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國(guó)旗下的講話—語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

  • 關(guān)于幸福的國(guó)旗下講話

    關(guān)于幸福的國(guó)旗下講話

    9月26日國(guó)旗下講話尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!今天,我演講的題目是《學(xué)生的幸福》。幸福是什么?幸福是“久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知”的那種驚喜;是“四海存知己”,“千里共嬋娟”的那種溫馨;幸福是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的那種愜意;是“會(huì)當(dāng)凌絕頂”,“閱盡人間春色”的豪放。作為一個(gè)學(xué)生,我們的幸福又是是什么呢?如果,將我們的幸福定格于愛(ài),那么我們就會(huì)時(shí)時(shí)擁有春天般的心情,用我們的年輕和無(wú)比高貴的心靈去幫助每一個(gè)人,用我們的熱情去點(diǎn)亮每一個(gè)愛(ài)的瞬間。當(dāng)別人摔倒時(shí),伸出你溫暖的手;當(dāng)別人失意時(shí),送上你真摯的祝福;當(dāng)別人躊躇不前時(shí),送上你堅(jiān)定的鼓勵(lì)……在早晨,在傍晚,在春夏,在秋冬,時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助別人。幫助別人,我們將永遠(yuǎn)年輕;幫助別人,我們將青春永恒;幫助別人,是我們心中房屋的篇章。學(xué)會(huì)幫助別人,記住別人的幫助 ,你才會(huì)在路上。在路上,腳無(wú)語(yǔ),心勃發(fā);在路上,路無(wú)涯,步不止,滿溢的幸福,通向愛(ài)的輝煌大道。

  • 關(guān)于拼搏的國(guó)旗下講話

    關(guān)于拼搏的國(guó)旗下講話

    關(guān)于拼搏的國(guó)旗下講話各位老師、各位同學(xué)早上好:春天的第一道陽(yáng)光總會(huì)眷顧開得最早的花朵,清晨的第一縷微風(fēng)總會(huì)撫摸醒得最早的小草。人生旅途中有無(wú)數(shù)的起點(diǎn),也有無(wú)數(shù)的驛站。也許有的人在出發(fā)的時(shí)選擇了沉默、壓抑;也許有的人在出發(fā)時(shí)選擇了優(yōu)傷、哭泣...... 而真正的有志者會(huì)選擇拼搏。在茫茫人海中航行的船只,怯懦者會(huì)被驚濤駭浪打翻,沉溺于海中;而不畏艱難的強(qiáng)者,則通過(guò)自己的不懈拼搏,最終走向成功。雖然抵達(dá)美好彼岸的船只不一定是最完美的,卻一定是最頑強(qiáng)的。

  • 關(guān)于秋天的國(guó)旗下講話

    關(guān)于秋天的國(guó)旗下講話

    關(guān)于秋天的國(guó)旗下講話一年一度秋風(fēng)勁,金秋的風(fēng)摻和著豐收的喜悅,吻著我們每個(gè)人的臉龐涼涼的,但我們的心卻是火熱的。隨著國(guó)旗的升起,我們每個(gè)人的心中,都有一種熱血在沸騰,激勵(lì)著我們,不畏艱險(xiǎn),勇往直前。而在這不平凡的季節(jié)里我們多了一份期盼。秋天,黃金般的日子,因?yàn)橛辛耸斋@,一切變得更加美好。正如高一的新同學(xué)們,憑著努力,收獲了,在新中播下了希望的種子;高三的同學(xué)們十幾年寒窗苦讀,收獲了通向大學(xué)的通知書;而我們則用優(yōu)異的成績(jī)收獲了母親燦爛的笑容。即使高考失敗了,也只能說(shuō)明在我們的人生的路途中又多了一份磨難,一份歷練。

