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中班棉簽畫(huà)教案:漂亮的大魚(yú)課件教案

  • 《梅花引》教案

    《梅花引》教案

    《梅花引》是古代的詞牌名,“引”集歌體與詩(shī)體于一身,也是這類詩(shī)歌詩(shī)曲調(diào)的演化。歌詞中作者以擬人的手法,贊美了梅花的嬌艷,賦予了梅花少女的情懷,讓人們領(lǐng)略到青春的寶貴和對(duì)幸福生活的向往,抒發(fā)了梅花渴望知己,甘心為自己所愛(ài)的人犧牲奉獻(xiàn)的可貴精神。歌詞融合了古今詩(shī)人詠梅詩(shī)作的佳句,如歌詞第一句:“一枝梅花踏雪來(lái),懸?guī)r上獨(dú)自開(kāi)”,在立意上依托了毛澤東《詠梅卜算子》中的意蘊(yùn),突出了梅花高潔超逸的身姿?!笆栌皺M斜一樹(shù)梅花一斷魂,一片冰心等君來(lái)”則化用了宋代詩(shī)詞《山園小梅》中的“疏影橫斜水清淡,暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)句。作者不是生搬硬套這些詩(shī)句,而是在一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黝}之下,重新賦予這些詩(shī)詞新的含義,表現(xiàn)了歌曲獨(dú)特的藝術(shù)特色。

  • 《春游》教案

    《春游》教案

    教學(xué)過(guò)程:(一)學(xué)吹豎笛《春游》1.教師彈琴,學(xué)生輕聲哼唱旋律,熟悉曲譜。2.學(xué)生練習(xí)吹奏。學(xué)生相互幫助掌握技術(shù)難點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生找出樂(lè)曲中旋律的相同和不同之處。如:二、四句旋律完全相同,第三句變化;結(jié)尾不同,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。4.為樂(lè)曲配打擊樂(lè)伴奏,在有標(biāo)記的地方敲擊三角鐵或其他打擊樂(lè)器。(二)創(chuàng)作與表演1.請(qǐng)學(xué)生即興為《春游》的旋律配一段歌詞,并試著唱一唱。分小組創(chuàng)編,然后為大家展示成果。2.師生共同表演《春游》音樂(lè)片段。形式:彈奏、舞蹈、扭秧歌、敲鑼打鼓、演唱,教師要將全體學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái),積極參與表演,表演形式由學(xué)生自主選擇,也可教師、學(xué)生討論安排角色。

  • 《采花》教案

    《采花》教案

    教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 (展示四川地區(qū)相關(guān)圖片與中國(guó)地圖。) 師:同學(xué)們知道圖片中的場(chǎng)景來(lái)自于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)嗎? 學(xué)生回答。 師:接下來(lái)我們一同走進(jìn)西南地區(qū),聆聽(tīng)來(lái)自西南地區(qū)的聲音。 (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)地圖給學(xué)生一個(gè)直觀的地理方位概念,了解西南地區(qū)的民族、環(huán)境等,為分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。) 二、學(xué)唱歌曲1.節(jié)奏練習(xí)教師介紹幾種不同形式的切分節(jié)奏,通過(guò)示范帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)并反復(fù)練習(xí)節(jié)奏。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)反復(fù)練習(xí)掌握切分節(jié)奏型,為歌曲的準(zhǔn)確學(xué)唱做鋪墊)2.聆聽(tīng)樂(lè)曲,感受歌曲情緒,想一想:歌曲中出現(xiàn)了哪幾個(gè)音?學(xué)生聆聽(tīng)樂(lè)曲,回答問(wèn)題。樂(lè)曲中出現(xiàn)了do、re、mi、sol、la五個(gè)音,這是我國(guó)的五聲調(diào)式。(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)五聲音階,為歌曲學(xué)唱做準(zhǔn)備。)3.復(fù)聽(tīng)歌曲,跟著錄音哼唱歌曲,思考:歌中講述了什么內(nèi)容?歌曲的情緒是怎樣的?4.教師范唱,學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜與歌詞,逐句學(xué)唱歌曲。(通過(guò)教師的正確范唱,學(xué)生能更準(zhǔn)確把握歌曲。)5.思考:歌曲可分為幾句?前一樂(lè)句的結(jié)束音與后一樂(lè)句的開(kāi)頭音有什么樣的關(guān)系?這種創(chuàng)作手法叫什么?

