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大班科學(xué)教案：化學(xué)游戲：找動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)： 1．運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù)，充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。 2．通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水（稀堿溶液）會(huì)變成紅色的現(xiàn)象，真切地感受到大自然的奇妙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．稀堿溶液、酚酞溶液、清水。 2．毛筆、杯子、雙面膠； 3．水彩紙數(shù)張，教師示范畫(huà)一張（事先均用彩筆畫(huà)好樹(shù)林、房屋等，用毛筆蘸取稀堿溶液畫(huà)狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹(shù)林中，晾干），白紙數(shù)張（事先用稀堿溶液畫(huà)上小動(dòng)物，晾干）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。 1．教師出示一張已用稀堿畫(huà)了小動(dòng)物的白紙，問(wèn)：“紙上有什么？”“有小動(dòng)物隱身在白紙里，可以用什么辦法把它請(qǐng)出來(lái)？”（幼兒自由暢想）。 2．教師演示： 提問(wèn)：“老師用什么方法把毛毛蟲(chóng)請(qǐng)了出來(lái)？” 3．引導(dǎo)幼兒對(duì)水和酚酞進(jìn)行比較（用試一試、看一看、聞一聞的方法） 教師小結(jié)：剛才老師請(qǐng)毛毛蟲(chóng)用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫酚酞。
大班數(shù)學(xué)教案：《學(xué)習(xí)9的組成》
1、 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。2、 繼續(xù)感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：9朵大小、顏色不同的話，數(shù)字，分合號(hào)。學(xué)具：幼兒操作材料。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合 難點(diǎn)：在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系
大班數(shù)學(xué)教案：玩玩數(shù)學(xué)填空題
【活動(dòng)目的】 1、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。 2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，幼兒能書(shū)面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教具：裝好皮球的簍子（大皮球4個(gè)、小皮球2個(gè)）；裝好水果的簍子（蘋(píng)果7個(gè)、梨子3個(gè)） 學(xué)具：每人一個(gè)“小動(dòng)物卡片”袋（兩個(gè)品種，多少不一，總數(shù)不越過(guò)10）；每人一盒橡皮泥；每人一支鉛筆和一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)本。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說(shuō)出：“一部分是大皮球，有4個(gè)；一部分是小皮球，有2個(gè)?！弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念，并列出加減法算式：如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4 二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說(shuō)出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說(shuō)出：“一部分是蘋(píng)果，有7個(gè)；一部分是梨子，有3個(gè)。”進(jìn)一步讓幼兒理解總體與部分的概念，并列出加減法式子。如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7
大班科學(xué)教案：科學(xué)幻想故事
過(guò)程 活動(dòng)（一）欣賞科幻故事 1、由教師講科幻故事。如“機(jī)器人奇奇”、“我的夢(mèng)”、“到月球上去”、“海底旅游”等。 2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如“機(jī)器貓”、“可賽號(hào)”、“變形金剛”等。 3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識(shí)或幻想故事的圖書(shū)。 活動(dòng)（二）創(chuàng)編科幻故事 1、續(xù)編故事：讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。
大班科學(xué)教案：凍冰花（科學(xué)、藝術(shù)）
2.引導(dǎo)幼兒感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手制作冰花、欣賞冰花，培養(yǎng)幼兒的審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.礦泉水瓶、清水、細(xì)繩、花瓣、樹(shù)葉、小石頭等。 2.溫度計(jì)若干。活動(dòng)過(guò)程： 1.在天氣不是很冷的時(shí)候布置幼兒回家制作冰花后，請(qǐng)帶來(lái)冰花的幼兒講講怎樣做的冰花，請(qǐng)沒(méi)帶冰花的幼兒講講為什么沒(méi)帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里） “你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”？ “為什么院子里、房間里凍不成冰花”？
