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大班科學教案:聞氣味的鼻子

  • 大班數(shù)學活動設計:趣味接龍課件教案

    大班數(shù)學活動設計:趣味接龍課件教案

    重點:了解接龍游戲的規(guī)律,并能運用比較、對應的經(jīng)驗合作制作接龍卡。難點:1.孩子對前后卡片的界限區(qū)分。成因是接龍卡本身有兩小部分所組成,容易會造成孩子辨別卡片上的混淆。2.操作中的前后推理。成因是由于幼兒的逆向思維發(fā)展尚不成熟,容易被附近一個已知數(shù)所誤導。解決策略:1.逐步化解法:借助雙色的卡片做教具,以層層遞進的方式從順向推理向逆向推理逐步過渡。2.資源共享法:以小組合作形式開展操作活動,能以兵兵互教的形式化解補缺的難點,達到資源共享。活動目標:1.了解接龍游戲的規(guī)律,并能運用比較、對應的經(jīng)驗合作制作接龍卡。 2.嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結果,能運用以往的數(shù)學經(jīng)驗表明意思。

  • 大班親子游戲教案:瓶子游戲

    大班親子游戲教案:瓶子游戲

    每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可別輕易扔掉,只要稍加準備,就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲,既提高了孩子的能力,又培養(yǎng)了親子感情。圖形寶寶找朋友準備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

  • 大班數(shù)學活動:花兒與夾子課件教案

    大班數(shù)學活動:花兒與夾子課件教案

    目標:⒈正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義,復習9以內(nèi)的加減。 ⒉探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。 ⒊通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關注生活中的一些數(shù)學現(xiàn)象,感受其中的奧秘。準備:各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份(動物卡上面分別貼有9以內(nèi)的加減算式),規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。

  • 大班數(shù)學活動――玩夾子課件教案

    大班數(shù)學活動――玩夾子課件教案

    2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。3、通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關注生活中的一些數(shù)學現(xiàn)象,感受其中的奧秘。活動準備:各種夾子若干、直尺若干、汽車卡人手一份(汽車卡分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數(shù)字)、場地上貼有四種顏色的汽車標記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套?;顒舆^程:一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個10以內(nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。2、聽鈴聲,夾夾子。① 教師任意敲鈴,鈴聲數(shù)在10以內(nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。② 教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的夾子。

  • 幼兒園中大班音樂教案:糖梅仙子

    幼兒園中大班音樂教案:糖梅仙子

    2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。 3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。準備: “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。過程: 一、出示圖一,用故事引入活動,欣賞ABA段。 教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽?。ń處熗绞肿鰟幼?,不唱,幼兒欣賞)二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

  • 大班體育教案:我會這樣玩繩子

    大班體育教案:我會這樣玩繩子

    2、會正確的使用繩子鍛煉身體,練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作,增強手眼協(xié)調(diào)的能力。3、利用繩子創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力,提高書面語言的詞匯量。4、創(chuàng)編跑跳游戲,在實施的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,合理應對與解決問題。5、通過實際操作繩子,總結繩子的玩法,體驗跑跳的快樂,并喜歡鍛煉身體?;顒訙蕚洌?、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。2、繩子:長繩、短繩若干,短繩的數(shù)量是長繩的一倍。3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

  • 大班藝術:狗狗抬轎子課件教案

    大班藝術:狗狗抬轎子課件教案

    二:準備1 課件一份;頭飾一套;磁帶;錄音機;扇子一把;花轎一頂;2 簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3桌面設置為花轎圖案。  三:過程1 談話引出課題,并熟悉歌詞。1)"你們看這是什么呀?"(花轎)"在哪看過的,里面一般坐著誰?""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里,又是誰在抬轎?"2)放課件,欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么?"3)跟著動畫一起說一遍。(放課件)4)"我們來給動畫配音"(進一步熟悉兒歌)2 用動作感受歌曲旋律1)小狗是怎樣抬轎的?2)老虎神氣的動作又是怎樣的?3)鼓樂隊的動作。3 嘗試大膽演唱歌曲1)"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來,怎么樣?"教師示范一遍。2)聽音樂輕聲唱。3)分兩組演唱。一組做動作,一組歌唱。(教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來)

  • 大班科學課件教案:高老鼠和矮老鼠

    大班科學課件教案:高老鼠和矮老鼠

    活動目標: 1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。 2、積極參與表演游戲,從中去體驗、探索和發(fā)現(xiàn)。 3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。 活動準備: 1、故事操作圖片若干。 2、幼兒身著紅色或藍色的衣服。 3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 4、錄音機,游戲音樂一段。 活動過程: 一、導入。 組織幼兒學習‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉高)、‘矮人走’(蹲下來,雙手放背后)。 二、欣賞故事。 1、那么,今天,我們教室里來了兩只老鼠,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍衣服,我就是矮老鼠。

