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小班語言教案 小兔找太陽

  • 小班故事教案:半個(gè)蛋殼

    小班故事教案:半個(gè)蛋殼

    2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,樂意表達(dá)自己的想法?! ?教學(xué)準(zhǔn)備:   小老鼠皮皮,半個(gè)蛋殼實(shí)物,圖片五張?! ?教學(xué)過程:   一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象?! ?小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法,教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因)。   二、感受故事?! ?1、小老鼠皮皮它要去旅行,它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)   小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問:   2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊印W咧咧?,前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)

  • 小班故事教案:做風(fēng)箏

    小班故事教案:做風(fēng)箏

    2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新詞和短句?! ?、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣,提高語言表達(dá)能力和想象能力。  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:  課件、實(shí)物(竹竿、紙、線繩)  三、活動(dòng)過程:  1、導(dǎo)入活動(dòng)  出示竹竿、紙、線繩  今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?(個(gè)別幼兒簡單說說。)  小朋友真聰明,小動(dòng)物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?  2、講述故事前半段 ?。?)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎么玩””,依次出示圖片1、2、3)   (2)理解故事學(xué)習(xí)新詞  圖一提問:a、小猴是怎么玩竹竿的?   b、它很快就怎樣了?

  • 小班故事教案 拔蘿卜

    小班故事教案 拔蘿卜

    準(zhǔn)備:老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾;大蘿卜服飾;小狗、小貓、小耗子頭飾;活動(dòng)圖片一套 活動(dòng)與指導(dǎo):1、教師邊演示圖片邊講述故事。2、討論:⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜,為什么拔不出來?⑵最后通過什么方法拔出了大蘿卜?這個(gè)故事說明了什么道理?3、游戲:請(qǐng)幼兒分別穿上故事人物的服飾,戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。4、提示:在活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出“小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小孫女,小孫女拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子?!编藛?,嗨喲“拔呀拔,終于拔出了蘿卜。

  • 小班健康教案 天天刷牙好

    小班健康教案 天天刷牙好

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:牙刷一把。畫紙、蠟筆。 活動(dòng)流程:一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  • 小班主題 我喜歡課件教案

    小班主題 我喜歡課件教案

    一、晨間活動(dòng):要求:1、穩(wěn)定幼兒情緒(馬添添),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語“老師早”。 2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。 3、能將桌面玩具放回原處。二、晨間鍛煉:(一)玩大型玩具目標(biāo):1、喜歡玩大型玩具,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有初步的安全意識(shí)。 2、積極參加體育活動(dòng),促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。過程:1、回憶上次游戲情況。2、交代要求: ①排排隊(duì),你先來。 ②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。 ③聽到老師信號(hào)回到老師身邊。3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。4、集中:聽到老師信號(hào)回到老師身邊。5、談話:大型玩具好玩在什么地方?(二)拋接球(器械1)目標(biāo):1、練習(xí)拋接球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力. 2、喜歡球類活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球人手一個(gè)過程:1、以小猴的口吻引題。 ① 誰來了?大家向他問好?、?小猴和大家一起玩拋接球的游戲了。2、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲。① 老師以小猴的身份做示范(把球向上拋起并接住,引導(dǎo)幼兒注意看準(zhǔn)球的上拋方位與高度,注意安全)。② 小猴和小朋友一起玩拋接球。3、集中討論:①你學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)了嗎?②你在學(xué)新本領(lǐng)的時(shí)候遇到了哪些困難?是怎么解決的?4、放松活動(dòng),收拾皮球。

  • 小班主題 拜年啦課件教案

    小班主題 拜年啦課件教案

    2、總目標(biāo):通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)春節(jié)的歡樂, 了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞春節(jié)主題大膽表述。3、領(lǐng)域目標(biāo): 社會(huì):通過生動(dòng)活潑的活動(dòng),初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗,體驗(yàn)過新年的愉 快情緒,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)。 語言:使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。 科學(xué):通過觀察比較,判斷1—9數(shù)量的多、少一樣多,鞏固對(duì)1—9數(shù)量的認(rèn)識(shí)。 藝術(shù):1、學(xué)習(xí)用廢舊材料制作花燈。 2、學(xué)習(xí)從里外,由淺入深,層層涂染的方法表現(xiàn)焰火的形狀和色彩。 3、引導(dǎo)幼兒感受樂曲“小看戲”的歡樂、詼諧的情緒,并通過整體模仿 動(dòng)作,學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,學(xué)習(xí)“小鑼”的演奏方法,并在集體中 保持演奏速度。 健康:學(xué)習(xí)新操。在游戲中練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)向前走成螺旋形,提高幼兒變化隊(duì) 形的能力。4、主題預(yù)設(shè)網(wǎng)拜年啦 5、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一:社會(huì):我們?nèi)グ菽? 活動(dòng)二:打擊樂:小看戲(一) 活動(dòng)三:談話:壓歲錢 活動(dòng)四:繪畫 禮花 活動(dòng)五:科學(xué) 復(fù)習(xí)1—9數(shù)量 活動(dòng)六:談話 美麗的花燈 活動(dòng)七:韻律活動(dòng) 觀花燈 活動(dòng)八:手工 制作花燈 活動(dòng)九:綜合活動(dòng)(半日活動(dòng))鬧元霄 活動(dòng)十:智游:化妝舞會(huì) 活動(dòng)十一:打擊樂:小看戲(二) 活動(dòng)十二:健康:舞龍燈

