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人教版高中地理必修3第二章第一節(jié)荒漠化的防治教案
1．根據(jù)下面的圖文資料，說(shuō)明前蘇聯(lián)墾荒區(qū)土壤風(fēng)蝕的潛在自然背景。并說(shuō)明人們的生產(chǎn)活動(dòng)怎樣加劇了這個(gè)過(guò)程。點(diǎn)撥：對(duì)圖2.16的分析,要知道”墾荒地區(qū)”處于亞歐大 陸的中部偏北的地方,雖處于西風(fēng)帶但遠(yuǎn)離水汽來(lái)源,故降水稀少。從其周邊的內(nèi)陸湖“里海”、“咸海”的分布特點(diǎn)，可以推斷，這是一個(gè)半荒漠向干草原的過(guò)渡地帶，是一個(gè)生態(tài)環(huán)境比較脆弱的地區(qū)，其自然地理狀況必定是寒冷、干旱、大風(fēng)。2．20世紀(jì)60年代中期以來(lái)，前蘇聯(lián)在總結(jié)大規(guī)模墾荒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取了一系列綜合防護(hù)措施。仔細(xì)分析這些措施，你認(rèn)為該地區(qū)防治荒漠化(土壤風(fēng)蝕)的主要方向是什么?點(diǎn)撥：要善于將所列四項(xiàng)保護(hù)措施逐條進(jìn)行分析，而后進(jìn)行歸納，不難找出它們之間的共同的東西，那就是“抗旱、防風(fēng)、保水、保土、保肥”。3．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為前蘇聯(lián)墾荒區(qū)防治荒漠化的對(duì)策與措施可以被我國(guó)的哪些地區(qū)所借鑒。
水上交通安全教育教案
二、乘船安全 1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視?！ ?、了解乘船的安全知識(shí)。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐證件齊全的船只?！ 《舜瑫r(shí)聽(tīng)從指揮。 (2)三不要 不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險(xiǎn)乘船。
幼兒園水池活動(dòng)教案
活動(dòng)過(guò)程:1、“寶寶，今天呀，有一位小客人要來(lái)我們班，他長(zhǎng)什么樣啊?”(用猜謎的方式導(dǎo)入主題，讓孩子知道小鴨的特征) 2、老師模仿小鴨，說(shuō):“你們和我一起玩玩吧?！?表演《數(shù)鴨子》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小鴨喜愛(ài)的情感)
烏鴉喝水一等獎(jiǎng)教案
1、初讀課文，提出識(shí)字要求： 師：剛剛小朋友聽(tīng)的故事就是我們語(yǔ)文書(shū)上19課的內(nèi)容，（齊讀課題）我們一起去看看吧！請(qǐng)小朋友輕聲讀課文，遇到生字應(yīng)該怎么辦？（課件出示識(shí)字要求） 2、識(shí)字游戲： A.師：小烏鴉知道小朋友都很聰明，他現(xiàn)在就想要來(lái)考考大家呢！ ?。ㄕn件：烏鴉站在蘋(píng)果樹(shù)上，樹(shù)上的每個(gè)蘋(píng)果上都有一個(gè)生字，誰(shuí)讀對(duì)了就隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果小貼花，并讓他當(dāng)小老師帶全班同學(xué)讀一讀。） B.請(qǐng)2-3個(gè)小組開(kāi)火車讀（師：小火車開(kāi)起來(lái)！生：開(kāi)到哪？師：開(kāi)到這！）?！ .全班齊讀。
《洪湖水浪打浪》教案
《洪湖水，浪打浪》這個(gè)唱段是這部歌劇中唯一的一首抒情歌曲。選自歌劇的第三場(chǎng)”搜湖”。劇情發(fā)展是這樣的：清晨，迎著冉冉升起的紅日，腳踏洪湖萬(wàn)頃碧波，韓英與秋菊一起劃船到蘆葦深處去找戰(zhàn)友。情不自禁地唱出“洪湖水，浪打浪……”借以抒發(fā)贊美故鄉(xiāng)，憧憬未來(lái)的情懷。這首歌先由韓英獨(dú)唱，而后是韓英與秋菊的二重唱。這首歌富有濃郁的湖北地方風(fēng)格。它的原始素材是湖北民歌《襄河謠》，原民歌是四個(gè)樂(lè)句的樂(lè)段結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)曲作者精心構(gòu)思，變化、發(fā)展、引申，譜成了這首變化再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)的歌曲。歌曲的第一段A是起、承、轉(zhuǎn)、合的四句體單樂(lè)段。第四樂(lè)句（合句）采用戲曲拖腔的手法將樂(lè)句擴(kuò)充為三小節(jié)，這樣既突破了樂(lè)段的方整性，又增強(qiáng)了樂(lè)段的收束感。歌曲的第二段B是對(duì)比段，由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，屬于非常規(guī)樂(lè)段。B與A的對(duì)比是多方面的，包括節(jié)拍、演唱形式、節(jié)奏、句式等。結(jié)尾句中使用了第一段的拖腔，在變化中求得了統(tǒng)一。歌曲的第三段A是第一段的變化再現(xiàn)，前兩個(gè)樂(lè)句的旋律仍是完全再現(xiàn)，真正的變化再現(xiàn)是第三、第四個(gè)樂(lè)句，這里不僅旋律發(fā)生了明顯的變化，而且還伴有樂(lè)句結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展：由于歌詞的內(nèi)容和句式的變化，以及情感表達(dá)的需要，第三樂(lè)句擴(kuò)展為3小節(jié)；第四樂(lè)句擴(kuò)展為6小節(jié)。最后結(jié)束句的拖腔仍然回到A段的音調(diào)上，體現(xiàn)出了再現(xiàn)的意義。也表達(dá)了歌中主人公對(duì)革命必勝的信念。
《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》教案
