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大學心得體會范文
大學的生活是豐富多彩的，大學生活是表現自我，突出自我的地方，我們一定要有一個積極的態(tài)度。去發(fā)展自我，實現自我。我們不應該只單純的學習，在21世紀，我們應使自己成為一個復合型人才。做一名全面發(fā)展的高素質人才。有一位哲人說過一句話，前途是光明的，道路是曲折的。這說明每一個人都應該對自己的前途有一個明確的定位。我將來做什么？我是準備考研還是畢業(yè)工作？命運是掌握在自己手里的，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功永遠留給那些有準備的人。
參觀學校心得體會
關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合
學生會大會發(fā)言怎么寫
最主要的是我們能在這里得到鍛煉，在這里學會如何協(xié)作，如何組織，如何為人處世，如何發(fā)揮才能，為以后成就自己的事業(yè)打下堅實的基礎。同時我也清楚，加入了這樣一個嚴肅而團結的人才聚集地，自己要擁有較強的約束力，有一種起標桿作用的心態(tài)。要心胸寬廣，努力奮進，勤儉節(jié)約，要與同學們團結協(xié)作，同甘共苦。積極參加學院組織的各項活動，如同即將要舉行的感恩十月晚會，它秀出每個學生火紅的心，讓我們懂得感恩，懂得什么是愛。我們要用心去做每一件事，用心融入學院精心組織的文明教室活動月，把我們學習的地方染成一片友愛文明的綠色。眾人劃槳開大船，學院的建設需要所有人的共同努力，此刻，我還是要說一句大家最熟悉的話，團結就是力量。人說，大學就是半個社會，我想，大學應該有的是與社會一樣大的發(fā)展空間，要摒棄社會中黑暗的一面。盡到我們?yōu)閷W院奉獻為同學服務的職責，與同學們?yōu)橛?，永往直前。這也是我們每個學團組織的工作理念。相信大家也會有所感觸，當我們的責任心被挖掘，被分配，并且有所收獲時，那將是一種莫大的榮譽感。這是我的親身體會，也請你不防一試。
學生會大會發(fā)言怎么寫
最主要的是我們能在這里得到鍛煉，在這里學會如何協(xié)作，如何組織，如何為人處世，如何發(fā)揮才能，為以后成就自己的事業(yè)打下堅實的基礎。同時我也清楚，加入了這樣一個嚴肅而團結的人才聚集地，自己要擁有較強的約束力，有一種起標桿作用的心態(tài)。要心胸寬廣，努力奮進，勤儉節(jié)約，要與同學們團結協(xié)作，同甘共苦。積極參加學院組織的各項活動，如同即將要舉行的感恩十月晚會，它秀出每個學生火紅的心，讓我們懂得感恩，懂得什么是愛。我們要用心去做每一件事，用心融入學院精心組織的文明教室活動月，把我們學習的地方染成一片友愛文明的綠色。眾人劃槳開大船，學院的建設需要所有人的共同努力，此刻，我還是要說一句大家最熟悉的話，團結就是力量。人說，大學就是半個社會，我想，大學應該有的是與社會一樣大的發(fā)展空間，要摒棄社會中黑暗的一面。盡到我們?yōu)閷W院奉獻為同學服務的職責，與同學們?yōu)橛?，永往直前。這也是我們每個學團組織的工作理念。相信大家也會有所感觸，當我們的責任心被挖掘，被分配，并且有所收獲時，那將是一種莫大的榮譽感。這是我的親身體會，也請你不防一試。
學習教育心得體會
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。 3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
醫(yī)學影像藍色單頁簡歷