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成
1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結(jié)果。2、在觀察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。3、會(huì)用語(yǔ)言講述操作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：人手一個(gè)小盤(pán)子，7個(gè)雪花插片，數(shù)字卡片1--7。2、學(xué)具：幼兒用書(shū)、鉛筆。活動(dòng)過(guò)程：1、集體活動(dòng)。（1）復(fù)習(xí)"碰球"游戲。 教師出示數(shù)字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？ 幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。 教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個(gè)別幼兒玩，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。（2）學(xué)習(xí)7的組成。①引導(dǎo)幼兒報(bào)出盤(pán)子中雪花插片的總數(shù)，并將自己盤(pán)子中的雪花插片分成兩份，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說(shuō)出一種分法，教師就記錄下來(lái)，直至幼兒講完所有的分法。
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)8的組成
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)8的組成難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)復(fù)習(xí)7的組成---碰球今天我們來(lái)碰球，我的球和你們的球合起來(lái)是7。
大班科學(xué)教案：物體是如何向下落的
一、 引題 秋天到了，一片片樹(shù)葉落下來(lái)，樹(shù)葉落下來(lái)是怎么樣的？（幼兒自由講述） 二、 幼兒探索并討論。 1、幼兒猜想并嘗試：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣?xùn)|西都試一試。 2、引導(dǎo)幼兒和同伴比較，發(fā)現(xiàn)物體下落時(shí)的異同。 “請(qǐng)你找一個(gè)好朋友比一比，看看你們手里的東西落下來(lái)有什么不一樣？” 3、幼兒交流：（1）你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（幼兒自由交流） （2）為什么有的物體落的快，有的物體落的慢？ 4、小結(jié)：所有的物體都會(huì)下落的，不同物體下落的速度有快有慢。 5、師演示一張皺紙和一塊積木，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體下落路線是不一樣的。
大班科學(xué)教案：能站住和不能站住的物體
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、能“站住”的和不能“站住”的物品多種，如：盒子、瓶、筆、紙、直尺、羽毛、書(shū)、水彩筆、積木、牙簽、吸管（粗、細(xì)）等，每組一份。2、輔助站立的物品，如：插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋等。 三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、觀察活動(dòng)材料，引起幼兒興趣。1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些東西能站住，哪些東西不能站?。?、實(shí)際操作，區(qū)分哪些東西能站住，哪些東西不能站?。?、提問(wèn)：為什么有的東西一站就站住了，而有的東西不容易站住呢？
大班數(shù)學(xué)教案：按物體的特定規(guī)律排序
２. 培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： １.教具：黑白序列的排序圖樣。２.學(xué)具：①幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊(duì) ②花片 ③黑白方塊若干。３.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動(dòng)物的家?；顒?dòng)過(guò)程：（一）以小朋友為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。（二）幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。1.幼兒分組操作。a 鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序 b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。c 做彩鏈：提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。d 種樹(shù)：提供高矮、品種不同的樹(shù)木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。
