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大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成課件教案
2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會用較完整的語言講述操作過程?；顒訙?zhǔn)備：1、教具： 放大的操作材料。2、學(xué)具： 購物券、水果卡片，記錄卡?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減
大班數(shù)學(xué)：做棒棒糖課件教案
活動準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套?；顒舆^程：1、做棒糖：讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
大班數(shù)學(xué)活動：二等分課件教案
2、體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用?；顒硬牧希唤叹撸盒∥浵亙蓚€、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等?；顒舆^程：1、幼兒將長方形紙進(jìn)行二等份。(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？(2)請一位幼兒動手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？
大班數(shù)學(xué)：小雞搬家課件教案
2、對加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂。 3、書寫和表達(dá)、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動。 二、活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過8的組成，對7以內(nèi)加減有一定理解。 三、活動過程： （一）復(fù)習(xí)8的組成（情境——慶祝小雞搬家） 游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）
大班數(shù)學(xué)活動 小當(dāng)家課件教案
活動準(zhǔn)備：1、之前幼兒已制作了工資表。2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。3、材料準(zhǔn)備：木珠，雪花片，點(diǎn)卡，夾子，各種圖片，紙，筆等。貼有各組標(biāo)記的黑板四塊?；顒舆^程：一、幼兒介紹自己的工資表?！艾F(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表，那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？”“說說你做了什么事，得到了多少錢？”（提示介紹1、2件事即可。）
大班數(shù)學(xué)活動：5的加法課件教案
2、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。 3、進(jìn)一步認(rèn)識理解“ ”、 “=”號的含義。 4、在活動中，體驗(yàn)游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?；顒訙?zhǔn)備： 1、背景圖一副，動物卡片若干。 2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，1—5數(shù)字，加、減、等號各一個。 3、學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片（幼兒人手一份）?；顒舆^程：（一）復(fù)習(xí)5的組成 幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。
大班數(shù)學(xué)《5的組成》課件教案
2.能聽口述應(yīng)用題，在算盤上復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減混合運(yùn)算，并能完整說出算式。 3.在游戲和操作中練習(xí)看數(shù)撥珠，看珠報數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：1.蘋果圖及標(biāo)記圖，數(shù)卡1、2、3、4、5若干。 2.每人一張分合卡、一支記號筆、5個動物玩具。 3.四位數(shù)的電話號碼若干。活動過程：1. 出示數(shù)卡5，今天數(shù)字5也到幼兒園來了，它說要到算盤上找到它的珠寶寶，你知道是哪顆珠寶寶嗎？ 幼兒回答，教師小結(jié)；哦，原來上珠寶寶就是5呀，那一顆下珠是幾呀？三顆下珠呢？現(xiàn)在我們知道了，下珠寶寶1、2、3、4都比5小，現(xiàn)在數(shù)字5要來考考小朋友了，請你把5分成兩份，看看誰的方法又多又準(zhǔn)確。教師觀察幼兒操作情況，并指導(dǎo)幼兒將分成結(jié)果記錄在分合卡上。
中班社會：我長大了課件教案
二、 活動目標(biāo)1、 讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、 鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。三、 活動重難點(diǎn)1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、 教育幼兒自己的事情自己做。四、 活動準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂
中班社會：玩具大家玩課件教案
二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．玩具大家玩。 2．友好地玩。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1．每人自帶一件玩具。 2．大皮球若干（如全班人數(shù)）。 3．與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。 四、設(shè)計思路 現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設(shè)計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。本設(shè)計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時機(jī)，多設(shè)計這類活動，使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中，形成正確的觀察。五、活動流程 激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩——體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快樂
大班體育小動物運(yùn)糧課件教案
二、活動介紹:為了提倡這一點(diǎn),我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運(yùn)糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進(jìn)行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
大班體育活動《小壁虎》課件教案
2、參加體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、會攀爬技能。2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。3、音樂磁帶?；顒舆^程：1、引出主題，激發(fā)興趣。教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！
大班體育游戲：穿地道課件教案
讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑?；顒訙?zhǔn)備場地準(zhǔn)備活動指導(dǎo)１、 熱身，入場；２、 引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。
