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2024年上半年工作總結(jié)及2024下半年工作計(jì)劃匯編（3篇）
7.加強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)。一是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)預(yù)警。加強(qiáng)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向的監(jiān)測(cè)預(yù)警，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)的主要指標(biāo)進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)分析，撰寫高質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析文章，共撰寫了各類經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及報(bào)告材料10余篇。二是撰寫并發(fā)布了《XX區(qū)2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，編印《XX統(tǒng)計(jì)月報(bào)》4冊(cè)；編印了2021年《統(tǒng)計(jì)年鑒》。三是積極開(kāi)展統(tǒng)計(jì)服務(wù)，為區(qū)委政研室、區(qū)政府經(jīng)調(diào)室、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)績(jī)效辦、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局、區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部等部門提供相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。8.扎實(shí)推進(jìn)第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作。一是高度重視，部署早。4月，鄭明明區(qū)長(zhǎng)主持召開(kāi)了五經(jīng)普工作部署會(huì)議，研究明確了區(qū)五經(jīng)普組織機(jī)構(gòu)、方案制定、經(jīng)費(fèi)落實(shí)等重點(diǎn)工作，明確了全區(qū)五經(jīng)普工作組織領(lǐng)導(dǎo)事項(xiàng)。6月，區(qū)委、區(qū)政府集中研究審核了相關(guān)工作方案文件。7月12日，全省、全市五經(jīng)普動(dòng)員會(huì)后，立即召開(kāi)了全區(qū)五經(jīng)普啟動(dòng)部署會(huì)議。
街道2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作重點(diǎn)（計(jì)劃）
強(qiáng)化社會(huì)綜合治理，持續(xù)迭代升級(jí)“141”基層社會(huì)治理模式，深化“大綜合一體化”行政執(zhí)法改革，滾動(dòng)開(kāi)展安全生產(chǎn)和消防安全系列專項(xiàng)活動(dòng)，將重點(diǎn)人員牢牢穩(wěn)控在基層，確保亞運(yùn)會(huì)平穩(wěn)舉辦。持續(xù)深化“法亮調(diào)解室”“一村一警”等社會(huì)治理品牌，及時(shí)總結(jié)提煉全處面上基層治理的經(jīng)驗(yàn)做法，最終以治理品牌進(jìn)一步提升治理效果。（五）堅(jiān)決打好民生改善攻堅(jiān)戰(zhàn)。深入推進(jìn)擴(kuò)中提底，加快村級(jí)“一事一議”項(xiàng)目建設(shè)和農(nóng)民自建房審批，深化推進(jìn)“共富工坊”，確保今年22個(gè)行政村全部完成經(jīng)營(yíng)性收入**萬(wàn)以上。以跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)全域土地綜合整治試點(diǎn)為契機(jī)，持續(xù)加快“百千萬(wàn)”整治項(xiàng)目進(jìn)度，重點(diǎn)做好**村千畝方、*村百畝方、*村千畝方土地連片整治。健全保障體系，做好困難群眾和困難兒童、殘疾人等特殊群眾兜底保障，持續(xù)在全處范圍內(nèi)推廣“愛(ài)心卡”，推動(dòng)居家養(yǎng)老服務(wù)中心完成迭代升級(jí)。堅(jiān)持規(guī)劃先行，10月前完成**村、**村、**村、**村規(guī)劃方案評(píng)審，進(jìn)一步優(yōu)化村莊布局。
2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃匯編（17篇）
一、工作完成情況（一）持續(xù)抓深抓實(shí)抓責(zé)任，匯聚力量促振興。一是健全幫扶聯(lián)系制度。建立統(tǒng)一高效的鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的議事協(xié)調(diào)工作機(jī)制，通過(guò)縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果專項(xiàng)小組研究部署重點(diǎn)工作，制發(fā)《XX縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果專項(xiàng)小組2024年工作要點(diǎn)》等系列文件。二是完善工作推進(jìn)機(jī)制。每月印發(fā)《工作提示單》，不定期制發(fā)重點(diǎn)工作通報(bào)，加大調(diào)研走訪力度，對(duì)重點(diǎn)工作做到常提醒、常督促，助推各鎮(zhèn)、縣直各單位落實(shí)主體責(zé)任。（二）持續(xù)抓鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，牢牢守好底線。一是推進(jìn)三保一安聯(lián)席制度。落實(shí)“三保一安”聯(lián)席制度，在健全防止因病返貧致貧風(fēng)險(xiǎn)、控輟保學(xué)、農(nóng)村脫貧人口住房安全動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、農(nóng)村供水工程長(zhǎng)效管理上下功夫，確?！叭Ｕ稀焙惋嬎踩晒柟烫嵘?。截至目前，教育方面2024年享受春季學(xué)生資助241人約19.92萬(wàn)元，春季“雨露計(jì)劃”97人14.7萬(wàn)元；醫(yī)療方面脫貧人口家庭醫(yī)生總簽約3663人，脫貧人口和監(jiān)測(cè)對(duì)象已全部參加2024年醫(yī)療保險(xiǎn)和防貧保；住房方面將3戶脫貧戶納入危房改造計(jì)劃，于10月底竣工并完成驗(yàn)收；飲水安全方面已啟動(dòng)城鄉(xiāng)供水一體化項(xiàng)目，偏遠(yuǎn)地區(qū)新建4個(gè)飲水項(xiàng)目。
銀行2024年上半年金融服務(wù)工作總結(jié)和下半年計(jì)劃（匯報(bào)報(bào)告）