  • 《老黑奴》教案

    《老黑奴》教案

    教學(xué)目標(biāo):能有感情地演唱《老黑奴》并能聽(tīng)辨歌曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。了解歌曲與作者。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱《老黑奴》。教學(xué)難點(diǎn):模進(jìn)的特點(diǎn)及試學(xué)模仿編寫(xiě)短句。教學(xué)過(guò)程:一、了解福斯特及歌曲創(chuàng)造的背景。二、學(xué)唱《老黑奴》。1、播放歌曲引起學(xué)生的情緒以產(chǎn)生共鳴及了解歌曲的旋律、節(jié)奏。2、教師帶唱曲譜,并分析、擊破樂(lè)曲中的難點(diǎn),完成書(shū)本上的曲式結(jié)構(gòu)的練習(xí)。3、播放音樂(lè),讓學(xué)生熟悉旋律。⑴熟悉歌曲旋律。⑵熟悉旋律的基礎(chǔ)上用歌詞演唱全曲。三、在會(huì)唱的情況下抓住歌曲情緒唱歌。四、以不同方式來(lái)演唱歌曲,并試著用英文來(lái)演唱。

  • 《哈卡·馬努馬努》教案

    《哈卡·馬努馬努》教案

    教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí):《哈卡·馬努馬努》。2、欣賞《哈卡·馬努馬努》,感受舞曲表達(dá)的音樂(lè)情緒。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、能在欣賞《哈卡·馬努馬努》中,感知舞曲表現(xiàn)出的各種音樂(lè)情緒。2、學(xué)生能樂(lè)于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng),并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見(jiàn)解,分享學(xué)習(xí)過(guò)程3、通過(guò)音樂(lè)的欣賞以及學(xué)習(xí)和理解,希望能夠?qū)@種獨(dú)特的民族舞蹈有更多的掌握。二、過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)與合作學(xué)習(xí)等方式,在信息交流、聽(tīng)、唱、奏、演等多種實(shí)踐活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)這一體裁及其音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。三、知識(shí)與技能:能用歌唱、演奏、舞蹈、指揮等方式表現(xiàn)舞曲《哈卡·馬努馬努》。教學(xué)重點(diǎn)欣賞《哈卡·馬努馬努》,感知舞曲所表達(dá)的音樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)心情的體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器、多媒體設(shè)備、課件等。二、學(xué)生預(yù)習(xí):自主查尋、收集關(guān)于“哈卡·馬努馬努”的資料信息。

  • 《紅河谷》教案

    《紅河谷》教案

    《紅河谷》是一首有百余年流傳歷史的歌曲。由于歌中紅河谷地理位置存在爭(zhēng)議,加拿大人和美國(guó)人都視之為自己國(guó)家的民歌。該歌曲以樸實(shí)的曲調(diào)和歌詞所表現(xiàn)出來(lái)的樸實(shí)的情感贏得了全世界人民的喜愛(ài)。本歌曲為F大調(diào),四四拍,歌曲的節(jié)奏穩(wěn)健,富有動(dòng)感,旋律樸實(shí)、舒展。音域適中,易學(xué)易記。結(jié)構(gòu)是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的起、承、轉(zhuǎn)、合的單樂(lè)段結(jié)構(gòu),歌曲一、三句開(kāi)始的三個(gè)音為連續(xù)的跳進(jìn),表現(xiàn)了留戀的深情,二、四句與前面的銜接處也是跳進(jìn)式的起伏,在句法上采用一問(wèn)一答、前呼后應(yīng)的手法,第二樂(lè)句為半終止收束,第四樂(lè)句為完全終止收束。這四個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏基本相同,顯示出歌曲旋律既統(tǒng)一又有變化的特點(diǎn)。這些形成了這首歌曲的樸實(shí)無(wú)華、感情真摯而深沉的風(fēng)格。這首歌曲還被改編成了合唱等多種音樂(lè)表演形式?!都t河谷》歌詞表現(xiàn)了移居于北美紅河一帶人民,在這里墾荒種地、建設(shè)家園,終于將野牛出沒(méi)的荒原變成人們安居樂(lè)業(yè)的地方。它回顧了人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,并展望美好幸福的生活前景。歌詞富有生活氣息,具有深刻的教育意義。

