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大班社會(huì)教案:鄉(xiāng)下老鼠逛公園

  • 大班社會(huì)教案:我長(zhǎng)大了

    大班社會(huì)教案:我長(zhǎng)大了

    活動(dòng)要求:嘗試改編詩(shī)歌,初步知道改編的方法,進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。能畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張、筆等 活動(dòng)過(guò)程:引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒念念講講。進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容.

  • 大班社會(huì)教案 3篇

    大班社會(huì)教案 3篇

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、提前考察好幼兒園附近一個(gè)較大的社區(qū)。  2、調(diào)查表、筆人手一份;照相機(jī)一部?! ?、教師教學(xué)資源《我們的社區(qū)》?! 』顒?dòng)過(guò)程:  1、交流討論有關(guān)社區(qū)的問(wèn)題,梳理已有經(jīng)驗(yàn)?! ≌?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己居住的社區(qū)里都有什么?是做什么用的?  2、一起制定調(diào)查計(jì)劃,明確參觀(guān)調(diào)查的任務(wù)。

  • 大班社會(huì)教案:失敗不可怕

    大班社會(huì)教案:失敗不可怕

    1.皮球若干,獎(jiǎng)牌若干。 2.記錄表一張,上有圓、半圓標(biāo)志;每個(gè)幼兒有自己的標(biāo)記。 活動(dòng)過(guò)程 1.玩游戲“傳球接力賽”,引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。 ★教師講解游戲玩法:幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球,先傳完的小組為勝利組。 ★教師組織幼兒進(jìn)行比賽,確定冠軍小組。 ★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌。 ★教師:勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺(jué)?失敗的小朋友有什么想法? ★幼兒表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受。 自評(píng):在這個(gè)環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)開(kāi)始的競(jìng)爭(zhēng)游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對(duì)成功和失敗的體驗(yàn)談得不是很多。

  • 大班社會(huì)教案:不開(kāi)心小樹(shù)

    大班社會(huì)教案:不開(kāi)心小樹(shù)

    一、師幼共唱《哈羅、哈羅》進(jìn)活動(dòng)室二、放錄音,引出故事,講述第一段:《不開(kāi)心的小樹(shù)》1、放課件《不開(kāi)心的小樹(shù)》,師講故事“開(kāi)頭——小樹(shù)也著急起來(lái)”2、幼兒表現(xiàn)“不開(kāi)心小樹(shù)”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不開(kāi)心的情緒,不開(kāi)心樣子,怎么樣了?他們都到哪里去了?(點(diǎn)擊開(kāi)心小樹(shù))3、師生共同表現(xiàn)“開(kāi)心小樹(shù)”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)快樂(lè)。

  • 大班社會(huì)教案:心情對(duì)對(duì)碰

    大班社會(huì)教案:心情對(duì)對(duì)碰

    活動(dòng)目標(biāo): 1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。 2、能體驗(yàn)他人情感,關(guān)注他人,分享他人的開(kāi)心,不開(kāi)心,并尋找解決問(wèn)題的方法。 3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)生活。 4、會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事 2、動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》 3、律動(dòng):《表情歌》《多愉快》 活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分:律動(dòng)《多愉快》 導(dǎo)入:小朋友們,做完這個(gè)律動(dòng)你們覺(jué)得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些表示心情愉快的詞,如:開(kāi)心、高興、快樂(lè)等)

  • 大班社會(huì)教案:我是小導(dǎo)游

    大班社會(huì)教案:我是小導(dǎo)游

    二、活動(dòng)目標(biāo) ?。ㄒ唬┝私馇靶l(wèi)村的主要旅游景點(diǎn),知道前衛(wèi)村是崇明的,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感?! 。ǘW(xué)做小導(dǎo)游,能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 ?。ㄒ唬┯變阂延袇⒂^(guān)過(guò)前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)?! 。ǘ┣靶l(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片,投影儀?! 。ㄈ┙處煘橛變簻?zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭?! 。ㄋ模┙淌疫叢贾贸慑薰糯濉?dòng)物天地、世界木化石和中國(guó)奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。

  • 大班社會(huì)教案:讓別人快樂(lè)

    大班社會(huì)教案:讓別人快樂(lè)

    一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)題。 師:小朋友,今天天氣這么好,你們想不想到野外走走?放郊游音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,出示動(dòng)物歡快的多媒體畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。 師:看,我們來(lái)到了什么地方?你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動(dòng)物們?cè)趺礃??它們?yōu)槭裁催@么高興,究竟遇到了什么快樂(lè)的事情呢? 師:我們一起在大森林里仔細(xì)尋找一下,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。 二、觀(guān)察畫(huà)面散文《微笑》的畫(huà)面內(nèi)容,懂得怎樣讓別人快樂(lè)。 1、出示課件,用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解散前半段內(nèi)容。 提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么?小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維) 我們聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)、大象、小兔是怎么說(shuō)的?(邊看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)) 誰(shuí)聽(tīng)清楚了它們說(shuō)的話(huà)?愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?