  • 小班主題:夏天課件教案

    小班主題:夏天課件教案

    二、 活動(dòng)目標(biāo):1、 通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、 知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。3、 能夠知道幾種避暑的方法。三、 活動(dòng)與指導(dǎo):學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(一)內(nèi) 容認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情?;顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流 程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

  • 小班社會(huì)活動(dòng)教案

    小班社會(huì)活動(dòng)教案

    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志?! 〗處煄в變簛淼交顒?dòng)室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家?! 〗處煵倏v小動(dòng)物手偶,以小動(dòng)物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?  2.參觀新家?! 晌唤處熞粋€(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。  教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具?! ±^續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

  • 小班體育活動(dòng)教案3篇

    小班體育活動(dòng)教案3篇

    一、導(dǎo)入:  1、聽音樂,將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》,幼兒隨著音樂入場(chǎng),跟教師愉快的做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體?! ?、玩游戲:"小手小腳",小手小手拍拍,我的小手舉起來。小手小手拍拍,我的小手抱起來。小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,小手小手藏起來。小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳跳起來。

  • 小班音樂公開課教案

    小班音樂公開課教案

    一、開始部分  1.聽著《橘子船》的旋律做律動(dòng)“摘水果”。  師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!  2.演唱《水果歌》?! ∮變焊鶕?jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個(gè)蘋果,果果果果果果……”

  • 小班藝術(shù)教案-歌曲《蘋果》

    小班藝術(shù)教案-歌曲《蘋果》

    2.能用常見的水果替換原歌詞,并唱出來?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1.畫一棵結(jié)滿蘋果的樹?! ?.已認(rèn)識(shí)蘋果,知道蘋果的特征。  活動(dòng)過程:  1.練習(xí)摘蘋果?! 〗處熥層變嚎唇Y(jié)滿蘋果的樹,并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動(dòng)作。  2.學(xué)新歌。  ·聽教師范唱歌曲。

  • 小班音樂教案 有趣的叫聲

    小班音樂教案 有趣的叫聲

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。2、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。 活動(dòng)準(zhǔn)備:  節(jié)奏圖譜卡片若干。 活動(dòng)過程:1、看圖譜,拍節(jié)奏。  師:今天趙老師給小朋友們情來了四位小動(dòng)物客人,我們一起說有請(qǐng),然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來好不好?

  • 小班音樂教案:《粉刷匠》

    小班音樂教案:《粉刷匠》

    二、音樂教學(xué)重點(diǎn): 聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏 三.音樂教具準(zhǔn)備: 1、音樂:《粉刷匠》、《再見歌》 2、樂器:節(jié)奏棒 3、舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 四:活動(dòng)過程: 1、音樂聆聽游戲 1.唱名字 老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字,請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng) 例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動(dòng)作:站起來、舉手; 貝 貝 貝 貝 在哪里? 貝貝、貝貝在這兒!

  • 小班音樂教案 芝麻開門

    小班音樂教案 芝麻開門

    2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、將活動(dòng)室布置成森林。2、人手一張報(bào)紙。3、錄音機(jī),磁帶。 活動(dòng)過程:一、音樂能力訓(xùn)練:跟聲音走1、 發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