  • 《拉起手》教案

    《拉起手》教案

    教學(xué)內(nèi)容:1. 欣賞有關(guān)足球比賽的圖片。2. 學(xué)唱歌曲《拉起手》。3. 編創(chuàng)與表演。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠用自信、有感染力的歌聲表現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的精神面貌。 2.通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用自制音源表現(xiàn)足球場(chǎng)上的熱烈氣氛,并對(duì)音源有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),真正體會(huì)生活是音樂(lè)的源泉。3.通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠分辨二拍子及三拍子的音樂(lè),感受歌曲的節(jié)奏和旋律線。教學(xué)重、難點(diǎn):1.學(xué)生們投入感情的演唱和表演歌曲《拉起手》。2.歌曲《拉起手》中切分節(jié)奏加跨小節(jié)連線的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、教學(xué)光盤(pán)、鈴鼓。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。師生問(wèn)好!二、檢查學(xué)生們自學(xué)歌曲《拉起手》的學(xué)習(xí)情況。三、導(dǎo)入。1.提問(wèn):同學(xué)們,你們對(duì)拉起手這三個(gè)字的理解是什么?2.播放足球比賽的圖片,讓學(xué)生們感受足球場(chǎng)上比賽的激烈場(chǎng)面。

  • 《火把節(jié)》教案

    《火把節(jié)》教案

    教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,少數(shù)民族的節(jié)日非常多,其中火把節(jié)就是彝族人最著名的節(jié)日,關(guān)于火把節(jié),還有一個(gè)傳說(shuō)呢。今天我們就到彝族朋友的火把節(jié)上去看一看。欣賞“火把節(jié)的傳說(shuō)”動(dòng)畫(huà)。二、介紹彝族的火把節(jié)彝族的火把節(jié)盛名天下,從每年的農(nóng)歷6月24日起,連續(xù)三天三夜,彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,青年男子就點(diǎn)燃火把,穿行于田野山村之間,以驅(qū)除妖魔,保佑平安。密密的火把猶如一條長(zhǎng)龍?jiān)谏降?、田間緩緩游動(dòng),場(chǎng)面十分壯觀,與此同時(shí),處處點(diǎn)燃篝火,男女老少圍著篝火歡樂(lè)歌舞,直至深夜。三、欣賞樂(lè)曲1.初聽(tīng)樂(lè)曲《火把節(jié)》音頻。師:火把節(jié)真是盛大的節(jié)日,現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首樂(lè)曲《火把節(jié)》。提問(wèn):同學(xué)們能聽(tīng)出這首樂(lè)曲是用哪種樂(lè)器演奏的嗎?音色有什么特點(diǎn)?學(xué)生自由回答。教師總結(jié):阮的歷史有近2000年了,有大、中、小之分,常用的是中阮和大阮,他們有四根弦,演奏時(shí)左手持琴,右手用撥子演奏。這首《火把節(jié)》是用中阮演奏的。中阮的音色柔和,表現(xiàn)力很強(qiáng)。2.聽(tīng)辨樂(lè)段。