一是進(jìn)一步優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，加大對(duì)民營(yíng)和小微企業(yè)、鄉(xiāng)村振興、綠色低碳等重點(diǎn)領(lǐng)域的金融支持；積極推廣“小微易貸”“極速貸”等線上普惠金融產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)客戶申請(qǐng)、審查審批、放款提款在線化“非接觸融資服務(wù)”，不斷提高普惠金融的覆蓋面。二是推動(dòng)降費(fèi)讓利政策精準(zhǔn)落地，主動(dòng)向小微企業(yè)、個(gè)體工商戶宣傳減費(fèi)讓利政策，以“應(yīng)知盡知”確?！皯?yīng)享盡享”。認(rèn)真落實(shí)普惠小微支持工具相關(guān)政策，按照市場(chǎng)化原則對(duì)各類市場(chǎng)主體應(yīng)貸盡貸，對(duì)貸款利率應(yīng)降盡降，對(duì)貸款費(fèi)用應(yīng)免盡免，對(duì)貸款程序應(yīng)簡(jiǎn)盡簡(jiǎn)。三是進(jìn)一步下沉金融服務(wù)，積極推進(jìn)數(shù)字金融的賦能鄉(xiāng)村振興，縱深推進(jìn)農(nóng)村信用體系建設(shè)；緊盯轄內(nèi)特色種養(yǎng)殖業(yè)、特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品、鄉(xiāng)村旅游以及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)群體，創(chuàng)新推出適配性強(qiáng)的金融產(chǎn)品和服務(wù)，全力支持鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
小學(xué)德育工作計(jì)劃3篇
二、全期德育工作目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)?！ ?、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的本事。 3、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育?！ ∪?、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)： 1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)
幼兒園德育工作計(jì)劃5篇
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
幼兒園德育工作計(jì)劃3篇
1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有構(gòu)成良好的品德。 2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫忙關(guān)心他人?！ ?、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書(shū)隨意撕，自來(lái)水任其流，不尊重成人的勞動(dòng)?！ ?、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神?！ ?、禮貌行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。
初一德育工作計(jì)劃書(shū)
一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生 人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。作為語(yǔ)文教師，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展?！ 』诎嗉?jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，從七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。在表?yè)P(yáng)他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中有進(jìn)步的學(xué)生也會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)措施的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性?；诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的用心性，有利于提高學(xué)生的思想意識(shí)。
小學(xué)德育工作計(jì)劃報(bào)告
繼續(xù)加強(qiáng)廣播電視臺(tái)、電視臺(tái)等學(xué)校宣傳陣地建設(shè)。重視各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響，提高活動(dòng)的效率，發(fā)揮重要作用；重視典型人物的報(bào)道，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，起到表率作用，營(yíng)造積極向上的氛圍?！ ∠Ｍㄟ^(guò)這些先鋒活動(dòng)，圍繞學(xué)生建立一些先進(jìn)的模式，為學(xué)生在活動(dòng)中得到更好的鍛煉和發(fā)展創(chuàng)造條件。
《魯斯蘭與柳德米拉》教案
歌劇的序曲為整部歌劇奠定了基調(diào)，要深入理解這部序曲必須要了解對(duì)應(yīng)的歌劇。《魯斯蘭與柳德米拉》是一部具有劃時(shí)代意義的交響樂(lè)之一，它和《伊凡·蘇薩寧》共同開(kāi)辟了俄羅斯歌劇的道路。這部歌劇創(chuàng)作于1836~1842年間，首演于圣彼得堡。歌劇又格林卡改編自普希金的神話長(zhǎng)詩(shī)。該詩(shī)以古代武士魯斯蘭與公主柳德米拉的婚禮開(kāi)場(chǎng)，當(dāng)婚宴達(dá)到高潮的時(shí)候，新娘突然被妖魔切爾諾劫走了，魯斯蘭為了營(yíng)救心上人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，又借助神劍的威力終于制服了妖魔救出了公主。格林卡利用神話為外表贊頌真理，智慧，英雄氣概和堅(jiān)貞的愛(ài)情，著重表現(xiàn)了善良與光明終將戰(zhàn)勝邪惡的主題。這也是格林卡一貫的歌劇風(fēng)格。
