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大班美術教案:大阿福

  • 大班科學教案:各種各樣的葉子

    大班科學教案:各種各樣的葉子

    一、 導入活動,引起幼兒的興趣  二、 1,韻律活動進場  2,導入活動。  教師:春風到來了許多同伴,讓我們大家尋找她們的秘密。二、指導幼兒觀察、探索、發(fā)現葉子的特征?!?, 讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、聞一聞。師;葉子長的怎樣?它有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺?聞一聞有什么氣味?

  • 大班科學教案:會說話的標志

    大班科學教案:會說話的標志

    2.培養(yǎng)幼兒關注周圍事物的習慣,探索周圍事物的興趣。 活動流程:   理解各種標志-->學會運用標志-->制作生活中所需的標志   材料與環(huán)境創(chuàng)設:   標志的背景圖 活動指導:   一、理解各種標志(知道什么是標志,了解標志是各種各樣的。) 1.這里有些什么?從哪里看出來的?(重點讓幼兒描述醫(yī)院,麥當勞和紅星幼兒園三個標志) 2.小結:看到了這些標志,就知道這是哪里了。標志是各種各樣的,代表了不同的意思。

  • 大班科學教案:不一樣的石頭

    大班科學教案:不一樣的石頭

    【活動目標】1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。2、培養(yǎng)幼兒尊重事實的科學態(tài)度,提高自主學習的能力。3、通過觀察和實驗,了解石頭的多樣性(出處、特性),豐富地理知識。【活動準備】1、教學課件2、實驗材料、用書同幼兒人數。【活動重難點】1、幼兒能說出三種石頭不一樣的現象。2、教師對三種石頭產生不同現象后的反復引導?!净顒舆^程】(一)開始部分  幼兒介紹自己帶來的石頭。(幼兒互相介紹手中的石頭,鼓勵幼兒自由與同伴交流,說出自己的發(fā)現)(二)基本部分1、欣賞石頭風景圖     大千世界,有各種各樣的石頭,下面就讓我們一起走進美麗的石頭風景中吧!2、提問、猜想、記錄 ?。?)提問:在大自然中,石頭成為美麗的風景,石頭又分為哪幾種,每種石頭又叫什么? ?。ㄓ變河懻摚┎⑶医榻B石頭的正確名稱觀看課件,了解石頭名稱?! 。?)猜想:①你覺得三種石頭能夠漂浮在水面的是哪一種?②你覺得三種石頭能寫字的是哪一種?③你覺得三種石頭摸上去最光華的哪一種? ?。?)紀錄:  幼兒把猜想記錄在《幼兒用書》的猜想表格中。3、幼兒動手實驗,感知石頭的特性,   (1)把石灰石、鵝卵石和火山石放在手中,感受那個摸起來最光滑?! 。?)用石灰石、鵝卵石和火山石在黑卡紙畫畫,哪個可以畫出來。 ?。?)把石灰石、鵝卵石和火山石放進水中,會發(fā)現哪個能浮起來。  ?。?)把自己發(fā)現記錄在《幼兒用書》的發(fā)現表格中(教師幫助幼兒認讀書中相應的正確答案)。

  • 大班科學教案:化學游戲:找動物

    大班科學教案:化學游戲:找動物

    活動目標: 1.運用化學小魔術,充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。 2.通過游戲活動,使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會變成紅色的現象,真切地感受到大自然的奇妙。 活動準備: 1.稀堿溶液、酚酞溶液、清水。 2.毛筆、杯子、雙面膠; 3.水彩紙數張,教師示范畫一張(事先均用彩筆畫好樹林、房屋等,用毛筆蘸取稀堿溶液畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中,晾干),白紙數張(事先用稀堿溶液畫上小動物,晾干)。 活動過程: 一、教師做化學小魔術,激發(fā)幼兒興趣。 1.教師出示一張已用稀堿畫了小動物的白紙,問:“紙上有什么?”“有小動物隱身在白紙里,可以用什么辦法把它請出來?”(幼兒自由暢想)。 2.教師演示: 提問:“老師用什么方法把毛毛蟲請了出來?” 3.引導幼兒對水和酚酞進行比較(用試一試、看一看、聞一聞的方法) 教師小結:剛才老師請毛毛蟲用的不是水,而是一杯神奇的藥水,它的名字叫酚酞。

  • 大班數學教案:統計我的好伙伴

    大班數學教案:統計我的好伙伴

    本次活動讓幼兒統計生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動中孩子們已收集了每個幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機把問題拋給孩子,引導幼兒通過統計解決這一問題。在統計的過程中幼兒運用圖畫、文字、數字等符號進行記錄,通過孩子們間的協商、分工、合作完成統計。由于原始資料較多加之我班幼兒對統計接觸不多,故此活動將是對孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時也是孩子體驗成功的過程?! ≡诮裉斓幕顒又杏變嚎赡苡袪幷摗⒂忻?,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動過程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關注的問題。目的要求:1、通過統計伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統計的概念2、積極尋找解決問題的方法 3、體驗合作與成功的快樂。

