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大班體育在運動游戲中進步課件教案

  • 大班數(shù)學教案:仿編5以內的加法應用題

    大班數(shù)學教案:仿編5以內的加法應用題

    活動準備: 1、5以內加法算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張?! ?2、紅、黃、綠隊牌三張、搶答器(鑼)三個,數(shù)字貼紙(選手號)若干張、統(tǒng)計牌一個,獎牌榜三張、   3、紅蘋果若干個、獎狀若干張、頒獎音樂一首?! 』顒舆^程:  一、引題   1、師:大家好,歡迎你們來到快樂數(shù)學大本營,我是快樂數(shù)學欄目主持人——小問號。我們快樂數(shù)學大本營的口號是:快樂數(shù)學,快樂無限!我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號喊出來:快樂數(shù)學,快樂無限!ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數(shù)學大本營的三個方隊,他們是(舉隊牌)——紅隊,歡迎你們!他們是——黃隊,歡迎你們!他們是——綠隊,歡迎你們!接下來我們馬上進入快樂數(shù)學第一關。  二、快樂數(shù)學第一關。 1、師:第一關:必答題。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個紅蘋果??茨囊魂牭募t蘋果個數(shù)最多。 2、師:答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答,提醒幼兒把題讀完整),例幼兒:2+3=5 師:(出示正確答案)回答正確。(三位選手依此回答完畢)。

  • 大班數(shù)學教案:5以內數(shù)的口頭加減法

    大班數(shù)學教案:5以內數(shù)的口頭加減法

    2.發(fā)展表象思維。   二、重點與難點1.重點:理解加減法的意義。 2.難點:用語言表達運算過程。   三、材料及環(huán)境創(chuàng)設 1.材料:塑料小動物,雪花片等物品。1-5的數(shù)字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。 2.環(huán)境創(chuàng)設:在數(shù)學區(qū)放置以上材料,讓幼兒操作擺弄,進行探索和復習鞏固活動。

  • 大班數(shù)學教案:區(qū)別10以內的單雙數(shù)

    大班數(shù)學教案:區(qū)別10以內的單雙數(shù)

    2.激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒積極思維的能力。 活動準備:1、一定數(shù)量的卡通玩具。1—10的數(shù)字卡片若干。 2.自制小獎品和金鑰匙若干。 活動過程:1、介紹“中獎游戲”。 (1)提問:“什么叫中獎?”老師解釋,幫助卡通寶寶找朋友。如果幫它們都 找到了朋友(指都找到了一對一對卡通玩具),就算中獎,能得到獎品。 如果其中有一個卡通寶寶找不到朋友,則不能得到獎品,也就是沒有中獎。 (2)講解游戲規(guī)則。 每人請出若干數(shù)量卡通寶寶來做游戲。分成弟弟妹妹兩隊,進行比賽。提示幼兒可用已經(jīng)玩過的非正式活動中“圈一圈”游戲的方法,來玩中獎游戲。 2.第一輪游戲將幼兒分成兩隊進行,理解雙數(shù)和單數(shù)的意義。 (1)第一輪比賽結束后,引導幼兒討論:他們能不能中獎?為什么?加深對游戲意義的理解。即:幫助卡通寶寶找到朋友,就能中獎,反之則不行。 (2)第二輪比賽后,引導幼兒討論:為什么弟弟隊(或妹妹隊)總是能中獎?讓幼兒知道游戲中“請多少數(shù)量的卡通寶寶”是能否中獎的關鍵。 小結歸納:遇到2、4、6、8、10的數(shù)量的卡通寶寶都能找到朋友,也就都中獎。遇到1、3、5、7、9的數(shù)量的卡通寶寶都會剩下一個找不到朋友,所以不能中獎。 (3)認識2、4、6、8、10是雙數(shù);1、3、5、7、9是單數(shù)。

