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幼兒園大班健康教育教案

  • 中班主題課件教案:草地上的空罐頭

    中班主題課件教案:草地上的空罐頭

    1、能根據(jù)圖片大膽想象,清楚講述圖片內(nèi)容,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)與大膽講述的習(xí)慣。3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大掛圖4套,幼兒兩人一張小圖片,空罐頭若干。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)、出示空罐頭引入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友,你們看這是什么?今天老師還帶來(lái)一組圖片講的就是關(guān)于這個(gè)空罐頭的。(二)、幼兒自由觀察、講述圖片。指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你們看看圖上有誰(shuí)?在干什么?1、幼兒自由觀察、講述。2、交流:你看到圖上有誰(shuí)?在干什么?

  • 小班美術(shù)活動(dòng)  美麗的樹(shù)林課件教案

    小班美術(shù)活動(dòng) 美麗的樹(shù)林課件教案

    2、學(xué)習(xí)拓印作畫(huà),感知多種材料拓印的不同效果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備:各種拓印材料若干過(guò)程:一觀察春天的樹(shù)木,感受春天樹(shù)木的特征。 教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?對(duì)了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來(lái)了,小草變綠了,小花也開(kāi)了,我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)?(幼兒自由觀察) 教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同) 教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在傷心呢,她們的樹(shù)葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái),我們來(lái)幫她們找,好嗎?

  • 小班主題活動(dòng)  參觀菜場(chǎng)課件教案

    小班主題活動(dòng) 參觀菜場(chǎng)課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、 知道菜場(chǎng)是買(mǎi)菜和賣(mài)菜的地方。2、 了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn).3、 鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話?;顒?dòng)準(zhǔn)備:照相機(jī)、菜場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程:一、(組織幼兒到菜場(chǎng))你看到了哪些人 ,它們?cè)谧鍪裁??(菜?chǎng)有很多人,他們有的在買(mǎi)菜,有的在賣(mài)菜....)

  • 小班主題  小寶寶學(xué)洗臉課件教案

    小班主題 小寶寶學(xué)洗臉課件教案

    活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開(kāi),把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。  活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔、小象玩具、兒歌、自編故事  活動(dòng)過(guò)程:  一、出示手偶,引起幼兒興趣  看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好  二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)1、講故事(一) ?。?)提問(wèn):a怎樣把臉洗干凈?大家討論b我們要做好什么準(zhǔn)備工作?

  • 小班主題“春天來(lái)了”之“雨天里的多多”課件教案

    小班主題“春天來(lái)了”之“雨天里的多多”課件教案

    內(nèi)容與要求:1.喜歡觀察周?chē)ú輼?shù)木,有愛(ài)護(hù)它們的情感。2.嘗試通過(guò)各種活動(dòng)感受雨天的自然景象與變化,體驗(yàn)雨天帶來(lái)的樂(lè)趣?;顒?dòng)說(shuō)明:淅瀝瀝,嘩啦啦,下雨了!幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒(méi)勁:不能出去滑滑梯,不能出去散步,上幼兒園或回家都不方便…… 為了消除幼兒的消極想法,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀積極的態(tài)度,我選取了故事“雨天里的多多”開(kāi)設(shè)此次活動(dòng)。通過(guò)故事中多多在下雨天發(fā)生的事情,引導(dǎo)孩子體驗(yàn)雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),我也在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在下雨天,大多數(shù)孩子都是父母、長(zhǎng)輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒自理能力的好機(jī)會(huì)。

  • 小班主題活動(dòng)  墻上也有一個(gè)我課件教案

    小班主題活動(dòng) 墻上也有一個(gè)我課件教案

    預(yù)設(shè)目標(biāo):1、穩(wěn)定幼兒的情緒,愿意來(lái)幼兒園,親近老師能隨老師同伴一起游戲活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。家長(zhǎng)配合:1、堅(jiān)持送孩子來(lái)園。2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。3、及時(shí)與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。

