區(qū)域活動(dòng)一:分圖形 準(zhǔn)備;○、△、□幾何圖形若干,每種形狀有2種顏色、2種大小,小籃子若干?! ∵^(guò)程:師:“弟弟妹妹要玩拼圖游戲,可是這些圖形都混在一起,他們不容易很快找到想要的圖形,怎么辦呢?”(讓幼兒思考后說(shuō)一說(shuō),然后教師再提出操作要求)“想一想,這些圖形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你們能找出幾種不同的分法?!薄 ^(qū)域活動(dòng)二:娃娃超市 準(zhǔn)備:絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車(chē)、積木等
2、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 《借尾巴》的課件。 活動(dòng)過(guò)程: 一、以訊問(wèn)的口氣引出課題,激發(fā)小朋友的興趣 師:小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小兔子的短尾巴啊?今天老師就給小朋友將一個(gè)關(guān)于小兔子的短尾巴的故事,小朋友想聽(tīng)嗎? 二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用。 1、小兔子為什么想要借尾巴???
活動(dòng)目標(biāo):1、在交流分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。2、對(duì)生活中的家用電器感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、前期經(jīng)驗(yàn):幼兒觀過(guò)商廈里的電器專(zhuān)柜,并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問(wèn)。2、家用電器的錄像。3、幼兒在家里尋找各種家用電器,并以圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程:一、了解家用電器的概念。1、老師使用吹風(fēng)機(jī):“這是什么?它有什么用處?它通過(guò)使用什么才工作的? ?。ㄖ来碉L(fēng)機(jī)是通過(guò)使用電才開(kāi)始工作的)2、老師小結(jié):我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器,我們稱他們家用電器。二、介紹自己家里的家用電器。1、老師導(dǎo)入:你們家里面有哪些家用電器,我們一起交流一下。2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器,比一比誰(shuí)家的家用電器多。4、老師小結(jié):我們每家都有很多家用電器,這些不同的家用電器也有些什么用處呢?三、交流各種家用電器的用處。 播放家用電器的錄像,邊看邊討論。(電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、軋汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等等)1、這是什么?有什么用處?2、它們的形狀、顏色一樣嗎?為什么要不一樣?(滿足人們不同的喜好)3、隨機(jī)提問(wèn):你同意他的說(shuō)法嗎?還有什么意見(jiàn)?4、你們還有什么問(wèn)題嗎?可以提出來(lái)大家一起討論?5、老師小結(jié):家用電器用處可真大,它們給我們生活帶來(lái)了方便。
本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實(shí)驗(yàn)、記錄,集體統(tǒng)計(jì)、比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而掌握科學(xué)的量沙方法,在教學(xué)過(guò)程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動(dòng)始終結(jié)合在運(yùn)沙游戲中,游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標(biāo)?;顒?dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等
2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。 注意:在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來(lái)帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、一張圖,上有20個(gè)蘋(píng)果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉,按每排5個(gè)用排列法排列 2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋(píng)果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程: 教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎? 幼兒;喜歡。 教:那有些什么水果呢? 幼:蘋(píng)果、香蕉、杏、還有....。 教:那么多,,哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了
準(zhǔn)備活動(dòng): 課件、積木、小茶壺、勛章、小五星?;顒?dòng)步驟:一、興趣引入。動(dòng)物王國(guó)有一名著名的小鴨偵探,這幾天動(dòng)物王國(guó)出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來(lái)破案好嗎?二、活動(dòng)展開(kāi)。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來(lái)的照片,下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來(lái)吧。(一)方法呈現(xiàn)1、學(xué)生4人小組交流,取出準(zhǔn)備好的小茶壺,每個(gè)人在觀察后說(shuō)說(shuō)自己看到的形狀,然后交換位置說(shuō)說(shuō)看。找出那把失竊的茶壺。 2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)為什么。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。小鴨偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探?做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來(lái)考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友,我就給他帶上一顆智慧星。