n 2020.06-2021.05在XXX軟件有限公司實習工作描述：在醫(yī)院實習期間，先后輪轉了放射科，核醫(yī)學科，B超室，MR科室，CT科室等。熟悉了解影像技術學的操作工作流程，熟悉掌握了規(guī)范的技術操作比如X線攝影的四肢的拍照，CT機的基本操作、MR頭顱鼻咽的擺位，MR機的基本操作、核醫(yī)學的PET,SPECT等機器的操作等，熟練掌握了胸片的拍照、四肢的拍照、乳腺的拍照等等一系列基本操作技能。n 2021.08-至今在XXX軟件有限公司工作（放射科醫(yī)師）工作描述：接待病人對常見疾病的咨詢，診斷以及病假審核等。配合診斷醫(yī)生完成搶救工作；負責常規(guī)及特殊攝影工作，與相關醫(yī)護人員配合完成造影、CT、MR、檢查等機器操作，確保攝影質量；負責設備正常運轉的日常保養(yǎng)，輔導及監(jiān)督非專業(yè)人員使用設備；對放射技術專業(yè)實習生進行帶教育培訓；定期參與集體閱片、臨床會診以及疑難病例診斷治療工作；嚴格按照操作規(guī)程完成攝像工作，提示病人穿戴防護用具，防止事故發(fā)生。
認識三角形教案教學設計
四個同學為一個合作小組；每個小組利用教師為其準備的各類三角形，作出它們的高．比一比，看哪一個小組做得最快，發(fā)現的結論多． 師生行為：學生操作、討論，教師巡視、指導，使學生理解【設計意圖】通過讓學生操作、觀察、推理、交流等活動，來培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，發(fā)展其空間觀察．活動結論：1．銳角三角形的三條高都在三角形內； 2．直角三角形的一條高在三角形內（即斜邊上的高），而另兩條高恰是它的兩條直角邊； 3．鈍角三角形的一條高在三角形內，而另兩條高在三角形外．（這是難點，需多加說明） 總之：任何三角形都有三條高，且三條高所在的直線相交于一點．（我們把這一點叫垂心）課堂小結 1．三角形中三條重要線段：三角形的高、中線和角平分線的概念． 2．學會畫三角形的高、中線和角平分線．
扇形統(tǒng)計圖教案教學設計
教學目標1、明確扇形統(tǒng)計圖的制作步驟，能夠根據相關數據較為準確地制作扇形統(tǒng)計圖．2、進一步理解扇形統(tǒng)計圖的特點，建立百分比大小和扇形圓心角大小之間初步的直觀敏感度．3、能夠實現不同統(tǒng)計圖數據間的合理轉換，再次體會幾種統(tǒng)計圖的不同特點，為合理選擇統(tǒng)計圖表示數據打下一定的基礎．4、通過實例，理解三種統(tǒng)計圖的特點，能根據具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖清晰、有效地描述數據．5、在統(tǒng)計活動的過程中，通過相互間的合作與交流，掌握畫統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖的方法；經歷數據的收集、整理和簡單分析、作出決策的統(tǒng)計活動過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念．6、通過對現實生活中的數據分析，感受數學與現實生活的密切聯系，說出統(tǒng)計圖在現實生活中的應用，提高學習數學興趣．
感受可能性教案教學設計
（一）、創(chuàng)設情景,導入新課摸牌游戲：三位同學持三組牌，指定三位同學分別任意摸出一張,看誰能摸到紅牌，他們一定能摸到紅牌嗎?請手持牌的同學根據自已手中牌的情況，用語言描述一下抽出紅牌的情況?？偨Y：在一定條件下，有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生，這些事情成為 事件。有些事情我們事先能肯定它一定不會發(fā)生，這些事情稱為 事件。 事件和 事件統(tǒng)稱為確定事件。許多事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事情稱為 事件，也稱為 事件。
李商隱詩兩首教學設計教案
我們不妨將主旨放在“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙?！倍撝埃敲?，事情就變得簡單起來了：華年如莊生曉夢迷蝴蝶；華年如望帝春心托杜鵑；華年如滄海月明珠有淚；華年如藍田日暖玉生煙。從課下注釋，我們很容易就可以看出，這四句每一句都在用典。因此，我們通過對典故的解讀，然后加以整理，將其理順，似乎就可以完成對詩歌內容的解讀；至于什么悼亡、愛情，不妨拋之腦后，畢竟，沒有那些其他的主題，也并沒有讓詩歌失色，而加上這些捉摸不定的主題，只是讓詩歌增加了所謂的神秘色彩，徒增閱讀難度而已。