  • 《小夜曲》教案

    《小夜曲》教案

    教學(xué)過(guò)程 :一、播放視頻:《小夜曲》,讓同學(xué)感受音樂(lè)。師:很高興今天可以和同學(xué)們一起來(lái)走進(jìn)音樂(lè),讓我們一起來(lái)看看這個(gè)視頻它描繪了一個(gè)怎么樣的場(chǎng)景?所給我們的感受是怎樣的?師:這首優(yōu)美的樂(lè)曲是一位名叫海頓的作曲家寫(xiě)的,老師今天就請(qǐng)大家一起進(jìn)入海頓的音樂(lè)世界。二、聽(tīng)了著名的奧地利音樂(lè)家海頓的兩個(gè)有趣的故事,還欣賞了兩段有意思的樂(lè)段。這節(jié)課,我們先一起來(lái)了解一下海頓這個(gè)音樂(lè)家,請(qǐng)同學(xué)們分組整理一下你們組搜集的海頓的資料,等下請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)海頓的故事。1、請(qǐng)小組交流課外資料。2、請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)一說(shuō)海頓的故事,老師總結(jié)。師總結(jié):海頓是一位偉大的古典主義時(shí)期的音樂(lè)家,有“交響之父”、“弦樂(lè)四重奏之父”的美稱。三、欣賞《小夜曲》。師:剛才我們說(shuō)了海頓不僅是“交響樂(lè)之父”,而且還是“弦樂(lè)四重奏之父”。海頓對(duì)音樂(lè)的第一個(gè)貢獻(xiàn)就是創(chuàng)造了弦樂(lè)四重奏的體裁形式,而且在他的一生中,寫(xiě)了大量的弦樂(lè)四重奏作品。今天我們就來(lái)欣賞其中的一首著名的《小夜曲》。請(qǐng)你們聽(tīng)完后猜一猜,這里面有哪些樂(lè)器在演奏?1、全班同學(xué)聆聽(tīng)《小夜曲》。2、猜猜有哪些樂(lè)器參與了演奏?3、師介紹弦樂(lè)四重奏與小夜曲。

  • 《夜鶯》教案

    《夜鶯》教案

    教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課對(duì)比欣賞兩種《漁舟唱晚》的演奏片段。播放兩種《漁舟唱晚》的演奏片段。提出欣賞問(wèn)題,導(dǎo)入本課主題。二、新課學(xué)習(xí)欣賞《夜鶯》現(xiàn)場(chǎng)演奏錄像加深學(xué)生對(duì)各樂(lè)器音色的印象,提高辨別能力;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感受能力和分析能力。1、了解電聲樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成?!赣呻娮訕?lè)器為主組成的樂(lè)隊(duì)。包括一般電子樂(lè)器和電子合成器。目前比較多見(jiàn)的電聲樂(lè)隊(duì)有以下兩種:1)由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時(shí)還加上一個(gè)電子鋼琴。2)以電聲樂(lè)隊(duì)為基礎(chǔ),或者加進(jìn)銅管樂(lè),如薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào),或者加進(jìn)弦樂(lè)器,如小提琴、大提琴、或者加進(jìn)民族樂(lè)器,如二胡、笛子、古箏等。近年來(lái),電聲樂(lè)隊(duì)的發(fā)展、變化很快,新的樂(lè)器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。2、欣賞:《夜鶯》實(shí)況演出音像。3、音色探究:《夜鶯》中各種樂(lè)器音響資源組合?!兑国L》的特點(diǎn)是樂(lè)曲中加入了中國(guó)的竹笛。笛子的悠揚(yáng)、清越,小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng),大提琴的低沉、肅穆,還有鋼琴和電聲樂(lè)隊(duì)的雄渾、壯麗,最后還有人聲的加入,充分顯示了樂(lè)曲的獨(dú)特魅力。尤其是引子,用笛子演奏,節(jié)奏舒展、自由,在最后延長(zhǎng)音上,加進(jìn)了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。