  • 《在中亞細亞草原上》教案

    《在中亞細亞草原上》教案

    教學過程:一、引入首先我們來欣賞一幅油畫,它的名字就叫《在中亞細亞草原上》(出示油畫)??赡芡瑢W們會覺得它不論時間與空間上都離我們很遠,那么我們有沒有辦法讓它離欣賞者很近,甚至有身臨其境的感覺呢?(提示學生可以從人的視覺與聽覺入手)那我們就來給它配樂,在配樂之前我們必須對油畫的內容有些了解(出示文字),根據(jù)文字提示我們想想它可能出現(xiàn)哪些音樂或聲音?設計意圖:從畫面進入讓學生對標題音樂(交響音畫)的標題來源有暗示作用,為下節(jié)課對標題音樂的總結打下埋伏。二、分段欣賞接下來我們來看看作曲家是如何做的,欣賞以下片段音樂做出連線并說出共有幾個主題?(初聽)A俄國衛(wèi)隊 音樂1(主題1獨奏)B商隊漸漸遠去 音樂2(對比復調)C安然無慮的當?shù)厣剃? 音樂3(主題2)(教師簡單介紹英國管)D二者關系融洽 音樂4(主題1齊奏)E飄過來的俄國曲調 音樂5(主題1漸漫)(教師簡單介紹單簧管)問:共有幾個主題?1、為何ABE他們同為一主提而表現(xiàn)的音樂內涵卻各不相同?(A與E是力度上的變化,而A與B是節(jié)奏與力度的變化。)2、你是從哪方面感受出C的安然無慮?(旋律與音色上,可以從英國管是地特定情景下才用的樂器入手進行引導。)3、二者關系融洽你是從哪聽出來的呢?(從旋律的層次上,他們用的是對比復調,進行得非常和諧。)

  • 大班詩歌《大自然的話》說課稿

    大班詩歌《大自然的話》說課稿

    我選擇的說課的科目是語言,課題內容是詩歌《大自然的話》,教材選自江蘇幼兒園綜合活動教師指導用書。這首詩歌科學知識趣味性很強,可以借機培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣,進而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會到詩歌中的內容,感受詩歌的美,就必須對詩歌中提到的大自然的景象有所了解,這是理解這首詩歌的知識基礎也是本次活動的知識點。我在課前利用了散步活動、談話活動引導幼兒觀察認識大自然有規(guī)律的變化,讓幼兒了解四季的變化特征,動植物的變化,讓幼兒親身感受生活中大自然的美,為詩歌教學的開展奠定了情感基礎。根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點,從情感教育、能力培養(yǎng)、知識三個方面認真制定了本次活動的教學目標。具體是:1、欣賞詩歌,初步感知詩歌的語言和結構等藝術特點。2、在理解詩歌內容的基礎上嘗試仿編。3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣,體驗人和大自然的親情。

  • 大班美工《陽澄湖大閘蟹》說課稿

    大班美工《陽澄湖大閘蟹》說課稿

    陽澄湖大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產,孩子們對螃蟹很感興趣,時值金秋、螃蟹上市,孩子們的話題也離不開談論螃蟹的有關事情。于是我們科研組根據(jù)幼兒的興趣設計了有關螃蟹的一系列活動。也結合我園開展的市級課題“開發(fā)本土教育資源,構建園本課程的實踐研究”實施,主動積極地進行一系列、多樣化的活動,從中掌握正確的學習方法,體驗寬松學習的樂趣。經(jīng)過收集實物、圖片、照片等資料,孩子們對螃蟹有了進一步的理解、掌握了相關的知識與外形特征,同時還萌發(fā)了各種表現(xiàn)螃蟹形態(tài)的欲望。在系列活動中,也制作過螃蟹,但是幼兒余興未了;于是設計了利用多種材料制作“陽澄湖大閘蟹”這一手工活動。1、看錄象(幫助幼兒回憶秋季陽澄湖大閘蟹豐收的景象和人們歡慶的場面,為活動的開展作情感鋪墊)2、請小朋友來介紹一下螃蟹是什么樣子的?(幼兒自由說說:由于大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產和驕傲,所以幼兒能說出螃蟹的特征,圓圓的身體、身體兩旁各有四條腿、前面有二只大鉗子、還有兩只眼睛。)