  • 關(guān)于科技的國(guó)旗下講話

    關(guān)于科技的國(guó)旗下講話

    老師在國(guó)旗下的講話:讓科技之光照亮我們的生活老師們、同學(xué)們:早上好!今天我講話的題目是《讓科技之光照亮我們的生活》??萍嫉陌l(fā)展是一個(gè)社會(huì)的標(biāo)志、一種文明的象征。蒸汽機(jī)的出現(xiàn)標(biāo)志了工業(yè)社會(huì)的到來(lái),半導(dǎo)體的出現(xiàn)又將人類帶入了電子時(shí)代,計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)的誕生更是標(biāo)志著人類步入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代??萍冀o了人類社會(huì)無(wú)比強(qiáng)大的推動(dòng)力。談到科技,人們可能首先會(huì)想到人造地球衛(wèi)星、登月宇宙飛船、原子彈等這些似乎離我們遙不可及的事物上,她往往給人以高高在上的感覺(jué),實(shí)際上,科學(xué)技術(shù)的日新月異,使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù),也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中,服務(wù)著也豐富著我們的生活??萍寂c生活是密不可分的,我們的衣、食、住、行等都離不開科技。人靠衣裝,每個(gè)人不僅用衣服來(lái)裝扮自己,還注重它的功用性。如納米技術(shù),使衣物在美觀、舒適之外,還被賦予了殺菌、防輻射、耐磨、保溫的新功能。

  • 關(guān)于父親節(jié)的國(guó)旗下講話

    關(guān)于父親節(jié)的國(guó)旗下講話

    關(guān)于父親節(jié)的國(guó)旗下講話老師、同學(xué)們:6月17日是一年一度的父親節(jié),父親對(duì)我們來(lái)說(shuō)太偉大了,它是家里的頂梁柱,是我們生活最有力的保障,父親默默地支撐起我們溫暖的家,他是我們幸福生活的保證。相對(duì)于溫柔親切的母愛(ài)而言,父愛(ài)是深沉的。如果說(shuō)母愛(ài)是清冽的甘泉的話,那父愛(ài)就是巍峨的高山。父親用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起了家的重?fù)?dān),挑起了一個(gè)男人的尊嚴(yán)的同時(shí),也把沉甸甸的父愛(ài)挑了起來(lái)。每次聽到劉和剛演唱《父親》的時(shí)候,我的眼里就閃著激動(dòng)的淚花:“我的老父親,我最疼愛(ài)的人,人間的甘甜有十分,你只嘗了三分。再苦再累你的臉上掛著溫馨……”這充滿著溫情的歌詞里,哪句沒(méi)有留下我們父親的身影呢?是的,也許我們的父親還沒(méi)有老,皺紋還沒(méi)有爬上他們的額角,但是隨著歲月的流逝,我們的父親也終將衰老,可是無(wú)論歲月怎么溜走,不變的關(guān)于父親節(jié)的國(guó)旗下講話關(guān)于父親節(jié)的國(guó)旗下講話是父親對(duì)我們的愛(ài)永遠(yuǎn)都在,而且是永恒的復(fù)加!

  • 端午節(jié)國(guó)旗下的講話

    端午節(jié)國(guó)旗下的講話

    端午節(jié)是一種傳統(tǒng),也是一種文化。以下是由為大家整理出來(lái)的端午節(jié)國(guó)旗下講話。端午節(jié)國(guó)旗下講話(1)端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,至今已有2019多年歷史。據(jù)《史記》記載,屈原,是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國(guó)強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族強(qiáng)烈反對(duì),屈原去職,被趕出成都,流放到沅。湘流域。他在流放中,寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》?!短靻?wèn)》?!毒鸥琛返炔恍嘣?shī)篇等,獨(dú)具風(fēng)貌,影響深遠(yuǎn)(因而,端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的真身。有些漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)。雞蛋等食物丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛效仿。后來(lái)因?yàn)榕嘛垐F(tuán)為蛟龍所食,人們想出用楝樹業(yè)包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后每年5月5日定位端午節(jié)。

  • 端午節(jié)校園國(guó)旗下的講話

    端午節(jié)校園國(guó)旗下的講話

    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:今天國(guó)旗下的講話的主題是:紀(jì)念屈原,過(guò)端午節(jié)。大家都知道每年農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)。那端午節(jié)到底是怎么來(lái)的呢 ?端午亦稱端五,"端"的意思和"初"相同,稱"端五"也就如稱"初五";端五的"五"字又與"午"相通,按地支順序推算,五月正是"午"月。又因午時(shí)為"陽(yáng)辰",所以端五也叫"端陽(yáng)"。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多,間接說(shuō)明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源,時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法,諸如:紀(jì)念屈原說(shuō);吳越民族圖騰祭說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō),等等。迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域,我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡、賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),盛行于吳、越、楚。

