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中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球課件教案
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。 [活動(dòng)過程]一、開始部分： 播放音樂，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室?！ ∨c幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟簢u！你們看,老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。）師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰明。
中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的傳聲筒課件教案
2、重點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。教師：今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具，你們拿起來看一看是什么樣子的？（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的，中間是空心的）。2、幼兒玩紙棒教師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎么玩的？二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲1、教師有興趣地對(duì)幼兒說：剛才老師看見有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說話呢，你們各人找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒說話，另一個(gè)用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么？2、幼兒兩人一組地玩了起來。3、提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎？4、教師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。三、發(fā)現(xiàn)問題，和小問號(hào)交朋友1、提出疑問：教師：剛才小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語和清楚、響亮，但也有小朋友說聽不清楚聲音，（出示幾根聽不清楚的傳聲筒）這是怎么回事呢？
中班科學(xué)活動(dòng)：美麗的泡泡課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1．讓幼兒通過操作實(shí)踐，掌握配制泡泡水的方法。2．初步學(xué)會(huì)觀察泡泡大小與泡泡水之間的關(guān)系。3．激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒探索實(shí)踐的需要。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．提供鹽、顏料、洗衣粉、洗潔精、水、小勺、小碗、吸管等。2．每組一個(gè)操作臺(tái)。3、錄像機(jī)。 【活動(dòng)過程】一、泡泡水的秘密。1．教師出示幼兒帶來的吹泡泡玩具，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?！ 煟航裉炖蠋熃o小朋友帶來了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？（教師吹泡泡，幼兒追泡泡）這個(gè)玩具好玩嗎？誰來玩一玩？大家都想玩可只有一個(gè)玩具，這怎么辦呢？討論結(jié)果：自己配制泡泡水。2．幼兒第一次嘗試配制泡泡水。(1)幼兒自由分組，在操作臺(tái)前嘗試用不同的材料配制泡泡水。(2)請(qǐng)每組推薦一名幼兒代表本組在全體幼兒前發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)?！ √釂枺耗銈兪窃鯓优渲婆菖菟?？能吹出泡泡來嗎？3．幼兒第二次嘗試配制泡泡水?！ ∮變涸诮梃b同伴成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再次動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)如何成功地配制泡泡水。教師拍攝幼兒配制泡泡水的過程及吹出來泡泡時(shí)的情景。
中班科學(xué)活動(dòng)：切開后的水果課件教案
目標(biāo)：1．通過觀察、探索，發(fā)現(xiàn)水果橫切、豎切時(shí)會(huì)呈現(xiàn)不同的形態(tài)。2．能細(xì)心觀察、大膽猜想，樂于用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備：1．教具：三塊展示板(見圖1、2、3)，各種水果，實(shí)物投影儀，背景音樂。2．學(xué)具：人手一張記錄表，若干水果的切面圖片。過程：一、導(dǎo)入部分 師：今天．老師給你們帶來了許多水果，看看都有些什么?(蘋果、香蕉、獼猴桃、梨……) 師：如果我要把梨分成兩半，可以怎么切?切開后會(huì)是什么樣子呢?(根據(jù)幼兒回答，教師在展示板的表格內(nèi)記錄“|”標(biāo)記表示豎切，見圖1。) 二、基本部分(一)觀察感知：比較梨的兩種切面形態(tài)，理解“切面”的概念。1．觀察梨的豎切面?！ 煟骸皘”這個(gè)符號(hào)表示把梨豎起來切。你們看看切開后的梨是什么形狀。(橢圓形。)(教師將切開的梨放在投影儀上讓幼兒觀察。) 師：仔細(xì)看看里面還藏著什么?(種子。)數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長(zhǎng)在什么地方?(引導(dǎo)幼兒說出梨核，并觀察梨核的形狀。) 師：我們看到切開后的梨面上有梨核和種子，這個(gè)面可叫作水果的切面。(以“豎切”引入主題，符合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。幼兒在教師的引導(dǎo)下開始關(guān)注水果的切面形態(tài)，同時(shí)形象地理解了“切面”的概念。)
中班科學(xué)活動(dòng)：親一親 玩一玩課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂。2、使幼兒感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。3、知道被污染的空氣會(huì)影響我們的健康，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 氣球若干、在場(chǎng)地一角布置小樹林、氣球的家。 【活動(dòng)過程】 一、讓幼兒有一個(gè)快樂的開始。師：“孩子們，你的手里拿的什么？”師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來和氣球一起做游戲吧！”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。師：“找個(gè)能活動(dòng)開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了?！笔帜脷馇蜃雎蓜?dòng)。師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球。師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下?！?/p>
中班科學(xué)活動(dòng)：《舞臺(tái)燈光師》課件教案
2、 能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，和同伴互相合作玩游戲 3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口 2、 手電筒幼兒人手一個(gè) 3、 一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂活動(dòng)過程： 一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒玩過的游戲，好嗎？” 教師打開手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上， 師：“小朋友，你們看到了什么？” 幼兒自由講述 師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜，如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣？”幼兒自由講述
中班健康：根據(jù)冷熱穿脫衣課件教案
2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服?！ ≌f明 幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、圖片二幅（①有幾個(gè)小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣） 2、干、濕小毛巾若干條。 3、幼兒基本上都會(huì)穿脫衣服。 4、創(chuàng)設(shè)“快樂小幫手”活動(dòng)。（選自《生活》教材68頁。）