  • 大班繪本《狼大叔的紅燜雞》說課稿

    大班繪本《狼大叔的紅燜雞》說課稿

    整個活動過程清晰,安排合理。教師從觀察封面導入,借助提問邊引導幼兒觀察畫面,讓他們從狼大叔的眼神、動作、神情中去捕捉它隨著故事的發(fā)展而不時變化的心情、心理。并采用多種手段引領幼兒閱讀,猜測除了吃再沒有別的愛好的狼大叔在發(fā)現(xiàn)一只母雞時的激動和竊喜以及心理變化;體會當狼大叔改變主意想把母雞養(yǎng)肥了再吃的時的沾沾自喜;體會大灰狼天天偷偷給母雞送美味佳肴時的滿懷希望;感受大灰狼以為時機成熟,準備捉母雞下鍋時的急切以及在門外偷窺卻被母雞稱為“親愛的狼大叔”當作恩人被熱情迎進門時的尷尬,哭笑不得;感悟大灰狼被母雞的孩子親了100口時無奈和甜蜜以及在吃了母雞招待它的豐盛晚餐之后,打算著再給小雞們送100個小餅干時的嬌憨可愛。這一部分金老師不僅注重創(chuàng)造寬松的教學氛圍,積極與幼兒互動,邊講邊提問,引導幼兒邊聽邊思考,促進幼兒和教師之間的雙向互動效果,同時在這一過程中金老師的引導既能關注到全體,又能兼顧到個別,由淺入深,有效激發(fā)幼兒思考,發(fā)揮幼兒的想象力,顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂,從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達能力。

  • 大班語言《鵝大哥出門》說課稿

    大班語言《鵝大哥出門》說課稿

    一、說設計思路《鵝大哥出門》這個故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的大白鵝為主要角色,講述了一只大白鵝驕傲不懂禮貌的故事,特別是鵝大哥之前“紅紅的帽子,雪白的羽毛”和之后的“一只大黑鵝”對比這個情節(jié)既讓人覺得有趣又符合幼兒的年齡特點,在生活中我們常常會看到一些自高自大的人,特別是現(xiàn)在獨生子女較多,比較以我為中心,我覺得這個故事既符合幼兒的年齡特點又符合孩子們現(xiàn)在的心理而且也符合<綱要>中的教育要求,即教育幼兒使用禮貌語言與人交往,養(yǎng)成文明交往的習慣.二、說活動目標活動目標是教學活動的起點和歸宿,對教育活動起導向作用。<綱要>語言領域中指出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個是他們想說,敢說,喜歡說的環(huán)境。在新《綱要》中,活動教育提出了“幼兒園的教育活動,應以教師帶領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的,豐富多彩的,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐、創(chuàng)造,促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。”因此,在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主,教師在活動中起一個引導者和支持者的作用,和孩子共同活動感受,我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。1. 認知上:使幼兒在理解故事內容的基礎上,初步學會復述故事,豐富詞匯“神氣、樂滋滋”2. 能力上:積極參與故事情節(jié)的討論,愿意大膽表達自己的想法。3. 情感上:懂得不能驕傲,不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱根據(jù)目標,在活動中,我把在游戲情節(jié)中理解故事內容,懂得不能驕傲不欺負弱小的道理設為教學重點,根據(jù)大班幼兒的語言發(fā)展情況,用完整的語言復述故事設為難點。三、說活動準備為了此次活動的組織符合幼兒的學習方式和特點,注重綜合性、趣味性、活動性的協(xié)調統(tǒng)