  • 大班社會(huì)教案:我的爸爸

    大班社會(huì)教案:我的爸爸

    爸爸,知道了許多爸爸的本領(lǐng),而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心,這些從幼兒平時(shí)的談話(huà)都能聽(tīng)到。其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,爸爸來(lái)做老師,向孩子們介紹自己的工作,既可以樹(shù)立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué),拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。 活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。 3、理解爸爸工作的辛苦,樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒準(zhǔn)備:事先請(qǐng)幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。 家長(zhǎng)準(zhǔn)備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。 教師準(zhǔn)備:1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作

  • 大班社會(huì)教案:我的優(yōu)點(diǎn)

    大班社會(huì)教案:我的優(yōu)點(diǎn)

    2、活動(dòng)準(zhǔn)備: ⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。 ⑵材料:人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。 ⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。3、活動(dòng)過(guò)程: ⑴通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 ①帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽,邊看邊問(wèn):照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片? ②請(qǐng)幼兒談一談:“我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等??梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面) 小結(jié):你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好? ⑵鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 1)教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

  • 大班社會(huì)教案:祖國(guó)的標(biāo)志

    大班社會(huì)教案:祖國(guó)的標(biāo)志

    三、 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。 2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。 3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,收集有關(guān)圖片。 四、 活動(dòng)過(guò)程 (一)開(kāi)始部分: 師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時(shí)奏的歌是什么歌?”(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。 (二)基本部分: 1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的?(老師出示國(guó)旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。(國(guó)旗是紅顏色的、 2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶) “這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?” “除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?” 3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡幔浚úシ胚\(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像) (1)提問(wèn):這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的? (2)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?

  • 大班社會(huì)教案:遇到問(wèn)題時(shí)

    大班社會(huì)教案:遇到問(wèn)題時(shí)

    2、在與同伴協(xié)商、合作中,形成初步的規(guī)則意識(shí)。準(zhǔn)備:圖書(shū)、玩具等。過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境。1、 介紹活動(dòng)內(nèi)容。2、 交流活動(dòng)中的感受。

  • 大班社會(huì)教案:說(shuō)表情

    大班社會(huì)教案:說(shuō)表情

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:  哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一只;彩色信三封;音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程:1、以古怪果送禮物,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 ?。?)請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的快樂(lè)心情?! 。?)幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。  幼兒當(dāng)鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子里看到自己的表情,并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。3、分組活動(dòng):(幼兒分成三小組) ?。?)出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。

  • 大班社會(huì)教案:表達(dá)愛(ài)

    大班社會(huì)教案:表達(dá)愛(ài)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、四維彩超錄象、圖片。2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。活動(dòng)過(guò)程:一、感受愛(ài)。1、情景設(shè)置:我來(lái)幫助你。老師提問(wèn):“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫(huà))我為什么要幫助朱老師呢?”老師:“你們還沒(méi)有出生之前也是在媽媽的肚子里的,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒看完后向朱老師提問(wèn),朱老師解答,同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽(tīng)她的肚子。老師提問(wèn):(1)朱老師,你吃飯和睡覺(jué)還和以前一樣嗎?(2)你的寶寶什么時(shí)候出生?(3)你為她準(zhǔn)備了什么?二、體驗(yàn)愛(ài)。1、 體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時(shí)什么樣的感覺(jué)呢?那我們把袋子系在腰間來(lái)體驗(yàn)一下吧?!庇變悍殖伤慕M體驗(yàn):(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。(2)請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。(3)請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書(shū)、玩具。(4)請(qǐng)幼兒掃地。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。(1)老師:“那么有什么感覺(jué)?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。(2) 幼兒與周?chē)睦蠋熯M(jìn)行交流,問(wèn)她們懷孕時(shí)的感受。(3) 引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話(huà)。三、表達(dá)愛(ài)。

