重點(diǎn):了解接龍游戲的規(guī)律,并能運(yùn)用比較、對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。難點(diǎn):1.孩子對(duì)前后卡片的界限區(qū)分。成因是接龍卡本身有兩小部分所組成,容易會(huì)造成孩子辨別卡片上的混淆。2.操作中的前后推理。成因是由于幼兒的逆向思維發(fā)展尚不成熟,容易被附近一個(gè)已知數(shù)所誤導(dǎo)。解決策略:1.逐步化解法:借助雙色的卡片做教具,以層層遞進(jìn)的方式從順向推理向逆向推理逐步過(guò)渡。2.資源共享法:以小組合作形式開展操作活動(dòng),能以兵兵互教的形式化解補(bǔ)缺的難點(diǎn),達(dá)到資源共享?;顒?dòng)目標(biāo):1.了解接龍游戲的規(guī)律,并能運(yùn)用比較、對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。 2.嘗試用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹和交流自己的操作結(jié)果,能運(yùn)用以往的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明意思。
每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可別輕易扔掉,只要稍加準(zhǔn)備,就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲,既提高了孩子的能力,又培養(yǎng)了親子感情。圖形寶寶找朋友準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
目標(biāo):⒈正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。 ⒉探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。 ⒊通過(guò)“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。準(zhǔn)備:各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動(dòng)物卡人手一份(動(dòng)物卡上面分別貼有9以內(nèi)的加減算式),規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。
2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。3、通過(guò)“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種夾子若干、直尺若干、汽車卡人手一份(汽車卡分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數(shù)字)、場(chǎng)地上貼有四種顏色的汽車標(biāo)記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套?;顒?dòng)過(guò)程:一、觀察夾子,說(shuō)說(shuō)夾子的不同特征。二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個(gè)10以內(nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。2、聽鈴聲,夾夾子。① 教師任意敲鈴,鈴聲數(shù)在10以內(nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。② 教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的夾子。
2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。 3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。準(zhǔn)備: “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。過(guò)程: 一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。 教師:你們知道我是誰(shuí)嗎?我是從精靈王國(guó)來(lái)的糖梅仙子,昨天精靈國(guó)王過(guò)生日,我和小精靈們都去給國(guó)王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來(lái)告訴你們吧!聽?。ń處熗绞肿鰟?dòng)作,不唱,幼兒欣賞)二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)
2、會(huì)正確的使用繩子鍛煉身體,練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。3、利用繩子創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力,提高書面語(yǔ)言的詞匯量。4、創(chuàng)編跑跳游戲,在實(shí)施的過(guò)程中,要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,合理應(yīng)對(duì)與解決問題。5、通過(guò)實(shí)際操作繩子,總結(jié)繩子的玩法,體驗(yàn)跑跳的快樂,并喜歡鍛煉身體?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、熱身運(yùn)動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個(gè)和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。2、繩子:長(zhǎng)繩、短繩若干,短繩的數(shù)量是長(zhǎng)繩的一倍。3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》
二:準(zhǔn)備1 課件一份;頭飾一套;磁帶;錄音機(jī);扇子一把;花轎一頂;2 簡(jiǎn)單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3桌面設(shè)置為花轎圖案?!?三:過(guò)程1 談話引出課題,并熟悉歌詞。1)"你們看這是什么呀?"(花轎)"在哪看過(guò)的,里面一般坐著誰(shuí)?""現(xiàn)在我們來(lái)看動(dòng)畫里是誰(shuí)坐在花轎里,又是誰(shuí)在抬轎?"2)放課件,欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說(shuō)了些什么?"3)跟著動(dòng)畫一起說(shuō)一遍。(放課件)4)"我們來(lái)給動(dòng)畫配音"(進(jìn)一步熟悉兒歌)2 用動(dòng)作感受歌曲旋律1)小狗是怎樣抬轎的?2)老虎神氣的動(dòng)作又是怎樣的?3)鼓樂隊(duì)的動(dòng)作。3 嘗試大膽演唱歌曲1)"我們把剛才的兒歌配上這個(gè)好聽的音樂唱出來(lái),怎么樣?"教師示范一遍。2)聽音樂輕聲唱。3)分兩組演唱。一組做動(dòng)作,一組歌唱。(教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))
活動(dòng)目標(biāo): 1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣。 2、積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。 3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、故事操作圖片若干。 2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。 3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 4、錄音機(jī),游戲音樂一段。 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入。 組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉高)、‘矮人走’(蹲下來(lái),雙手放背后)。 二、欣賞故事。 1、那么,今天,我們教室里來(lái)了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍(lán)衣服,我就是矮老鼠。
