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中班科學課件教案：各種各樣的汽車
一、聽各種車的聲音 讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、 警車和卡車等）二、觀察比較1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
中班科學課件教案：多彩的肥皂常識
2、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。準備 1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。操作卡片“請你涂顏色”。過程 1、引導幼兒觀察肥皂的特征，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。
中班科學課件教案：豐富多彩的塑料品
學習這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。有關“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關“白色污染”的圖片和紀錄片，幼兒會很透徹地理解“白色污染”。 二、目標確定 中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗，本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，而科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關經(jīng)驗的過程，因此，針對本班幼兒和幼兒科學教育的特點，我確定以下教學目標： 1、通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認識各種塑料制品，知道它的特性。 2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。 以上兩個目標是本課的重點。 3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識。
中班科學課件教案：能用的水只有這點兒
二、教學方法:模塊圖分析、討論、實驗。 三、教學準備:地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆?！ ∷摹⒒顒舆^程: 活動一 談話:了解水分布情況 (一)導入:小朋友, 你們在什么地方看到過水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎? (二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節(jié)約用水意識, 愛護珍惜水資源?；顒佣?了解水的作用 哪些地方有水? 水有哪些用處? 通過快速聯(lián)想, 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義?！ ?一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井） 2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
中班科學課件教案：螞蟻的觸角有什么作用
［活動準備］ 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。 ?。刍顒舆^程］ 一、看一看。 童話劇情景表演《沒有觸角的小螞蟻》 教師帶幼兒上前扶起正在哭的小螞蟻：“小螞蟻，你怎么了?” 小螞蟻哭著說：“我找不到回家的路了。我出來找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又餓，還撞了一身的傷。我想回去，可繞來繞去總找不到家?！薄 √骄康膯栴}：螞蟻的觸角有什么作用? 二、幼兒討論。(1)沒有觸角就不漂亮了。(2)沒有觸角就找不到家了。
中班科學：自由自在的電線課件教案
2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。 活動準備：1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙 活動過程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？
中班科學活動：好玩的傳聲筒課件教案
2、重點：難點：活動準備：活動過程：一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒1、引導幼兒觀察紙棒。教師：今天老師給小朋友做了一個玩具，你們拿起來看一看是什么樣子的？（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的）。2、幼兒玩紙棒教師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎么玩的？二、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲1、教師有興趣地對幼兒說：剛才老師看見有一位小朋友把小嘴巴對準紙棒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對著紙棒說話，另一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么？2、幼兒兩人一組地玩了起來。3、提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎？4、教師小結(jié)：這個長長的、圓圓的空心紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫傳聲筒。三、發(fā)現(xiàn)問題，和小問號交朋友1、提出疑問：教師：剛才小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語和清楚、響亮，但也有小朋友說聽不清楚聲音，（出示幾根聽不清楚的傳聲筒）這是怎么回事呢？
中班科學活動：美麗的泡泡課件教案
