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第15周國(guó)旗下講話：沖刺中考
老師，同學(xué)們：大家早上好！三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷切希望，堅(jiān)決地踏入了鼎湖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，流年似水，歲月如梭，在不知不覺(jué)中我們走到今天-----離中考大約1個(gè)月左右，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！笔堑?，時(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴百天之后的戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上只有拼殺，沒(méi)有逃逸，戰(zhàn)場(chǎng)造就猛士，同樣，也考驗(yàn)著懦夫。行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問(wèn)題的，我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)：中考競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，我們初三的同學(xué)們必須一鼓作氣，乘勢(shì)追擊，中考，容不得我們有一些遲疑，中考容不得我們片刻松懈，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失，中考，我們必須勝利。
第十四周國(guó)旗下講話稿
老師們，同學(xué)們：大家好！郭曉老師圍繞“珍愛(ài)生命”這一主題同大家進(jìn)行了交流，交流的非常好。冬天來(lái)了，氣溫驟降，我們一定要把安全牢記在心間。XX年11月17日，中國(guó)文明網(wǎng)受權(quán)發(fā)布了第一屆全國(guó)文明校園名單。我們的學(xué)校獲得第一屆全國(guó)文明校園的榮譽(yù)稱號(hào)。我提議，讓我們用熱烈的掌聲向我們自己表示祝賀。全國(guó)文明校園，對(duì)于一所學(xué)校意味著什么？有多么的重要，聽(tīng)張老師列舉幾所和我們一起榮獲第一屆全國(guó)文明校園的學(xué)校，就會(huì)清楚的知道了。他們是清華大學(xué)、武漢大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)等。同學(xué)們，你們說(shuō)，這項(xiàng)榮譽(yù)重要不重要？全國(guó)文明校園的獲得，是我們毓秀路小學(xué)1999年建校以來(lái)收獲的最高榮譽(yù)，這個(gè)榮譽(yù)，不僅屬于我們的學(xué)校，同時(shí)也屬于每一個(gè)在毓秀路小學(xué)工作和學(xué)習(xí)的老師、學(xué)生和工勤人員。讓我們把熱烈的掌聲也送給我們每一個(gè)在毓秀路小學(xué)工作，生活的毓秀人。
第四周國(guó)旗下講話稿
廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。小編整理的第四周國(guó)旗下講話稿，希望大家能夠喜歡!第四周國(guó)旗下講話稿1 親愛(ài)的老師們，孩子們：上午好!很高興能在小紅帽讀書(shū)節(jié)到來(lái)之際，和大家分享讀書(shū)的喜悅。首先，我要隆重地向大家介紹兩個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，他們是來(lái)自四(1)班的沈子欽、陸笛。沈子欽同學(xué)為大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，請(qǐng)欣賞：《是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)?》著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。是啊，寧愿不當(dāng)國(guó)王也要讀書(shū)。沒(méi)有什么能比讀書(shū)那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福了。讀書(shū)，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書(shū)，能讓我們的目光更有光彩;讀書(shū)，能讓生活變得更加充實(shí)。請(qǐng)聽(tīng)陸笛同學(xué)的讀書(shū)感言：金庸說(shuō)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福?！笨吹竭@句話，我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲沂怯袝?shū)讀的人。我生長(zhǎng)在一個(gè)書(shū)香家庭，生活在一個(gè)溢滿書(shū)香的校園，周圍有一群愛(ài)讀書(shū)的小伙伴，我們正在策劃一個(gè)與眾不同的節(jié)日—讀書(shū)節(jié)，我們的內(nèi)心充滿了期待，因此，我是一個(gè)最最幸福的人!
