你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”? “為什么院子里、房間里凍不成冰花”?

  • 大班科學(xué)教案:分類

    大班科學(xué)教案:分類

    區(qū)域活動(dòng)一:分圖形  準(zhǔn)備;○、△、□幾何圖形若干,每種形狀有2種顏色、2種大小,小籃子若干?! ∵^程:師:“弟弟妹妹要玩拼圖游戲,可是這些圖形都混在一起,他們不容易很快找到想要的圖形,怎么辦呢?”(讓幼兒思考后說一說,然后教師再提出操作要求)“想一想,這些圖形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你們能找出幾種不同的分法?!薄 ^(qū)域活動(dòng)二:娃娃超市  準(zhǔn)備:絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等

  • 大班科學(xué)教案:包裝袋上的標(biāo)識(shí)

    大班科學(xué)教案:包裝袋上的標(biāo)識(shí)

    【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的包裝袋。 2、認(rèn)識(shí)食品包裝袋的各種標(biāo)識(shí),并能在生活中加以運(yùn)用。 3、了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、布置任務(wù):和家長(zhǎng)一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識(shí),與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。 2、多媒體課件 3、教學(xué)掛圖 4、每位幼兒帶一袋小食品 5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機(jī)、塑料繩、彩筆等。

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