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中班音樂《大鼓小鼓》說課稿
二、說教材《大鼓和小鼓》選自教材《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中班上冊，是一首強弱明顯的音樂活動。歌曲《大鼓和小鼓》是一首四二拍的曲子，旋律活潑歡快、強弱明顯，節(jié)奏簡單清楚明了，可以用強弱對比的拍手手法來邊唱邊演奏歌曲。中班幼兒能夠控制自己聲音，理解強不代表喊唱，弱不代表沒有聲音。歌詞內容源于日本兒歌，源于表演區(qū)常見樂器。三、說活動目標認知：在熟悉旋律的基礎上，感知表現(xiàn)歌曲中的強弱對比。能力：嘗試用嗓音和樂器的方式表現(xiàn)出歌曲中的強弱對比。情感：體驗控制聲音強弱的樂趣。（嗓音和樂器的聲音）能夠積極的參與到活動中，在活動中保持快樂的情緒和積極的興趣。四、說重點難點重點：體驗控制聲音強弱的樂趣。（嗓音和樂器的聲音）能夠積極的參與到活動中，在活動中保持快樂的情緒和積極的興趣。難點：嘗試用嗓音和樂器的方式表現(xiàn)出歌曲中的強弱對比。
我們的衣食之源 說課稿
1、說教材教學背景：隨著物質生活水平的提高，不少學生出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：紙張隨意亂撕；買來的鉛筆想削就削；食物就不用說了，浪費得更為嚴重。要糾正學生的這些不良行為，必須通過教育，讓學生明白這些都與農業(yè)有關，都與農業(yè)的生產有關。農業(yè)的生產又是多么不容易??！本節(jié)課就是在這樣的背景下應運而生的。學情分析從學生的社會生活環(huán)境看,當今物質生活的相對富足，讓史多的城鎮(zhèn)孩子不：道勞動的艱辛，不知道生活的艱難。因此雖然本課的教學對象已是四年級的歪 子，但由于他們從不用為吃穿操心，也就不會去關心它的來源，所以孩子對力 方面的知識很少了解與關注，更不懂得珍惜勞動成果.從孩子的心理特點和認知程度上分析，四年級的學生己經具有了一定的收集整理、分析資料的能力，他們對周圍事物的認知也不僅僅停留在表象上。根據新課標和本課的教學內容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標：1.了解農業(yè)生產者在農作物的種植和生產過程中付出的辛勤勞動。2.了解農業(yè)生產的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。
我們的班規(guī)我們訂 說課稿
一、教材分析《我們的班規(guī)我們訂》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第一單元第2課，共有四個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《班規(guī)的作用》和《班規(guī)我們訂》，主要是引導學生了解班規(guī)對班級生活的作用和意義，學會以合理的方式、方法制訂適合自己班級的班規(guī)，旨在引導學生與班級共成長。二、學情分析學生在二年級上冊《班級生活有規(guī)則》一課的學習中，初步形成了公共生活的規(guī)則意識，隨著學生生活范圍的逐步擴大，呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生體會班規(guī)在班級生活中的作用，了解班規(guī)的民主制訂過程。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.體會班規(guī)在班級生活中的作用。2.了解班規(guī)的民主制訂過程。3.積極地參與班規(guī)的制訂活動。教學重點是：引導學生了解班規(guī)對班級生活的作用和意義，學會以合理的方式、方法制訂適合自己班級的班規(guī)。難點是：制訂出適合自己班級的班規(guī)。
大班社會《我會坐地鐵》說課稿
二、說教材 教育活動內容的選擇首先要貼近于幼兒的生活?！毒V要》中指出，幼兒在共同的生活和活動中，以多種方式認識、體驗、理解基本的社會行為規(guī)則。設計本節(jié)教育活動也鼓勵幼兒及家人綠色出行。三、說活動目標 根據大班幼兒的年齡特點，《綱要》中指出幼兒能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。《指南》中提到 5-6 歲幼兒要懂得節(jié)約資源，建立環(huán)保意識。因此，我將本節(jié)教育活動目標定為： （1）了解地鐵的特點，初步建立綠色出行的意識。 （2）能夠遵守乘車秩序四、說重點難點 根據活動的目標，確定本次活動的重點是了解地鐵的特點，初步建立綠色出行的意識。難點是能夠遵守乘車秩序。
我們有精神 說課稿
一、說教材《我們有精神》一課，旨在幫助學生“養(yǎng)成良好的生活習慣，有良好的精神面貌”。本課三個主題緊密結合“我們有精神”這一話題展開，同時又分別側重不同的要點。教科書以“這樣真精神”為切入點，引導學生理解“有精神”的狀態(tài)，通過升旗儀式引導學生領會在正式、莊嚴的場合里“有精神”的樣子。在此基礎上，引導學生關注日常生活中的“有精神”。無論是坐姿端正、認真讀書的樣子，還是站得挺拔、高唱愛國歌曲的樣子，或是在課堂上響亮回答問題的樣子，都是“有精神”的具體表現(xiàn)。接下來，教材通過對學生坐姿的對比圖，幫助學生了解“有精神”的價值，以此說明“有精神”對身體健康的重要意義。而在第三個小主題“我們天天有精神”中，教材旨在幫助學生找到自己在不同狀態(tài)中“有精神”的感受。教師要引導學生回到生活中，思考怎樣才能每天都有精神，從而進一步討論保持天天有精神的策略和辦法，讓有精神成為一種生活常態(tài)。