第十周國(guó)旗下講話稿：愛(ài)國(guó)
老師們、同學(xué)們：早上好，我今天講話的主題就是愛(ài)國(guó)。天下興亡匹夫有責(zé)，位卑未敢忘國(guó)。我們每個(gè)人都與國(guó)家休戚與共。每周一當(dāng)我們站在這里，唱著雄壯激昂的國(guó)歌，目睹著五星紅旗冉冉升起，高呼國(guó)家的利益高于一切時(shí)，在這種莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，我們的國(guó)家意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。這是愛(ài)國(guó)主義教育的一部分。其實(shí)古今中外無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家都以愛(ài)國(guó)主義為凝結(jié)的風(fēng)氣,動(dòng)員和激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)起來(lái)。我們來(lái)看看一些發(fā)達(dá)國(guó)家是怎樣做的。美國(guó)孩子從幼兒園開(kāi)始就要學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)旗、唱國(guó)歌。一上小學(xué)，每天早晨，都要參加唱國(guó)歌、升國(guó)旗儀式，把右手放在左胸前，宣誓效忠國(guó)家。美國(guó)籃球、橄欖球或棒球等重大體育賽事，都有一個(gè)保留節(jié)目，就是在開(kāi)場(chǎng)前全場(chǎng)起立，由著名歌手領(lǐng)唱美國(guó)國(guó)歌。還有我們熟悉的美國(guó)電影也帶有很濃厚的愛(ài)國(guó)色彩，好萊塢的許多大片都在向世界宣揚(yáng)“美國(guó)精神”，夸張得渲染美國(guó)有多厲害。再看看日本，日本目前有許多學(xué)校正積極推行二戰(zhàn)前的愛(ài)國(guó)思想教育，老師們還在成績(jī)單上分A、B、c給學(xué)生們打“愛(ài)國(guó)分”。日本的新歷史教科書(shū)在涉及鄰國(guó)及侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的重大歷史問(wèn)題，總是上極盡歪曲、篡改。
第二學(xué)期國(guó)旗下講話稿
【文章導(dǎo)讀】講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。下面是小編為您整理的第二學(xué)期國(guó)旗下講話稿，供您參考和借鑒?！酒弧康诙W(xué)期國(guó)旗下講話稿 老師們、同學(xué)們：今天我國(guó)旗下講話的題目是“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展東湖人”，高中第二學(xué)期國(guó)旗下講話稿范文）。50多年來(lái)，全國(guó)各地積極開(kāi)展向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，一代又一代的青年在活動(dòng)中受到教育，茁壯成長(zhǎng)；50多年來(lái)，千百萬(wàn)青少年在這一號(hào)召的指引下，積極地投入到偉大民族復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史洪流中，創(chuàng)造了令世界矚目的輝煌。50多年的發(fā)展和沉淀，“雷鋒”已不僅僅是一個(gè)人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個(gè)人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”一道，已深深扎根到中國(guó)這片廣袤的土地中，它們已經(jīng)成為中華民族精神的一個(gè)閃亮的符號(hào)。學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，已成為中華民族持續(xù)發(fā)展的需要，時(shí)代發(fā)展的必然要求。
第九周國(guó)旗下講話稿
老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是——弘揚(yáng)體育精神 擁抱健康人生。金秋送爽，丹桂飄香。隨著20xx年南京青奧會(huì)的臨近，本周五，我們即將迎來(lái)期盼已久的第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及第五屆教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)的號(hào)角已然吹響，生命的禮花即將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上綻放。近年來(lái)，在上級(jí)組織的關(guān)心、幫助下，在全校師生的共同努力下，我校狠抓內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)工作取得了明顯的進(jìn)步。在體育教學(xué)、高考體育、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等方面，也取得了一系列喜人的成績(jī)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，將是對(duì)我校體育工作的一次檢閱，也是對(duì)師生行為規(guī)范、師德規(guī)范和精神風(fēng)貌的一次檢閱；是對(duì)師生身體素質(zhì)、競(jìng)技能力、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)師生群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合檢閱。我們知道，體育與運(yùn)動(dòng)不可分，但體育不單純是做運(yùn)動(dòng)，它體現(xiàn)的更是一種精神。體育精神是一種不畏艱難、積極向上的人生態(tài)度，是信念與追求，是拼搏與進(jìn)取，是一種永不放棄、永不氣餒、永不低頭的超越精神。這種執(zhí)著的追求，常常表現(xiàn)為勇氣、耐力和意志力，往往能反映出一個(gè)人不懈奮斗的精神，并終將改變個(gè)人的命運(yùn)。
第八周國(guó)旗下講話稿