  • 大班數學教案:我和數字做朋友

    大班數學教案:我和數字做朋友

    活動過程:一.師:今天我們要到“數的王國”去玩,國王要先看看你們認不認識它的孩子們。(出示 1 — 8 數字卡片)你們用動作學學它們的樣子吧。(指數字 8 )這個數字你們認識嗎? 8 像什么?我們一起用手指在空中寫個 8 。二.介紹游戲內容及規(guī)則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。 ·按數夾物根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。 ·數物朋友天上或劃掉物體,使物體的數目和數字一樣多。·拼數字8 ·數物拼板根據物體的個數找相應的數字拼起來。·聽音摸物 一個幼兒拍手,另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。·分類計數 這個游戲是以前沒有玩過的,要你數數三角形有幾個,正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。

  • 大班數學教案:鋪墊子(面積守恒)

    大班數學教案:鋪墊子(面積守恒)

    2、通過測量、比較面積的大小,初步體驗面積守恒?! ?3、能積極嘗試和比較主動地學習。  活動準備: 場地布置:面積大小相同、形狀不同底塊場地。   物質準備:塑膠板70塊記錄單、筆若干  活動過程:  一、集體活動:  1、給每個幼兒人手5塊塑膠板,讓幼兒用塑膠板自主地拼圖。然后,請幼兒根據拼出的場地的形狀,想想它們分別像什么?再請幼兒比較這些場地的面積大小。   2、引導幼兒討論:你們拼出的場地的面積大嗎?讓幼兒通過鋪墊子去發(fā)現5塊場地是否一樣大。  二、操作活動:給5塊場地鋪墊子并記錄用了多少塊板?! ?引導幼兒討論如何分工合作完成任務?! ?出示記錄單,引導幼兒將操作結果記錄下來。   通過給不同的場地鋪墊子,比較結果發(fā)現5塊場地面積的大小。

  • 大班數學教案:認識整點和半點

    大班數學教案:認識整點和半點

    2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備:1、教具:有關各種時鐘的幻燈片;時鐘一面,可活動鐘面一只;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只,時間記錄卡各一張。2、學具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動鐘面每人一份;實物時鐘4只?;顒舆^程:一、調動已有經驗,回憶相關知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鐘的調查,知道時鐘有好多好多種?,F在請你看看老師從網上下載的鐘,看看你認識它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。4、上次我們已經認識過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點長的針叫(分針),最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數字(12),最上面的是數字12,然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下,時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了,這樣的方向就叫順時針方向。

  • 大班數學教案:小矮人上樓梯

    大班數學教案:小矮人上樓梯

    活動目標: ◇ 愿意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。 ◇ 能按正確的順序唱數1-10。 ◇ 能合著身體動作有節(jié)拍地唱數。 活動準備: ◇ 學具:小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。 活動過程: ◇ 游戲:小矮人上樓梯 1.老師操作紙偶講故事: 小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數:1 2 3 4 5, 6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,向小朋友們揮揮手。

  • 大班數學教案:認識星期(看月歷)

    大班數學教案:認識星期(看月歷)

    活動準備   1、幼兒用書人手一冊,人手一支筆。   2、2005年的掛歷。   星期一~星期日的字卡共7章?! 』顒舆^程  一、集體活動  1、通過提問引出星期。   師:小朋友,你知道今天是幾月幾日嗎?星期幾?(幼兒回答)那你知道一星期有哪幾天?  2、教師出示掛歷(本年本月),引導幼兒觀察,了解掛歷內容。   (1)這是什么?上面有什么?   (2)告訴幼兒這是今年的掛歷,每一張表示一個月,這是幾月份的掛歷?這個月有幾天呢?教師邊指日期邊帶領幼兒念日期1-30?! ?(3)認識星期。認讀漢字星期一到星期日?! ?(4)幼兒找一找1日在哪?教師用紅筆圈起來。并引導幼兒向上看1日是星期幾?! ?(5)請幼兒圈出今天的日期,再說說是星期幾?

  • 大班數學教案:認識時間“星期”

    大班數學教案:認識時間“星期”

    準備: 教具學具方面:星期轉盤操作材料若干套(與幼兒的小組數相同)童話故事《星期媽媽和孩子們》 幼兒知識經驗準備:學習另以內的序數和鄰數,通過掛歷、臺歷對“星期”時間概念有初步了解。 活動過程: 1、復習鞏固:1——7序數,2——6鄰數 (1)復習序數:出示1——7數字娃娃(排列無序),請幼兒幫組數字娃娃從小到大的順序排隊,并講出第一、第二……第七各是哪個數字娃娃,老師出示大寫數字表示。 (2)鞏固鄰數:以“數字娃娃找鄰居”的游戲進行。 例如:老師以數字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。 2、新授:認識時間“星期”,了解其順序性、周期性。