  • 大班科學活動課件教案:雨從哪里來

    大班科學活動課件教案:雨從哪里來

    [活動準備] 1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件 [活動過程] 一、播放雨的形成課件,引導幼兒聽雨聲,看雨景。 小朋友們,聽聽這奇妙的聲音,問:這是什么聲音?(幼兒:雨聲) 看電腦動畫,問:這是什么景象?(幼兒:下雨) 雨從哪里來? 幼兒:從天上。 師:天上為什么會下雨? 幼兒:因為天上有云彩幼兒:因為有烏云

  • 大班科學活動課件教案:什么東西不見了

    大班科學活動課件教案:什么東西不見了

    【活動目標】1、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗探索的樂趣。2、引導幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關系,并能用自己的語言進行表達?!净顒訙蕚洹俊 ”?、面糖、砂糖、冰糖、小塊糖、果珍、一次性紙杯、碟子、熱水、涼水、記錄表、筆若干?!净顒又仉y點】  在實驗中探索、理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌等因素有關系。【活動流程】 ?。ㄒ唬┎聹y和假設:  教師出示各種不同的物品(石子、棉花、各種糖、植物種子等等)。幼兒猜測:哪些物品放進水里能化,哪些物品放進水里不化?  幼兒自由交流討論后進行分類:能溶化的一組,不能溶化的一組?! √岢鰡栴}:如果把這些能溶化的物品放到水里,哪些化得快、哪些化得慢?怎樣做能讓它化得快一些呢?導入課題。

  • 大班科學活動課件教案:火箭為什么能上天

    大班科學活動課件教案:火箭為什么能上天

    【活動目標】1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理,感受科學的神奇。2、引導幼兒在簡單的操作中,初步了解物體的反作用力,體會操作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,激發(fā)幼兒的科學興趣和探究欲望。【活動準備】神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴(鞭炮的一種)兩個。【活動過程】  一、觀看升天扣人心弦1、師生一起觀看“神州七號”升天的動人場面,認真觀察神七的外形特點和發(fā)射方法。2、自由討論問題“火箭為什么能上天?” ?。ǚ治觯簩腴_門見山,通過觀看神七升天,讓幼兒又自主性的提出了這個問題,更加激發(fā)了幼兒主動探究的興趣。)二、探索原理動手操作1、在生活中找現(xiàn)象  教師展示放煙花圖片,讓幼兒觀察,提出問題:  過新年時,小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎?  教師戶外燃放穿天猴,請幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象?! ∫黄鹫f一說:“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎?”2、在操作中找答案  給幼兒每人一個氣球,引導幼兒吹上氣,把口捏緊朝下,然后快速松手,氣球會發(fā)生什么現(xiàn)象?(氣球會一邊向后噴氣,一邊向天空飛去。)  師:“氣球吹的大和氣球吹的小,快速松手后,它們飛的一樣高嗎?”“當氣球噴完氣后會怎樣呢?” ?。ǚ治觯哼x擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察,拉進了幼兒與科學的距離,讓幼兒覺得科學并不遙遠,非常親切。操作氣球飛天,簡單易行,讓幼兒看小現(xiàn)象,懂大道理。)

  • 大班科學活動課件教案:紙片變變變

    大班科學活動課件教案:紙片變變變

    活動準備:剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡 活動目標:1、在折折、剪剪、貼貼中,引導幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗成功的喜悅。 活動過程:一、談話導入師:(出示傷心手工紙娃娃)這個是誰呀?你們認識嗎?其實他是一個手工紙娃娃,來,我們來看看這個手工娃娃怎么了?討論:小紙片請你們幫它一個忙,什么忙呀?那你有什么好方法呢?教師小結:我們寶寶本領真大,想出了許多辦法,那讓我們一起去試一試吧.二、自由嘗試1、桌上有紙、剪刀、固體膠,我們?nèi)ピ囋嚢伞?、幼兒操作:要求:能用不一樣的方法使紙片站起來。 師:你們都成功了嗎?(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么辦法的?請小朋友上來說說看。3、小結:原來,我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來的。

  • 大班科學課件教案:“讓玩具動起來”——安裝電池

    大班科學課件教案:“讓玩具動起來”——安裝電池

    活動準備:1、不同型號的電池若干; 2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機、手機等; 3、記錄單;活動進行: 1、老師介紹活動任務要求: * 第一個任務是;用老師準備的電池,讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。 * 第二個任務是:在安裝電池的過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考:電池上有什么小秘密?你是怎樣安裝電池的?找一找看安裝電池有沒有小竅門,好辦法。 2、介紹記錄單,鼓勵幼兒把安裝電池的方法,用自己的方式去記錄。 提示:記錄表上有個X,√?幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。 3、介紹活動一共分四桌,幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。 4、幼兒動手操作,老師觀察、指導幼兒活動情況。指導重點:(1)電池上有什么標記?電池兩頭一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?(2)安裝時電池鼓的一端頂在哪兒?平的一端放在哪兒?(3)小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標記?有沒有和電池一樣的標記?(4)你為什么選擇這個電池?你知道你裝的是幾號電池嗎?(5)幼兒的記錄情況。 5、幫助幼兒總結歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。(1)老師檢查幼兒第一項任務完成的情況:讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。

  • 大班科學課件教案:常綠樹和落葉樹

    大班科學課件教案:常綠樹和落葉樹

    2、發(fā)展分析、比較能力,激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。準備:課前教幼兒認識一些常見的樹葉。收集一些樹葉。過程:一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。每組一籃樹葉,小朋友觀察比較。這些是什么樹葉?比一比,他們有什么不同?

