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“12.4”全國(guó)法制宣傳日國(guó)旗下講話(huà)稿：做一位守法普法好少年
“12.4”全國(guó)法制宣傳日。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩。而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。上周三，我校參加市二杯禁毒模擬法庭獲獎(jiǎng)的同學(xué)們有幸到徐匯區(qū)人民法院參觀。他們有什么收獲呢，就請(qǐng)陸xx同學(xué)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)他的感受。五（1）班陸xx：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我是來(lái)自五（1）中隊(duì)的陸xx。你們都去過(guò)法院?jiǎn)?？上周三，我和同學(xué)們?nèi)⒂^了徐匯區(qū)人民法院。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我參觀法院的所見(jiàn)所感吧。法院的部門(mén)很多，今天，我來(lái)為你們介紹一下法治廳。法治廳里面展示了法院審判過(guò)的典型案件，除此之外，還有一個(gè)有關(guān)法治的視頻，視頻中有水和一個(gè)天平。眾所周知，天平表示公平、公正，那水呢？其實(shí)，水也表示公平、公正，所以，法律的法，也正是三點(diǎn)水旁。
在2023年關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹主題教育的點(diǎn)評(píng)總結(jié)講話(huà)
同時(shí)，要結(jié)合整改做好“預(yù)防文章”，突出抓早抓小，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，把紀(jì)律挺在前面，強(qiáng)化制度的剛性約束，切實(shí)把專(zhuān)題學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的有力武器。三是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，保持勤政廉潔。身邊的反面典型就是最好的警示，大家要深刻汲取XX嚴(yán)重違紀(jì)違法案件教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)到失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)已經(jīng)成為常態(tài)。要堅(jiān)決扛起全面從嚴(yán)治D的政治責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要牢固樹(shù)立法紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，嚴(yán)把小事、守好小節(jié)，管好家人、樹(shù)好家風(fēng)，遠(yuǎn)離“圈子”、防止“圍獵”，始終做到崇廉拒腐，干凈做事。最后，希望XX班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)XXD員干部群眾堅(jiān)持發(fā)展為先、實(shí)干為要，緊盯目標(biāo)任務(wù)，奮力比學(xué)趕超，積極爭(zhēng)先進(jìn)位，有序推進(jìn)年度各項(xiàng)工作，交出一份優(yōu)異的答卷。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)教案
一、談話(huà)導(dǎo)入： 寫(xiě)《童話(huà)大王》的大作家*和小朋友曾經(jīng)有這樣一段對(duì)話(huà)，我請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)讀一下： “叔叔,你希望有人敲門(mén)嗎?” “希望。” “那我去敲門(mén),你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎?” “當(dāng)然開(kāi)門(mén)。” “我要是晚上敲門(mén)呢?” “我講故事給你聽(tīng),你講故事給我聽(tīng)。” “那-----我怎么才能找到你呢?”
關(guān)于新學(xué)期的國(guó)旗下的講話(huà)
新的學(xué)期，新的開(kāi)始一個(gè)炎熱漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀，新的學(xué)期正向我們招手，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，我們都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰土，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，向新學(xué)期的目標(biāo)奮勇沖擊！我們迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼，明天的我要更精彩。因此，我們一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己，迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室教室打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一個(gè)和諧向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我們一定會(huì)在新學(xué)期中取得進(jìn)步。
（九月）新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)