  • 大班數學教案:《學習9的組成》

    大班數學教案:《學習9的組成》

    1、 學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。2、 繼續(xù)感知兩個部分數之間的互補關系。活動準備: 教具:9朵大小、顏色不同的話,數字,分合號。學具:幼兒操作材料。重點、難點分析: 重點:引導幼兒學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合 難點:在上一節(jié)課的基礎上繼續(xù)感知兩個部分數之間的互補關系

  • 大班數學教案:玩玩數學填空題

    大班數學教案:玩玩數學填空題

    【活動目的】    1、通過幼兒動手操作,了解總數與部分數的概念以及它你之間的關系。 2、在學習了10以內加減法的基礎上,幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。 【活動準備】 教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個) 學具:每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種,多少不一,總數不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數學練習本。 【活動過程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導幼兒說出總數,然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是大皮球,有4個;一部分是小皮球,有2個。”讓幼兒初步理解總體與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4 二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數,然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是蘋果,有7個;一部分是梨子,有3個。”進一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

  • 大班數學教案:復習5以內的加減

    大班數學教案:復習5以內的加減

    活動準備: 幼兒人手一份操作紙,圖片若干  活動過程:  一、小老鼠買面包圈?!?1、師:小老鼠去給大老虎買面包圈當點心,我們看看它買了幾個面包圈。出示三幅圖,引導幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思:第一幅圖——小老鼠買了1個面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個面包圈。引導幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思?! ?2、教師:你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列加法算式?! ?3、引導幼兒看算式說說數字與符號的意思,判斷算式是否正確。  二、大老虎吃點心?!?1、教師:大老虎可喜歡這個點心啦,瞧它吃得多開心。出示三幅圖,引導幼兒觀察并講述每幅圖的意思:第一幅圖——大老虎有5個面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個面包圈。引導幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思?! ?2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式?! ?3、引導幼兒看算式說說數字和符號的意思。

  • 大班數學教案:感知10以內的序數

    大班數學教案:感知10以內的序數

    2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置?;顒樱ㄒ唬焊兄?以內的序數活動準備:活動過程:1、教師出示火車車廂,引導幼兒觀察:(1)火車有幾節(jié)車廂,邀請小動物坐上火車。(2)從前后不同的方位說一說:小動物坐第幾節(jié)車廂?2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請小動物坐火車郊游。3、游戲:開火車:聽指令,請乘客下車。3、幼兒跑組活動:(1)、小樹排隊:提供5棵高矮不一的小樹排隊,并用數字卡片標上序號。(2)、串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。(3)送小動物住新房:根據卡片的要求,把動物送回家。

  • 大班園本數學教案:軸承的奧秘

    大班園本數學教案:軸承的奧秘

    3、發(fā)展幼兒對數的辨別能力和快速反應能力。 準備: 各種型號的軸承若干,鋼球零件若干,記錄紙 過程: 1、導入:教師出示數字寶寶,3、7、6告訴幼兒數字寶寶想和我們大家玩找朋友的游戲,游戲要求請與數字同等數量的幼兒玩找朋友游戲,大家唱完歌曲之后要兩兩小朋友擁抱在一起。讓幼兒去發(fā)現規(guī)律,3、7個小朋友兩兩小朋友擁抱總有一個單的,6個小朋友兩兩擁抱就都可以找到好朋友。 2、引出班級的鋼球寶寶也想和數字寶寶們玩這個找朋友的游戲,請幼兒幫忙。 教師講述操作方法:拿與數字相等的鋼球寶寶,讓他們兩兩找好朋友,都找到好朋友的在記錄紙上用一種方法記錄,有一個沒有找到好朋友的用另外一種方法記錄。

  • 大班科學教案:水娃娃漫游記

    大班科學教案:水娃娃漫游記

    活動目標:1.通過故事“水娃娃漫游記”初步了解水娃娃的三態(tài)變化。2.鼓勵幼兒想像水娃娃的漫游過程,并以小組合作形式完成水娃娃漫游圖。 活動準備:1.課件《水娃娃漫游記》2.蠟筆、紙。

  • 大班科學教案:站住了,別倒下

    大班科學教案:站住了,別倒下

    活動準備:1、能“站住”的和不能“站住”的物品多種,如:盒子、瓶、筆、紙、直尺、羽毛、書、水彩筆、積木、牙簽、吸管(粗、細)等,每組一份。2、輔助站立的物品,如:插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋等。3、音樂磁帶、錄音機。4、記錄表人手一張。

  • 大班科學教案:我來找、我來看、我來玩

    大班科學教案:我來找、我來看、我來玩

    二、活動準備:1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干。三、活動過程:1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

  • 大班科學教案:摔不破的雞蛋

    大班科學教案:摔不破的雞蛋

    [活動重難點]  幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法?! ∧苁棺约喊b的雞蛋具有防震和固定的作用?! 。刍顒訙蕚洌荨 。?)與幼兒共同收集的材料:紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板?! 。?)熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮?! 。刍顒舆^程]

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