講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；接下來(lái)是小編帶來(lái)的第八周國(guó)旗下講話稿，希望對(duì)你有所幫助~第八周國(guó)旗下講話稿1 我今天國(guó)旗下講話的題目是《從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想》。理想，是風(fēng)帆，是航向……在少年時(shí)代，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是為人生確定了一個(gè)永遠(yuǎn)的豐碑。少年周恩來(lái)曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想，并用畢生精力去實(shí)現(xiàn)這一理想，成為一代偉人。我國(guó)最杰出的橋梁專家茅以升，11歲那年看到文德橋被壓垮的悲慘情景，就立下了大志，要為人們?cè)煲粭l堅(jiān)固的橋。為了實(shí)現(xiàn)愿望，他無(wú)論走到哪里，都認(rèn)真觀察橋；讀書(shū)讀到橋，就把內(nèi)容摘抄下來(lái)，看到報(bào)刊上橋的照片，他就搜集起來(lái)。15歲他就考入了專門學(xué)習(xí)造橋的學(xué)校，繼而走上了橋梁建筑的道路。后來(lái)他實(shí)現(xiàn)了自小的理想，建造了著名的錢塘江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋，為社會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)。理想，是我們的奮斗目標(biāo)，是將來(lái)事業(yè)成功的臺(tái)階，是戰(zhàn)勝困難的力量。面對(duì)著艱險(xiǎn)挫折，只要堅(jiān)持自己的理想，我相信，有志者事竟成，苦心人天不負(fù)，有理想的人，能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明，在苦悶中揚(yáng)起風(fēng)帆，在不幸中鼓起勇氣。艱苦的環(huán)境有利于磨煉一個(gè)人的品格，激勵(lì)一個(gè)人的斗志，一切成功的前提，都在于要志存高遠(yuǎn)。
`第五周國(guó)旗下講話稿
各位老師，同學(xué)們：大家早上好，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的題目是《美，無(wú)處不在》〉。美，是千百年來(lái)人類生活中不可缺少的內(nèi)容。松柏挺立，是堅(jiān)忍不拔之美;花兒綻放，是蓬勃生機(jī)之美;虎嘯山崗，是粗獷豪邁之美。漢女描眉，追求的是視覺(jué)上的美;文人煉字，想要的是語(yǔ)言上的美;靜心悟道，追求的是思想境界上的美。古往今來(lái)，人類既然從未停止過(guò)對(duì)美的追求，那么在不同時(shí)代，就必然會(huì)存在著不同的審美差異。唐代女子以胖為美，體態(tài)豐腴的楊玉環(huán)才被視為傾城之貌，羞花之容。民-國(guó)以簡(jiǎn)練為美，所以才有旗袍和中山裝的出現(xiàn)。不同時(shí)代有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，同一時(shí)代由于年齡，受教育程度，生活環(huán)境的差異也有所不同。俗話講的好，愛(ài)美之心、人皆有知。人們對(duì)美都有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)、和了解，它包括的內(nèi)容很多，不光有內(nèi)在的美和外在的美，就看你怎樣去理解和發(fā)現(xiàn)它。今天，就拿我們學(xué)校的發(fā)展變化來(lái)說(shuō)吧，新學(xué)期，我們的校園處處展現(xiàn)出嶄新的面貌：廣闊的操場(chǎng)，披上了碧綠的新裝;修建了筆直的塑膠跑道
第14周國(guó)旗下講話稿：責(zé)任
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：大家早上好！丘吉爾曾說(shuō)過(guò)高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。1982年5月一列旅客列車從東北駛向關(guān)內(nèi)的途中，就是因?yàn)橐粋€(gè)20歲的鐵路工把起道機(jī)放在線路上沒(méi)有拿下來(lái)，便擅自離開(kāi)崗位，造成了一起震驚中外的列車翻車事故。10節(jié)車廂報(bào)廢，3名旅客喪生，給國(guó)家造成119萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。這無(wú)疑是由于這個(gè)青年工人玩忽職守造成的。責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。然而，我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)：穿著一中校服卻抬腳就是斑馬線，亂闖紅綠燈；抬頭不見(jiàn)師長(zhǎng)，不問(wèn)好便淡然走過(guò)；升國(guó)旗時(shí)金口難開(kāi)國(guó)歌只在心中；張口便是國(guó)罵，出口泡泡糖已和地磚密不可分；上課開(kāi)小差，打磕睡；課下作業(yè)馬馬虎虎，敷衍了事甚至不按時(shí)完成;考試時(shí)東張西望，鋌而走險(xiǎn)，恨不得長(zhǎng)出千里眼……
第十周國(guó)旗下講話稿3篇
大家好：大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震、海嘯等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。所有這一切都在向人類發(fā)出警示：人類在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己。人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來(lái)。4月22日（也就是明天）是“世界地球日”，全球各地的環(huán)保人士和團(tuán)體都在舉辦形形色色的紀(jì)念地球日環(huán)?；顒?dòng)。然而，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球絕不應(yīng)是止于一朝一夕，一舉一動(dòng)的象征性行為?！暗厍蛉铡敝荒茏鳛橐环N標(biāo)志，在一年中的某一天提醒人們要記得，這個(gè)地球已經(jīng)很脆弱。只有所有的人都能自覺(jué)約束自己，都愿齊心協(xié)力地為保護(hù)地球而努力，我們的家園才會(huì)有希望，我們的明天才能越來(lái)越美好。 作為中學(xué)生的我們，該如何做呢？