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件 [活動(dòng)過(guò)程] 一、播放雨的形成課件,引導(dǎo)幼兒聽雨聲,看雨景。 小朋友們,聽聽這奇妙的聲音,問:這是什么聲音?(幼兒:雨聲) 看電腦動(dòng)畫,問:這是什么景象?(幼兒:下雨) 雨從哪里來(lái)? 幼兒:從天上。 師:天上為什么會(huì)下雨? 幼兒:因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉?/p>
【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗(yàn)探索的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動(dòng)下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】 杯子、面糖、砂糖、冰糖、小塊糖、果珍、一次性紙杯、碟子、熱水、涼水、記錄表、筆若干?!净顒?dòng)重難點(diǎn)】 在實(shí)驗(yàn)中探索、理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌等因素有關(guān)系。【活動(dòng)流程】 ?。ㄒ唬┎聹y(cè)和假設(shè): 教師出示各種不同的物品(石子、棉花、各種糖、植物種子等等)。幼兒猜測(cè):哪些物品放進(jìn)水里能化,哪些物品放進(jìn)水里不化? 幼兒自由交流討論后進(jìn)行分類:能溶化的一組,不能溶化的一組?! √岢鰡栴}:如果把這些能溶化的物品放到水里,哪些化得快、哪些化得慢?怎樣做能讓它化得快一些呢?導(dǎo)入課題。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理,感受科學(xué)的神奇。2、引導(dǎo)幼兒在簡(jiǎn)單的操作中,初步了解物體的反作用力,體會(huì)操作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】神七升天實(shí)錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴(鞭炮的一種)兩個(gè)?!净顒?dòng)過(guò)程】 一、觀看升天扣人心弦1、師生一起觀看“神州七號(hào)”升天的動(dòng)人場(chǎng)面,認(rèn)真觀察神七的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。2、自由討論問題“火箭為什么能上天?” ?。ǚ治觯簩?dǎo)入開門見山,通過(guò)觀看神七升天,讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問題,更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。)二、探索原理動(dòng)手操作1、在生活中找現(xiàn)象 教師展示放煙花圖片,讓幼兒觀察,提出問題: 過(guò)新年時(shí),小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎? 教師戶外燃放穿天猴,請(qǐng)幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象?! ∫黄鹫f(shuō)一說(shuō):“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎?”2、在操作中找答案 給幼兒每人一個(gè)氣球,引導(dǎo)幼兒吹上氣,把口捏緊朝下,然后快速松手,氣球會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(氣球會(huì)一邊向后噴氣,一邊向天空飛去。) 師:“氣球吹的大和氣球吹的小,快速松手后,它們飛的一樣高嗎?”“當(dāng)氣球噴完氣后會(huì)怎樣呢?” ?。ǚ治觯哼x擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察,拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離,讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),非常親切。操作氣球飛天,簡(jiǎn)單易行,讓幼兒看小現(xiàn)象,懂大道理。)
活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡 活動(dòng)目標(biāo):1、在折折、剪剪、貼貼中,引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入師:(出示傷心手工紙娃娃)這個(gè)是誰(shuí)呀?你們認(rèn)識(shí)嗎?其實(shí)他是一個(gè)手工紙娃娃,來(lái),我們來(lái)看看這個(gè)手工娃娃怎么了?討論:小紙片請(qǐng)你們幫它一個(gè)忙,什么忙呀?那你有什么好方法呢?教師小結(jié):我們寶寶本領(lǐng)真大,想出了許多辦法,那讓我們一起去試一試吧.二、自由嘗試1、桌上有紙、剪刀、固體膠,我們?nèi)ピ囋嚢伞?、幼兒操作:要求:能用不一樣的方法使紙片站起來(lái)。 師:你們都成功了嗎?(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么辦法的?請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看。3、小結(jié):原來(lái),我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來(lái)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、不同型號(hào)的電池若干; 2、鐘表、手電、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等; 3、記錄單;活動(dòng)進(jìn)行: 1、老師介紹活動(dòng)任務(wù)要求: * 第一個(gè)任務(wù)是;用老師準(zhǔn)備的電池,讓鐘表走起來(lái),讓手電筒亮起來(lái);讓玩具動(dòng)起來(lái)。 * 第二個(gè)任務(wù)是:在安裝電池的過(guò)程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考:電池上有什么小秘密?你是怎樣安裝電池的?找一找看安裝電池有沒有小竅門,好辦法。 2、介紹記錄單,鼓勵(lì)幼兒把安裝電池的方法,用自己的方式去記錄。 提示:記錄表上有個(gè)X,√?幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。 3、介紹活動(dòng)一共分四桌,幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。 4、幼兒動(dòng)手操作,老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)情況。指導(dǎo)重點(diǎn):(1)電池上有什么標(biāo)記?電池兩頭一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?(2)安裝時(shí)電池鼓的一端頂在哪兒?平的一端放在哪兒?(3)小鐘表、手電筒、電動(dòng)玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記?有沒有和電池一樣的標(biāo)記?(4)你為什么選擇這個(gè)電池?你知道你裝的是幾號(hào)電池嗎?(5)幼兒的記錄情況。 5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識(shí)和安裝電池的一些方法。(1)老師檢查幼兒第一項(xiàng)任務(wù)完成的情況:讓鐘表走起來(lái),讓手電筒亮起來(lái);讓玩具動(dòng)起來(lái)。
2、發(fā)展分析、比較能力,激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。準(zhǔn)備:課前教幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的樹葉。收集一些樹葉。過(guò)程:一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。每組一籃樹葉,小朋友觀察比較。這些是什么樹葉?比一比,他們有什么不同?
