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中班綜合活動教案有趣的鞋子
我突然有了靈感，這不就是孩子的興趣點(diǎn)嗎？我可以將鞋子作為一個(gè)引子，讓幼兒學(xué)分類，學(xué)裝飾啊，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，又避免了以往數(shù)學(xué)分類活動的枯燥性，而且還讓他們學(xué)會了在生活中有規(guī)律的整理東西，這不是很好嗎？因此我設(shè)計(jì)了有趣的鞋子這個(gè)活動?；顒用Q：有趣的鞋子活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會自己比較鞋子的大小、松緊，并能用語言表達(dá)出來。2、能夠?qū)W會按特征進(jìn)行分類活動，并養(yǎng)成在活動中相互謙讓的良好品德。3、能夠創(chuàng)造性的給鞋面進(jìn)行裝飾，提高幼兒的動手操作能力和審美能力?；顒訙?zhǔn)備：硬板紙做的鞋底、畫筆、皺紋紙、膠水、彩紙若干活動過程1、幼兒互穿鞋子，體會各自的感受。（1）“小朋友，你們的鞋可真好看啊，老師想和你們換穿一下鞋子，你們愿意嗎？你也可以和老師一起，找上好伙伴，穿一下他們的鞋，看看有什么感覺！”（由于活動前孩子已有了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在穿起來特別開心，很多幼兒都趕著圍過來告訴我的感受。有的說：他的鞋子太緊了，我穿不下；有的說：他的鞋子太大了，我的腳??；還有的幼兒竟然感覺出了溫度和質(zhì)地的硬軟：老師，他的鞋熱乎乎的，而且還特別軟。在一個(gè)完全輕松的語言氛圍中，幼兒大膽講述，并且學(xué)會了大小、松緊、軟硬這幾對反義詞。）（2）“為什么有的人覺得鞋子大、松，有的人覺得鞋子小、緊呢？”（通過前面的自由講述，我讓幼兒自己總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?；旧纤械暮⒆佣紩f出，腳的大小不一樣，腳小的穿腳大的孩子的鞋那么鞋子就會大，反之就會小的道理?？磥砗⒆邮抢斫饬四_的大小與鞋子之間的關(guān)系，也學(xué)會了大小、松緊這幾個(gè)字眼。而老師在此時(shí)僅做的就是將孩子的語言加以整理，做一個(gè)簡單的小結(jié)，不需要過多的去幫助幼兒來講述）小結(jié)：活動一開始就以孩子的興趣點(diǎn)展開，讓孩子積極的參與到活動中來，為后面的活動做鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了師生互動，幼兒的主動學(xué)習(xí)。2、按特征進(jìn)行分類
中班綜合教案動物的房子真有趣
活動目標(biāo)： 1.讓幼兒根據(jù)小動物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。 2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備： 1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。 2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。 活動過程： 一.導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子” 1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？ 幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。 2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？ 小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？
中班綜合教案彎彎曲曲的小路
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動的樂趣。 準(zhǔn)備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒 過程： 一、幼兒隨音樂入場1、幼兒排好對一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場，就座 2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？
中班綜合教案各種各樣的帽子
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動手能力和表演的能力。準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。 小動物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？ 二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱及用途。
小班綜合《有趣的香蕉》說課稿
小班孩子的認(rèn)知活動是從觀察生活的點(diǎn)滴、身邊熟悉的事物開始的。香蕉是幼兒日常生活中常見的，是他們喜歡吃的水果。開學(xué)初，我們小一班的孩子對自然角上擺放的幾個(gè)香蕉特別感興趣，一有空就去光顧了，在那里看一看、玩一玩，對它沖滿了好奇，當(dāng)我們關(guān)注到這一現(xiàn)象后，便積極地參與其中。在探索中，我們發(fā)現(xiàn)香蕉不同的擺放形狀，會像許多有趣的東西。如：朝上翹翹的香蕉會像小船、小床、木馬、月亮、滑滑梯、嘴巴……朝下彎彎的香蕉會像彩虹、眉毛、小橋、傘面……放在頭上、臉上或拿在手里玩一玩，會像胡子、大像的鼻子、羊角、牛角、小兔的耳朵、手槍、鐮刀、電話機(jī)……這些豐富的想象物都是來自于孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的，并且能關(guān)注到的現(xiàn)象和事物，因此從孩子的經(jīng)驗(yàn)性和興趣性出發(fā)，便生成了《有趣的香蕉》這一綜合活動，使孩子能在想想、說說、玩玩、吃吃的過程中獲得思維、語言、情感的發(fā)展。