第十周國(guó)旗下講話稿
講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)，下面是小編整理的第十周國(guó)旗下講話稿，歡迎來(lái)參考！篇一：第十周國(guó)旗下講話稿 老師們，同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。五一小長(zhǎng)假結(jié)束了，半個(gè)學(xué)期也悄然而逝，我們即將面臨期中考試。同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果?？鬃诱f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí)，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)需要不斷地、重復(fù)的記憶，才能使知識(shí)在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固的記憶，并且能夠應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。
第十二周國(guó)旗下講話稿
親愛(ài)的孩子們，大家早上好！上周二我們進(jìn)行了期中考試，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去一大半了，大家有沒(méi)有感慨，時(shí)間過(guò)得真快呀？！是呀，時(shí)間確實(shí)過(guò)得太快了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一周一周地，時(shí)間就這樣每天從我們的身邊靜悄悄地溜走了。這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的那些形容時(shí)間的名言，我們一起來(lái)對(duì)對(duì)，好不好？我說(shuō)前半句，大家對(duì)下半句，要大聲，比比誰(shuí)學(xué)得多，好嗎？來(lái)，第一句：一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰 。嗯 ，真不錯(cuò)，第二句：一日之際在于晨， 一年之際在于春 。要不要再來(lái)一句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。大家對(duì)得太棒了，這也證明大家學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。你們知道這些名言的意思嗎？對(duì)，這是在教育我們要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)做一個(gè)對(duì)父母有幫助的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
第三周國(guó)旗下講話稿
廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。小編整理的第三周國(guó)旗下講話稿，希望大家能夠喜歡!篇一：第三周國(guó)旗下講話稿 夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行!——題記?！澳阋呀?jīng)在努力，我看到了。但，如果你的努力不比別人更多的話，那你的努力可能就會(huì)更渺小了?！弊叱隽宿k公室，但話還在耳畔回蕩著。期末考試的成績(jī)像烙鐵一樣，狠狠地烙在了我心上，跌落了16名!這給了我沉重的打擊。為什么?我已經(jīng)很努力了!但，為什么不進(jìn)反退?排名像天使一樣硌著我的胸膛，我卻無(wú)力回?fù)?。我再也受不了?半學(xué)期來(lái)的艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)，都化成了泡沫，在黑暗中支離破碎。旁邊有幾個(gè)人在哼著小曲，這首歌又觸動(dòng)了我的心靈，好似一個(gè)小惡魔，在嘲笑著我。讓我更痛苦!我悶著頭哭著，不想讓別人聽(tīng)到?？蛇@樣讓我更難受……寂靜的氣氛凝聚在整個(gè)操場(chǎng)。旁邊，幾盞昏暗的路燈照著暗綠的草地。螢火蟲(chóng)發(fā)出了自己的光芒，仿佛使整個(gè)操場(chǎng)都明亮了起來(lái)。嘆息著，嘆息著，走到了沙地里的我坐了下來(lái)，臉埋在手心里，剩下的只有抽搐……我迷失在了這黑夜里。
第17周國(guó)旗下講話稿：行走之禮
八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。行走之禮的具體內(nèi)容為：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。在古代有“行不中道，立不中門”的原則，意思就是說(shuō)走路不可走在路中間，應(yīng)該靠邊行走；站立不可站在門中間。這樣既表示對(duì)尊者的禮敬，又可避讓行人。在校園里，我們經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)們以下幾種行走的情況：第1種：橫沖直撞。行走時(shí)，專愛(ài)挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至撞到他人的身體，這是極其失禮的。第2種；搶道先行。不少同學(xué)上下樓梯時(shí)，不排隊(duì)按序走，而是占用左邊的道路，搶先沖到前面一個(gè)同學(xué)之前下樓，這樣不僅不文明，而且還會(huì)造成碰撞。第3種：阻擋道路。在道路狹窄之處，悠然自得地緩步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，導(dǎo)致后面的人無(wú)法往前走，這顯然是不妥的。
關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)紅色文化教育心得體會(huì)八篇
