2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏?;顒訙蕚洌盒⌒芎屯尥薷饕粋€人手一件打擊樂器三、活動重點:學習用打擊樂器為樂曲伴奏,并樂意參加表演。活動難點:學習看圖譜進行打擊樂器演奏,并學習分組表演?;顒舆^程:一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。二、復習歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂
活動目標:1、通過操作,引導幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、引導幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗,自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣?;顒訙蕚洌?、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料2、在干燥的天氣進行活動,因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電活動過程:一、組織幼兒認識“小指人”,激發(fā)探索的興趣。1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個1.5——2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)2、師:“可愛的小紙人,請你們給小朋友跳個舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動,誰想出來的辦法好。
【活動目標】 1、引導幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲,體驗組合游戲的快樂。 2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進行游戲,以促進他們的合作快樂。 3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品,玩一玩組合游戲,激勵幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達。 【活動準備】 1、若干學習用品(橡皮、鉛筆、小刀……等) 2、錄音機、音樂、磁帶 3、活動室內(nèi)兒使用的所有工具 【活動過程】 1、 組織幼兒聽音樂 老師、小朋友隨音樂做一做手指操,帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作,激勵幼兒隨音樂活動起來。 2、鼓勵幼兒大膽組合進行創(chuàng)新 (1)小朋友今天老師給你們帶來了許多學習用品。老師讓小朋友任選一件物品(分放準備的物品),看看它是有什么用途。然后每兩個小朋友再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設計你想象的東西好嗎? (2)、小朋友們立刻歡呼著選起來,你看他們爭先恐后的選他們自己喜歡的東西,并進行自由結(jié)合,你看他們談論的多有興趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用腳在試探,有的用身體在滾動,他們很開心很自豪,一想到新的玩法便跑過來告訴我,并表演給我看。 (目的:讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲,體驗組合游戲的快樂。)
2、 遷移已有的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,使用以紙制品為主的材料進行制作,發(fā)展動手操作和合作能力。活動準備:1、 小池塘場景,以紙制品為主的制作材料及制作工具。2、 捕撈工具:釣魚桿、魚網(wǎng)等。3、 音樂磁帶、錄音機?;顒舆^程1、 創(chuàng)設情境,引起興趣。(
1、欣賞云的變化。2、發(fā)揮想象力。3、享受說兒歌的樂趣。4、鍛煉大小肌肉的活動能力?;顒訙蕚洌赫n件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠1、 提問引起幼兒的興趣:(1)出去玩時,下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?
活動準備:1、磁帶《風中的童話》ABA段。2、多媒體課件。活動過程:一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。1、根據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。(1)動作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)(2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)(3)樂曲中有個小秘密,是什么?(4)整首樂曲可以分幾段?為什么?(5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。(一)第一段:1、我們一段一段來聽。2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么? 3、能用什么動作表現(xiàn)呢?
二、 活動目標:1、發(fā)展幼兒的投擲能力。 2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,遵守紀律的品質(zhì)。三、 活動重點與難點:有控制地用力向前擲物。四、 活動準備:1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子為手榴彈,大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡,大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結(jié)若干,投擲用的靶子。
二、安全工作的重要性 1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強?! ?、班級舉例 學校發(fā)生的事故及后果。 3、國家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前學校抓的幾項工作。
在“我愛我家”主題開展過程中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一種家的氛圍,讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想,音樂活動也可以配合這一主題,豐富幼兒的情感。因此,我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯?,?chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體。一方面,活動中的律動動作大部分是雙人動作,如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等,既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡,又能體現(xiàn)親子感情,所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動,可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認知和體驗。
二、活動目標: 1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情?! ?、學習用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒?! ?、體驗關愛、親情、共享的快樂?! ∪?重點與難點: 正確認知自己的情緒,學習合理疏泄、控制自己的情緒?! ∷?、活動準備: 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙
活動目標 1 讓幼兒知道哪些行為是好的,應該堅持,哪些行為是錯的,應該改正。 2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?! ? 在游戲中,培養(yǎng)幼兒的團隊精神,和體驗成功的快樂 教學重點、難點 教學重點:讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的,要改正,哪些行為習慣是好的,應該堅持?! 〗虒W難點:讓幼兒用完整話來回答問題。
活動目標: 1、練習聽信號變換速度奔跑,發(fā)展動作的靈活性和敏捷性?! ?、體驗運動后身體變熱,培養(yǎng)幼兒的合作能力。 活動準備:雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到 活動過程: 1、熱身運動:聽音樂,全體幼兒扮雪花分散在場地上,一邊念兒歌《冬天到》冬天到,雪花飄。我們跟著雪花跑,不怕風,不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。
三、主題目標: 1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化,認識各種玩具和材料,適應并遵守新班級的規(guī)則?! ?、知道9月10日是教師節(jié),能夠尊敬老師、熱愛老師,并用自己的方法表達對老師的祝福?! ?、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹,認識自我并嘗試與同伴交往。 4、了解自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的個人習慣?! ?、了解值日生的工作要求,感受做值日生的光榮。 6、能夠準確的描述自己的外貌特征,了解自己和別人的不同。
一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。 1、 今天聽的故事,是關于一只小羊和一只大灰狼的,你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢? 2、 那小羊會被狼吃掉嗎? 過渡語:小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了? (邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)
一、母親節(jié)的由來 (1)幼兒了解母親節(jié)的由來。 (2)知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)?! ?3)培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關注與感恩母親的情感?! ≈谱髡{(diào)查表(1)對媽媽制作一份調(diào)查表,更加的了解媽媽?! 《?、能在集體中,根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽?! ∪?、老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃,你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學一學?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等),你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧??墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙,用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜,當郭老師切菜菜的時候就說:咚咚咚咚咚,當郭老師炒菜菜的時候時候就說:呲呲呲呲。當郭老師放醬油的時候,就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學:巴巴巴巴,咱們一起來做菜。
一、引導幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。 1、教師從盒子時拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣?! ∮變夯卮鸷蠼處熆偨Y(jié):小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細細的腿?! ?、引導幼兒欣賞“群雞”圖。
1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室?! ?、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝?!贰! ?、教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡?! 』顒舆^程: 一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.通過觀察,了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點,認識天氣預報中幾種常見的天氣圖標,學習按要求進行簡單的天氣預報?! ?.能借助自制天氣圖像卡,用一個完整句播報天氣,能對幾種常見的天氣圖標和天氣實景圖進行配對,提高觀察能力、探究能力和語言表達能力?! ?.感知天氣與人們?nèi)粘;顒拥年P系,能主動關注天氣預報?! ?.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
三、活動過程1、教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋,幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等,在小橋之上展開平衡鍛煉,持物平衡走、拖物平衡走等游戲。(1)教師講解游戲的規(guī)則,行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。(2)教師注意提醒幼兒安全。2、教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑,幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。