  • 《國(guó)旗下的講話》精選

    《國(guó)旗下的講話》精選

    一、《國(guó)旗下的講話》聆聽著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,注視著冉冉升起的五星紅旗,我們心中驀然升起一種無(wú)比神圣的使命感和責(zé)任感。對(duì)國(guó)旗來(lái)說(shuō),莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在中華大地上,便是她最燦爛的時(shí)刻;對(duì)國(guó)旗下的人們來(lái)說(shuō),無(wú)私的奉獻(xiàn)便是人生中最絢麗的光芒。人生苦短,道路漫長(zhǎng),我們不停地走向遠(yuǎn)方,用積蓄一生的力量,去迎接生命中最關(guān)鍵的時(shí)刻。那關(guān)鍵時(shí)刻,是一二·九運(yùn)動(dòng)在槍口前挺起的胸膛,是長(zhǎng)征火箭沖向太空的身影,是孔繁森傾盡一生心血換來(lái)阿里人民覺(jué)悟的呼喚,是解放軍用脊梁頂往的長(zhǎng)江大堤,是亞運(yùn)序曲前澎湃在運(yùn)動(dòng)員胸中的熱血,多少英杰隨歷史而去,唯有他們用生命綻放的光芒照耀著這片土地。二十世紀(jì)八十年代,是祖國(guó)騰飛的關(guān)鍵時(shí)刻。一聲春雷在祖國(guó)神州大地上暴響,敞開國(guó)門,改革開放。二十年,祖國(guó)的天,“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”;祖國(guó)的地,“紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋”;祖國(guó)的兒女,“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕陽(yáng)”。二十年的勵(lì)精圖治,二十年的上下求索,我們的祖國(guó)挺立在世界的東方,自立于世界民族之林,社會(huì)主義航船正乘風(fēng)破浪昂首向前。改革開放二十年,激動(dòng)中國(guó)沉息的脈搏,是父輩們的驕傲,面對(duì)父輩,我們想說(shuō):“我們絕不服輸?!苯裉欤澜缍荚谟靡粋€(gè)聲音說(shuō)話:“知識(shí)經(jīng)濟(jì),讓知識(shí)為經(jīng)濟(jì)注入新的活力,讓一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族在知識(shí)的推動(dòng)下騰飛?!蔽覀?,正值風(fēng)華少年,十六七歲,是充滿理想的年齡,是求知的關(guān)鍵時(shí)刻。展開理想的雙臂,撲向知識(shí)的海洋,尋求金色的鑰匙,開啟科學(xué)的大門,只有用人類創(chuàng)造的知識(shí)武裝自己,才能無(wú)愧于青春,無(wú)愧于祖國(guó),無(wú)愧于我們的國(guó)旗。

  • 感恩節(jié)國(guó)旗下的講話

    感恩節(jié)國(guó)旗下的講話

    鮮花感謝雨露,因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn),它才能綻放;雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊,它才能飛翔;魚兒感謝大海,因?yàn)橛辛舜蠛5膹V博,它才能暢游。感恩是一種姿態(tài),是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情懷。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。生命因感恩而美麗。感恩,這二個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻很少有人能做到,甚至感恩已被人漸漸淡忘。想想我們自己,面對(duì)父母長(zhǎng)輩無(wú)微不至的照顧,你是否想過(guò)感恩?面對(duì)老師耐心細(xì)致的教導(dǎo),你是否想過(guò)感恩?面對(duì)朋友真心實(shí)意的幫助,你是否想過(guò)感恩?或許,被愛(ài)與關(guān)心環(huán)繞著長(zhǎng)大的我們,內(nèi)心對(duì)別人的付出與關(guān)愛(ài)早已麻木,我們總是覺(jué)得我們所得到的一切都是理所當(dāng)然的,不需要理由,更不需要感恩。然而真的不需要感恩嗎?看看我們身邊的大自然,烏鴉反哺,羔羊跪乳,動(dòng)物們尚能如此,那我們呢?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