上學(xué)期，在輔導(dǎo)老師和許多同學(xué)的共同努力下，學(xué)校取得了多項(xiàng)榮譽(yù)，獲得了XX市三會(huì)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號(hào)，六（1）班被評(píng)為XX區(qū)書(shū)香班級(jí)，四（2）班整班鋼筆字比賽獲XX區(qū)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，個(gè)人獎(jiǎng)也取得了不少。有30位同學(xué)獲XX市閱讀之星、XX區(qū)三好學(xué)生、學(xué)科十佳等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。有100多名同學(xué)在書(shū)法、美術(shù)、作文、科學(xué)論文、詩(shī)歌朗誦、舞蹈、體育、樂(lè)器演奏等各項(xiàng)各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。有近20名同學(xué)撰寫(xiě)的文章發(fā)表在《蘇州日?qǐng)?bào)》、《百家作文指導(dǎo)》等刊物上。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束。在這個(gè)假期中，有的同學(xué)在爸爸媽媽帶領(lǐng)下，外出旅游觀光，開(kāi)闊了自己的眼界；有的同學(xué)廣泛閱讀課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)；還有的同學(xué)積極參加公益活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力；很多同學(xué)參加了各種興趣小組的活動(dòng)，增長(zhǎng)了不少知識(shí)和本領(lǐng)；學(xué)校田徑隊(duì)的同學(xué)更是冒著炎熱堅(jiān)持訓(xùn)練，像許蘇磊、肖淑瑤、施譽(yù)雯、侯沁鵬等同學(xué)訓(xùn)練刻苦，成績(jī)提高很快；開(kāi)學(xué)前，五年級(jí)部分學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三會(huì)活動(dòng)集訓(xùn)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)……大家都度過(guò)了一個(gè)豐富多彩、有聲有色，頗有收獲的暑假。
（元宵節(jié)）新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)
今天是元宵佳節(jié)，我再祝全校師生元宵節(jié)快樂(lè)！闔家歡樂(lè)！我校全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力拼搏，圓滿(mǎn)地度過(guò)了我校190華誕，順利地走過(guò)了XX年，學(xué)校再度被評(píng)為XX區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，我也在校長(zhǎng)崗位工作考評(píng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。老師們?cè)谌ツ暌荒曛凶鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，通過(guò)自己的不斷努力，也取得了喜人的成績(jī)。我校的幾位少先隊(duì)員代表在XX市第五屆少代會(huì)上作了精彩展示，“放眼看太湖”讀書(shū)征文活動(dòng)獲組織獎(jiǎng)，在XX區(qū)第八屆中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)（文藝類(lèi)）比賽中獲合唱一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在XX區(qū)首屆中小學(xué)校園電視節(jié)目評(píng)比中，我校的專(zhuān)題節(jié)目《校園故事之：躍動(dòng)的彩虹》榮獲一等獎(jiǎng)。 “動(dòng)感·奧運(yùn)精神校園行－－伙伴計(jì)劃”獲XX區(qū)預(yù)選賽小組第七名，四（1)班在XX市小學(xué)生鋼筆字比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在XX年XX區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲小學(xué)團(tuán)體組第四名。我校還獲得XX區(qū)中小學(xué)女子健美操比賽二等獎(jiǎng)。同學(xué)們還積極參加各級(jí)各類(lèi)少兒書(shū)畫(huà)大賽、征文、美文大賽、鋼琴等樂(lè)器大賽等，有260多位同學(xué)獲了獎(jiǎng)。還有部分同學(xué)注重發(fā)展自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，參加書(shū)法、國(guó)畫(huà)、古箏、鋼琴、二胡等樂(lè)器考級(jí)，也都順利通過(guò)了考級(jí)。XX年度，有一名同學(xué)獲XX市小學(xué)“閱讀之星”， 4名學(xué)生被評(píng)為“XX區(qū)學(xué)科十佳”，19名學(xué)生被評(píng)為“XX區(qū)三好生”，近300名學(xué)生被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”。
國(guó)旗下講話(huà) 新學(xué)期我要堅(jiān)強(qiáng)
沉淀，孕育；孕育、積極，終于有一天，你再也忍耐不住，轟隆隆的一聲，裂石崩云，陡地凸現(xiàn)于萬(wàn)仞峭巖之上。 你最先承受陽(yáng)光雨露的洗禮，你最先迎接風(fēng)暴雷霆的轟擊。山洪漫天撲來(lái)，拭凈你搏戰(zhàn)的塵土；清涼自底而升，慰藉你帶血的軀體。你與數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗正氣。這就是在夾縫中生存、磨難中掙扎、堅(jiān)強(qiáng)中巍峨的黃山松！ 當(dāng)我們還在世俗的樊籬中怨聲載道，命運(yùn)的苦難與不幸如一座座大山般向我們壓頂而來(lái)時(shí)，升學(xué)、考試、就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)、病魔……無(wú)數(shù)次對(duì)夢(mèng)想的厄殺，無(wú)數(shù)次對(duì)生命的威脅。朋友，你倒下了嗎？不要告訴我你骨子里塞滿(mǎn)了懦弱與恐懼，站起來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)支撐起雙腿和靈魂，穩(wěn)穩(wěn)地站起來(lái)！
迎接新學(xué)期的國(guó)旗下講話(huà)
三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，春姑娘邁著輕盈的步伐，披著春霧，踏著春風(fēng)，迎著春雨，來(lái)到了沉寂一冬的世界，也來(lái)到了我們的校園。春，給了校園希望。你看那探頭的小草，待放的花朵，抽芽的樹(shù)苗，不正是催人向上的希望之星嗎?春，給了校園友愛(ài)。教室里，同學(xué)們互幫互助;操場(chǎng)上，同學(xué)們一起玩耍，校園仿佛變成了一個(gè)愛(ài)的世界。春，給了校園爽朗的笑聲。你聽(tīng)，課堂上傳來(lái)笑聲，花園里傳來(lái)笑聲，操場(chǎng)上傳來(lái)笑聲,這樣的笑聲，喚醒了沉寂的大地，也感染了校園里的每一個(gè)人。春，給了校園美的享受。春姑娘永遠(yuǎn)是大方的，她給了我們太多的色彩：那幾株桃樹(shù)上，長(zhǎng)出了紅色的花苞;那兩排柳樹(shù)上，掛著鵝黃色的枝條，春風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳枝就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗;那一排排高大的香樟樹(shù)，脫去枯黃的舊裝，換上了嬌嫩的新葉，更顯蓬勃，更富生氣。春，給了我們啟迪，要像萬(wàn)物一樣，珍惜春光，吮吸春露，長(zhǎng)成棟梁之才。