  • 大班科學《鏡頭里的我們》說課稿

    大班科學《鏡頭里的我們》說課稿

    1、初步了解攝影的簡單技巧。2、樂意嘗試操作,能夠積極地參與合作、討論、探索。3、體驗攝影帶來的快樂,感受幼兒園、家鄉(xiāng)、大自然的美。依據(jù):一是根據(jù)大班幼兒的認知水平和心理發(fā)展特點:5-6歲幼兒能表現(xiàn)出對美的事物的敏感性,能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中多種形態(tài)的美。他們用自己獨特的感受欣賞藝術作品,分析一些美的性質。在認識活動中,由于掌握了觀察、記憶等方法,活動的效果得到了明顯的提高。幼兒在解決問題或行動之前,不僅具有明確的目的,而且具有計劃的萌芽,能事先思考活動計劃和行動方法,并能在行動中加強自我控制,以有效地完成任務。

  • 大班美術《美麗的蝴蝶》說課稿

    大班美術《美麗的蝴蝶》說課稿

    美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養(yǎng)幼兒的美術興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲,許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美,體驗到美,能激發(fā)幼兒產生表現(xiàn)美的欲望。此內容非常符合大班幼兒的年齡特點,因此我選擇了這一教學內容來教學。通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶,激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望?;顒拥哪繕耸墙逃顒拥钠瘘c和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我設計了以下3個目標:1、引導幼兒學畫正面蝴蝶的基本外形特征,并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。3、通過繪畫活動,提高幼兒的動手操作能力。

  • 大班美術《美麗的手型畫》說課稿

    大班美術《美麗的手型畫》說課稿

    教學難點將幼兒的想象以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,并找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵,突破了教學的難點四、說教法學法根據(jù)設計的活動內容,借助多媒體教學手段,通過啟發(fā)和誘導,充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),并使幼兒通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識。在美術學習方法中采用了“示范講解法”,這是美術活動中最常見的教學手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。幼兒的學法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”使幼兒通過動手操作,掌握技能技巧和從中體驗情感教育。

  • 大班科學《種子的傳播》說課稿

    大班科學《種子的傳播》說課稿

    本節(jié)課我選用《幼兒多元能力開發(fā)課程》大班上冊科學課。種子對于幼兒來說并不陌生,但是幼兒所見到的大部分都是農作物的種子,是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物,他們有各種各樣奇特的種子,能借助于外界或自身的力量遍布世界,這對于幼兒來說相對就比較陌生了。《種子的傳播》這一活動,通過讓幼兒收集種子實物和關于種子的錄像,通過各種途徑積累相關的知識經(jīng)驗,在此基礎上充分利用課件資料,讓幼兒了解種子傳播的秘密。并通過這一活動讓幼兒感受大自然的奇妙和職務頑強的生命力,激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界的熱情。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,并且對自然現(xiàn)象有了自己的理解和看法,但是他們對于自然現(xiàn)象的變化卻不一定有了正確的認識,這次活動,主要讓他們通過親自細致的觀察和動手操作,來加深對種子傳播的認識,因此,這次活動的目標有以下3點:(1)初步了解幾種種子的傳播方式。(2)樂意和同伴一起觀察,討論和認真思考,感受大自然的奇妙,激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界的熱情。(3)能根據(jù)種子的傳播方式對種子進行分類。

  • 大班科學《彩色的陽光》說課稿

    大班科學《彩色的陽光》說課稿

    《新綱要》中指出:科學教育應利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。本次活動《彩色的陽光》就是取材于我們身邊最熟悉的一種現(xiàn)象:陽光。陽光雖然在我們身邊,給我們的生活帶來了很多方便,但很多幼兒都不知道陽光原來是多彩的!另外基于陽光的不可見性,我決定通過各種材料,讓幼兒在動手探索中去產生疑問,調節(jié)認識。大班幼兒對自然界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們已有一些動手操作的經(jīng)驗,但他們對物質世界的認識還必須以具體材料為中介和強梁,在很大程度上借助于對物體的直接操作。所以我為幼兒準備了一些常見的材料,我根據(jù)陳鶴琴“玩中學、玩中教”的思想,讓幼兒通過玩一玩、看一看、說一說、填一填,認識太陽光的七種色彩。從玩一種材料→玩多種材料,從填簡單的記錄表→填復雜的記錄表,我的每一個過程都是從幼兒的年齡特點以及認知特點出發(fā)。