  • 大班科學課件教案:植物怎樣喝水

    大班科學課件教案:植物怎樣喝水

    活動準備:  剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。   芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。) 活動過程:  做小實驗,請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實驗:  將芹菜的莖剪短一些,葉子摘掉一些。   把橡皮筋套在杯子上,再裝進一些水,并滴進一些紅墨水。   將芹菜插進杯子里,并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號。   過一段時間,讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低于橡皮筋),芹菜的莖有什么變化(變紅)。

  • 大班科學課件教案:條條棉線兒怎樣來

    大班科學課件教案:條條棉線兒怎樣來

    【活動目標】 1、了解線是怎樣紡出來的。 2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同,體會勞動人民的偉大智慧。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。 【活動準備】 各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干,關于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。重難點:了解線是怎樣紡出來的。 【活動過程】 1、探索不同的線,導入活動 出示各種不同的線,請幼兒自由觀察,自由探索。 師:“小朋友,你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言) 師:那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”

  • 大班數(shù)學教案:大班奧數(shù)雙胞胎

    大班數(shù)學教案:大班奧數(shù)雙胞胎

    一、開始部分:數(shù)數(shù)游戲     1.手指指棋盤點數(shù)1-5.(注意點數(shù)常規(guī))    ?。玻訑?shù)練習.(1-50)   二、基本部分:按群計數(shù)1-50 1.講述故事吸引幼兒.   師:今天是對對國五十年的國慶大典,全國上下都很高興.國王邀請50位客人參加國慶大典,對對國有個規(guī)定,進出人員必須兩個兩個的,要不就要受到懲罰,所以守成門衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯,出錯會掉腦袋的,我們一起來幫他們數(shù).

  • 大班數(shù)大學活動:認識”和 “課件教案

    大班數(shù)大學活動:認識”和 “課件教案

    活動目標:  1、認識“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。。  2、學習把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁??! ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際 問題的能力?;顒訙蕚洌骸 ?、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片?! 。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片?! ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干?! ?、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干?! ?、數(shù)字小兔圖一張,有關數(shù)字卡若干?! ?、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個,磁帶、錄音機等?;顒舆^程:  一、導入課題:認識“>”和“<”  1、問:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(春季)“春天來了,蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀,飛到我們幼兒園里來了,大家看一下,飛來了幾只蜜蜂?幾只蝴蝶?”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒說出數(shù)量,教師貼上相應的數(shù)字卡。  問:“蜜蜂和蝴蝶比,誰多?誰少?”“那么,7和5相比,哪個數(shù)字大?哪個數(shù)字?。俊薄 煟骸拔覀兛梢栽?和5之間放一個符號,讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學過‘=’號,能放‘=’號嗎?”啟發(fā)引導幼兒,引出“>”,重點引導幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑,大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號的含義,說出“7”大于“5”。

  • 大班數(shù)學教案:玩玩數(shù)學填空題

    大班數(shù)學教案:玩玩數(shù)學填空題

    【活動目的】    1、通過幼兒動手操作,了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關系。 2、在學習了10以內(nèi)加減法的基礎上,幼兒能書面練習10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。 【活動準備】 教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個) 學具:每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種,多少不一,總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數(shù)學練習本。 【活動過程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是大皮球,有4個;一部分是小皮球,有2個?!弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4 二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是蘋果,有7個;一部分是梨子,有3個。”進一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

  • 大班語言教案:《m, f》教學設計

    大班語言教案:《m, f》教學設計

    2.學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?! ?.學會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)?! 〗虒W難點  掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。  教學過程  一、談話導入  我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友(出示a o e i u ü)一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?  二、學習“b p m f ”的音形  (一)學習“b”的音形  1.出示“b”的圖  (1)引導學生提問:圖上的小朋友在干什么? ?。?)問:這個字母念什么?學生試讀“b”?! 。?)講:聽廣播的“播”讀得輕短些,發(fā)音時,把兩片嘴閉合,把氣     憋住,然后突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b”的音?! 。?)教師范讀?! 。?)學生學讀,體會發(fā)音方法?! 。?)開火車讀。   2.學習“b”的形 ?。?)引導學生提問:怎樣記住“b”的形?或“b”與圖中的哪一部分很像? ?。?)你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎?  拉開天線聽廣播“b b b”?! ∮蚁掳雸A“b b b”。  6字“b”?! ?.指導書寫b(1)講:我們先認識一個字母基本筆畫:“丨”上豎。 (2)請同學們觀察書中字母“b”先寫哪筆,再寫哪筆,幾筆寫成?占什么格?同桌同學互相說說。(3)學生說筆順、位置,教師范寫,強調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。  ?。?)學生書空筆順?! 。?)學生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視,進行個別輔導。糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學生及時表揚鼓勵。

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