- 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。(同學(xué)們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會(huì)同樣精彩。)二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)瑞士，那有誰(shuí)知道瑞士有哪些美麗的地方呢？（學(xué)生討論回答。）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于發(fā)源于瑞士的歌曲。首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一首歌曲《勞特布魯嫩的約德?tīng)枴?。三、新課教學(xué) （一）聆聽(tīng)歌曲 師：同學(xué)們，我們一同來(lái)聽(tīng)，這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？ 生：歡快、活潑。師:在這首歌曲的演奏形式上大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：他們?cè)诘穆曇粼诓粩嘧兓? 師：小結(jié)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：讓我們?cè)俅务雎?tīng)，同學(xué)們可以仔細(xì)聆聽(tīng)這首歌曲的表演特色？（二）簡(jiǎn)介歌曲約德?tīng)柍ㄊ窃醋匀鹗堪柋八股絽^(qū)的一種特殊唱法、歌曲。在山里牧人們常常用號(hào)角和叫喊聲來(lái)呼喚他們的羊群，牛群，也用歌聲向?qū)γ嫔缴匣蛏焦戎械呐笥?，情人?lái)傳達(dá)各種信息。久而久之，他們竟發(fā)展出一種十分有趣而又令人驚嘆的約德?tīng)柍?。這種唱法的特點(diǎn)是在演唱開(kāi)始時(shí)在中、低音區(qū)用真聲唱，然后突然用假聲進(jìn)入高音區(qū)，并且用這兩種方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看誰(shuí)最能說(shuō)出歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)？
學(xué)校德育管理規(guī)章制度
2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理?！ ?、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元?！ ?、班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)： ?。?）學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)?！ 。?）學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì)。 ?。?）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，評(píng)選上的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)突出者推薦上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
一、教材分析《傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第四單元第10課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解明志、氣節(jié)、誠(chéng)信等是中華民族傳統(tǒng)美德，旨在引導(dǎo)學(xué)生愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提高。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于明志、氣節(jié)、誠(chéng)信等這些中華民族傳統(tǒng)美德已經(jīng)有所了解，但很多情況下，他們大都把這些用來(lái)要求他人，不愿意用來(lái)提高自己的價(jià)格修養(yǎng)，或者是知行不一。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解從自我層面所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，并愿意踐行美德。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.知道明志、氣節(jié)、誠(chéng)信等是中華民族傳統(tǒng)美德。2.品行高潔人士的偉大人格是我們前進(jìn)的路標(biāo)。3. 愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提高。教學(xué)重點(diǎn)是：了解從自我層面所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，并愿意踐行美德。難點(diǎn)是：能夠做到知行合一 。
學(xué)校德育工作制度
一、學(xué)生的德育工作 、建立“學(xué)校、大隊(duì)部、中隊(duì)”為一條線的縱向德育教育和“學(xué)校、家庭、社會(huì)”為另一條線橫向德育教育，形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！ ?、學(xué)校德育以各種紀(jì)念日、節(jié)日為主要時(shí)間，以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)和人生價(jià)值教育為目的，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。 3、大隊(duì)和中隊(duì)以各種活動(dòng)為主要形式，以“五自”能力的訓(xùn)練，小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則，小學(xué)生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，以品行教育、行為習(xí)慣和養(yǎng)成以禮貌為目的，加強(qiáng)學(xué)生德育工作，形成良好班風(fēng)。
小學(xué)德育工作制度
2、德育主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃。定期檢查。組織各種針對(duì)性活動(dòng)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理?！ ?、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長(zhǎng)、德育處、班級(jí)的三級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)。校長(zhǎng)根據(jù)情況的不斷變化，負(fù)責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；德育處負(fù)責(zé)日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；班級(jí)負(fù)責(zé)逐日的檢查、評(píng)比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責(zé)落實(shí)。
小學(xué)德育教育管理制度
2、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長(zhǎng)、德育處、班級(jí)的三級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)。校長(zhǎng)根據(jù)情況的不斷變化，負(fù)責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；德育處負(fù)責(zé)日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；班級(jí)負(fù)責(zé)逐日的檢查、評(píng)比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責(zé)落實(shí)。 3、德育主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃。定期檢查。組織各種針對(duì)性活動(dòng)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理?！ ?、認(rèn)真實(shí)施《德育工程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周一升國(guó)旗制度?！ ?、中隊(duì)要根據(jù)各自的特點(diǎn)和任務(wù)變化，發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，參與學(xué)校管理活動(dòng)。組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，定期召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