大班綜合《多變的圍巾》說課稿
冬天里，圍巾是每天都能用到的，每個(gè)小朋友都有圍巾，但是一般孩子都是家長代勞，所以確立目標(biāo)1：嘗試打圍巾結(jié)；另外，圍巾除了保暖外，還有打扮自己的作用，為了發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，所以確立目標(biāo)2：樂于用多種方法系圍巾，打扮自己；由于幼兒嘗試動手打圍巾結(jié)，所以必須人手一條圍巾，四十多條圍巾，很好的教育機(jī)會，所以確立目標(biāo)3：觀察各種各樣的圍巾，這也是對幼兒觀察能力的一種培養(yǎng)。本次活動是一個(gè)綜合活動，它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域三個(gè)方面，對于我們這個(gè)地區(qū)來講，圍巾在冬季比較常見，但是圍巾也包括冬季的保暖圍巾和秋冬的防風(fēng)沙、打扮自己的紗巾，幼兒自備了各種各樣的圍巾進(jìn)行系圍巾和觀察圍巾，教材的選擇適合大班幼兒的水平及特點(diǎn)?；谖野嘤變合矚g動手操作，所以這一活動很適合我班的幼兒。
大班綜合《快樂的節(jié)日》說課稿
設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今科技迅速發(fā)展，人民生活富有而充實(shí)的良好生活狀態(tài)下，幫助幼兒了解在當(dāng)今社會上，還有生活困難，需要別人幫助去關(guān)愛，關(guān)心一個(gè)特別社會弱勢群體------即孤寡老人，提醒幼兒在幸福歡樂時(shí)不要忘記需要關(guān)愛和幫助的人們。并在老師的指導(dǎo)下為孤寡老人，送元宵送溫暖，知道元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日，并通過音樂、舞蹈等手段真切自然地表現(xiàn)出元宵節(jié)濃厚的節(jié)是氣氛，在同時(shí)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的民俗民風(fēng).我們的《綱要》中明確指出；幼兒園應(yīng)于家庭社會密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。活動目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對整個(gè)教學(xué)活動起著一定的導(dǎo)向做用。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了情感認(rèn)知等方面的目標(biāo)。
中班綜合活動課件教案——花茶
2、通過活動引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。 3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客?；顒訙?zhǔn)備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六只，各種花的字卡?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入 1、語言導(dǎo)入玩了“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，累嗎？（累）現(xiàn)在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）對??！我也累了，看看，這里有水嗎？（有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水）喝吧，喝吧！ 2、情感深入哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯（幼兒在位子上舉杯）（讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西，而且是有顏色的）想知道為什么？好，可以！
中班綜合活動課件教案：旅行去
2、學(xué)習(xí)整理物品，增強(qiáng)自我服務(wù)能力。3、能在同伴面前大膽講述，發(fā)表自己的意見。活動設(shè)計(jì)： 最近這幾天，孩子們都很興奮，因?yàn)橄轮芰覀兙鸵デ镉瘟?。孩子們除了討論上海什么地方好玩，還不時(shí)商量著要準(zhǔn)備帶的東西，陽陽說：“昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料?！蹦齼赫f：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋，，我秋游去要穿的?！崩桌滓膊迳弦痪洌骸拔疫€要帶上我的玩具坦克車?！薄俺鋈ネ妫缓脦婢叩??！宾┨岢龇磳Α！靶械?！”“不行！”……對呀！出去玩到底能不能帶玩具呢？出去玩到底該帶什么東西呢？帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題，我設(shè)計(jì)了本次活動，引導(dǎo)孩子通過探索、討論、交流、思考等，拓展自己的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一個(gè)小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等2、幻燈片活動過程：1、觀看幻燈片，提出問題：師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會帶些什么東西？