我們班四歲了 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊《我們班四歲了》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《我們班四歲了》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第一單元第1課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《我們班的成長足跡》和《我們班很棒》，主要是引導學生回顧班級的集體生活，了解自己班的特點、優(yōu)點，找到存在的問題與不足，旨在引導學生愛自己的班，有集體意識。二、學情分析學生在二年級上冊《我愛我們班》一課的學習中，感受到了班級的溫暖、同學之間的友情，隨著年齡的增長，每個學生都有了不同程度的發(fā)展，同時班級也得到了成長。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生回顧三年多的班級成長足跡，發(fā)現(xiàn)班級的特點和優(yōu)點，找到不足，為了班級更棒獻計獻策，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，有集體感。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.與同學一起，體會自己班級的成長足跡。2.積極地去發(fā)現(xiàn)自己班棒在哪里。3.找到班級的問題與不足，樂意為班級成長獻計獻策。教學重點是：引導學生體會自己班級的成長足跡，為了讓自己班級更棒獻計獻策。難點是：為了讓自己班級更棒，樂意為班級出主意、想辦法。
弘揚優(yōu)秀家風 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是部編版《道德與法治》五年級下冊第一單元第3課。它和第1課《讀懂彼此的心》、第2課《讓我們的生活更美好》同屬第二單元“我們一家人”。本單元三課是遞進的關系，前兩課是個人家庭生活中的共同交流與協(xié)商承擔，最后一課是上升到民族傳統(tǒng)文化的高度，是一種提升。本課以主題活動的形式將話題定位到優(yōu)秀家風上，通過故事分享、討論交流感受優(yōu)秀家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步和社會和諧的重要意義，并嘗試通過多種形式宣傳優(yōu)秀的家風，做優(yōu)秀家風的傳播者和踐行者。（二）教學目標：1.了解我國不同歷史時期的家風，知道優(yōu)秀家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎。2.懂得優(yōu)秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。3.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風。（三）教學重難點教學重點：幫助學生體會優(yōu)秀家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。
我們有新玩法 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治二年級下冊《我們有新玩法》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《我們有新玩法》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》二年級下冊第二單元第7課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《玩出新花樣》，主要是引導學生開動腦筋，將傳統(tǒng)游戲換個玩法，變成新游戲，旨在引導學生養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”習慣。二、學情分析二年級的學生都喜歡玩游戲，但大多都在玩電子游戲，就是玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，也只是把游戲當作放松或與小伙伴一起交往的方式，而不會把游戲當作可以更改或者創(chuàng)新的項目，變換花樣玩。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會有創(chuàng)意地玩。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 簡單玩具變個花樣玩，將傳統(tǒng)游戲玩出新花樣。2. 變換常玩游戲的規(guī)則玩一玩，體會新樂趣。3. 養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”的習慣。
我們班 他們班 說課稿