  • 大班社會(huì)教案:幫助殘疾人

    大班社會(huì)教案:幫助殘疾人

    二、過(guò)程實(shí)錄(一)活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中接觸殘疾人,了解殘疾人,增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德,學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。3、從身邊做起,關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備 1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)社會(huì)福利院,并拍參觀(guān)活動(dòng)錄像片。2、為殘疾兒童做一件好事。(三)活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。師:前幾天,我們參觀(guān)了社會(huì)福利院,你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗坑譇:社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話(huà),只會(huì)哇哇地叫,老師在為他們做手勢(shì)。幼B:我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路,手腳都特別短,還有的腳沒(méi)有了,只能坐在輪椅上。幼C:有的小朋友眼睛看不見(jiàn),他們讀書(shū)用手摸,走路用一根棒敲著走,真可憐。師:這些身體有缺陷的人我們叫他"殘疾人",這些孩子身體殘疾以后非常痛苦,生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎?幼:不愿意!師:讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。

  • 大班社會(huì)教案:小兔逃跑

    大班社會(huì)教案:小兔逃跑

    2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的關(guān)系。3、在游戲中盡情宣泄自己的獨(dú)立欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)談話(huà)討論。1、談話(huà):小兔想離開(kāi)家,它說(shuō):“媽媽?zhuān)乙优芾?!”媽媽說(shuō):“你逃我追?!毙⊥谜f(shuō):“我變成魚(yú)?!眿寢屨f(shuō):“我變成釣魚(yú)人?!?、討論:你們猜猜小兔和媽媽各自還會(huì)變成什么?3、討論各自變成的“××”與“××”的關(guān)系。

  • 大班社會(huì)教案:遵守規(guī)則

    大班社會(huì)教案:遵守規(guī)則

    規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則意識(shí)能力不僅影響幼小銜接的社會(huì)性,也將影響一個(gè)人終身適應(yīng)社會(huì)的程度。所以規(guī)則意識(shí)及規(guī)則執(zhí)行能力的培養(yǎng)是社會(huì)性的重要組成部分,不僅可以緩解幼小銜接的坡度,還將使孩子終身受益?! ⌒戮V要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人??梢?jiàn),規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,對(duì)大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

  • 大班社會(huì)教案:愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

    大班社會(huì)教案:愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

    準(zhǔn)備:1.在墻上畫(huà)出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹(shù)干。2.彩色圓片、彩色筆、小鳥(niǎo)圖片、小鳥(niǎo)范例等?! ∵^(guò)程:1.出示小鳥(niǎo)圖片,進(jìn)行有關(guān)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的談話(huà)。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的身體、兩次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的頭、三次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的嘴巴,掌握小鳥(niǎo)的制作方法。3.幫助幼兒將做好的小鳥(niǎo)粘貼在大樹(shù)上和天空中?! ≌?qǐng)景表演:誰(shuí)打了小鳥(niǎo)

  • 大班社會(huì)教案:民族風(fēng)俗

    大班社會(huì)教案:民族風(fēng)俗

    2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。 3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等 活動(dòng)過(guò)程:1、感知欣賞: (1)、幼兒選擇觀(guān)看幻燈片、圖書(shū)。

  • 大班社會(huì)教案:城市美容師

    大班社會(huì)教案:城市美容師

    1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。 2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 3、 有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 重點(diǎn):了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。 難點(diǎn):懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀(guān)的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些,且能確保安全。) 2、小抹布(與幼兒人手相等)。 幼兒用書(shū):《城市美容師》 活動(dòng)過(guò)程:

  • 大班社會(huì)教案:早起的人

    大班社會(huì)教案:早起的人

    活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT;錄像;幼兒進(jìn)行前期的調(diào)查。活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入1.用一些詞匯說(shuō)說(shuō)“冬天的早晨”。2.出示時(shí)間表,“你是幾點(diǎn)起床的”。3.主要提問(wèn):在你家里誰(shuí)是起得最早的人,為什么?4.歸類(lèi)原因:為家人服務(wù);鍛煉身體;上班,等。二、交流分享1.分享交流采訪(fǎng)的結(jié)果,“幼兒園中,誰(shuí)是早起的人”。2.老師設(shè)疑,出示鐘點(diǎn)卡“5:00” “4:30”?!安乱徊拢l(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間起床”。

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