有理數復習教案教學設計
3）乘除運算①有理數的乘法法則：（老師給出，學生一起朗讀）1. 兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；2. 任何數與零相乘都得零；3. 幾個不等于零的數相乘，積的符號由負因數的個數決定，當負因數有奇數個數，積為負；當負因數的個數為偶數個時，積為正；4. 幾個有理數相乘，若其中有一個為零，積就為零。②有理數的除法法則：（老師提問，學生回答）1. 兩個有理數相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除；2. 除以一個數等于乘以這個數的倒數。③關系（老師給出）除法轉化為乘法進行運算。
學雷鋒主題班會教案
一、活動背景：雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，三月是傳統(tǒng)的學習雷鋒月，為進一步落實“立德樹人”的教育根本任務和踐行社會主義核心價值觀。為進一步弘揚雷鋒精神，引導學生做新時代好隊員。為進一步了了解雷鋒精神的豐富內涵，學習雷鋒，學習當代道德模范，踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚雷鋒精神，爭當新時代的好隊員!我們開展本次主題班會。二、班會目標：1、通過活動，使學生知道為什么要學習雷鋒，怎樣學習雷鋒。引導學生以雷鋒為榜樣，做新時代的雷鋒傳人。2、通過活動，引導學生學習雷鋒無私奉獻的精神，學習雷鋒刻苦鉆研、好學上進的精神；學習雷鋒在學習、生活中，不怕困難的理想信念。
學雷鋒主題班會教案設計
一、活動背景：雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。為進一步弘揚雷鋒精神，傳承傳統(tǒng)美德，營造講文明樹新風的氛圍；為進一步教育引領學生熱愛集體、關心他人、團結友愛、樂于奉獻，讓胸前的紅領巾更加鮮艷，爭做新時代好少年；為進一步提高學生的服務意識和無私奉獻精神，弘揚樂于助人的崇高品德，有效促進學校學生綜合素質的提高，引導每一位學生從身邊小事做起，讓“雷鋒”精神無處不在，永駐心中。特此，我們開展本次主題班會。二、班會目標：1、通過活動，營造“知雷鋒、愛雷鋒、做雷鋒”濃烈氛圍，從而學習雷鋒無私、友愛、助人、敬業(yè)、奮進、鉆研的美好品質。進而促進文明校園創(chuàng)建，讓雷鋒精神在實踐中匯聚起崇德向善的正能量。2、通過活動，引導學生學習雷鋒無私奉獻的精神，以實際行動學習雷鋒精神，踐行雷鋒精神，把雷鋒精神代代傳承下去。3、通過活動，引導學生在學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒艱苦樸素的優(yōu)良作風和樂于助人的奉獻精神，真正從自身做起，從點滴做起，從今天做起。
反比例函數教案教學設計
本節(jié)的內容主要是反比例函數的概念教學.反比例函數概念的建立，不能從形式上進行簡單的抽象與概括，而是對這些實例從不同角度抽象出本質屬性后，再進行概括。教材設計的基本思路是從現實生活中大量的反比例關系中抽象出反比例函數概念，讓學生進一步感受函數是反映現實世界中變量關系的一種有效數學模型，逐步從對具體反比例函數的感性認識上升到對抽象的反比例函數概念的理性認識. 同時本節(jié)的學習內容，直接關系到本章后續(xù)內容的學習，也是繼續(xù)學習其它各類函數的基礎，其中蘊涵的類比、歸納、對應和函數的數學思想方法，對學生今后研究問題、解決問題以及終身的發(fā)展都是非常有益的.基于以上分析，本節(jié)教學設計是建立在一個個數學活動的基礎上，經過對情境理解、本質抽象的積累而形成的.讓學生對一類問題情境中兩個變量間的關系，在充分經歷寫表達式，計算函數值和觀察函數值隨自變量變化規(guī)律的過程中，逐步概括形成反比例函數的概念.針對教學實際，我選取了貼學生現實的，有價值的實例“文具店里買學習用品”和“剪面積為定值的長方形紙片”等作為問題情境.