  • 迎接新學(xué)期的國(guó)旗下講話

    迎接新學(xué)期的國(guó)旗下講話

    三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,草長(zhǎng)鶯飛,春姑娘邁著輕盈的步伐,披著春霧,踏著春風(fēng),迎著春雨,來(lái)到了沉寂一冬的世界,也來(lái)到了我們的校園。春,給了校園希望。你看那探頭的小草,待放的花朵,抽芽的樹苗,不正是催人向上的希望之星嗎?春,給了校園友愛(ài)。教室里,同學(xué)們互幫互助;操場(chǎng)上,同學(xué)們一起玩耍,校園仿佛變成了一個(gè)愛(ài)的世界。春,給了校園爽朗的笑聲。你聽,課堂上傳來(lái)笑聲,花園里傳來(lái)笑聲,操場(chǎng)上傳來(lái)笑聲,這樣的笑聲,喚醒了沉寂的大地,也感染了校園里的每一個(gè)人。春,給了校園美的享受。春姑娘永遠(yuǎn)是大方的,她給了我們太多的色彩:那幾株桃樹上,長(zhǎng)出了紅色的花苞;那兩排柳樹上,掛著鵝黃色的枝條,春風(fēng)輕輕吹過(guò),柳枝就悠悠地飄蕩起來(lái),像是披上了一層半透明的薄紗;那一排排高大的香樟樹,脫去枯黃的舊裝,換上了嬌嫩的新葉,更顯蓬勃,更富生氣。春,給了我們啟迪,要像萬(wàn)物一樣,珍惜春光,吮吸春露,長(zhǎng)成棟梁之才。

  • 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下的講話

    領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下的講話

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:由于五一勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)領(lǐng),首先向全校的師生致以節(jié)日的祝福,祝愿大家思想更加成熟,學(xué)習(xí)更加努力,成績(jī)更加進(jìn)步!如梭的歲月已織出了明媚的春光,我們滿懷著對(duì)明媚春天的憧憬,迎接新的挑戰(zhàn)和新的征程。一年之計(jì)在于春,唯有春華方有秋實(shí)。新的起點(diǎn),新的征程,新的希望,我們要珍惜時(shí)間、努力拼搏、證明自己、超越自我。借此我對(duì)大家提幾點(diǎn)希望。1:確立目標(biāo),制定計(jì)劃。過(guò)去的日子優(yōu)也好,劣也罷,都已成為了歷史,希望大家接下里制定出切近自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃,以減少學(xué)習(xí)、工作的盲目性。2:培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,學(xué)校希望老師和同學(xué)們養(yǎng)成“自覺(jué)、認(rèn)真”的好習(xí)慣,積極樂(lè)觀地生活,做到自主學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí),愉快學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),從而孕育我四中學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、善思、篤行的好學(xué)風(fēng)。

  • XX年3月份國(guó)旗下的講話

    XX年3月份國(guó)旗下的講話

    各位老師、同學(xué)們:春回大地,冰雪初融,伴隨著環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)月的圓滿落幕,我們又翻開了新的篇章!我們?nèi)w師生,即將踏上新的征程,迎來(lái)文明禮貌的挑戰(zhàn)!在過(guò)去的一個(gè)月里,全校師生以蓬勃之氣,憑著“不遜于前人,無(wú)愧于來(lái)者”的自信,最大程度的搞好了校園環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè),達(dá)到了建設(shè)整潔校園的目的。我們銳意進(jìn)取,步履堅(jiān)實(shí),灑下了汗水,收獲了喜悅!在文明禮貌月來(lái)臨之際,學(xué)校的各項(xiàng)工作將一如既往,不遺余力求創(chuàng)新,是每一位同學(xué)都勤奮學(xué)習(xí)、敢于拼搏、享受健康、擁有快樂(lè),讓每一老師都與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、心情舒暢、創(chuàng)造輝煌!一粒種子可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛,也可以長(zhǎng)成參天大樹;一個(gè)人可以碌碌無(wú)為的在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒!所有的成功與失敗,關(guān)鍵取決于我們對(duì)待人生的態(tài)度,對(duì)待理想的追求,對(duì)待社會(huì)的責(zé)任!文明禮貌月活動(dòng)到來(lái)之際,我希望同學(xué)們能志存高遠(yuǎn)、文明守紀(jì)、勤學(xué)向上,讓自己擁有優(yōu)秀的意志品格!