德育活動(dòng)課教案-學(xué)會(huì)寬容
設(shè)想與構(gòu)思一、 設(shè)計(jì)與構(gòu)思1、什么是寬容2、寬容的意義3、寬容的原則4、自省自查二、 準(zhǔn)備過(guò)程1、 由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織班干部討論實(shí)施方案，確定主題和主持人。2、 主持人根據(jù)實(shí)施方案，把意圖告訴同學(xué)，動(dòng)員大家積極參與并有所準(zhǔn)備。過(guò)程及內(nèi)容一：導(dǎo)入：同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
節(jié)約是一種美德-說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我是京城希望小學(xué)學(xué)校的xxx。今天我說(shuō)課的題目是《勤儉節(jié)約》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材（一）教材的地位作用勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣更為意義深長(zhǎng)，刻不容緩?，F(xiàn)在的學(xué)生們，有好多學(xué)生和家庭生活懶惰、奢侈、愛(ài)攀比。為把勤儉節(jié)約意識(shí)滲透到學(xué)生的日常行為習(xí)慣中去，并結(jié)合我?！梆B(yǎng)成教育”主題特色, 我在五年級(jí)學(xué)生中展開(kāi)了“勤儉節(jié)約”這堂課。勤儉節(jié)約是我校五年級(jí)校本課程的第十課。（二）教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課，我將致力于將本課程與中華傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，將中華民族傳統(tǒng)美德賦予新的內(nèi)涵，以中華傳統(tǒng)美德的道德力量，塑造學(xué)生的人格，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。因此我制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：1．知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．懂得愛(ài)惜物品，勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。（三）教學(xué)重難點(diǎn)的確立：教育的本質(zhì)任務(wù)是育人。人的成長(zhǎng)中，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)。有了良好的行為習(xí)慣，就能促進(jìn)德智體美各方面全面發(fā)展。所以我將本課的重點(diǎn)確立為：懂得愛(ài)惜物品，勤儉節(jié)約是中華民族的美傳統(tǒng)德，能夠從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。教學(xué)難點(diǎn)為：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。
國(guó)旗下的講話：師德
老師們、同學(xué)們：早上好！燦爛的五月，迎來(lái)了深南中學(xué)歷史上具有里程碑意義的事情，那就是我校經(jīng)過(guò)上級(jí)督導(dǎo)組的嚴(yán)格要求，最終以優(yōu)良有成績(jī)通過(guò)了市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估！這是深南中學(xué)的驕傲，更是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，在此，我要說(shuō)說(shuō)老師們?yōu)榇俗鞒龅臒o(wú)私奉獻(xiàn)！從四年前的“自主、合作、創(chuàng)新”的三維教育模式到“自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的實(shí)施方案，再到“十二德育創(chuàng)建活動(dòng)”的開(kāi)展，無(wú)凝結(jié)著學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。在此，學(xué)校有了更加鮮明的辦學(xué)特色。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，是我們的班主任，不厭其煩地與學(xué)生談心，一遍不行兩遍，兩遍不行再來(lái)，直到學(xué)生服口服為止，于是，我們有了各具特色的文明班級(jí)。一邊是香噴噴的飯菜，一邊是學(xué)生渴求知識(shí)的目光，畢業(yè)班的老師們，毅然先選擇了求知的眼睛，伴著對(duì)教學(xué)的不斷鉆研，我們有了一年比一年好的中考成績(jī)。
節(jié)約是一種美德說(shuō)課稿
2．情境體驗(yàn)“生活中不經(jīng)意間就會(huì)造成浪費(fèi)，請(qǐng)同學(xué)們先看下面一些數(shù)字?！闭n件出示一組數(shù)據(jù)，通過(guò)一連串的數(shù)字讓孩子們?cè)趶?qiáng)烈的震撼中感受到節(jié)儉的重要性?！岸嗝大@人的數(shù)字，讓我們深刻地反思自己的行為。再來(lái)看看他們的做法，你認(rèn)同嗎？如果是你，你會(huì)怎么做?！闭n件展示三個(gè)情境圖，學(xué)生體會(huì)。特別在展示第三組圖片時(shí)，在音樂(lè)下我深情并茂地講述：“簡(jiǎn)陋的校舍，狹小的教室，粗糙的課桌椅，凹凸不平的黑板……有的甚至教室都沒(méi)有！西南地區(qū)上，干涸的雙唇、裂開(kāi)的土地、夾雜泥沙的飲用水，多么地讓人心痛！我們?cè)诶速M(fèi)的同時(shí)，他們卻是那么的渴望！同學(xué)們，看了這三組情境圖，說(shuō)說(shuō)你的想法？”鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見(jiàn)。本環(huán)節(jié)中，我通過(guò)調(diào)查分析——談感想——觀看數(shù)字—看圖——比較——再談感想的過(guò)程，讓學(xué)生把節(jié)約意識(shí)滲透到現(xiàn)實(shí)生活中，懂得節(jié)約應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。