小班綜合《春天來了》說課稿
春天，這是一個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒非常好奇，家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知，但都是零散的，所以他們對春天的認(rèn)識有一定的片面性，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣，因此，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美）2．感知春天美，嘗試欣賞春天美。（通過貼貼、畫畫、講講等方式表達(dá)對春天的認(rèn)識和喜愛）
小班綜合《我愛洗澡》說課稿
《課程指南》中對教材的選擇有這樣的一段話：教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實(shí)生活，符合幼兒的興趣與需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活。”鑒于以上種種原由，我選擇了《我愛洗澡》這一題材作為本次活動內(nèi)容。許多家長反映天氣變冷孩子在家就不太愛洗澡，本次活動我力求從真實(shí)情景出發(fā)，激活幼兒的認(rèn)知需要，讓幼兒快樂的體驗(yàn)洗澡的過程，提高幼兒的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本活動既貼近孩子的實(shí)際，又滿足了他們的需要，同時(shí)還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。
小班綜合《我學(xué)小動物》說課稿
（1）教材內(nèi)容分析：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！保?）幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。（3）活動目標(biāo)：主題活動目標(biāo)：幼兒通過本主題活動，產(chǎn)生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進(jìn)行簡單的分類；知道動物是人類朋友。
大班綜合《心情預(yù)報(bào)》說課稿
（一）教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。大班幼兒對故事尤感興趣，特別是有他們喜歡的小動物做為主角，演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”，揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。
大班綜合《奇妙商店》說課稿
幼兒教育是素質(zhì)的教育，要求為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。綱要中要求我們“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富與優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！?、“教育幼兒愛護(hù)公物和公共環(huán)境”、“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活?！倍镀婷钌痰辍愤@一教材既是通過講述動物們之間發(fā)生的變廢為寶的故事，達(dá)到對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的目的。它的內(nèi)容深動形象，貼近幼兒的生活感知，很容易引起幼兒的共識，激發(fā)幼兒探究的興趣。對于教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，擴(kuò)展幼兒想象力，嘗試變廢為寶不顯得枯燥，而十分自然和有趣，體現(xiàn)了語言、社會、藝術(shù)等多方面內(nèi)容的相互滲透與整合，符合大班幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。能從不同的角度，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等方面的發(fā)展。
小班綜合《水果王國》說課稿
教材來源：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。秋天是水果豐收的季節(jié)，且水果的品種豐富。常見的有蘋果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等，它們大小、顏色、形狀各不相同。幼兒雖然知道一些水果，但對水果的用途和營養(yǎng)價(jià)值等還不了解。家長有反應(yīng)幼兒在家不喜歡吃水果，喜歡吃膨化食品。因此，有必要讓幼兒形成對水果的正確認(rèn)識，對水果有進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望。如《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
小班綜合《搓圓子》說課稿
