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中班主題課件教案：給媽媽的信
活動目標(biāo)：·傾聽故事，感受媽媽和孩子之間的愛。·愿意為媽媽制作一份愛心郵件，祝愿媽媽節(jié)日愉快?；顒訙?zhǔn)備：·掛圖第5號、故事磁帶、一封較大的畫滿愛心的信。活動過程：·信——猜猜這是誰的信 “今天呀，我收到一樣非常特別的禮物。你們猜猜是什么？”（幼兒猜想，出示信） “原來是一封信。這封信和你們平時見到的信有什么不一樣的地方嗎？”（幼兒猜想；平時看到的信都是用文字書寫的） “這封這么特別的，上面畫滿了愛心的信，到底是誰寄來的？又是準(zhǔn)備寄給誰的呢？讓我們一起來聽聽故事，聽完了故事你們就能知道了。”
中班主題課件教案：青蛙唱歌
活動目標(biāo)：１、 區(qū)分音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。２、 能用不同的語言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲。 活動準(zhǔn)備：１、 大荷葉一張（能容納活動中的幼兒）２、 指偶：小青蛙和老青蛙３、 幼兒自畫害蟲若干條 活動過程：一、 合作游戲“荷葉和風(fēng)”，感受音樂的高低變化１、 出示荷葉：——“小朋友，你們看，這會是什么？我們一起把它打開吧！”——“荷葉長在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來，荷葉會怎么樣？”２、傾聽高音區(qū)輕柔緩慢的音樂，體驗游戲“小風(fēng)和荷葉”——“聽！風(fēng)來了，你覺得這是一陣怎樣的風(fēng)呢？”——“當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來，荷葉會怎么樣呢？”３、傾聽低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂，體驗游戲“大風(fēng)和荷葉”——“又有一陣風(fēng)吹來了，聽！這又是一陣怎樣的風(fēng)呢？”——“當(dāng)大風(fēng)吹來時，荷葉又會怎么樣呢？”４、交替進(jìn)行高低不同的音樂，愉快游戲“會變的風(fēng)和荷葉”——“風(fēng)會變嗎？仔細(xì)聽音樂里的風(fēng)是怎么變的？”——“風(fēng)停了，荷葉怎么樣了？”（說明：以上環(huán)節(jié)旨在通過游戲活動，調(diào)動幼兒多通道感官的共同參與，從而感知音樂的高低變化與身體動作之間的聯(lián)系。）
中班健康：愛運(yùn)動愛健康課件教案
目標(biāo)： 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。 材料提供： 故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾 操作說明： 見照片 二、生活區(qū)：我的小綿羊 目標(biāo)： 1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。 2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。 材料提供： 小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線 操作說明：見照片。 三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半 目標(biāo)： 會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。 材料提供： 給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆 畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆 操作說明：見照片。
中班健康：吃不完，怎么辦？課件教案
2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗成功的快樂。二、活動準(zhǔn)備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒煟耗愕拇诜庾×藛?？，你是怎樣封住袋口的?/p>
中班科學(xué)：蔬菜從哪里來課件教案
活動目標(biāo)：1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進(jìn)行簡單非分類。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力?；顒訙?zhǔn)備： 蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計表每組一張?；顒舆^程：一、蔬菜從哪里來？——教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪里來的？”——幼兒討論：（從超市買來的，從菜市場買來的，從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來的，從地里種出來的）分析與反思：從這一環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)來看，幼兒對于“蔬菜從哪里來”這個問題，只是憑借自己的生活經(jīng)驗有一些模糊的認(rèn)識，即便是能說出“從地里長出來的”也只是從大人那里聽說，很少有人親眼見過蔬菜的生長，這為下一環(huán)節(jié)的開展增加了難度，同時也增強(qiáng)了孩子們的探知興趣。 二、蔬菜是怎樣長出來的？——教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜， 并找出我們吃的部分。——教師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土里，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來，學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動起來，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠(yuǎn)不真實，如果活動當(dāng)時能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的印象會更深刻，理解也會更透徹。
中班科學(xué)：神奇的尾巴課件教案
2.了解動物尾巴的作用。 【活動準(zhǔn)備】 歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎） 【活動過程】 一.今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚 √釂枺?.歌曲中的小畫家是誰啊？（丁?。?.丁丁畫的什么？畫的怎么樣??？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個優(yōu)秀的畫家？ 教師小結(jié)：丁丁做事不認(rèn)真，沒有認(rèn)真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學(xué)習(xí)。
中班健康：寶寶愛洗臉課件教案
二、活動準(zhǔn)備娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動過程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭?。俊?、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？” 引出應(yīng)該洗干凈。 ?。?/p>
中班健康：蔬菜從哪兒來課件教案
2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個5、種子、小苗實物6、請大班幼兒扮演老爺爺
中班科學(xué)：月亮的秘密課件教案
2、運(yùn)用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念。 3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個月里月亮形狀變化的過程。 【活動準(zhǔn)備】 1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。 2、律動《月亮婆婆喜歡我》 3、《望著月亮吃大餅》故事掛圖 【活動過程】 1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 “小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呀？”（出示玩偶）“打個招呼吧！”“兔公公家蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔只能在家里等媽媽，它會怎么等媽媽呢？”（鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法大膽講述）“平時，你的媽媽不在家，你會怎樣等媽媽呢？” 2、教師完整講述故事，幼兒欣賞，初步了解半個月的時間概念。 “小兔子怎樣等媽媽呢？請聽故事《望著月亮吃大餅》?！苯處煟骸巴脣寢屢嚅L時間才回來呢？你們知道半個月時間有多長呢？”（教師出示日歷：我們一起來數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個月有多長了）除了用數(shù)日歷的方法，兔媽媽還告訴小兔一個什么好辦法呢？
中班健康：情緒溫度計課件教案
2．懂得保持良好的情緒對身體的好處?；顒訙?zhǔn)備：1．氣溫溫度計一個2．臉譜圖：興奮、高興、傷心。3．可調(diào)式情緒溫度計若干。4．磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程：1．提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2．認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。（1）請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。（2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。（3）認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。
中班健康：快樂的長頸鹿課件教案
2. 了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系. 游戲準(zhǔn)備: 長頸鹿頭飾 錄音機(jī) 音樂磁帶 游戲過程: 1. 教師以長頸鹿的身份出現(xiàn)在大家,帶領(lǐng)幼兒出去游戲.