《將進酒》教案教學設計
教師活動 學生活動設計意圖 情境導入：教師配樂敘述詩歌創(chuàng)作背景投入傾聽 盡可能調動學生情緒誦讀入境：“讀李詩者于雄快之中得其深遠宕逸之神，才是謫仙人面目”（投影展示）教師范讀，醞釀情感（播放配樂）1、學生自讀感知詩韻 2、學生齊讀進入詩境 調動學生積極性，誦讀時用自己的情緒感染學生精讀涵詠：教師就詩歌內容進行提問，李白怎樣喝酒，勸朋友喝酒的方式、原因，他有那些愁并說明理由，并按照自己的理解誦讀。教師必要時給出相應的提示。投影展示：人生苦短 懷才不遇 交流研討誦讀 引導學生從詩句入手，疏通詩意，把握情感
一次函數教學教案
教學目標1.能從實際問題中得到函數關系式，學會積累函數的建模思想；2.能對不同背景下函數模型（關系式）的比較，抽象出一次函數和正比例函數的概念，發(fā)展抽象思維及概括能力；3.初步理解一次函數與正比例函數的概念；4.知道一次函數與正比例函數的聯系和區(qū)別，體驗特殊和一般的辯證關系；5.會判斷兩個變量之間的關系是一次函數還是正比例函數；6.能根據問題信息，確定一次函數與正比例函數的表達式，提升數學應用能力；7.會根據一次函數與正比例函數的概念，求字母的取值；8.在一次函數和正比例函數概念的形成與應用過程中, 體驗函數與人類生活的密切聯系，增強對函數學習的求知。感受合作交流的必要性，同時提高學生的觀察、抽象、概括的能力和語言表達能力，從而培養(yǎng)學生對學習數學的興趣。
語文小學教案口語交際
分組討論，交流體會師：小朋友們玩得開心嗎？生：太開心了！師：把你最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽好嗎？每一個小組選一個說得最好的在班上交流。生1：我剛才和我同桌玩的是“反口令”游戲。這個游戲很簡單，就是按照口令相反的動作做才對。比如剛才，我讓他“摸左耳”，他就得摸右耳，又讓他“抬左腿”，他就得抬右腿。當我說道“閉左眼”的時候他就聽話了，哈哈！結果他就是這么失敗的！生2：這個游戲真考驗人的反應啊！生3：我們六個人玩的是“蹲蹲游戲”。我們每個人代表一個詞語：蘿卜、白菜、西瓜、土豆、蘋果、橘子。我們站成一排，我代表蘿卜，我就一邊蹲一邊先喊：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完西瓜蹲。”代表西瓜的人馬上就得接上，一邊蹲一邊隨機指定下個人：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完蘋果蹲?！比缓缶瓦@樣代表蘋果的同學再往下接力，誰沒接上誰就輸了。
中班科學《趣識面粉》說課稿
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。根據我們青豆班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的目標：1、通過玩玩、說說、做做的活動，初步感知面粉外部及內部的特性及各種類型的面粉制品。2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，鞏固捏、團、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。3、激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品，及愛惜糧食的情感。根據目標，我把活動的重點定位于：初步感知面粉外部及各種類型的面粉制品。難點是：嘗試用加水的方法把面粉變成面團感知面粉內部粘的特性。
中班科學《種樹》說課稿
中班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡觀察喜歡表現，還喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以幼兒自己操作自己體驗的形式貫穿整個活動。設置適合中班年齡特點的“游戲”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以教師自制的小樹苗，為幼兒提供大量實物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩，玩中說，玩中做，充分調動起他們學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學主動作用。目前，在科學教育方法中，應注意內容的興趣性與生成性。使幼兒能對感興趣的東西學得積極主動，效果好。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。教師要把教育的出發(fā)點從教材轉向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴展成幼兒教學教育的內容，生成教育活動。因此，我在活動中，為幼兒準備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動中，通過自身的操作活動，達到玩中學，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導作用。在操作活動中，我還注意讓幼兒在動手、動口的操作活動中達到活動的目標。
中班科學《電動玩具》說課稿
《電動玩具》是屬于中班的科學活動，選自《多元整合幼兒園活動課程》，科學活動的主要目的是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動要求幼兒了解電池的作用以及培養(yǎng)其探索的興趣，教材在編寫上注意幼兒的實踐操作能力，一般來說，一個四歲的孩子對理論知識較難明白，但如果經過自己動手操作得出的結論往往比老師的講述要深刻得多，因此我把本次活動的目標定為：1、通過讓幼兒動手操作去了解電池的作用并學會正確使用電池。2、在操作交流的過程中，讓幼兒學會主動利用語言向人表達。3、培養(yǎng)幼兒積極探索事物的奧妙及時發(fā)現問題并尋求答案。前面兩頂是本次活動的重點，后面一項是本活動的難點。