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中班科學(xué)教案：多樣的剪刀
2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性?！ ?、牢記用剪常規(guī)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 窗花剪紙一張、花枝剪、理發(fā)剪、剪指刀、幼兒用剪刀。 【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入 小朋友們平時(shí)都愛玩，都喜歡做游戲，小朋友們，你們玩過這種游戲嗎?(師示范)你們知道這個(gè)游戲叫什么名字嗎？（石頭、剪刀、金剛錘，師著重用手示范剪刀）平時(shí)你們都見過什么樣的剪刀?。浚艋ǖ?、剪指甲的……） 二、認(rèn)識(shí)各種剪刀 今天老師也給小朋友帶來了幾把剪刀，大家來仔細(xì)看一看，摸一摸，說一說：這些剪刀哪些地方一樣？哪些地方不一樣？（幼兒邊看邊說）教師小結(jié)：（1）相同點(diǎn)：都叫剪刀；都可用來剪東西；都有一個(gè)軸；都有刀刃。（2）不同點(diǎn)：外形不同，用途不同。剪刀的外形決定了它的用途，教師手持實(shí)物問：既然剪刀的外形決定了它們的用途，那么小朋友根據(jù)你觀察到的這幾種剪刀的外形，猜一猜它們是剪什么的？（幼兒：可能是修剪樹枝的、也可能是理發(fā)的……），好！讓我們通過課件來看一下，它們到底是做什么用的？
中班科學(xué)教案：吃西瓜
目標(biāo)：1、感知、探索西瓜的特征。2、通過比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。[評(píng)：目標(biāo)2體現(xiàn)了科技、發(fā)明與人們之間關(guān)系密切的觀點(diǎn)。]準(zhǔn)備：1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。2、無籽西瓜若干。3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份；刀、抹布各一。4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。過程：一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題[評(píng)：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。] 教師講述故事《猴王吃西瓜》，提問：1、猴王是怎樣吃西瓜的？2、你們是怎樣吃西瓜的？
中班科學(xué)教案：顏色對(duì)對(duì)碰
2、通過在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的好奇心。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 １、物質(zhì)準(zhǔn)備： A.一瓶黃顏色的水。 B.每組三個(gè)透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色、及棉簽等 C.記錄材料每人一份，小盤若干，瓶子若干。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 1）師：今天，張老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察！ 這瓶水是什么顏色的？（黃色） “好，小朋友看清楚了，魔術(shù)開始！千萬不要眨眼睛喲！” 教師搖晃瓶子,變變變。 師：“我們一起來喊一二三，一，二，三變成什么顏色拉？”（綠色）
中班科學(xué)教案：奇妙的磁鐵
2、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法。（是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn)） 3、激發(fā)對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵和鐵片、回形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、紐扣、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具等。 2、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索?！净顒?dòng)過程】 1、激發(fā)幼兒探索的興趣。 “小朋友，請(qǐng)你看看你面前的盤子里有些什么？”“請(qǐng)你玩玩盤子里的東西，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？”（有的東西會(huì)粘在一個(gè)黑塊上）
中班科學(xué)教案：花兒的禮物
2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場地布置（花仙子的花園） 金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。 活動(dòng)流程： 觀察環(huán)境，引出主題—觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā) 一、觀察環(huán)境，感知花的美1、帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？2、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？ 看見花你感到怎么樣？
中班科學(xué)教案：美麗的泡泡
2、在玩樂中發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)美麗多彩的顏色。 3、初步探索出不同形狀的圈吹出的泡泡都是一致的。 4、嘗試用簡單的符號(hào)學(xué)做記錄?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、割好的大飲料瓶五個(gè)、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液、泡泡水。 2、每個(gè)幼兒一個(gè)吸管，不同形狀的小鐵圈若干(長方形、圓形、三角形)。 3、做好的笑臉圖形和不高興臉型圖形若干個(gè)、裁割好的吹塑板五張、大夾子五個(gè)、推動(dòng)的黑板一塊、彩色打印的五種液體的圖案、大數(shù)字1、2、3、4、5。小桌子五張、三張畫好長方形、正方形、圓形的紙、一支記號(hào)筆 4、先把五種液體的圖案分別貼在五張吹塑板上，然后再把五個(gè)數(shù)字分別貼在五個(gè)圖案的上面，把圖案遮擋好后用夾子夾住吹塑板放在五張桌子上?！净顒?dòng)過程】 一、課程導(dǎo)入：教師以游戲<<吹泡泡>>引起幼兒的興趣，和幼兒談話。 二、探索活動(dòng)：哪種液體可以吹出泡泡。 教師介紹：小朋友們，你們吹過泡泡嗎?(吹過)我這兒有五種液體，他們分別是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水和泡泡水，請(qǐng)你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡?哪種液體吹出的泡泡最漂亮，哪種液體吹不出泡泡。 1、請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽嘗試，啟發(fā)幼兒自己學(xué)做記錄。幼兒自己拿一根吸管挨著吹，覺得不能吹泡泡的拿一個(gè)不高興的臉貼在用大夾子撐起的液體板放上，能吹泡泡的拿一個(gè)笑臉也貼在液體板上。 2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回指導(dǎo)。 3、先讓幼兒觀看幼兒自己做的記錄，然后老師依次把數(shù)字拿開，露出背后的液體讓幼兒初步了解每一組都是什么液體。 4、教師從1號(hào)桌依次吹泡泡與幼兒猜想進(jìn)行對(duì)照來驗(yàn)證幼兒自己的試驗(yàn)是否正確。
中班科學(xué)教案：有趣的泥土
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種泥工技能，進(jìn)行泥工創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒合理利用輔助材料和工具塑造作品，運(yùn)用分泥、連接、捏邊等技能塑造組合物體。3、鼓勵(lì)幼兒能夠按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。 [活動(dòng)準(zhǔn)備]1、準(zhǔn)備大量不同種類的土（紅土、黃土、沙土等）、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各種泥玩具。2、準(zhǔn)備相關(guān)的圖片資料，如：水土流失圖、填海造田圖。3、錄音機(jī)、《泥娃娃》歌曲磁帶。 [活動(dòng)過程]1、感知觀察土?！ 〕鍪緶?zhǔn)備好的土，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、感知?！罢?qǐng)小朋友用手摸一摸，用小棍翻一翻，看看土是什么樣的？聞聞?dòng)惺裁礆馕?？看看土里有什么？各種 土有什么不同？”
中班科學(xué)教案：多彩的肥皂
［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等；2、新式肥皂的幻燈片；3、肥皂架子；4、幼兒提前了解自帶的肥皂 ［活動(dòng)過程］ 一、調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。1、猜一猜，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣?！ ∫龑?dǎo)語：有一樣?xùn)|西，只要你和它交上朋友，它就會(huì)讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣?xùn)|西是什么呢？2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用?！ ≡O(shè)計(jì)提問：你帶的是什么肥皂？它是用來干什么的？3、經(jīng)驗(yàn)提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。 二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點(diǎn)和多樣性，增加幼兒對(duì)肥皂的喜愛之