活動(dòng)目標(biāo): 1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個(gè)部分時(shí),可以有不同的結(jié)果,并能分出10的所有組數(shù)。 2、能夠在觀察的基礎(chǔ)上,分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并能用符號(hào)表示,體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。 3、在游戲活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 保齡球若干 記錄表 皮球 投影儀 獎(jiǎng)品 抽獎(jiǎng)箱 活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒游戲,記錄結(jié)果 1、引題:樂(lè)樂(lè)保齡球館今天開(kāi)業(yè)了,你們想不想去嘗試一下?我們先來(lái)看看這張記分表,它能告訴我們什么? 2、介紹規(guī)則:等會(huì)三個(gè)小朋友一組,請(qǐng)你們商量一下誰(shuí)先玩,誰(shuí)記錄,誰(shuí)撿球,商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表,請(qǐng)你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾,就到幾號(hào)保齡球館玩。 3、游戲與記錄
2、能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。 3、專(zhuān)心自己的操作活動(dòng),初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成 2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚(yú)六條,記錄紙,筆 學(xué)具:(1)小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為6的小魚(yú)片片,記錄紙,筆。 (2)6個(gè)玩具串在一根繩子上,記錄單,筆?! ? (3)《幼兒用書(shū)》38-39頁(yè),彩色筆若干?;顒?dòng)過(guò)程:一. 小魚(yú)游走了 1、教師出示一群小魚(yú):河里游來(lái)了一群小魚(yú),你知道一共有幾條小魚(yú)嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,并數(shù)出和記錄總數(shù) 2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前:幾條小魚(yú)游走了?現(xiàn)在小魚(yú)分成了兩份,每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5,并記錄?! ?3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄
一、手指練習(xí)兒歌(伸出右手帶動(dòng)作表示)1122伸伸手,3344點(diǎn)點(diǎn)頭,5566彎彎腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,動(dòng)腿,動(dòng)手和動(dòng)口。二、 0的認(rèn)識(shí):0代表什么?0代表什么也沒(méi)有。順口溜:0的性格很活躍,自然數(shù)離不開(kāi)0。10離開(kāi)了0,就變成了1(制作小卡片10 0 1)20離開(kāi)了0,就變成了2(制作小卡片20 0 2)30離開(kāi)了0,就變成了3(制作小卡片30 0 3)40離開(kāi)了0,就變成了4(制作小卡片40 0 4)50離開(kāi)了0,就變成了5(制作小卡片50 0 5)60離開(kāi)了0,就變成了6(制作小卡片60 0 6)70離開(kāi)了0,就變成了7(制作小卡片70 0 7)80離開(kāi)了0,就變成了8(制作小卡片80 0 8)90離開(kāi)了0,就變成了9(制作小卡片90 0 9)三、 5的組成圖:1 ●○○○○ 4 14=5 1 4 52 ●●○○○ 3 23=5 2 3 5 3 ●●●○○ 2 32=5 3 2 54 ●●●●○ 1 41=5 4 1 5 5 ●●●●● 0 50=5 5 0 5
2、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)基本句型:let’s sing. let’s dance .let’s paly 。 3、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖、卡片、小鳥(niǎo)、小熊的頭飾等 活動(dòng)過(guò)程: 一、 日常對(duì)話: 1、t: good morning , children! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “goodmorning!” 3、t: how are you ,today? c: fine, thank you . how are you ? t: i’m fine , too . 二、 復(fù)習(xí)舊知: 1、t: last week , we havelearnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ? (教師卡片出示學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀) 2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品,用“do you have a …?”問(wèn)幼兒,請(qǐng)幼兒用“yes , i do . 和 no , i don’t.”來(lái)回答。
He is handsome. I love my father.Teaching procedures:A: Revision1. Singing: Hello, How are you? Ilike coffee Teddy Bear2. A chant: grandfather, grandfather, old, grandmother, grandmother, healthy, father, father, handsome, mother, mother, pretty, uncle, uncle, fat, auntie, auntie, slim, sister, sister, smart, brother, brother, naughty, Iam lovely.
要求:1、能聽(tīng)懂句型“What’s this?”,會(huì)用“It’s a……”句型回答問(wèn)題。 2、復(fù)習(xí)單詞:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、學(xué)習(xí)新詞:sheep、lion 準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。 過(guò)程:一、Please stand up. Trun back. Let’s say “Good morning,teacher.” There’re many teachers at here,we’re ha yand gay. Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》. Turn back. Sit down please. 二、T: Today is Thursday. What’s the weather like today? C: It’s fine. T: On, it’ fine. Let’s go to the zoo,ok? C: Ok! T: Let’s riding in my car. Are youready?