一、教材分析《我們班，他們班》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第一單元第3課，共有四個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《走進他們班》和《增進班級間的合作》，主要是引導學生主動了解他班的特點、優(yōu)點，積極參與班級間的合作，旨在引導學生與班級共成長。二、學情分析學生在三年級下冊《不一樣的你我他》一課的學習中，認識到人與人之間的不同，能夠接納這些不同，隨著學生生活范圍的逐步擴大，呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生發(fā)現(xiàn)他班的特點、優(yōu)點，積極參與班級間的合作。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.主動了解他班的特點、優(yōu)點。2.積極參加班級間的合作。3.感受班級合作活動的意義。教學重點是：引導學生了解別的班的特點、優(yōu)點，設計班級間合作的活動。難點是：積極參加班級間的合作。四、教法與學法為了實現(xiàn)本課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
我們愛整潔 說課稿
一、依標扣本，說教材《我們愛整潔》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手，旨在培養(yǎng)學生具有良好的日常生活習慣和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責任感，本課所顯現(xiàn)的勞動帶給生活的改變和美好。本課教學內容共有四個話題，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習慣。第一課時主要是完成前兩個話題。二、以人為本，說學情一年級學生年齡偏小，而且父母大多在外務工，爺爺奶奶年齡大，或者本身也不是很注重孩子的整潔培養(yǎng)，所以很邋遢。并不明白整潔是文明生活方式的外在表現(xiàn)。整潔反映的是人的精神面貌和生活態(tài)度，只有當學生懂得了整潔會給人帶來精神的愉悅，使自己更好地融入社會生活，學生才會主動地整理自己的儀容、儀表，注意自己的衛(wèi)生。老師需要通過正面以及不斷地通過各種活動，結合書本一步步引導學生真正理解整潔，養(yǎng)成整潔好習慣，積極樂觀的面對生活。因此基于課標與教材的解讀以及學情分析，我制定以下教學目標：教學目標1充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，認識到整潔的真正含義，并愿意自動的保持整潔，做一個講衛(wèi)生的好學生。2懂得整潔與人的精神面貌和生活態(tài)度有關系，還會影響朋友交往等活動，做一個健康，會打理自己的好學生。
感受生活中的法律 說課稿
一、教材分析《感受生活中的法律》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》六年級上冊第一單元第1課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《法律是什么》，主要是引導學生初步了解法律的概念，旨在引導學生通過身邊熟悉的日常生活，感受法律無處不在。二、學情分析六年級的學生在五年的學習中，已經了解了《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律，知道生活中有很多規(guī)范我們要遵守，生活中我們有權利，也有義務，但對于法律是什么還都不了解。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生通過身邊熟悉的日常生活，了解法律的概念。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.感受日常生活與法律息息相關。2.了解法律規(guī)定了人們的權利與義務。3. 認識以法律為代表的社會規(guī)則。教學重點是：了解法律是什么。難點是：引導學生理解紀律、道德與法律的關系。
開開心心上學去 說課稿
一、說教材：《我是小學生啦》是《道德與法治》一年級上冊第一單元的教學內容。本單元作為教材的起始內容，旨在通過“開開心心上學去”“拉拉手，交朋友”“我認識您了”“上學路上”四個教學內容，幫助學生盡快地適應新環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學習。從而實現(xiàn)“讓學生初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，適應并喜歡學校生活”方面的課標要求?！伴_開心心上學去”是本單元的起始課，在單元教學中起到了關鍵性的鋪墊與引領作用?！吧蠈W啦，真高興”作為是本課的第一個教學內容，旨在針對學生剛剛入學的不同心理，幫助他們感受自己角色的轉換，體驗上學的快樂，逐步適應、喜歡上小學生活，獲得積極愉悅的心理體驗。說學情：絕大部分學齡前兒童在家長或學前教師的引導下，入學前就已經對即將開始的小學生活充滿期待了。他們懵懂地知道上小學就意味著自己“長大了”，他們愿意步入校園，對校園生活充滿好奇。雖然學生在開學前，都會經過短暫的新生培訓，但是這些培訓多停留在日常行為規(guī)范上。開學后，隨著校園日常教學的正常開展，面對“新的環(huán)境、新的要求，新的老師與同學”，會讓部分學生變得比較敏感和脆弱，他們會感到校園生活既新鮮又陌生，既期待又恐懼。二、說教學目標：1、知識與能力知道自己成長為一名小學生了，體會成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。2、情感與態(tài)度為自己成為一名小學生而感到高興和自豪 ,對小學生活充滿美好的憧憬3、行為與習慣學會與同學、老師有禮貌地交往。4、過程與方法在游戲及參觀等活動過程中，初步學習認識新朋友的方法，了解學校生活，喜歡到學校學習。