課題：1、欣賞教學(xué)---《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》。2、集體表演《北京的金山上》。重點(diǎn)與難點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所選的歌曲和樂(lè)曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對(duì)音樂(lè)地域文化的印象。難點(diǎn)是音樂(lè)材料比較多，教師如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較好的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，了解藏族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)樂(lè)器的音色。2、通過(guò)排練、表演《北京的金山上》，培養(yǎng)下野生集體合作意識(shí)，以及表現(xiàn)音樂(lè)的熱情和能力。教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞1.欣賞《我們的新氈房》（1） 讓學(xué)生結(jié)合樂(lè)譜，分析這首歌曲的結(jié)構(gòu)。（2） 根據(jù)學(xué)生分析，總結(jié)：這首歌曲旋律節(jié)奏自由，音樂(lè)情緒活潑、奔放，具有較強(qiáng)的動(dòng)感。結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的二段體。2.《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》（1） 讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音，邊看雪域高原的圖片。（2） 讓學(xué)生討論：這首歌曲在演唱風(fēng)格上有什么特點(diǎn)（高亢、嘹亮、裝飾音多）？這首歌曲的后三局旋律上有什么異同？（3） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)以前還聽(tīng)過(guò)哪些藏族歌曲？（《洗衣歌》《北京的金山上》等）這些歌曲于雪域高原的地理環(huán)境有什么關(guān)聯(lián)？ (四)小結(jié)
愛(ài)國(guó)主義教育教案
1.制定計(jì)劃：為使這次活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，有據(jù)可依，要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排。安排好活動(dòng)分工，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé)，發(fā)揮他們的主人翁作用;準(zhǔn)備好器材，訓(xùn)練好技能，布置好場(chǎng)地?！ ?.落實(shí)：讓每位學(xué)生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標(biāo)上標(biāo)題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設(shè)備的學(xué)生，負(fù)責(zé)音響。由幾位班干部負(fù)責(zé)布置教室，營(yíng)造一種濃烈氛圍?！ ∵x擇一位有播音經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)事先按要求錄音。選擇三位有一定口頭表達(dá)能力的學(xué)生，分別從不同角度通過(guò)一幅幅照片以今昔對(duì)比方式闡釋自己家庭的變化。選擇一位善于講話的學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合他的經(jīng)歷展示改革開(kāi)放后的巨大變革。
幼兒園安全教育教案 3篇
1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片 2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉！ ?、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)?！ 〗處煟?1)、小朋友們，這是什么?你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。 (2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。?！ ?使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
幼兒園安全教育教案4篇
(一)導(dǎo)入活動(dòng)： 1.今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔?！ ?.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演?！ ?二)關(guān)鍵步驟： 1.情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。
幼兒園安全教育教案14篇
一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。 1在小朋友的桌上擺放著些什么東西? 2、它叫什么名字，在生活中有什么用處? 3、它們有什么共同的地方? 4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子? 5、你還知道哪些尖利的物品? 小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
幼兒園安全教育教案10篇
（一）導(dǎo)入活動(dòng)： 1.這天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔?！ ?.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。 ?。ǘ╆P(guān)鍵步驟： 1.情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。
荷塘月色教案 3篇