  • 《櫻花》教案

    《櫻花》教案

    教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格判斷是哪個(gè)國(guó)家的歌曲?(印度、日本、朝鮮)在三個(gè)國(guó)家中,哪個(gè)國(guó)家的文化深受中國(guó)文化的影響呢?(日本)二、欣賞:歌舞伎表現(xiàn)片段主題大致分為有兩類:一是描寫(xiě)貴族和武生的世界。二是表現(xiàn)民眾生活,歌舞伎舞臺(tái)的布景。非常講究,既體現(xiàn)日本的花道藝術(shù),又有旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)和升降舞臺(tái),千變?nèi)f化配以華麗的舞蹈演出,豪華絢麗,男演員演出的“女形”,虛幻妖艷給人以超脫現(xiàn)實(shí)的美感。三、說(shuō)到日本這個(gè)國(guó)家,我們馬上就能聯(lián)想到的一種植物是?1、出示欣賞櫻花的圖片。2、日本人喜歡櫻花的原因?看過(guò)櫻花的人都知道,單個(gè)的櫻花并不美麗,但成片的櫻花聚在一起就很漂亮,這和日本武士的集團(tuán)精神很相似。武士道是注重共性,他們既不忠君也不愛(ài)國(guó),他們愛(ài)的是自己所在的武士集團(tuán),日本人在評(píng)價(jià)武士也不是以是否忠君愛(ài)國(guó)來(lái)評(píng)價(jià)的,兒時(shí)看他是否忠誠(chéng)于忠君的武士集團(tuán)。3、日本人認(rèn)為櫻花最美的時(shí)候并不是盛開(kāi)的時(shí)候,兒時(shí)凋謝的時(shí)候。櫻花花期不長(zhǎng),但凋謝有一個(gè)特點(diǎn),就是一夜之間滿山的櫻花全部凋謝,沒(méi)有一朵花留念枝頭。四、學(xué)唱《櫻花》1、找出歌曲中出現(xiàn)的哪幾個(gè)音?3 4 6 7 1(日本風(fēng))都節(jié)調(diào)式:其旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主,詞樂(lè)關(guān)系一字對(duì)一音為多。2、找出樂(lè)曲中完全相同的小節(jié)?3、學(xué)唱譜,熟練后加入歌詞

  • 《長(zhǎng)恨歌》教案

    《長(zhǎng)恨歌》教案

    教學(xué)過(guò)程:一、新授課1、作者簡(jiǎn)介及創(chuàng)作背景:黃自(略)。創(chuàng)作背景:《長(zhǎng)恨歌》的歌曲是韋翰章根據(jù)元曲《長(zhǎng)生殿》和白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)改編的。1932年的中國(guó)局勢(shì)可說(shuō)頗混亂,“九.一八”事變后,大家的愛(ài)國(guó)情緒可說(shuō)達(dá)至沸點(diǎn),當(dāng)時(shí)選取唐玄宗與楊貴妃的故事,指出政治不清明,就會(huì)引起民族災(zāi)難,正如唐玄宗沉迷酒色而引致安史之亂一樣。作品本身雖然描述的是唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情悲劇,但它的實(shí)質(zhì)的借古諷今,表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)熱忱。2、深層感悟:復(fù)聽(tīng)作品;模擬角色:把自己當(dāng)做一名忠心耿耿的大臣或士兵,投入到角色之中,設(shè)身處地地體會(huì)在邊關(guān)告急,權(quán)臣造反,皇帝沉迷酒色,不理朝政的形勢(shì)下,士兵們的心情是怎樣的? (深層次體會(huì)作品的內(nèi)涵。)3、拓展與探究:(1)對(duì)比《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》與《山在虛無(wú)縹緲間》。(2)楊貴妃是我國(guó)古代四大美女之一,雍容、華貴,擅長(zhǎng)歌舞,具有傾城傾國(guó)的美貌。(展示圖片。)(3)深入拓展:欣賞其他姊妹藝術(shù)的表現(xiàn)形式——京劇《貴妃醉酒》。4、在黃自的《踏雪尋梅》中結(jié)束本課。