  • 國(guó)旗下講話  過(guò)節(jié)的意義

    國(guó)旗下講話 過(guò)節(jié)的意義

    國(guó)旗下講話過(guò)節(jié)的意義老師,同學(xué)們:大家早上好!端午節(jié)剛剛過(guò)去,粽子的香味還依然飄蕩在我們的空氣中,停留在我們的心里面。同學(xué)們,不知道大家有沒(méi)有想過(guò)這樣的問(wèn)題:為什么會(huì)有五月的端午節(jié)呢?端午節(jié)為什么要吃粽子呢?端午節(jié)還有什么其它風(fēng)俗呢?其實(shí),每個(gè)節(jié)日都有自己的來(lái)歷和故事,就像我們所熟知的春節(jié),元宵節(jié),清明節(jié),中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)等等,我們勤勞,勇敢而富有智慧的祖先在創(chuàng)造這些節(jié)日時(shí),都賦予了它無(wú)窮的情感和希望,象征著人們美好的愿望與祝福。

  • 國(guó)旗下的講話之感悟文明

    國(guó)旗下的講話之感悟文明

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我們談的話題是“感悟文明”?!肮旁埔铝甲愣Y節(jié)”?,F(xiàn)在我們的物質(zhì)生活越來(lái)越高??墒?,人們的素質(zhì)卻并沒(méi)有隨之而提高?!皝y扔垃圾、出口成臟”,毀壞公共設(shè)施,這些現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。也許你會(huì)想,這只是偶爾犯的小錯(cuò)誤,下次會(huì)注意的,可“下次”你真的注意了嗎?同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),如果每個(gè)人都有這種想法,那我們的校園,我們的城市會(huì)變成什么樣子?

  • 國(guó)旗下的講話之詩(shī)歌

    國(guó)旗下的講話之詩(shī)歌

    一枝紅梅,獨(dú)立寒冬,美在它的傲寒,美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容;一只雄鷹,直沖云宵,美在它的勇猛,劃破天空的寂靜;一曲贊歌,個(gè)性飛揚(yáng),美在它的激情,激起我們?yōu)樯鐣?huì)會(huì)奉獻(xiàn)的熱情。生命在激越中勇猛前進(jìn)!我們中學(xué)生是一個(gè)輕而龐大的群體,是古老國(guó)土上美麗的風(fēng)景是站在巨人肩膀上凌空欲冰的雄鷹。正因?yàn)槲覀兡贻p,我們才感到肩上責(zé)任的重大,使命的艱辛;正因?yàn)槲覀儓?zhí)著,我們才不懼怕與痛苦和磨難抗?fàn)?。我們擁有藍(lán)天的廣闊,擁有大地的富饒,擁有太陽(yáng)的輝煌,擁有春風(fēng)的溫馨。

  • 國(guó)旗下的講話之如歌五月

    國(guó)旗下的講話之如歌五月

    尊敬的各位老師 親愛(ài)的各位同學(xué)大家早上好!我是來(lái)自高二二班的xx,今天我講話的主題是《如歌五月》五月,芬芳醞釀著心聲,花瓣輕舞著韻律。在這個(gè)如花如歌如詩(shī)如畫般精彩的季節(jié),我們終于迎來(lái)了一年一度的遂中之春文藝匯演。細(xì)細(xì)品味遂中之春的節(jié)目。有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化,有的突出時(shí)代的潮流,有的散發(fā)著濃濃的民族風(fēng)情。但是我想,唯一不變的是全體師生對(duì)藝術(shù)的追求。在每個(gè)演員表演的過(guò)程中,我們都不難發(fā)現(xiàn)—在我們身邊有那么多多才多藝的人。動(dòng)人的樂(lè)聲,嘹亮的歌聲,精彩的街舞,絢麗的民族舞,震撼人心的動(dòng)漫秀,遂中之春就是一個(gè)老師和學(xué)生自我展現(xiàn),盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中,讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中亮麗的一道風(fēng)景線,讓我們更深一層的感受了藝術(shù)的魅力。三個(gè)小時(shí)的晚會(huì),它處處洋溢著青春的美,這種美來(lái)自生活和我們的心靈。身處其中,感受青春的美好,釋放青春的激情。

  • 國(guó)旗下的講話之祝福高三

    國(guó)旗下的講話之祝福高三

    高三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們好!在新中這片熱土上揮汗奮斗了三年之后,你們將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng),首先,我代表高一、二同學(xué),預(yù)祝你們旗開得勝,雖然我們來(lái)到新中的時(shí)間不長(zhǎng),但每天早晨都能聽到你們朗朗的讀書聲,上學(xué)前總看到了你們焦急進(jìn)班看書的身影,你們沉浸在書海中,為了理想與時(shí)間賽跑?!笆旰澳ヒ粍?,高考場(chǎng)上把示君”,三年前,你們選擇了新中這片熱土作為理想的耕田,三年里,你們付出了太多太多,為的就是高考,三年后,這一天即將到來(lái),永不言敗,勝利最終屬于你們