  • 大班科學《含淀粉的食物》說課稿

    大班科學《含淀粉的食物》說課稿

    《綱要》中指出:在終身教育的背景下的高質量的幼兒教育,強調科學教育首先要精心呵護和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。為了讓化學實驗活動成為幼兒科學領域的一項實踐活動,嘗試讓化學小實驗走進幼兒,將化學小實驗變?yōu)橛變焊信d趣的游戲探索活動,不僅使幼兒自始自終保持濃厚的探索興趣,而且讓幼兒感受到化學小實驗的奇妙,特設計此活動。大班科學課《含淀粉的食物》就適合在本精神指導下進行指導幼兒探索實驗。在日常生活中,幼兒對各類食物有著較多的色香味等方面的體驗,也不斷接受著不偏食、合理營養(yǎng)等科學知識教育。但對食物中到底含有哪些營養(yǎng)成份(比如淀粉),我們怎樣去區(qū)別不同事物含有不同的營養(yǎng)成份呢?因此本節(jié)課設計了以下活動目標:1.觀察化學小魔術,激發(fā)探索興趣和積極嘗試的欲望。2.了解淀粉遇到碘酒會變成藍色的現(xiàn)象,初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。3.在科學游戲中嘗試運用多種感官感知科學現(xiàn)象,會用語言表達自己的探索結果。

  • 大班社會《粗心的王阿姨》說課稿

    大班社會《粗心的王阿姨》說課稿

    總會聽到一年級小學生的家長抱怨,說自己的孩子沒有辦法為自己準備好每天的學習用品,甚至放學回家還丟了橡皮、尺子、紅領巾……這樣丟三落四的壞毛病,使孩子們無法真正適應小學生的生活。大班的孩子還有一個學期就要從幼兒園畢業(yè)成為一名光榮的小學生了,所以養(yǎng)成良好的學習習慣勢在必行。我園從“九五”開始就專注于幼兒園的德育教育研究,重點從幼兒園養(yǎng)成教育入手,對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)尤為重視。為了幫助幼兒更快的適應小學的學習生活,做個合格的小學生。我結合了德育課題設計了這次活動,重在通過傳統(tǒng)民間故事《粗心的王阿姨》的講述,讓孩子了解粗心會給自己的生活帶來不少的麻煩,并鼓勵孩子找到粗心的原因,改正粗心的壞毛病,讓自己養(yǎng)成做事不匆忙,細心仔細的好習慣。

  • 大班社會《小小塑料袋》說課稿

    大班社會《小小塑料袋》說課稿

    日趨嚴重的白色污染正不斷的威脅著人類及其它生物的生存環(huán)境,尤其是占據(jù)半壁江山的難降物塑料袋,已日益引起了人們的關注。2008年伊始,國務院辦公廳下發(fā)《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》,指出自2008年6月1日起,在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度低于0.025毫米的塑料購物袋。作為現(xiàn)實生活中的普通人,雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,但作為老師的我們應該用各種方式讓幼兒獲得正確的體驗,讓他們深入了解塑料袋,了解此政策的重要意義,畢竟幼兒是未來的主力軍,讓他們成為環(huán)保的宣傳者、執(zhí)行者,并將良好的習慣泛化到周圍人身上,并從中找到快樂。