  • 小班主題活動(dòng) 交通工具課件教案

    小班主題活動(dòng) 交通工具課件教案

    活動(dòng)內(nèi)容:  回憶交流自己乘坐各種交通工具時(shí)的感受?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.有過(guò)乘坐交通工具的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒在各種交通工具前合影的照片.3.交通工具模型?;顒?dòng)過(guò)程:1. 展示交通工具的模型。2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用,并說(shuō)明其功能特征。3.請(qǐng)幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。4.你見(jiàn)過(guò)這些交通工具嗎?在哪看見(jiàn)過(guò)的?5.你坐過(guò)哪些交通工具嗎?坐在里面看到了什么,感覺(jué)怎樣?  (1)請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹?! 。?)請(qǐng)幼兒相互交流。

  • 小班主題活動(dòng)  我們是一家課件教案

    小班主題活動(dòng) 我們是一家課件教案

    二、主題目標(biāo)1、 會(huì)比較熟練地使用小勺進(jìn)餐,不挑食,不掉飯粒。2、 在老師的提醒下,能夠主動(dòng)多喝水,知道隨渴隨喝。3、 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、原地跳等基本動(dòng)作。4、 喜歡參加體育活動(dòng),能夠使用器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。5、 意并初步學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。6、 喜歡與老師小朋友交談。7、 喜歡聽(tīng)故事、看表演。8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。9、 能有禮貌的與人打招呼。10、 初步嘗試自己的事情自己做。11、 玩沙玩水游戲中,感受它們的特征。12、 能夠比較多少,并按數(shù)字的特征進(jìn)行一維分類(lèi)。13、 能認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字,并能按物點(diǎn)數(shù)。14、 意在音樂(lè)伴奏下做自己喜歡的模仿動(dòng)作,表達(dá)自己的情感。15、 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼等手工活動(dòng)。16、 能夠用橫線、豎線進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。三、環(huán)境準(zhǔn)備 1、 教師主動(dòng)做好 幼兒的“大朋友”,形成和諧、親密的師幼關(guān)系,教師主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),影響幼兒2、 設(shè)立《好寶寶學(xué)本領(lǐng)》專(zhuān)欄,分別以有禮貌、會(huì)作操、會(huì)吃飯、獨(dú)立睡覺(jué)等形象標(biāo)志做記錄,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)好寶寶。3、 提供幼兒園叔叔阿姨工作的圖片,如:廚房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、燒飯;花工在拔草、澆花、施肥等,讓幼兒感受他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。四、家園共育1、 與家長(zhǎng)交流幼兒入園后的情況,對(duì)個(gè)別適應(yīng)慢的幼兒共同分析原因、商討克服依戀感的辦法2、 希望家長(zhǎng)能主動(dòng)親近幼兒園里的工作人員,與他們打招呼,尊重所有工作人員的勞動(dòng)3、 家長(zhǎng)自身注重文明習(xí)慣,在家庭中能使用文明禮貌用語(yǔ)4、 希望家長(zhǎng)在家也能培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)玩具,自己收拾玩具5、 有條件的家長(zhǎng)帶幼兒參觀玩具商場(chǎng)或玩具柜臺(tái),觀察玩具擺放 6、 家長(zhǎng)可鼓勵(lì)幼兒從家里帶一兩樣自己喜歡的玩具到幼兒園與小朋友一同分享玩玩具的快樂(lè)

  • 小班主題活動(dòng) 快樂(lè)雨季課件教案

    小班主題活動(dòng) 快樂(lè)雨季課件教案

    一、我是怎樣來(lái)幼兒園的  楠楠:我穿了小雨衣,媽媽穿了大雨衣騎摩托車(chē)送我來(lái)幼兒園?! 【ЬВ何沂亲职值钠?chē)來(lái)的,到了幼兒園門(mén)口再撐傘走進(jìn)來(lái)?! |東:奶奶的三輪車(chē)上搭了一個(gè)篷,我坐在里面淋不到雨,到了幼兒園門(mén)口我再撐傘走進(jìn)來(lái)?! 『愫悖何液湍棠桃蝗艘话褌?,從家里走到幼兒園?! 》宸澹何掖┝擞暌?,坐在奶奶的自行車(chē)上來(lái)的?! 帉帲何叶阍趮寢尩拇笥暌吕飦?lái)幼兒園的。  孩子們?cè)秸f(shuō)越起勁,紛紛向同伴展示自己的雨具,于是我們就進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。 二、我的雨衣、雨傘  瑋瑋:我的長(zhǎng)雨衣有兩只袖子,穿上它就可以擋雨?! E楨:我的雨衣是大紅的,有點(diǎn)舊了。如果這里不拎好(指領(lǐng)口)就會(huì)漏水?! ¢何业男∮暌率羌t色的,上面還有許多小動(dòng)物?! ∮钣睿何业挠暌掠泻芏囝伾?,紅、黃、綠……像彩虹?! ∵€有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點(diǎn)古典韻味的傘,神態(tài)有點(diǎn)羞答答的;瀅瀅撐著花邊傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),好像模特在表演……