新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)
【新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)稿范文】時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng)，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)?我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)教師心得體會(huì)多篇
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣。 對(duì)于低年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們好動(dòng)、注意力極易分散，但我抓住小同學(xué)愛(ài)聽(tīng)故事，善表現(xiàn)的特點(diǎn)，我采取講故事引入課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歌唱后，再指導(dǎo)他們根據(jù)詞中內(nèi)容來(lái)表演。課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。這時(shí)同學(xué)們的熱情高漲，慢慢喜歡上音樂(lè)課。這樣，每次上音樂(lè)課他們都會(huì)有一種期待，當(dāng)然我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地將教學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)、節(jié)奏、歌曲處理（比如以什么情緒來(lái)唱好他）等講授給學(xué)生，在一定程度上和學(xué)生取得配合，收到了一些效果，教了不少兒童歌曲，為豐富兒童的音樂(lè)世界起到了一定的作用。通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
學(xué)校體育教師教學(xué)心得體會(huì)多篇
我在教學(xué)《跳短繩》一課，采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)跳繩充滿(mǎn)了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見(jiàn)到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè)。
學(xué)校體育教師教學(xué)心得體會(huì)多篇
我在教學(xué)《跳短繩》一課，采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)跳繩充滿(mǎn)了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見(jiàn)到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè)。
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)教師心得體會(huì)多篇
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣?！ ?duì)于低年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們好動(dòng)、注意力極易分散，但我抓住小同學(xué)愛(ài)聽(tīng)故事，善表現(xiàn)的特點(diǎn)，我采取講故事引入課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歌唱后，再指導(dǎo)他們根據(jù)詞中內(nèi)容來(lái)表演。課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。這時(shí)同學(xué)們的熱情高漲，慢慢喜歡上音樂(lè)課。這樣，每次上音樂(lè)課他們都會(huì)有一種期待，當(dāng)然我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地將教學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)、節(jié)奏、歌曲處理（比如以什么情緒來(lái)唱好他）等講授給學(xué)生，在一定程度上和學(xué)生取得配合，收到了一些效果，教了不少兒童歌曲，為豐富兒童的音樂(lè)世界起到了一定的作用。通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
小狗學(xué)叫教案
《小狗學(xué)叫》這篇童話(huà)通過(guò)擬人的手法，敘述的是一只小狗學(xué)叫的故事。構(gòu)思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫(xiě)中，耐人尋味。故事讀起來(lái)看似有點(diǎn)荒誕無(wú)稽，但細(xì)品之后誰(shuí)也不會(huì)去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸?shí)性，而是深刻地思考品評(píng)故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在每一件事物中都有一個(gè)故事，這些故事在桌子的木頭中，在玻璃中，在玫瑰中……” 《小狗學(xué)叫》正是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，在每一件事中挖掘故事，把現(xiàn)實(shí)世界的偶然現(xiàn)象和必然因素統(tǒng)一起來(lái)，把故事情節(jié)的曲折變化和人物性格的邏輯發(fā)展結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這一高超的藝術(shù)辯證法，幽默地展示出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些現(xiàn)象，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃蛦l(fā)。我們可用多媒體課件等形象的教學(xué)手段，拉近學(xué)生與文本之間的距離。
小學(xué)美術(shù)教案
一、 引入課題1、 將準(zhǔn)備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂，然后開(kāi)始組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課堂用語(yǔ)：老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看：“這是什么東西？”你們可別小看這些東西哦，知道嗎？世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出來(lái)的呢！2、拿一種實(shí)物出來(lái)提問(wèn)，了解模仿它的原因（從實(shí)物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析）。