《搓圓子》出自南京師范大學(xué)出版的《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》小班上冊的“好吃的食物”單元，在這單元里不單是讓幼兒認(rèn)識到平常食物的種類和營養(yǎng)成分，還有一個(gè)更重要的認(rèn)識是讓幼兒通過年節(jié)食物的意義，了解中國特有的飲食文化。而湯圓在廣東地區(qū)里過節(jié)時(shí)是最常見的也是最有意義的一種食物。聯(lián)系到現(xiàn)時(shí)人們對過節(jié)越來越冷淡，過節(jié)時(shí)也越來越?jīng)]有氣氛的這種情形，這活動我會把它放在我們這里很重視的“冬”的這一天來進(jìn)行，讓幼兒在充滿過節(jié)的熱鬧氣氛里充分認(rèn)識食物與過節(jié)的緊密聯(lián)系，讓幼兒感受到過節(jié)可以如此的美好，食物也可以有這么深的意義。
大班綜合《魔術(shù)師》說課稿
今天我說課的內(nèi)容是大班綜合活動《魔術(shù)師》。這個(gè)活動將語言與繪畫整合。詩歌富有童趣，具有豐富的想象，各種顏色變出的物體是幼兒日常生活中常見的事物。教材來源于幼兒的生活。為此我選擇這個(gè)教材，嘗試將詩歌與繪畫結(jié)合，使幼兒多通道的參與?；顒拥哪繕?biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)《綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解”的要求及大班幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了2個(gè)教育目標(biāo)：1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，使幼兒喜歡朗誦兒歌。2、感受生活中豐富多彩的顏色，能大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)自己畫的內(nèi)容進(jìn)行仿編詩歌。本次活動的重點(diǎn)是理解詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式并學(xué)會朗誦。難點(diǎn)是用畫筆表現(xiàn)生活中豐富的色彩并進(jìn)行自己畫的內(nèi)容仿編詩歌。
大班綜合《新年到》說課稿
《新年到》是大班綜合活動內(nèi)容.這首詩歌具有奇妙別致的想象，將星星、月亮、太陽都擬人化，描寫了共同歡度新年的快樂，同時(shí)通過自然的對話，幼兒知道了過新年自己長大了一歲，更加懂事了。幼兒了解和體會到詩歌中的內(nèi)容，感受詩歌的美，流露出了盼新年、過新年的喜悅心情。這是理解這首詩歌的基礎(chǔ)知識，也是本次活動的知識點(diǎn)。根據(jù)素質(zhì)教育中“提高審美觀，提高感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求，以及幼兒園語言教育的任務(wù)，特制定了以下三個(gè)活動目標(biāo)：（1）感受新年歡樂氣氛，增強(qiáng)大一歲的自豪感。（2）學(xué)習(xí)詩歌的語言，能創(chuàng)編詩歌。（3）引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
大班綜合《布袋樂》說課稿
“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境”是近年來的一個(gè)熱門話題。如何以恰當(dāng)?shù)男问桨循h(huán)保知識滲透到幼兒教育中，使教育的內(nèi)容既不呆板又不枯燥？我從身邊的一只隨處可見的布袋子入手，設(shè)計(jì)了本次。同時(shí)大班的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，一把沙、一塊磚都可能成為孩子們手中的寶，可以樂不思索的晚上半天?！毒V要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，選擇了“布袋子”為教學(xué)內(nèi)容既符合現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性?；顒幽繕?biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了情感、能力、語言、動作等方面的目標(biāo)：1、能于同伴相互游戲，促進(jìn)師生間的交往，體驗(yàn)游戲中的快樂。2、能大膽用語言的表達(dá)自己的意見，樂于用肢體動作表現(xiàn)自己的、勇于探索。3、通過活動培養(yǎng)細(xì)致的觀察力，模仿力和動作的協(xié)調(diào)能力，同伴間初步的合作能力。
中班美術(shù)綜合活動城市雕像課件教案
1、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試用泥表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。2、 體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅。活動準(zhǔn)備：1、 知識準(zhǔn)備：在日常生活中借助錄象、圖片或到公園 實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：泥及各種制泥工具、雕像成品一件?；顒舆^程：一、 引出活動1、 以故事引出游戲情景教師：“今天老師告訴小朋友一件很奇怪的事，你們想不想聽呀？”（想）“從前，在一個(gè)美麗的城市里，有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。”（分析：這里一開始引用提問的方式集中幼兒的注意以故事引起幼兒的興趣。）