中班科學(xué)活動(dòng) 《小火箭上天》課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：1) 小火箭人手一個(gè)（大可樂瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。2) 在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。
中班健康：集體活動(dòng)生氣的時(shí)候課件教案
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片,PPT；2、木偶；3、關(guān)于各種消氣方法的卡片 活動(dòng)流程及主要提問設(shè)計(jì)：一、 觀察表情標(biāo)： 意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？2、生氣會(huì)讓人怎么樣？3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？
中班健康：心理健康活動(dòng)起床嘍課件教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。 2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。 3、通過看表演、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、實(shí)況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。 ②一幼兒在家起床的情景。 3、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。 4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。 提問：這首歌主要講了一件什么事？ 2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？ （師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈課件教案
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。 活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈活動(dòng)過程：一、欣賞夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
中班美工活動(dòng)：意愿撕貼課件教案
一、活動(dòng)目的養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。認(rèn)知：幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。情感：喜歡參與美工活動(dòng)?！ ?.人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）
中班美術(shù)綜合活動(dòng)城市雕像課件教案
1、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試用泥表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、 體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中借助錄象、圖片或到公園 實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識(shí)。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：泥及各種制泥工具、雕像成品一件?；顒?dòng)過程：一、 引出活動(dòng)1、 以故事引出游戲情景教師：“今天老師告訴小朋友一件很奇怪的事，你們想不想聽呀？”（想）“從前，在一個(gè)美麗的城市里，有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗?！保ǚ治觯哼@里一開始引用提問的方式集中幼兒的注意以故事引起幼兒的興趣。）
中班美術(shù)：剪紙活動(dòng)春天的花園課件教案
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動(dòng)過程1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）
中班數(shù)學(xué)：圖形朋友碰碰樂課件教案
2、運(yùn)用圖形連接創(chuàng)造簡(jiǎn)單的圖像，初步體會(huì)圖形組合的意義。準(zhǔn)備1、形紙（供師生共同作畫的紙較幼兒畫紙大一倍）2、勾線筆、蠟筆（每人一、二支），方形打印紙。過程一、一起畫圖形。1、一起畫大園和小園——始末線條碰一碰封口。2、一起畫大方和小方——始末封口畫方3、圓形拉一拉，變長(zhǎng)了，名字叫橢圓——畫一畫大小不同的橢圓，嘗試和園或方碰一碰連起來。4、方形拉一拉，變長(zhǎng)了，名字叫長(zhǎng)方——畫一畫和園、方連起來碰一碰的大小不同長(zhǎng)方。二、圖形朋友碰碰碰1、找一找圖形朋友碰一碰以后像什么。（例如：人、動(dòng)物、植物、交通工具等。）2、確定某個(gè)物體，添加圖形碰一碰，表現(xiàn)局部特征。3、在輪廓線內(nèi)涂色。碰出一個(gè)好朋友。
中班數(shù)學(xué)：花兒是我們的好朋友課件教案
2、仔細(xì)觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂，增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個(gè)數(shù)字（1-7），教師數(shù)字卡1—7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)：（1）、-----師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術(shù)成為小花樹，教師變成魔術(shù)師。------魔術(shù)師：“小花樹們按照你們手里的數(shù)字，去找相應(yīng)的花盆（桌子），把自己種下去！”------幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。“XXX花寶寶你種 在幾號(hào)花盆里?。俊? （2）、游戲：《花開花落》 師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花！” 幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。 （師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。）
中班數(shù)學(xué)：有趣的幾何圖形課件教案
二、通過情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室）2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。
中班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)課件教案
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等?；顒?dòng)過程：（一） 通過游戲“為小動(dòng)物買禮物”理解序數(shù)。（序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同）1、自由探索：（1）引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物”的游戲形式到“超市”購物。 （要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。
中班數(shù)學(xué)：鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成課件教案
２）、能正確認(rèn)讀數(shù)字１、２、３、４。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師幼兒每人一套１～４的數(shù)字卡，四個(gè)指偶；１～４的圓點(diǎn)卡片每人一套． 活動(dòng)過程：１）、引起興趣，導(dǎo)入課題：出示指偶，引起興趣。 ２）、有具體形象到抽象訓(xùn)練：讓幼兒操作指偶，復(fù)習(xí)４以內(nèi)數(shù)的形成，正確認(rèn)讀數(shù)字１、２、３、４。 A 、讓幼兒出示１個(gè)指偶，啟發(fā)幼兒說出１個(gè)指偶的數(shù)量用數(shù)字“１”來表示，老師出示數(shù)字“１”，讓幼兒說出像什么并認(rèn)讀。
中班數(shù)學(xué)：禮物送給好媽媽課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 禮物卡片，統(tǒng)計(jì)表。數(shù)字1——7 活動(dòng)過程： 我給媽媽送禮物 ——將禮物事先放在教室的周圍桌子上 ——展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物。 ——猜猜媽媽會(huì)喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統(tǒng)計(jì)禮物的數(shù)量 ——手那相同禮物統(tǒng)計(jì)表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)人 ——教師出示統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)每組派一名幼兒早統(tǒng)計(jì)表上畫上相應(yīng)數(shù)量的符號(hào) ——數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，