小學(xué)美術(shù)教案(多篇)
二、第一部分： (自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論?！ ?以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論 1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室? 2、針對(duì)一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾?！ ?、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))
國(guó)旗下的講話(huà)稿：爭(zhēng)做學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我今天講話(huà)的主題是：《爭(zhēng)做學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士》。藍(lán)天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式。眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無(wú)比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時(shí)刻提醒著我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)環(huán)境。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖罕热?，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學(xué)合理的分類(lèi)。其實(shí)垃圾分類(lèi)放置也是一種環(huán)?！G色的環(huán)保。
小班數(shù)學(xué)教案：青蛙媽媽和蝌蚪寶寶（8以?xún)?nèi)的數(shù)量）
2、運(yùn)用目測(cè)接數(shù)的方法感知、判斷8以?xún)?nèi)的數(shù)量?！ ?3、能較仔細(xì)地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書(shū)畫(huà)面的整潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字8，有目測(cè)接數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?！ ?2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)活動(dòng)《小蝌蚪》?！ ?教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演?！ ?二、看數(shù)字找蝌蚪?！ ?1、教師：青蛙媽媽遇到了一件傷心的事情，它找不到自己的寶寶了，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？ ?2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個(gè)寶寶嗎？你是從哪兒看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說(shuō)出它生了幾個(gè)寶寶。
關(guān)于如何擁有和諧的人際關(guān)系的國(guó)旗下講話(huà)
擁有和諧的人際關(guān)系尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《擁有和諧的人際關(guān)系》。隨著社會(huì)的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種身體疾病。今天我們就從人際關(guān)系方面的心理健康來(lái)和大家進(jìn)行交流。在我們的校園生活中，我們常常可以看到許多同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和其他同學(xué)鬧別扭，或大吵大鬧，甚至動(dòng)拳腳。而有的同學(xué)在校園里由于任性，有好東西不愿與人分享、別人有事不愿助人，加之脾氣暴躁等，造成同學(xué)之間的關(guān)系緊張，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不利影響。美國(guó)著名的人際關(guān)系專(zhuān)家卡耐基指出：一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠人際關(guān)系和處世技巧。由此可見(jiàn)和諧的人際關(guān)系式何等重要。那么，作為中學(xué)生，如何學(xué)會(huì)和他人和諧相處呢？我想，擁有健康的心理至關(guān)重要。
法律顧問(wèn)勞動(dòng)合同
根據(jù)甲方陳述和提供現(xiàn)有資料表明，甲方作為企業(yè)，依法對(duì)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。根據(jù)政府《________實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，甲方依法對(duì)________企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革。經(jīng)甲方委托，會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司于____年____月____日作出《________企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告書(shū)》。現(xiàn)甲方擬與第三方協(xié)商并協(xié)議，由甲方將________企業(yè)整體資產(chǎn)的部分及轉(zhuǎn)讓與第三方，與第三方共同出資組成新的有限公司，并對(duì)轉(zhuǎn)讓標(biāo)的企業(yè)涉及的債權(quán)、債務(wù)處理、轉(zhuǎn)讓方式、轉(zhuǎn)讓價(jià)格、價(jià)款支付時(shí)間和方式及付款條件、產(chǎn)權(quán)交割等事宜作出約定。鑒于以上事實(shí)，甲方擬聘請(qǐng)乙方律師擔(dān)任項(xiàng)目法律顧問(wèn)，為甲方提供相關(guān)法律服務(wù)。甲乙雙方經(jīng)充分友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議