  • 小班社會(huì)教案:看誰認(rèn)得快

    小班社會(huì)教案:看誰認(rèn)得快

    2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,會(huì)用自己專用的茶杯和毛巾。 活動(dòng)準(zhǔn)備:每人四張個(gè)人的大頭貼照片(貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上) 活動(dòng)過程:一、了解標(biāo)記的作用向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒每天要吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手,洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢?引出標(biāo)記。二、選標(biāo)記,初步認(rèn)識(shí)所選標(biāo)記。在相應(yīng)的位置粘貼標(biāo)記。1、介紹各種標(biāo)記圖,并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標(biāo)記,教師幫助貼在毛巾架上。(在圖上注明幼兒的姓名,避免搞錯(cuò))幼兒拿出自己的大頭貼照片,剝下粘紙,最后粘貼在老師指定的位置上。提示:有序地排隊(duì);不亂扔紙屑。2、幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。3、出現(xiàn)第二套標(biāo)記圖,讓幼兒找出自己選的標(biāo)記(要與上一個(gè)相同),教師幫助貼在茶杯架上。

  • 小班社會(huì)教案:生日慶祝會(huì)

    小班社會(huì)教案:生日慶祝會(huì)

    2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)PATRY情境。 各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體?;顒?dòng)過程:一、情景引入:今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來參加我們的生日慶?;顒?dòng)吧。誰來告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說什么?小結(jié):我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說完后會(huì)說再見。二:打電話邀請(qǐng)朋友:1、(出示媒體電話本) 師:這是一本動(dòng)物電話本,上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話,請(qǐng)他們過來參加吧。問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。

  • 小班故事教案:紅紅的蘋果

    小班故事教案:紅紅的蘋果

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   圖片:小熊、小猴、小山羊、蘋果樹各一張,紅蘋果若干?! ?活動(dòng)過程:   一:談話直接導(dǎo)入?! ?師:小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?(喜歡)哦!小熊也喜歡吃蘋果,于是它在自己的里種了一棵蘋果樹,蘋果樹上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎?(讓幼兒猜一猜,激發(fā)幼兒的好奇心。)   二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒了解故事情節(jié)?! ?提問:1、小熊給蘋果樹澆水,小猴看見了忙過來幫助做什么?(抬水)小熊樂呵呵地對(duì)小猴說了什么呢?   2、小鹿看見了過來幫小熊干什么呢?小熊是怎么說的?   3、、小山羊看見了過來幫小熊干什么呢?小熊又是怎么說的?   4、大風(fēng)刮過以后,樹上的蘋果怎么了?小熊的心情怎么樣?   5、后來,小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎?是怎樣幫助的?   6、樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎?小熊看見沒有被吹落的蘋果,它是怎樣做的?   7、最后,小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎?

  • 小班故事教案:下雨的時(shí)候

    小班故事教案:下雨的時(shí)候

    2、能用連貫語言講出角色間的對(duì)話。學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳、摘、頂著?! ?3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助?! ?二、活動(dòng)準(zhǔn)備:   故事圖片、角色頭飾、雨傘   三、活動(dòng)過程:   (一)出示雨傘,引起幼兒的興趣   小朋友看,今天老師帶來了一把什么?(雨傘)   那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說:下雨的時(shí)候)小朋友真聰明,都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣,這樣我們身上就淋不到雨了,就不會(huì)濕了。   (二)學(xué)習(xí)故事   可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘,那它是怎么辦的呢 ?下面聽老師給你們講這個(gè)故事。 1、交待故事名稱后,直接提問:故事的名稱是什么?

  • 小班主題教案 我們是一家

    小班主題教案 我們是一家

    活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。 問題板塊  幼兒提問:  眼睛為什么能看見東西?屁是哪來的? 主題壁報(bào)教師引導(dǎo):  利用各種材料,充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識(shí)?! ∮酶鞣N不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》

  • 小班主題  洞洞鞋課件教案

    小班主題 洞洞鞋課件教案

    教學(xué)流程:一、找找洞洞鞋,比較大小、與家庭成員配對(duì)1、師:今天來了位小客人,它的名字叫洞洞鞋,他躲在一個(gè)鞋柜里,請(qǐng)你來找一找。(出示鞋柜)2、師:這么多的鞋子,哪一雙才是洞洞鞋呢?你是怎么知道的?3、師:那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰穿的呢?你是怎么知道的?(小小的)這里還有沒有寶寶的鞋?4、師:大大的鞋子是誰的?這里有沒有爸爸的鞋子?爸爸的鞋子大大的像什么?爸爸穿著運(yùn)動(dòng)鞋去干什么呀?爸爸愛運(yùn)動(dòng)所以力氣大。5、比寶寶的大一些,比爸爸的小一些是誰的鞋子?你們覺得媽媽的鞋子怎么樣?(漂亮、時(shí)髦)洞洞鞋2:瞧!我家的鞋子可真多,爸爸力氣大穿大大的鞋,媽媽愛漂亮穿高跟鞋,寶寶最可愛穿小小的鞋。

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