  • 《走絳州》教案

    《走絳州》教案

    一、走進(jìn)西部1.歌聲引進(jìn)西部。2.影片簡(jiǎn)介西部。課件展示黃河、黃土高坡以及黃土高原上人們的生活。介紹西部的地理環(huán)境和風(fēng)土人情,了解它們與當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。二、西部放歌1.聽(tīng)《黃河船夫曲》(l)聆聽(tīng)(2)跟唱(3)表演師:拉船的人就叫纖夫,你們帶的毛巾可以派上用場(chǎng)了嗎?怎么做才像是在一根繩上拉船呢?2.唱《走絳州》(1)過(guò)渡語(yǔ)船靠岸了,船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲。你聽(tīng),那邊船夫的歌聲剛落,這邊又傳來(lái)孩子們學(xué)唱的挑夫的歌?。?)聽(tīng)聽(tīng)《走絳州》師:同樣是來(lái)自黃土高原上的民歌,它們的風(fēng)格有什么不同呢?生:……師:你從歌曲中聽(tīng)到了些什么?生:一根扁擔(dān)軟溜溜,擔(dān)上扁擔(dān)到絳州……(3)說(shuō)說(shuō)“走絳州”師:對(duì),歌中唱到“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”,“絳州”在哪里?為什么要“走絳州”而不是“坐車(chē)到絳州”?生:……師:“絳州”是古稱,在今天的山西省新絳縣,明、清時(shí)期,這里是商業(yè)發(fā)達(dá)的繁華之地。我們現(xiàn)在要買(mǎi)東西都是拿錢(qián)到超市去買(mǎi)。可那時(shí)候高原上溝壑縱橫,交通不便,人們要買(mǎi)東西、賣(mài)東西都只能挑著擔(dān)子走到絳州去。于是就有了“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”的說(shuō)法。

  • 《昨日》教案

    《昨日》教案

    教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道“甲殼蟲(chóng)”嗎?The Beatles(披頭士,又譯甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì))毫無(wú)疑問(wèn)是流行音樂(lè)界歷史上最偉大,最有影響力,最為成功的樂(lè)隊(duì)。The Beatles對(duì)于流行音樂(lè)的革命性的發(fā)展與影響力無(wú)人可出其右,對(duì)于世界范圍內(nèi)搖滾的發(fā)展做出了非常巨大的貢獻(xiàn),影響了自60年代以后的數(shù)代搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)和思想,直接影響了搖滾樂(lè)的變革和發(fā)展,在英國(guó),披頭士樂(lè)隊(duì)更是影響了60年代至今幾乎每一支樂(lè)隊(duì)的形成和發(fā)展。而樂(lè)隊(duì)中四名偉大的音樂(lè)家,特別是約翰列儂和保羅麥卡特尼,對(duì)于世界各個(gè)角落的后輩搖滾歌手及音樂(lè)創(chuàng)作者們的影響持續(xù)至今。二、新課教學(xué)1、播放《昨日》初次聆聽(tīng),談?wù)勀愕母惺堋?、簡(jiǎn)介歌曲來(lái)源及故事背景歌曲《Yesterday》創(chuàng)作過(guò)程據(jù)麥卡特尼憶述,歌曲旋律的靈感來(lái)自夢(mèng)中,一覺(jué)醒來(lái)后他立即走到鋼琴前彈奏出來(lái),并以錄音機(jī)記錄下來(lái)。歌曲一經(jīng)發(fā)行,就引起了強(qiáng)烈的反響,優(yōu)美的旋律,雋永的歌詞,刻畫(huà)出每個(gè)人心靈深處那失落在時(shí)間中的影子。不論文化背景、社會(huì)地位、審美取向,甚至是否愛(ài)好音樂(lè),幾乎人人都會(huì)被這首歌打動(dòng),它真正做到了雅俗共賞。

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:線條想象畫(huà)

    幼兒園大班美術(shù)教案:線條想象畫(huà)

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 人手一張彩色紙、一只黑色水彩筆,錄音機(jī)?;顒?dòng)過(guò)程: 一、出示各色卡紙,引起幼兒興趣。 師:今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣? 二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式,引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條。 1、師:這么多好看的紙就好象五彩的天空,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī),你們看我的小飛機(jī)起飛啦,從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低,飛機(jī)不能在空中停下,它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。 你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧! 2、幼兒自由想象畫(huà)線條,教師巡回指導(dǎo)。 三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒想象。 (1)師:飛機(jī)在天空飛過(guò)的路線把天空變成了不同的形狀,有的大有的小,好象藏著什么呢?添上什么就更像什么?