中班科學(xué)教案：下雨的秘密
2、了解雨與人類的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。 活動(dòng)過程一、教師木偶表演，提出嘗試問題 教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨？”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？” 二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)（幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng)）1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。2、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。4、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？ ?。òl(fā)散性思維）
中班科學(xué)教案：舞臺(tái)燈光師
2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，和同伴互相合作玩游戲3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口2、手電筒幼兒人手一個(gè)3、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂 活動(dòng)過程：一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒玩過的游戲，好嗎？” 教師打開手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上， 師：“小朋友，你們看到了什么？” 幼兒自由講述 師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜，如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣？” 幼兒自由講述
中班科學(xué)教案：小球站穩(wěn)了
2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球。
中班體育教案：戶外體育活動(dòng)案例
目標(biāo)：1、 目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會(huì)游戲的快樂。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。場地： 場地布置：在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。（二）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
中班綜合教育活動(dòng)教案深海怪魚
1、初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力?！ ?、愿意動(dòng)手繪畫出自己想象中的怪魚。 3、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙?；顒?dòng)過程： 一、激發(fā)興趣 1、教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。 2、引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里?！ 《?、交流討論 1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪？ 3、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。
中班安全活動(dòng)教案《地震來了怎么辦》
一、地震的危害 1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 2、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。
幼兒園中班安全教案：火災(zāi)安全自救
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解教學(xué)過程： 一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察 1、提問：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）二、組織幼兒討論并出示圖片： （1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
中班美術(shù)教案（聯(lián)想添畫）：圖形變變變
活動(dòng)目標(biāo)： 1、在認(rèn)識(shí)幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。 2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形添畫活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。 3、愿意參與圖形添畫活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個(gè)）、勾線筆、蠟筆等。 2、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。活動(dòng)過程： 一：鞏固幾何圖形 1、師：今天老師帶來了幾個(gè)圖形，我們一起來看看，提問：都有什么圖形？ 2、師：喲，小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會(huì)變魔術(shù)呢。
幼兒園中班音樂教案：粗心的小畫家
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。 2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒尾巴的大馬?！ ?3、人手一份打擊樂器。（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。） 活動(dòng)過程： 一、談話：長大了你想做什么工作?！ ?1、教師：每個(gè)人長大了都要做一份工作，有老師、醫(yī)生、警察，請(qǐng)你來說一說你長大了會(huì)做什么工作呢？ 2、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁，他長大了會(huì)做什么呢？請(qǐng)你來聽一聽?！ 《?、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆?！ ?1、傾聽教師念：丁丁說他是小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把。 2、提問：丁丁是什么家？他有什么東西？ 3、幼兒完整地跟念。 4、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請(qǐng)你想一想，小畫家會(huì)和別人說什么話呢？（提示幼兒要表示神氣的模樣）
幼兒園中班音樂教案：律動(dòng)小小帆船
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、張貼小帆船的圖片或照片。 2、請(qǐng)坐過小船的幼兒，談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。活動(dòng)過程： 一、在《小白船》樂曲的伴奏下，做劃小船動(dòng)作引起活動(dòng)興趣。二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。 1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。 2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。 3、注意掌握歌曲的句首重音。 4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。 5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情，手勢暗示幼兒，掌握休止時(shí)值。
幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩過《看誰反應(yīng)快》的游戲。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《家》?！ ?用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快?！ 《?、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演?！ ?1、教師范唱?！ ?2、說出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?！ ?3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作?！ ∪?、學(xué)玩游戲。 1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂（二）?！ ?“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”
幼兒園中班音樂教案：快樂的小司機(jī)
目的： 1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。 2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備： 1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。 2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。 3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。過程：1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。