大班體育活動：玩響罐課件教案
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。（二）活動準(zhǔn)備1、響罐若干。2、場地布置。 （三）活動流程：活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動 （四）活動過程：1、 活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
大班體育：快樂的蠶寶寶課件教案
2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動中了解蠶一生的變化。3、在體育活動中感受、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動場地?；顒舆^程：1、熱身運(yùn)動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學(xué)習(xí)蠶爬。（1）教師講解動作要領(lǐng)：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！保?）幼兒集體練習(xí)。（3）個別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！
大班主題活動教案-身體的秘密
我們的身體對于孩子們來說是既熟悉又神秘。大班幼兒的身體和心智發(fā)生了較大的變化。伴隨著這種變化，幼兒有一種“我長大了”的自豪感。對“身體的秘密”的探索是幼兒對“長大”最直觀的感知和體驗(yàn)。幼兒對“身體”的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)從小班的“指認(rèn)、初步了解”等籠統(tǒng)認(rèn)知，逐步分化，對身體各部位的特征和作用出現(xiàn)了深入地體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的需求。同時，5——6歲幼兒不僅精力充沛，生長發(fā)育迅速，而且對自己身體的生長變化也特別感興趣開始表現(xiàn)出前所未有的自信和初生牛犢不怕虎的探究精神。于是我們在進(jìn)入《身體的秘密》這一主題活動中幫助幼兒科學(xué)認(rèn)識自己身體的變化，引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步認(rèn)識自己身體的基礎(chǔ)上，學(xué)會能夠讓我們保持身體健康的方法，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣以及生活習(xí)慣。同時孩子們通過探究自己身體的奧秘知道如何好好保護(hù)自己身體。
中班主題課件教案：美麗的孔雀（說課和教案）
【說教材】 孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。【說目標(biāo)】通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。（2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感?！菊f活動重、難點(diǎn)】從活動目標(biāo)看出本節(jié)活動的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
《小步舞曲教案》教案
教學(xué)過程：一、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學(xué)之路。通過背景音樂和文字說明，使同學(xué)們掌握一些有關(guān)西方音樂的文化。二、初步了解小步舞曲。通過文字?jǐn)⑹?，簡單了解小步舞曲。三、講述《小步舞曲》曲的音樂內(nèi)容。對節(jié)奏、速度、力度、節(jié)拍以及體裁進(jìn)行了解。四、結(jié)合譜例分段學(xué)習(xí)《小步舞曲》。1、學(xué)習(xí)樂曲A’段。說明：依據(jù)樂曲創(chuàng)作背景，合理創(chuàng)設(shè)“舞會”情景，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂段，發(fā)展了學(xué)生的舞蹈表演能力，享受到美的愉悅。2、學(xué)習(xí)樂曲B段。說明：利用形象、直觀的圖式輔助以及一系列貼近學(xué)生思維邏輯的問答討論，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握樂段情緒，并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂段。3、完整欣賞《小步舞曲》。說明：學(xué)生在完整欣賞樂曲時能夠鞏固樂曲主題的記憶，并且聽辨、感受樂曲兩個不同主題情緒，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂感受和見解。五、視頻欣賞。說明：通過視屏欣賞，使同學(xué)們以一個更直觀的郊區(qū)去理解和學(xué)習(xí)作品，并使同學(xué)對作品有更深刻的記憶。引起學(xué)生共鳴，領(lǐng)悟音樂的美感，愉悅身心，獲取樂趣，從而激起學(xué)習(xí)的情趣。
裝飾畫 “手帕”課件教案
2會用花紋,格子或圖樣對手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,裝飾,自己設(shè)計手帕,注意色彩的多樣.教學(xué)準(zhǔn)備: 各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆.教學(xué)過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.1. 這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)2. 花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子-----) 二. 裝飾手帕,幼兒作業(yè)1. 我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
校園安全教育教案
一、校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？2、介紹校園暴力3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。
《兒行千里母擔(dān)憂》教案
教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)造---課前播放以《三家店》劇照為背景的京劇曲牌“萬家歡”。1、師：京劇是在北京形成發(fā)展起來的在全國具有很大影響力的劇種之一，京劇擔(dān)任的角色叫行當(dāng)，下面我們來欣賞幾段京劇唱腔，結(jié)合我們以前學(xué)過的知識，判斷下這幾段唱腔都是哪些行當(dāng)？2、師生交流生行（設(shè)計意圖：從視覺和聽覺兩方面盡快熟悉課堂將要講的內(nèi)容。從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。二、體驗(yàn)與交流---學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》前半段以及了解京劇的場面。1、播放《兒行千里母擔(dān)憂》。師生共同唱出段中的“上口音”和尖字；將（ziang）身兒來至大街（tin）口，尊一聲（shen）過往賓朋（pong）聽（tin）從頭：一不是響馬并（bin）賊（ze）寇：二不是歹人（那）把城（chen）偷；楊林與我（now）來爭（zen）（吶）斗；因此上發(fā)配到登（den）州。（1）讀準(zhǔn)標(biāo)注了拼音的字。（2）整體朗讀唱詞。（設(shè)計意圖：京劇的唱腔因字行腔，字正才能腔圓，念準(zhǔn)字是基礎(chǔ)，而尖團(tuán)字和普通話發(fā)音咬字不一樣的，在學(xué)唱之前一定要把這些字讀準(zhǔn)，才能學(xué)唱，所以讓同學(xué)們在聆聽的時候，提前關(guān)注這些字，為下一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。）