  • 小班主題游戲  魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行課件教案

    小班主題游戲 魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行課件教案

    2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、教具準(zhǔn)備:(1)桌面木偶:未上色的魚(yú)媽媽一只、魚(yú)寶寶若干,海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺(tái),歌曲《捉魚(yú)》磁帶一盒。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚(yú)》;(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

  • 小班主題生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”課件教案

    小班主題生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”課件教案

    二、活動(dòng)目標(biāo):共同生活:1、喜歡戶外活動(dòng),練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。探索求知:1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見(jiàn)動(dòng)植物的明顯變化。2、萌生愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木,喜歡小動(dòng)物的情感。體驗(yàn)表達(dá):1、能獨(dú)立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。2、運(yùn)用不同的色彩對(duì)作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng),表現(xiàn)出自己對(duì)春季美的感受。3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歌表演,能根據(jù)樂(lè)曲的旋律用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。

  • 小班主題活動(dòng)《快樂(lè)的南瓜節(jié)》課件教案

    小班主題活動(dòng)《快樂(lè)的南瓜節(jié)》課件教案

    健康:1、感受南瓜節(jié)歡樂(lè)的氣氛。2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。探索:1、能用各種感官,主動(dòng)去了解南瓜的特點(diǎn)和作用等。2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。表現(xiàn):1、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能 力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)等。2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫(huà)、親子活動(dòng)等形式進(jìn)行表征。二、情境活動(dòng)1、親親南瓜 涉及領(lǐng)域:健康、探索2、蛤蟆吃南瓜 涉及領(lǐng)域:健康、表現(xiàn)3、幸福分享 涉及領(lǐng)域:健康、表現(xiàn)4、摘南瓜 涉及領(lǐng)域:健康、探索5、南瓜豐收啦 涉及領(lǐng)域:表現(xiàn)、探索

  • 小班綜合活動(dòng) 美麗的手帕課件教案

    小班綜合活動(dòng) 美麗的手帕課件教案

    二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。(分別放在若干個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的籮筐里)2. 白顏色的宣紙若干,三種顏色的五角星若干。3. 有三原色組成的三條河。4. 小兔子的頭飾若干,別針若干個(gè),繩子兩條。三、 活動(dòng)過(guò)程激發(fā)興趣——自由探索——游戲體驗(yàn)(一) 激發(fā)興趣1.“興趣是最好的老師!”教師在活動(dòng)一開(kāi)始扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)著兔寶寶們通過(guò)三條不同的河流,去大森林里探險(xiǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊鞏固和復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色。老師請(qǐng)順利通過(guò)的兔寶寶每人選一朵花作為獎(jiǎng)勵(lì),其中分為三種顏色的花。2. 請(qǐng)小朋友們根據(jù)自己所選擇的花的顏色,站到對(duì)應(yīng)的顏色的家里。教師給予他們不同的稱(chēng)號(hào):紅隊(duì)、黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

  • 中班語(yǔ)言課件教案: 蒲公英媽媽和小螞蟻

    中班語(yǔ)言課件教案: 蒲公英媽媽和小螞蟻

    2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 背景圖一張;磁性教具:四只螞蟻 樹(shù)葉 小船 一條大青蟲(chóng) 四個(gè)小傘兵;螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多;蒲公英、青蟲(chóng)頭飾各一個(gè);配樂(lè)故事磁帶?;顒?dòng)過(guò)程:(一)出示“螞蟻”,引出主題。1、看,它是誰(shuí)?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?2、今天我就來(lái)講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。(二)欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。1、教師有表情的講述故事。講述故事后提問(wèn):1)故事的名字叫什么?2)故事里有誰(shuí)和誰(shuí)?2、出示背景圖,教師邊演示教具邊講故事。講述過(guò)程中提問(wèn):1)小河的對(duì)岸住著誰(shuí)?2)一陣大風(fēng)吹來(lái),小螞蟻?zhàn)臉?shù)葉小船怎么了?3)野地里有什么?它是什么樣子的?4)蒲公英是怎樣對(duì)待小螞蟻的?5)小螞蟻說(shuō)了些什么?蒲公英媽媽又說(shuō)了些什么?6)蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻?7)小螞蟻是怎樣回到自己家的?8)這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?