  • 國(guó)旗下的講話-拼搏·進(jìn)取

    國(guó)旗下的講話-拼搏·進(jìn)取

    各位老師、各位同學(xué):受全國(guó)人民關(guān)切的由我國(guó)航天科技工作者自行研制的神州六號(hào)載人飛船。在10月12日上午9:00順利升空,進(jìn)行了74圈的正常運(yùn)行。今天凌晨4點(diǎn)32分已安全著陸于內(nèi)蒙古草原。這一飛行蘊(yùn)示著中國(guó)的航天技術(shù)已走在世界的前列,更是向世界人民展示了中國(guó)的實(shí)力,從長(zhǎng)征五號(hào)到長(zhǎng)征六號(hào),傾注了中國(guó)幾代航天人的心血,是他們不斷拼搏,不斷進(jìn)行,不斷挑戰(zhàn)科學(xué)高峰的結(jié)果。光陰似箭,時(shí)光荏苒,高一的同學(xué)可能還沉浸在新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的興奮之中不知不覺(jué)間一學(xué)期就會(huì)過(guò)去;高二的同學(xué)們?nèi)缃窀咧须A段的一年多已從我們的手中悄然逝過(guò),如何面對(duì)剩下一年半時(shí)間呢;高三的同學(xué)再過(guò)七個(gè)月時(shí)間也將面臨高考, 網(wǎng)- 接下去該怎樣做?高中三年說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)其實(shí)很快就過(guò)去,在高中三年會(huì)許多同學(xué)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀,也有許多同學(xué)會(huì)遭遇挫折、跌落人生低谷的失意,溫暖燦爛的笑顏,總是和潸然淚下的傷感與苦悶共存。這一切,會(huì)被永久地定格在每一位同學(xué)的記憶里,成為高中生涯珍藏的風(fēng)景。對(duì)于這悄然逝去的美好歲月,試問(wèn)你每一天都充實(shí)嗎?

  • 國(guó)旗下的講話:珍惜時(shí)間

    國(guó)旗下的講話:珍惜時(shí)間

    兩千多年前的孔子站在波濤滾滾的黃河岸邊,望著眼前奔流不止的滔滔江水,不禁發(fā)出感嘆:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!笨鬃拥倪@句話至今仍然啟迪著我們,讓我們知道了時(shí)間的珍貴性。現(xiàn)在,作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該珍惜時(shí)間,時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此寶貴,只有把握好時(shí)間我們才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?!笔前?!在你浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí),你的生命就在不停的消耗。我們雖然不能組織生命的消逝,但是我們可以好好利用每一分每一秒,讓自己的生命更加絢麗多彩。從古至今,一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不肯讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉。魯迅還說(shuō)過(guò):“節(jié)省時(shí)間,也就是是一個(gè)人的有限的生命更加有效,也就等于延長(zhǎng)了人的生命。美國(guó)“發(fā)明大王”愛(ài)迪生,一生為世界做出寫出的貢獻(xiàn)。這所有的一切,都離不開他的時(shí)間觀念,他懂的如何更好的利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。

  • 國(guó)旗下的講話:在逆境中成長(zhǎng)

    國(guó)旗下的講話:在逆境中成長(zhǎng)

    有人說(shuō),雞蛋從內(nèi)打破是生命,從外打破是食物。人生亦是如此,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。我們無(wú)須贊美逆境,但當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),我們要有一顆正確對(duì)待的心。既然無(wú)法選擇和逃避,那就勇敢的抗?fàn)帯kp二是從的貝多芬,他用生命扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,奏響了音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。生命中充滿了起伏,但是我們也可以從中學(xué)到一些東西。在最初的憤怒、依賴、沮喪過(guò)去之后,我們可以甚是那些挫折,利用它們來(lái)更好地了解自己。當(dāng)比賽場(chǎng)上的失利一次次沖擊著我們的內(nèi)心,我們是否選擇了迎難而上?當(dāng)因?yàn)閷W(xué)藝不精而受到老師的責(zé)怪和批評(píng)時(shí),而覺(jué)得心灰意冷,選擇放棄,我們是否又真正了解到在這背后老師們深深的希望呢?當(dāng)老師給我們布置任務(wù)時(shí),在搞到壓力的同時(shí),你是否認(rèn)識(shí)到這其實(shí)是一種機(jī)會(huì)呢?

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