(二)過(guò)程與方法 1.訓(xùn)練整體感知、揣摩語(yǔ)言的能力。 2.提高對(duì)作者在文中表達(dá)的思想感情的領(lǐng)悟能力?！ ?.提高對(duì)情景交融意境的鑒賞能力?！ ?三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣?！ ?.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，追求理想。
牛頓第一定律教案 3篇
①他的觀點(diǎn)來(lái)源于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)?！ 、谟^點(diǎn)：物體不受力時(shí)，將保持自己的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。 3.牛頓第一定律： ?、賮?lái)源于牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)?！ 、诙桑阂磺形矬w總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
體能訓(xùn)練教案3篇
一、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)幼兒園開(kāi)展體能訓(xùn)練的重要性及體能訓(xùn)練活動(dòng)在幼兒體能發(fā)展中的作用 《幼兒園工作規(guī)程》第五條關(guān)于幼兒園保育和教育主要目標(biāo)中的第一項(xiàng)就是“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！笨梢?jiàn)，體育活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分。幼兒沒(méi)有健康的身體，不僅不能幸福、快樂(lè)地生活，同時(shí)也得不到其他方面的正常發(fā)展，所以轉(zhuǎn)變教師的教育思想觀念，加大體育活動(dòng)的深度和廣度，是幼兒園進(jìn)行體能訓(xùn)練的重要保證。
狼牙山五壯士教案 3篇
二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅(jiān)貞不屈，壯烈犧牲的英雄事跡。 2、能力目標(biāo)：理解能力、朗讀體會(huì)能力的培養(yǎng)?！ ?、德育目標(biāo);學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾，英勇殺敵，為了祖國(guó)和人民的利益勇于獻(xiàn)身的崇高精神。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案八年級(jí) 3篇
1.軍事工業(yè) 時(shí)間：19世紀(jì)60—70年代 旗號(hào): 自強(qiáng) 特點(diǎn)：1、采取雇傭勞動(dòng)制，使用機(jī)器生產(chǎn)帶有資本主義的因素 2、企業(yè)官辦，管理方式--封建衙門(mén)式 產(chǎn)品--軍隊(duì)使用不作為商品投放市場(chǎng) 性質(zhì)：帶有資本主義因素 的封建性質(zhì)的企業(yè)
太空一日教案 3篇
【過(guò)程與方法】 1.通過(guò)速讀，了解“太空一日”所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn);(重點(diǎn)) 2.品味文章語(yǔ)言，把握人物感情。(重難點(diǎn)) 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 了解我國(guó)宇航員的優(yōu)秀素質(zhì)，學(xué)習(xí)我國(guó)宇航 員的崇高精神。(重點(diǎn)) 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 20**年10月15日上午9時(shí)，中國(guó)歷史上的第一艘 載人太空船“神州五號(hào)”成功發(fā) 射升空，這標(biāo)志著中國(guó)正式加入了航天大國(guó)的行列。作為第一個(gè)進(jìn)入太空的中國(guó)人，38歲的楊利偉成 為第431位進(jìn)入太空的地球人。這一天，多少炎黃子 孫翹首以盼!大家可曾知道，這是一次充滿 挑戰(zhàn)和驚險(xiǎn)的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的天空一日。
青春的情緒教案 3篇
四、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入(游戲) 游戲規(guī)則：教師出示喜怒哀懼的情緒卡片，并讓學(xué)生作出相應(yīng)的表情?！ 〗處熆偨Y(jié)：像同學(xué)們剛剛表演出的表情，開(kāi)心、發(fā)怒、悲哀、懼怕都是我們?cè)谇啻浩诮?jīng)常碰到的情緒，除此之外還有哪些情緒類型，它們又有什么特點(diǎn)和作用呢?引出課題《青春的情緒》。
幼兒活動(dòng)教案 3篇
一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向?！ ?、T：我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢?(彩色的)吹出來(lái)的泡泡飛到哪里去了?(上面去了) 2、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來(lái)都往上面飛走了。 二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石?！ ?、T：這是什么?石頭是什么樣子的?是什么顏色的?和泡泡比，哪個(gè)大?放在手上是什么感覺(jué)?石頭能飛上天嗎?為什么?
國(guó)旗多美麗教案 3篇
一、活動(dòng)導(dǎo)入 出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣?(美麗、漂亮) 這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻 師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師：“聽(tīng)完了，你有什么感受?”(高興、自豪……) 2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么?”(邊說(shuō)邊出示圖譜)