  • 中班語(yǔ)言課件教案:米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”

    中班語(yǔ)言課件教案:米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”

    2、能大膽于在集體面前說(shuō)話。3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受故事蘊(yùn)含的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)難點(diǎn):練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音?;顒?dòng)準(zhǔn)備:米皮皮圖片一幅,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個(gè),故事圖片四張。活動(dòng)過(guò)程:一、 欣賞故事:1、出示米皮皮圖片。小朋友們看,今天,教師請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客,嗯,它叫米皮皮,我們一起來(lái)向米皮皮問(wèn)好吧?。灼てず茫。靶∨笥褌兒?!”2、米皮皮還帶來(lái)了一樣寶貝,叫“敲敲長(zhǎng)”。小朋友們跟老師一起來(lái)念念看(敲敲長(zhǎng))。3、米皮皮的敲敲長(zhǎng)是一根五顏擁六色很漂亮的小棍,我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說(shuō)說(shuō)看!

  • 中班語(yǔ)言課件教案:耳朵上的綠星星

    中班語(yǔ)言課件教案:耳朵上的綠星星

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、制作課件《耳朵上的綠星星》、故事錄音帶;2、教具:小草、玫瑰花、螢火蟲(chóng)、星星頭飾;小松鼠指偶等;3、畫(huà)有小松鼠圖像的畫(huà)紙(與幼兒人數(shù)相等)、幼兒畫(huà)筆若干?;顒?dòng)過(guò)程:一、提出疑問(wèn),導(dǎo)入課題孩子們,你們你!小朋友們好?。ㄐ∷墒螅┡?,是小松鼠來(lái)了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么還有星星呀?星星不是在天上嗎?這是怎么回事?小松鼠:聽(tīng)了下面的故事,你們就知道了!請(qǐng)聽(tīng)故事《耳朵上的綠星星》!二、教師有感情的講述第一遍故事。孩子們,你們說(shuō)這個(gè)故事名字叫什么?(〈耳朵上的綠星星〉)師:小松鼠,我們的孩子說(shuō)得對(duì)嗎?小松鼠:對(duì)!師:那么,螢火蟲(chóng)為什么跑到你的耳朵上呢?小松鼠:要回答這個(gè)問(wèn)題,先請(qǐng)你們看看我?guī)?lái)的圖片吧!師:?jiǎn)?,小松鼠還給我們帶了好看的圖片,讓我們快來(lái)看吧。三、播放課件,請(qǐng)小朋友欣賞,教師講述第二遍故事。1、播放第一部分a、小松鼠上臺(tái)表演節(jié)目,他想怎樣來(lái)打扮自己b、小松鼠打扮了嗎?(沒(méi)有)為什么c、這件事情讓誰(shuí)看到了?(螢火蟲(chóng))螢火蟲(chóng)怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)小松鼠真好?d、小松鼠沒(méi)有戴用草編成的帽子、也沒(méi)有戴用花編成的項(xiàng)鏈,那他是怎樣去參加音樂(lè)會(huì)呢?2、播放第二部分a、晚上,小松鼠是怎樣參加音樂(lè)會(huì)的?b、是呀!小松鼠一點(diǎn)也沒(méi)打扮,可是幕布一拉開(kāi),臺(tái)下的觀眾都驚呆了,他們看到了什么?