大班科學(xué)《物體怎樣移動(dòng)》說(shuō)課稿
“物體的移動(dòng)”除了教幼兒獲取有關(guān)的物體移動(dòng)需要的具體經(jīng)驗(yàn)外，還要對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)知識(shí)教學(xué)，并從科學(xué)探索出發(fā)，生成有關(guān)技術(shù)的目標(biāo)和內(nèi)容，將幼兒的科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)有機(jī)地、自然地結(jié)合起來(lái)。在教幼兒“物體怎樣移動(dòng)”的之前，我預(yù)設(shè)了一下“物體怎樣移動(dòng)”的學(xué)前目標(biāo)：首先，引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中，自己嘗試讓物體動(dòng)起來(lái)，使幼兒感受物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。其次，讓幼兒嘗試用力大和用力小的時(shí)候，物體移動(dòng)的一樣嗎？再次，讓幼兒想辦法在不用身體碰物體的情況下，還有什么辦法讓物體動(dòng)起來(lái)？最后，要培養(yǎng)幼兒的觀察力，并激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。在學(xué)習(xí) “物體怎樣移動(dòng)”的時(shí)候，教師為幼兒共同準(zhǔn)備了各種物體。如：積木、汽車、紙、圓珠筆、各類玩具以及繩子、輪子、木板等等。為了讓幼兒更好的投入到活動(dòng)中去，在進(jìn)入教室之前，我領(lǐng)著幼兒在室外活動(dòng)了一下。隨后我放開(kāi)音樂(lè)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)《碰碰車》來(lái)到了教室，看到地上放著各類玩具，頓時(shí)來(lái)了興趣。我趁機(jī)說(shuō)：“小朋友們，地上放了這么多的玩具，我好想玩一玩，你們想玩嗎？”說(shuō)完，我就獨(dú)自拿著玩具玩起來(lái)，小朋友也跟著玩起來(lái)。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，孩子們開(kāi)始了活動(dòng)中的第一次嘗試，在這一環(huán)節(jié)中，教師給了幼兒自由探索的空間和材料，讓幼兒通過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)物體自己是不動(dòng)的，只有去推它碰它物體才會(huì)移動(dòng)。
大班數(shù)學(xué)教案：大班奧數(shù)雙胞胎
一、開(kāi)始部分：數(shù)數(shù)游戲 １．手指指棋盤(pán)點(diǎn)數(shù)１－５．（注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)） ?。玻訑?shù)練習(xí)．（１－５０） 二、基本部分：按群計(jì)數(shù)１－５０ １．講述故事吸引幼兒． 師：今天是對(duì)對(duì)國(guó)五十年的國(guó)慶大典，全國(guó)上下都很高興．國(guó)王邀請(qǐng)５０位客人參加國(guó)慶大典，對(duì)對(duì)國(guó)有個(gè)規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的，要不就要受到懲罰，所以守成門(mén)衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯(cuò)，出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的，我們一起來(lái)幫他們數(shù)．
大班科學(xué)教案：植物是怎樣長(zhǎng)大的
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。 2、讓幼兒了解植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水。 3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，激起下一次探索的欲望?！ ? 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料和圖片?！ ?、準(zhǔn)備各種植物的種子若干?！ ?、花盆、紙筆若干?！ ? 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)植物是怎么來(lái)的？請(qǐng)哦躍然把自己的想法說(shuō)出來(lái)。 二、幼兒討論：植物為什么會(huì)長(zhǎng)大？怎樣才會(huì)長(zhǎng)大？ 三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：植物無(wú)根和有根實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒(méi)有死，了解根的作用?！ ∷摹⒂變鹤龇N植實(shí)驗(yàn)：了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
大班科學(xué)教案：我們的祖國(guó)真大
準(zhǔn)備 本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過(guò)2寸）。 過(guò)程 1、我的家在哪里 教師出示本市（縣）地圖。并提問(wèn)：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國(guó)--中國(guó)真大 教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。