古鎮(zhèn)總有那么一股特殊魅力，時(shí)光在這里就這么一步一隱退，千年時(shí)光，依舊歲月靜好。恩陽(yáng)古鎮(zhèn)，坐落于川東北地區(qū)的革命老區(qū)巴中市恩陽(yáng)區(qū)，東臨巴中市區(qū)。有28條古街，數(shù)百座明清古建筑。走在李先念、徐向前等老一輩無(wú)產(chǎn)階段革命家們同樣踏過(guò)足跡的古鎮(zhèn)道路上，看著那一句句振奮人心的石刻標(biāo)語(yǔ)和一處處紅四方面軍各個(gè)職能部門的遺址。我仿佛穿越回到了那個(gè)激情與信仰純粹的年代，物質(zhì)條件雖然很艱苦，但是因?yàn)楣餐男叛?，為了共同的目?biāo)，大家眾志成城，艱苦奮斗。這也許就是紅色教育的關(guān)鍵意義所在，那種歷史的精神在古跡中能跨越時(shí)空的限制傳遞到現(xiàn)在的人身上?？粗y行、法庭、學(xué)校、等各個(gè)地方，我知道無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)與和平年代，制度的健全是至關(guān)重要的，依法治國(guó)是國(guó)家強(qiáng)大富強(qiáng)的保證。
人教版三年級(jí)下冊(cè)《尾巴有只貓》教案
一、研讀課文，1. 體會(huì)作者一家對(duì)三只貓的不同感情以及貓亡失后作者的感情，找出文中具體表達(dá)的句子。第一只貓：“三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地托搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)?！薄拔倚睦锔兄豢|的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！”第二只貓：“我們都很為它提心吊膽，一天都要‘小貓呢？小貓呢？’查問(wèn)個(gè)好幾次?！薄叭贸Ｖ杆χR道：你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”“飯后的娛樂(lè)，是看它在爬樹(shù)?！薄拔乙矏澣坏?，憤恨的，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。”“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓：“但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它也不加注意?！薄斑^(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物?！薄叭糜袝r(shí)也逗著它玩，但沒(méi)有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣?！薄按蠹叶既フ疫@可厭的貓，想給它一頓懲戒?！薄白源?，我家永不養(yǎng)貓。”第一只貓“很活潑”，“我看著三妹逗貓玩的融副泄泄的生活情景，感著生命的新鮮與快樂(lè)”，當(dāng)貓無(wú)故病死后“可憐這兩月來(lái)相伴的小侶”并為之“酸辛”；當(dāng)?shù)诙弧案腥?，更活潑”的貓?jiān)谥車従永淠挠^望中被那些“過(guò)路人”捉走后就“悵然”、“憤恨”、“詛罵”，在這段生活經(jīng)歷中展示的“我的人性”充滿愛(ài)心，表現(xiàn)得十分寬容、溫馨、善良和光明。然而在“芙蓉鳥(niǎo)事件”發(fā)生后的“我”，不僅只憑主觀猜測(cè)“妄下斷語(yǔ)”，面對(duì)貓這個(gè)弱小、可憐的動(dòng)物怒氣沖天“拿木棒追打”、“心里還憤的，以為懲戒的還沒(méi)有快意”，人在動(dòng)物面前恃強(qiáng)凌弱，則充分暴露了人性中兇惡、冷酷、殘暴和陰暗的一面。不過(guò)，當(dāng)“我”明白這只丑貓并非是罪魁禍?zhǔn)缀螅夹氖艿搅俗l責(zé)。2. 說(shuō)說(shuō)為何“我”對(duì)第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”？第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡哂謱?xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹囍?lián)系課文中的描寫(xiě)，體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”。我們的主觀臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無(wú)處辯訴，最后死在鄰家屋檐上?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章的開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。
班主任工作量化獎(jiǎng)罰制度
二、量化內(nèi)容 量化內(nèi)容包括：（1）進(jìn)行思想行為教育，（2）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，（3）組織指導(dǎo)參加集體活動(dòng)，（4）進(jìn)行班級(jí)日常管理，（5）調(diào)動(dòng)班級(jí)教師間配教工作，（6）協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)與學(xué)校的影響。共六大項(xiàng)10小點(diǎn)?！ ∪?、量化辦法 1、獎(jiǎng)勵(lì) 以學(xué)期為單位，每學(xué)期末兌現(xiàn)，按每生獎(jiǎng)勵(lì)2分（2元），除獲獎(jiǎng)分外?！ ?、處罰： ?。?）每周一次班會(huì)思想、安全教育、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，每缺少一次扣2分。（以調(diào)查學(xué)生為準(zhǔn)） （2）學(xué)生出勤率要達(dá)97%以上（按一個(gè)學(xué)期算）。學(xué)生請(qǐng)假要有請(qǐng)假證明，以下每少5%扣8分（即92%扣8分）?！ 。?）預(yù)備鐘呼后，學(xué)生要進(jìn)入教室坐好，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（值日領(lǐng)導(dǎo)登記） （4）無(wú)教師上課（包晚修）該班學(xué)生亂走動(dòng)、吵鬧（拍打課桌、椅、門、窗等）的發(fā)現(xiàn)一次扣4分。 ?。?）教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，負(fù)責(zé)追查破壞公物的學(xué)生賠償，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。除處罰學(xué)生外，查實(shí)一次扣2分。 ?。?）做到本班95%以上少先隊(duì)員經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、佩戴率95%（按一個(gè)學(xué)期算）以下的扣8分。