1、復(fù)習(xí)水果的英語(yǔ)名稱,初步掌握句型What do you want?Iwant…… 2、在游戲中感知新句型并體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂(lè)趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit’scards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautifulbasket.There are some fruits in it!Look,what’s this? :It’s a……
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)詞語(yǔ)的理解能力及反應(yīng)能力. 3.知道幾種常見(jiàn)的交通規(guī)則.教學(xué)準(zhǔn)備:紅綠燈各一個(gè)、猴子,小熊的手偶各一個(gè)。教學(xué)過(guò)程:1。師生相互問(wèn)好。A:Goodmorning evrybody!B:Good morning Miss zheng . 2.TPR. Long lizard long ,lying on a log , look at the lizard ,lying on a log.
2. 復(fù)習(xí)單詞:coat、cap、glaves、shoes、sportshoes新授單詞:glasses(眼鏡)、pants(褲子)、scarf(圍巾)3. 能結(jié)合所學(xué)單詞熟練運(yùn)用句型Put on…… Take off……. 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 多媒體VCD(事先錄制)內(nèi)容: A.太陽(yáng)升起時(shí)小朋友起床,穿戴自己的衣物(句型練習(xí):Put on……、出現(xiàn)新授單詞glasses、pants、scarf)B.天黑了,小朋友準(zhǔn)備上床睡覺(jué)(句型憐惜:Take off……)C.兩名幼兒相互間發(fā)指令(復(fù)習(xí)鞏固單詞與句型)
2、能用who are you?并用I’m進(jìn)行對(duì)話交流。3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。教學(xué)內(nèi)容:1、對(duì)話2、詞匯:Yellow Red Orange Blue Green White教具:一個(gè)五彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的色片。Step1:師生互致問(wèn)候。T: Hello, Good morning, boys and girls!S: Hello, Good morning, Miss Wu.Step2:句型“Who are you? I’m…”操練。T: First, Let’s play a game, Ok?1)玩捉迷藏游戲引入句型,教師蒙住眼睛,走進(jìn)幼兒中摸到幼兒?jiǎn)枺篧ho are you?請(qǐng)幼兒回答 I’m… (三次以上)
3、愉快積極參與有關(guān)英語(yǔ)游戲,體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)神秘箱、一個(gè)果籃 一條毛毛蟲(chóng) 各種毛毛蟲(chóng)食物的頭飾及圖片 根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件 根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜 活動(dòng)過(guò)程:1、猜一猜 (1) 將部分毛毛蟲(chóng)的食物及毛毛蟲(chóng)放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么,然后拿出來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。教師首先示范, 用動(dòng)作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box .What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲(chóng),教師說(shuō) the caterpillar can-------(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)creep)。 (2 ) T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes。T:caterpillar is sweet ,do youwant to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did thecaterpillar eat ? let’s see.
T:Today,we’re going to have a revision class. Now, are you ready?Ⅰ.warming up.Song: A B C songT:let’s sing the “ABC sing”,o.k? The wholeclass,ready?(go)Ⅱ.Daily talk.T: let’s have a daily talk!Ⅲ.game:Draw lots.(一)T:there are so many piece of paper in this box.You can choose one and tell me what color is it. then open and read the numb.on it. I will help you to count it.
2、感受、理解句型“May I come in? Come in,please.”并學(xué)習(xí)表達(dá). 設(shè)計(jì)思路:以故事的形式,幫助幼兒感受、理解學(xué)習(xí)句型。在教具演示中講述故事,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的雙重刺激,使幼兒理解所學(xué)句子的含義,消除語(yǔ)音上的困難,并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來(lái)操練、鞏固,讓幼兒在愉快、輕松的自然習(xí)得知識(shí)?;顒?dòng)流程:自然導(dǎo)入、激發(fā)興趣 感知理解、體驗(yàn)交流 活動(dòng)延續(xù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:移動(dòng)圖片教具:貓;兔、狗、鳥(niǎo)的家。自然導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、 師生問(wèn)候(Daily talk) 2、 (出示貓)What’s this? Please act the cat. 幼兒與老師對(duì)話 個(gè)別、集體幼兒邊做動(dòng)作邊講: 1、 Cat, cat, It’s a cat.
2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。過(guò)程: 1、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,復(fù)習(xí)“in the morning”中的句式,能進(jìn)行語(yǔ)言互換。內(nèi)容:(1)刷刷我的牙,洗洗我的臉,洗洗我的手,梳梳頭。Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ combmy hair(2)身體運(yùn)動(dòng) 頭頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等, Head, head, turn aroundFeet, feet jump and jump 2、進(jìn)入情境,學(xué)習(xí)詞句并參與表演。(1)教師一人飾演兩個(gè)角色,利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動(dòng),并參與活動(dòng)。
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