中班科學(xué)：手上的線條課件教案
2、探索復(fù)制指紋的方法，萌發(fā)多樣探索的意識。3、初步激發(fā)對科學(xué)、創(chuàng)造和探索自身的興趣。材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)字卡片、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。設(shè)計思路：“我們的身體”是本班幼兒正在探索的主題活動，在探索小手的活動中，羅宜家提出了這樣一個問題：“手指上的線叫什么呀？”但是，小朋友誰都說不上來。這是一個頗具價值的問題，因為它是我們在主題活動中生成的，有利于孩子們繼續(xù)對自身進(jìn)行探索的興趣的培養(yǎng)。而且，現(xiàn)代的指紋技術(shù)正越來越與高科技融為一體，涉及到了很多方面，適當(dāng)?shù)卦谶@方面豐富一些見識，不僅能開闊幼兒的眼界，且對于幼兒的科學(xué)探究興趣也會有好處。另外，作為一個新班，我們的孩子們在探索能力上還顯得很單一，缺乏運(yùn)用多種方式探索的意識，本活動中鼓勵幼兒大膽常識多種復(fù)制指紋的方法，對幼兒的多樣化探索意識也是有幫助的。活動中，處于整合性原則，我還在其中，融合了識數(shù)教育，即觀察時給手指紋編號，結(jié)合一切可利用因素進(jìn)行自然銜接下的教育。拓展內(nèi)化觀察比較操作體驗提問交流流程：1、提問交流：1）請羅宜家提出自己原先的問題。
中班撒鹽畫：給寶寶洗澡課件教案
二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。3、體驗玩色的樂趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）2、師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧！ 教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。（二）講解示范 師出示范畫（已有一個簡單的蠟筆畫形象）：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！
中班健康：好吃的野菜課件教案
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。2、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的烹制。3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感?！ 』顒訙?zhǔn)備：1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)?！ 』顒舆^程： 一、激發(fā)幼兒活動興趣。1、小朋友吃過野菜嗎？吃過什么樣的野菜？什么味道？2、你還認(rèn)識哪些野菜？它們是什么樣子的？3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖？4、挖野菜需要什么工具？挖野菜時應(yīng)注意什么？
中班科學(xué)各種各樣的鎖課件教案
2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。3、對觀察和動手活動感興趣，有強(qiáng)烈的探索欲望?；顒訙?zhǔn)備：1、操作卡人手一份。2、收集各種各樣的鎖和鑰匙?；顒舆^程：一、提問引出話題：1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來了？小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？2、幼兒自由玩鎖
中班健康：預(yù)防齲齒課件教案
3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識?；顒訙?zhǔn)備1. 電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。2. 小牙刷、茶杯。3. 對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識?；顒舆^程1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語。(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。2. 了解齲齒形成的原因及危害。(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺。b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會變成什么樣子？(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
中班科學(xué)活動：變色龍課件教案
活動目標(biāo)：1、感知變色龍的特性，嘗試選擇與場景相同的顏色給變色龍涂色，學(xué)習(xí)涂色的正確方法。2、在和變色龍說說玩玩游戲的情景中體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場景顏色相同的各色炫彩棒（紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色）、透明的變色龍。 活動過程：一、故事導(dǎo)入《它躲到哪里去了》，引起幼兒的興趣。1、你們聽過變色龍的故事嗎？為什么叫他變色龍呢？（變色龍有一種其他小動物都沒有的本領(lǐng)，是什么呢？）莎莉的變色龍今天就在我們的教室里，看誰能把它找出來？ 教師可以數(shù)123讓幼兒找，如果幼兒找不到可以稍加提示。師：找到了！變色龍躲在窗上，它變成了什么顏色？要是眼睛不尖就找不到了。（做驚奇狀）咦？窗子上有一個什么東西?。孔屛野阉堖^來看一看，哦，原來是莎莉的變色龍。
中班科學(xué)會變的顏色課件教案
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。2．情感目標(biāo)：通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結(jié)果。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性。3．人格目標(biāo)：通過讓幼兒讓孩子在活動中團(tuán)結(jié)友愛體驗創(chuàng)造的喜悅。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽。4．動作技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作?；顒訙?zhǔn)備：１． 物質(zhì)準(zhǔn)備：A.一瓶黃顏色的水。B.每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏色、及棉簽等C.記錄材料每組一份，涂色紙若干。D．魔術(shù)師帽子。
中班健康：快樂心情課件教案
中班綜合活動：快樂心情 活動目標(biāo)： 1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。 2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。 3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。 前期準(zhǔn)備：1、心情火車六列， 2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份， 3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。 4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。 活動重點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的情緒 活動難點(diǎn)：嘗試想辦法保持好心情 預(yù)設(shè)內(nèi)容：一、說說演演 導(dǎo)入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。 出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
中班美術(shù)：線描畫自行車課件教案
設(shè)計意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經(jīng)驗有了一定的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固?；顒幽繕?biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。活動準(zhǔn)備：ppt 活動過程：一欣賞（感知不同線條的連接組合）1、馬路上滾來了兩個輪子，會是什么車呢？（摩托車、自行車）2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。