活動(dòng)準(zhǔn)備: 剪刀、紅藍(lán)墨水、杯子、橡皮筋、水。 芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。) 活動(dòng)過(guò)程: 做小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實(shí)驗(yàn): 將芹菜的莖剪短一些,葉子摘掉一些。 把橡皮筋套在杯子上,再裝進(jìn)一些水,并滴進(jìn)一些紅墨水。 將芹菜插進(jìn)杯子里,并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號(hào)。 過(guò)一段時(shí)間,讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低于橡皮筋),芹菜的莖有什么變化(變紅)。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解線是怎樣紡出來(lái)的。 2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同,體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大智慧。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干,關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。重難點(diǎn):了解線是怎樣紡出來(lái)的。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、探索不同的線,導(dǎo)入活動(dòng) 出示各種不同的線,請(qǐng)幼兒自由觀察,自由探索。 師:“小朋友,你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言) 師:那你們知道這些線是怎樣來(lái)的嗎?我們一起去看一下吧!”
一、開始部分:數(shù)數(shù)游戲 ?。保种钢钙灞P點(diǎn)數(shù)1-5.(注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)) ?。玻訑?shù)練習(xí).(1-50) 二、基本部分:按群計(jì)數(shù)1-50 1.講述故事吸引幼兒. 師:今天是對(duì)對(duì)國(guó)五十年的國(guó)慶大典,全國(guó)上下都很高興.國(guó)王邀請(qǐng)50位客人參加國(guó)慶大典,對(duì)對(duì)國(guó)有個(gè)規(guī)定,進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的,要不就要受到懲罰,所以守成門衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯(cuò),出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的,我們一起來(lái)幫他們數(shù).
活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性。?! ?、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁??! ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際 問題的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片?! 。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片?! ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。 4、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干。 5、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干?! ?、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個(gè),磁帶、錄音機(jī)等?;顒?dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)“>”和“<” 1、問:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(春季)“春天來(lái)了,蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀,飛到我們幼兒園里來(lái)了,大家看一下,飛來(lái)了幾只蜜蜂?幾只蝴蝶?”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒說(shuō)出數(shù)量,教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡?! 枺骸懊鄯浜秃?,誰(shuí)多?誰(shuí)少?”“那么,7和5相比,哪個(gè)數(shù)字大?哪個(gè)數(shù)字???” 師:“我們可以在7和5之間放一個(gè)符號(hào),讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過(guò)‘=’號(hào),能放‘=’號(hào)嗎?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,引出“>”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑,大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號(hào)的含義,說(shuō)出“7”大于“5”。
【活動(dòng)目的】 1、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。 2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上,幼兒能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個(gè)、小皮球2個(gè));裝好水果的簍子(蘋果7個(gè)、梨子3個(gè)) 學(xué)具:每人一個(gè)“小動(dòng)物卡片”袋(兩個(gè)品種,多少不一,總數(shù)不越過(guò)10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)本。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說(shuō)出:“一部分是大皮球,有4個(gè);一部分是小皮球,有2個(gè)?!弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4 二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說(shuō)出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說(shuō)出:“一部分是蘋果,有7個(gè);一部分是梨子,有3個(gè)?!边M(jìn)一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
2.學(xué)會(huì)聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?! ?.學(xué)會(huì)拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)?! 〗虒W(xué)難點(diǎn) 掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)?! 〗虒W(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友(出示a o e i u ü)一起讀讀,你們讀得真準(zhǔn),能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友,你們?cè)敢鈫?? 二、學(xué)習(xí)“b p m f ”的音形 (一)學(xué)習(xí)“b”的音形 1.出示“b”的圖 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生提問:圖上的小朋友在干什么? (2)問:這個(gè)字母念什么?學(xué)生試讀“b”?! 。?)講:聽廣播的“播”讀得輕短些,發(fā)音時(shí),把兩片嘴閉合,把氣 憋住,然后突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。 ?。?)教師范讀?! 。?)學(xué)生學(xué)讀,體會(huì)發(fā)音方法?! 。?)開火車讀。 2.學(xué)習(xí)“b”的形 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生提問:怎樣記住“b”的形?或“b”與圖中的哪一部分很像? ?。?)你們能編一個(gè)記憶“b”的小兒歌嗎? 拉開天線聽廣播“b b b”。 右下半圓“b b b”。 6字“b”?! ?.指導(dǎo)書寫b(1)講:我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)字母基本筆畫:“丨”上豎。 (2)請(qǐng)同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆,再寫哪筆,幾筆寫成?占什么格?同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。(3)學(xué)生說(shuō)筆順、位置,教師范寫,強(qiáng)調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。 ?。?)學(xué)生書空筆順?! 。?)學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)姿勢(shì)正確的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
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