第九周國(guó)旗下講話稿：從自己做起 從現(xiàn)在做起 從細(xì)節(jié)做起 讓廉潔之花在校園綻放
第九周國(guó)旗下講話稿：從自己做起從現(xiàn)在做起從細(xì)節(jié)做起讓廉潔之花在校園綻放敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！最近，《人民的名義》連續(xù)劇引了很多師生的關(guān)注。這部反腐題材的電視劇以曲折的故事情節(jié)，戲骨們的精湛表演受到了大家的熱捧。這也反映出當(dāng)前的反腐行動(dòng)和廉潔教育深入人心。為了在我校進(jìn)一步推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，根據(jù)我校工作安排，今天我借此機(jī)會(huì)和大家一起分享廉潔文化進(jìn)校園的思考。我的的題目是：從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，讓廉潔之花在校園綻放首先，同學(xué)們會(huì)問(wèn)：什么是廉潔？什么是廉潔文化？屈原在《楚辭·招魂》說(shuō)：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫。”東漢學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔?！币簿褪钦f(shuō)不接受他人的饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和。它提倡廉潔自律，秉公辦事，為人民服務(wù)，清白做人。它要求管理者廉潔自律，執(zhí)政為民；從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；社會(huì)公共組織處事公道正派，誠(chéng)實(shí)守信。
高效課堂教學(xué)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)八篇
一是教師講得多，學(xué)生學(xué)得少?！ W(xué)生是課堂教學(xué)的主體，這是提教師們經(jīng)常用說(shuō)到的課改理念，但在實(shí)際的教學(xué)中確并沒(méi)有有效貫徹，許多教師在上課時(shí)還是“滿堂灌”，一講到底。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)自主的學(xué)習(xí)，就必須保證學(xué)生有學(xué)習(xí)思考的時(shí)間和空間，可這種方式課堂基本被教師霸占，學(xué)和理被動(dòng)的接受，要本就不能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。洋思中學(xué)的實(shí)踐證明，課本上的知識(shí)有百分之八十是學(xué)生通過(guò)自學(xué)能學(xué)會(huì)的，根本就不需要教師多講，并對(duì)課堂教學(xué)作出了規(guī)定，一節(jié)課教師純講時(shí)間不超過(guò)10分鐘。我校也曾要求教師不能滿堂講，把講授時(shí)間控制在25分鐘，提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但效果不明顯。要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就必須從引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、鼓勵(lì)課堂展示、保證當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)間和進(jìn)行課堂檢測(cè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)上多下功夫。在課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講核心的問(wèn)題，講學(xué)生思路和方法，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí)，“三不講”即：學(xué)生會(huì)了的不講，學(xué)生能自學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。
教育活動(dòng)課“團(tuán)結(jié)就是力量”教案
【設(shè)計(jì)意圖】在小學(xué)階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是小學(xué)生生活心理教育的重要內(nèi)容?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會(huì)生活中不可缺少的。而現(xiàn)在小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生互動(dòng)性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。【活動(dòng)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?！净顒?dòng)方式】聯(lián)想活動(dòng)、游戲、繪畫(huà)、藝術(shù)欣賞、集體討論。【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)二年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘。【活動(dòng)準(zhǔn)備】一次性筷子、長(zhǎng)凳、課件、彩色筆等。