  • 中班語(yǔ)言課件教案:紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)

    中班語(yǔ)言課件教案:紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、情景布置:線的天地(各種各樣的線)2、實(shí)物:紅、白兩種絨線團(tuán),一對(duì)棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的編織品?;顒?dòng)過(guò)程:一、參觀“線的天地”,各種線的用途。二、出示紅白兩種絨線團(tuán),棒針,激發(fā)幼兒的興趣。教師講第一、二、三段故事,提問(wèn):1、故事里有誰(shuí)?他們?nèi)ジ墒裁矗?、紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)都說(shuō)了些什么?討論:紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)走但荒野,發(fā)生了什么事?(讓幼兒想象,自由討論)并讓幼兒續(xù)編。三、教師講完整個(gè)故事,提問(wèn):1、紅圓圓和白團(tuán)L'cd歐⑸氖賂忝墻駁氖遣皇且謊f2、她們?cè)诼飞嫌龅绞裁??她們是怎么做?3、最后,她們?cè)鯓恿耍?、我們聽(tīng)了這個(gè)故事,懂得了什道理?四、請(qǐng)幼兒分角色白哦眼并復(fù)述。五、師生小結(jié):同伴之間應(yīng)該互相幫忙、互相關(guān)心。

  • 中班語(yǔ)言課件教案:故事:鼠寶寶學(xué)外語(yǔ)

    中班語(yǔ)言課件教案:故事:鼠寶寶學(xué)外語(yǔ)

    活動(dòng)內(nèi)容:文學(xué)活動(dòng) 仿編詩(shī)歌《梳子》活動(dòng)目標(biāo): 1. 初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒仿編詩(shī)歌的興趣。2. 鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,進(jìn)一步感受作品的表現(xiàn)手法,增進(jìn)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。3. 使幼兒進(jìn)一步了解各種事物之間的相互關(guān)系。4. 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的觀察能力、理解能力、模仿能力、想象能力及創(chuàng)造能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1. 幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過(guò)詩(shī)歌《梳子》;已有一定的各種事物之間的聯(lián)系的直接或間接經(jīng)驗(yàn)。2. 多媒體教學(xué)設(shè)備及電腦課件一套;錄音機(jī)一臺(tái)、空白磁帶一盒。3. 室外布置成美術(shù)圖片展覽館,在課前帶幼兒進(jìn)行參觀;幼兒操作卡片及背景圖。 4. 教師布置成影劇院形式;幼兒每人一張寫(xiě)有數(shù)字的圖形卡片。

  • 中班語(yǔ)言課件教案:恐龍媽媽藏蛋

    中班語(yǔ)言課件教案:恐龍媽媽藏蛋

    2. 能看圖講述故事,體驗(yàn)編構(gòu)故事結(jié)尾的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備: 布置場(chǎng)景(草叢樹(shù)洞沙灘鵝卵石泥土)圖片掛圖恐龍蛋若干指導(dǎo)要點(diǎn): 1. 以玩藏蛋的游戲。體驗(yàn)藏的方法,知道怎樣藏不被人發(fā)現(xiàn)。師“今天老師帶來(lái)了幾個(gè)東西。你們看看是什么?”(雞蛋)“我們一塊來(lái)玩藏蛋的游戲“一些小朋友來(lái)找蛋?!薄澳銈円茨切┑胤讲氐?,不容易被發(fā)現(xiàn)? ”師提問(wèn):“你把蛋藏哪了?你為什么要這樣藏?”2. 教師出示圖一圖二。引導(dǎo)幼兒圍繞恐龍媽媽怎樣藏蛋進(jìn)行看圖講述。并引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)恐龍媽媽藏蛋的辦法。

  • 中班科學(xué)活動(dòng):好玩的傳聲筒課件教案

    中班科學(xué)活動(dòng):好玩的傳聲筒課件教案

    2、重點(diǎn):難點(diǎn):活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。教師:今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具,你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的,中間是空心的)。2、幼兒玩紙棒教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎么玩的?二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō):剛才老師看見(jiàn)有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話呢,你們各人找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話,另一個(gè)用小耳朵聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了些什么?2、幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。3、提問(wèn):小朋友聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)的話了嗎?4、教師小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒,能把我們說(shuō)的話傳出去,我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,和小問(wèn)號(hào)交朋友1、提出疑問(wèn):教師:剛才小朋友都聽(tīng)到從傳聲筒傳出的話語(yǔ)和清楚、響亮,但也有小朋友說(shuō)聽(tīng)不清楚聲音,(出示幾根聽(tīng)不清楚的傳聲筒)這是怎么回事呢?

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