大班科學(xué)教案：昆蟲(chóng)保安大隊(duì)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、昆蟲(chóng)標(biāo)本、模型。2、昆蟲(chóng)圖片、頭飾。3、昆蟲(chóng)、非昆蟲(chóng)、益蟲(chóng)、害蟲(chóng)、小動(dòng)物、除害、不除害等字的卡片。【活動(dòng)過(guò)程】1、自由參觀昆蟲(chóng)標(biāo)本和模型?！ ±蠋煟航裉?，老師給小朋友門(mén)帶來(lái)了很多的昆蟲(chóng)標(biāo)本和模型，我們一塊來(lái)看一看吧。老師和孩子一塊兒邊看邊說(shuō)出他們的名字及特征。 小結(jié)：昆蟲(chóng)有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。2、參觀完后，回到小椅子上坐好： 森林里傳出一個(gè)消息：森林里要成立一支昆蟲(chóng)保安大隊(duì)，希望昆蟲(chóng)前來(lái)報(bào)名。小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛前來(lái)報(bào)名。3、教師出示“報(bào)名者”的卡片（有順序的擺放）： ?。?）每出示一種小動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出它的名字?！ ?bào)名者中有昆蟲(chóng)也有鴿子、小兔、馬子、小鹿等小動(dòng)物，若孩子能在老師擺圖片的過(guò)程中看出點(diǎn)什么？教師可引導(dǎo)孩子說(shuō)：是呀，小兔不是昆蟲(chóng)，可它特別想來(lái)當(dāng)保安，所以就想蒙混過(guò)關(guān)，她既然報(bào)上名了，我們就讓它出來(lái)露一露面，等一下，我們看看還有誰(shuí)也是想蒙混過(guò)關(guān)的，我們一塊兒把它找出來(lái)好嗎？
大班科學(xué)教案：誰(shuí)能穿越管子
活動(dòng)準(zhǔn)備： 不同形狀的白色彎管若干，一段既有螺帽的尼龍線、打氣筒、鉛筆、手電筒若干，直管彎管若干，幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表若干，教師實(shí)驗(yàn)記表一張。 活動(dòng)過(guò)程：1、出示直管。 師：這是什么？平時(shí)有什么東西可以穿越這根直管？ 師：今天老師給你們帶來(lái)了四樣?xùn)|西，它們分別是一端系由螺帽的線、打氣筒、鉛筆、會(huì)發(fā)光的手電筒，（一端系由螺帽的線、打氣筒、鉛筆、會(huì)發(fā)光的手電筒）你們來(lái)猜猜看，這些東西他們哪些能穿越直管，哪些不能？（幼兒猜測(cè)） 師：讓我們動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試吧！老師為你們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)級(jí)路標(biāo)，你們可以把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，能穿越直管的，就在表格后面這里打個(gè)“勾”如果不能得就打個(gè)“叉”。
大班科學(xué)教案：水娃娃漫游記
活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)故事“水娃娃漫游記”初步了解水娃娃的三態(tài)變化。2．鼓勵(lì)幼兒想像水娃娃的漫游過(guò)程，并以小組合作形式完成水娃娃漫游圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課件《水娃娃漫游記》2．蠟筆、紙。
大班科學(xué)教案：聞氣味的鼻子
２、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。 ３、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。 活動(dòng)過(guò)程 １、出示大象的木偶。小朋友你們說(shuō)大象的鼻子有什么用處？ （大象的鼻子能卷東西） 出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用處？ （狗的鼻子最靈）。 ２、討論人的鼻子有什么用處。 ⑴、動(dòng)物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑?、嗅氣味? ⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里裝的是什么。 ⑶、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？
大班科學(xué)教案：魔法的一分鐘
準(zhǔn)備：1.有秒針的大鐘。 2.有爺爺?shù)膱D片，開(kāi)心與不開(kāi)心的圖片各一幅。 3.《幸福拍手歌》一盤(pán)。 4.各種不快樂(lè)的小動(dòng)物的圖片人手一張。 過(guò)程：一.爺爺不開(kāi)心，出示第一張圖片。 1.“請(qǐng)小朋友看看，這張圖片上有誰(shuí)？他怎么了？” 幼：爺爺很不開(kāi)心很難過(guò) 2.“你是從哪里看出來(lái)的？” 幼：爺爺?shù)拿碱^皺在一起，爺爺?shù)淖彀筒恍Γ?/p>
大班科學(xué)教案：討厭的沙塵暴
［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、觀看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象。2、向父母了解有關(guān)沙塵暴的危害。3、向父母初步了解根治沙塵暴的措施?！ 。刍顒?dòng)過(guò)程］1、組織幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。2、教師：“你們見(jiàn)過(guò)沙塵暴嗎說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)?！币龑?dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)空氣中的味道等多方面展開(kāi)討論。