  • 大班社會《著火了,怎么辦》說課稿

    大班社會《著火了,怎么辦》說課稿

    了解火災的發(fā)生的幾種原因,知道火警電話“119”及學習正確拔打。學習幾種火場逃生的方法和技能。通過掛圖、多媒體課件、VCD碟引路、消防演習的游戲形式讓孩子培養(yǎng)防火意識,自我保護能力,使活動得到深化?;顒与y點是:學習幾種火場逃生的方法和技能,及學習拔打火警電話的正確方法。通過集體討論,看多媒體課件演示。再以游戲的方式進行正確的方法、演練學習。使活動教育于學習、游戲之中。新《綱要》指:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者,”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設置問題,讓幼兒帶著問題去看掛圖尋找答案。此外,我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、審美熏陶法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的。在這種活動當中,我們多次的讓孩子自己在火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。

  • 大班社會《“紅塔山”的遭遇》說課稿

    大班社會《“紅塔山”的遭遇》說課稿

    在人類社會跨入21世紀的今天,科技在不斷發(fā)展,人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴重。在有些地方,污染已嚴重威脅到人們的生存環(huán)境,甚至直接威脅到人的生命。因此,在環(huán)保問題上,應在于環(huán)保思想的宣傳和環(huán)保理念的樹立。作為承擔幼兒教育重任的我們則肩負著時代賦予的使命和責任,教育下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。抽煙是我們日常生活中經(jīng)常遇到的一種現(xiàn)象,這種選自生活中常見的現(xiàn)象作為大班的環(huán)保課題具有比較大的意義,幼兒容易接受。環(huán)境保護教育應該從小抓起,我們要通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,使幼兒確立環(huán)保意識,形成環(huán)保觀念,提高環(huán)保覺悟,增強環(huán)保責任感,成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”?!丁凹t塔山”的遭遇》這一教育活動是在我班幼兒已經(jīng)初步了解了抽煙有害健康的感性基礎上對幼兒進行環(huán)境保護的啟蒙教育?!丁凹t塔山”的遭遇》的主要內容是紅塔山很神氣的到各種場所出入,后來人們通過各種方法宣傳香煙的危害,沒人理睬,只好去流浪了。幼兒通過這個故事,可以獲得有關這方面的知識經(jīng)驗,正確認識抽煙對人體健康、環(huán)境的危害性。

  • 大班社會《幸福是什么》說課稿

    大班社會《幸福是什么》說課稿

    幸福是什么?對于我們而言這都是一種很抽象的概念,而對于幼兒來說將更是不能體味其中的深奧含義,然而幸福并不是一定是一種框死了的特定的概念,,對于每個人而言幸福都有各自不同的意義,就像本次活動中這片小散文所講述的那樣,現(xiàn)在的幼兒往往都生在福中不知福,對于幸福著一次更是含糊不清,而本次活動主要通過一個散文的欣賞讓幼兒淺顯的理解幸福的概念,而《綱要》中也指出幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感,社會性為目標的,因此,我制定了以下的活動?;顒幽繕耸墙逃顒拥钠瘘c與歸宿,對活動起著導向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,實際情況以及布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù),我確定認知,能力,情感三方面的目標,其中既有獨立的成分又有相互融合的一面。1)認知目標:通過欣賞散文,初步了解幸福的概念,知道每個人對幸福都有不同的定義。2)能力目標,能大膽的說說屬于自己的幸福是什么,并與老師同伴交流。3)情感目標:通過活動,產生美好的情感,體驗生活的美好和幸福。

  • 大班生成《我和皮筋一起玩》說課稿

    大班生成《我和皮筋一起玩》說課稿

    跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。春天來了,天氣變暖,正是活動開展的好時機。根據(jù)我園的健康教育特色,結合我班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》,設計了這節(jié)健康教育活動。這節(jié)活動的目標是1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。2、引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。根據(jù)目標,我把活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的探索精神?;顒訙蕚浒?、經(jīng)驗準備:熟悉一些簡單的民間童謠。2、材料準備:短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。

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