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:獅子(版畫(huà))

    幼兒園大班美術(shù)教案:獅子(版畫(huà))

    活動(dòng)過(guò)程:一、引導(dǎo)幼兒看范畫(huà),導(dǎo)入活動(dòng) 師:“小朋友,這是誰(shuí)???獅子是百獸之王。它代表著威武、吉利。人們都很喜歡它。今天,我們就要用版畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)獅子。把獅子的威武畫(huà)出來(lái)?!?二、引導(dǎo)幼兒觀察獅子的身體結(jié)構(gòu) 1、引導(dǎo)幼兒看范畫(huà)和幼兒共同分析獅子的特征。 師:“獅子長(zhǎng)的是什么樣子的?是什么顏色的?它喜歡吃什么?生活在那里?” 2、幼兒自由討論交流。 小結(jié):“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛?!?(華令玲說(shuō):老師我在電視里看見(jiàn)獅子是金黃色的,它分身體圓鼓鼓的,很大。華楚楚說(shuō):獅子滿身是毛,眼睛很兇。劉夢(mèng)靜說(shuō):獅子有胡子的,它的毛很長(zhǎng)……) 幼兒對(duì)獅子比較熟悉,平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到獅子,所以對(duì)于它的樣子能夠比較熟悉的描述出來(lái)。

  • 大班美術(shù)教案:繪畫(huà)《在海洋球池里》

    大班美術(shù)教案:繪畫(huà)《在海洋球池里》

    大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒,各色水粉色?;顒?dòng)過(guò)程:1、欣賞與討論(1)、為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球?

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:排水畫(huà)《菊花》

    幼兒園大班美術(shù)教案:排水畫(huà)《菊花》

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  蠟筆、16K鉛畫(huà)紙人手一份,黑色顏料每組一盤(pán)  活動(dòng)過(guò)程:   一、預(yù)熱階段:   提問(wèn):你們知道秋天最多的花是什么花嗎?   你見(jiàn)過(guò)的菊花是怎樣的?   二、圖形刺激:   1、看課件,觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。   提問(wèn):這是一朵怎樣的菊花?   花瓣像什么?好像在干什么?   你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這多菊花嗎?   這朵菊花又給你怎樣的感覺(jué)?   這一群小雛菊像什么?   看著它們,你會(huì)想到哪些有趣的事?   2、教師示范三種菊花的畫(huà)法,用排筆刷黑色顏料?! ?三、創(chuàng)造表現(xiàn):   1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)?! ?2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多?! ?四、展示評(píng)價(jià):   1、展示幼兒作品,布置菊花展。   2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。

  • 大班美術(shù)教案:螃蟹(手印畫(huà))

    大班美術(shù)教案:螃蟹(手印畫(huà))

    2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。準(zhǔn)備:1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。2.錄音機(jī)、磁帶。

  • 大班美術(shù)教案:彩墨畫(huà):胖胖熊減肥

    大班美術(shù)教案:彩墨畫(huà):胖胖熊減肥

    教學(xué)目標(biāo):1、幼兒嘗試脫離范畫(huà),根據(jù)兒歌,根據(jù)充分想象,畫(huà)出胖胖熊減肥的樣子。2、通過(guò)運(yùn)用彩墨畫(huà)中的肌理效果,使幼兒對(duì)玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī),教育他們只要認(rèn)真積極參與活動(dòng),不論結(jié)果怎樣,都是同伴老師喜歡的畫(huà)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 勾線筆、宣紙、畫(huà)板、水彩顏料、排筆、大號(hào)水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。 教學(xué)過(guò)程:

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