應對自然災害 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第二單元第5 課。本單元主要從地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源出發(fā)到人了對環(huán)境的破壞引發(fā)各種自然災害，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，感知防御自然災害的重要意義，了解自然災害及造成自然災害的原因，樹立環(huán)保意識。通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關法律法規(guī)，共同擔負起愛護地球的責任。本課先從我國發(fā)生的各種自然災害入手，讓學生感知自然災害造成的損失以及造成這些自然災害的緣由，引導學生明白只有加強對環(huán)境的保護才能減少自然災害的發(fā)生。然后聚焦的是如何應對自然災害，樹立防災避險的意識。了解自救自護知識，提高自救自護能力。（二）教學目標1. 具有應對自然災害的能力，保護自己和他人的意識。2. 初步了解我國自然災害的種類、分布及其危害； 知道如何預防自然災害、 災害來臨時保護措施。3. 初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學重難點教學重點：了解我國自然災害的種類、分布及其危害；知道如何預防自然災害。教學難點：形成應對自然災害的能力
公民意味著什么 說課稿
一、依標扣本，說教材本課為人教部編版《道德與法治》六年級上冊第二單元《我們是公民》第一部分,本課時的主題是講述公民身份的內涵，圍繞這一主題，本課將從四個方面展開:1、公民身份從何而來以及中國公民身份的取得的方式2、對中國公民身份證進行認識3、中華民族取得的成績，中國人做出的貢獻4、作為中國公民所肩負的責任和應該履行的義務。通過本課的自主學習和引導性教學，喚起和強化學生對自己中國公民身份的認同感和責任感，以及民族自豪感。二、以人為本，說學情六年級學生在小學階段處于年齡最大的階段，面臨畢業(yè)，內心有一種大哥哥大姐姐的榜樣意識，心理上的自我意識和獨立需求為公民意識的教育提供了很好的心理基礎。教學目標：1、教師讓學生通過詢問或上網查詢、比較、猜測、交流等活動加深對數(shù)字編碼的理解。2、初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法。3、通過編碼的應用使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
大班音樂《牙膏舞會》說課稿
［活動目標］1、感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲ABAB’…反復的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點。2、引導幼兒在現(xiàn)有生活經驗的基礎上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。3、在表演中愉快地進行表情交流。［活動準備］教學圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮住；教具大牙膏一個；音樂磁帶。［活動重點、難點］重點：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動作愉快地表現(xiàn)。難點：初步理解樂曲的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加。
協(xié)商決定班級事務 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治五年級上冊《協(xié)商決定班級事務》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《協(xié)商決定班級事務》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》五年級上冊第二單元第5課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《班級事務共商定》，主要是引導學生懂得對班級重大事務的決策，要采用民主討論的方式，決定事務要遵循程序，旨在引導學生在民主討論過程中逐漸成長。二、學情分析五年級的學生經歷了四年多的班級生活，已經有了初步的集體意識、民主意識，隨著自我認識的提高，學生有了作為一個社會人的心理需求，他們的民主意識需求突飛猛進，有參與班級事務的意愿。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生了解管理班級事務的民主討論方式、程序及意義。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.積極參與管理班級事務的民主討論。2. 知道決定班級事務要遵循的程序。3. 了解民主討論在班級管理中的意義。
大班音樂《森林童話》說課稿
說目標：幼兒學習音樂的目的是培養(yǎng)他們的審美感受，體驗音樂帶來的快樂。正如《綱要》中所說應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。因此我頂?shù)哪芰δ繕?是根據人物特點，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。技能目標:是在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。情感目標:是在活動中體驗表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。說重點：分析人物特點是本次活動的重點。說難點：聽辨音樂，創(chuàng)編與人物相匹配的動作，是本次活動的難點。說準備：為了吸引孩子們的注意力，并對參與活動發(fā)生濃厚的興趣，我在活動前進行了多方面的準備。1、森林的情景創(chuàng)設。2、課件(小紅帽的故事)3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市場》《拉德斯基進行曲》4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等）
周末巧安排 說課稿
1、說教材《周末巧安排》是本單元的第2課。相對于第1課已引導學生要學會用心度過長時段的假期，本課側重引導學生學會安排日常生活中短時段的閑暇時間。作為延續(xù)與鞏固，教師可以將第1課中學到的方法用于本課，同時也可以對比長時段與短時段安排的不同，讓學生逐漸提高合理安排短時段閑暇的能力，增強時間管理意識和自律意識，正確處理學習與休息、娛樂之間的關系，做到勞逸結合，健康成長。學情分析周末對學生來說，是充滿期待的, 他們可以戶外運動、可以看電影，也可以跟好朋友一起玩，可以做很多自己想做的事情?？墒?，這么多事情應該怎樣合理安排呢？通過本課的學習，我們可以引導學生根據事情的輕重緩急，巧妙地安排自己的周末。此外，有不少學生周末還要上興趣班，部分興趣班也并非都是自己主動想上的，為此，學生和父母之間也會產生一些分歧與矛盾。如何看待這些分歧，如何化解矛盾？通過本課的學習，通過老師的指導和同伴的互相影響，相信學生也會從中得到啟發(fā)。根據新課標和本課的教學內容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標：能合理安排自己日常短時段的閑暇生活；能意識到合理利用時間的重要性，明白珍惜時間的意義。能夠結合生活的具體情況判斷自己的行為是否可行，具有管理和控制自己行為的能力；幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
中班語言《啊~蜘蛛》說課稿
二、說教材《啊~蜘蛛》這本書蘊含著人與蜘蛛兩個不同的閱讀角度，從人類的角度閱讀是一種情緒體驗，而通過觀察，關鍵情景變化的圖片，轉換為以蜘蛛為主角進行閱讀就會產生另外一番感受。這個故事講述的是一只小蜘蛛，卻想成為一家人的寵物，它與這家人之間發(fā)生了很多有趣的事情。蜘蛛喜與悲的細節(jié)表情，人物夸張的動作，畫面的色彩都蘊含著不同的情感信息，我通過動與靜結合的閱讀方法，引導幼兒在閱讀畫面的同時調動內部信息去觀察、理解故事內容，以增強幼兒對故事的閱讀理解能力。三、說活動目標1、能夠關注畫面中人物的細節(jié)表情與動作，從中體會角色情緒，嘗試用不同的語氣進行表現(xiàn)。2、能夠從小蜘蛛的角度閱讀故事，理解故事中小蜘蛛的情感和行為。四、說重點難點重點：從人與蜘蛛的不同角度進行閱讀，體驗角色情感的變化。難點：能夠理解小蜘蛛的感受，從小蜘蛛的角度進行表達。
健康看電視 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊《健康看電視》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《健康看電視》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第三單元第7課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《神奇的“寶盒”》和《眼睛的“抗議書”》，主要是引導學生正面了解電視對生活的價值，認識過度看電視對身心的傷害，能夠反思并調整自己看電視的行為，旨在引導學生能夠健康地看電視。二、學情分析電視可以學到知識、拓展視野、帶來快樂，看電視也是孩子們娛樂休閑的“最愛”，但他們大都不會選擇電視節(jié)目、不懂得科學地看電視，以至于對身心帶來傷害。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會健康地看電視。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.正面了解電視對生活的價值。2.認識不科學地看電視對身心的傷害。3. 積極反思并調整自己看電視的行為。