【活動目標】1．讓幼兒通過操作實踐，掌握配制泡泡水的方法。2．初步學會觀察泡泡大小與泡泡水之間的關系。3．激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒探索實踐的需要。 【活動準備】1．提供鹽、顏料、洗衣粉、洗潔精、水、小勺、小碗、吸管等。2．每組一個操作臺。3、錄像機。 【活動過程】一、泡泡水的秘密。1．教師出示幼兒帶來的吹泡泡玩具，引起幼兒學習興趣?！ 煟航裉炖蠋熃o小朋友帶來了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？（教師吹泡泡，幼兒追泡泡）這個玩具好玩嗎？誰來玩一玩？大家都想玩可只有一個玩具，這怎么辦呢？討論結(jié)果：自己配制泡泡水。2．幼兒第一次嘗試配制泡泡水。(1)幼兒自由分組，在操作臺前嘗試用不同的材料配制泡泡水。(2)請每組推薦一名幼兒代表本組在全體幼兒前發(fā)言，交流經(jīng)驗?！ √釂枺耗銈兪窃鯓优渲婆菖菟?？能吹出泡泡來嗎？3．幼兒第二次嘗試配制泡泡水。 幼兒在借鑒同伴成功經(jīng)驗的基礎上，再次動手操作，親自體驗如何成功地配制泡泡水。教師拍攝幼兒配制泡泡水的過程及吹出來泡泡時的情景。
中班科學活動：切開后的水果課件教案
目標：1．通過觀察、探索，發(fā)現(xiàn)水果橫切、豎切時會呈現(xiàn)不同的形態(tài)。2．能細心觀察、大膽猜想，樂于用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。準備：1．教具：三塊展示板(見圖1、2、3)，各種水果，實物投影儀，背景音樂。2．學具：人手一張記錄表，若干水果的切面圖片。過程：一、導入部分 師：今天．老師給你們帶來了許多水果，看看都有些什么?(蘋果、香蕉、獼猴桃、梨……) 師：如果我要把梨分成兩半，可以怎么切?切開后會是什么樣子呢?(根據(jù)幼兒回答，教師在展示板的表格內(nèi)記錄“|”標記表示豎切，見圖1。) 二、基本部分(一)觀察感知：比較梨的兩種切面形態(tài)，理解“切面”的概念。1．觀察梨的豎切面。 師：“|”這個符號表示把梨豎起來切。你們看看切開后的梨是什么形狀。(橢圓形。)(教師將切開的梨放在投影儀上讓幼兒觀察。) 師：仔細看看里面還藏著什么?(種子。)數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長在什么地方?(引導幼兒說出梨核，并觀察梨核的形狀。) 師：我們看到切開后的梨面上有梨核和種子，這個面可叫作水果的切面。(以“豎切”引入主題，符合幼兒的已有經(jīng)驗。幼兒在教師的引導下開始關注水果的切面形態(tài)，同時形象地理解了“切面”的概念。)
中班數(shù)學：認識5以內(nèi)的序數(shù)課件教案
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、學具：小旗人手一套。2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活動過程： 一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）
中班數(shù)學：認識5以內(nèi)的序數(shù)2課件教案
活動目標：1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動物圖片、高樓一棟、記錄表活動流程：找房子→舉小旗→動物找家→幼兒操作活動過程：一、讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。 1、師：好消息，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）2、師：紅房子在第幾座？3、幼兒回答：第1間。
中班數(shù)學：花兒是我們的好朋友課件教案
2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。 3、體驗數(shù)學游戲的快樂，增強參與數(shù)學活動的自信心?；顒訙蕚洌? 雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個數(shù)字（1-7），教師數(shù)字卡1—7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個?；顒舆^程：1、復習鞏固7以內(nèi)的數(shù)：（1）、-----師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術成為小花樹，教師變成魔術師。------魔術師：“小花樹們按照你們手里的數(shù)字，去找相應的花盆（桌子），把自己種下去！”------幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。“XXX花寶寶你種 在幾號花盆里?。俊? （2）、游戲：《花開花落》 師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花！” 幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應數(shù)量的雪花片。 （師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。）
中班數(shù)學：有趣的幾何圖形課件教案
二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關系，并能想辦法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望?；顒訙蕚洌?、學會了各種圖形的特征。2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂?；顒舆^程：一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進入活動室）2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。5、游戲：按標記舉“石頭”。
中班數(shù)學活動：感知圖形的特征課件教案
2、認識圓形、正方形、三角形圖形標記，并學習按照圖形標記制作相應的形狀?！ ?、能注意操作過程中的書面整潔，樂意邊操作邊講述。 活動準備： 1、圓形、三角形、正方形餅干（均未拆封）若干。 2、三只毛絨小動物，每個小動物胸口有一個形狀標記?！ ?、圓形、三角形、正方形大圖片。 4、幼兒用書（P10—11）人手一冊 5、圓形、三角形、正方形的印章（或小圖片），顏料等若干?！ 』顒舆^程： 一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。1、出示餅干，請幼兒說說：這是什么？它有哪些形狀？你喜歡吃什么形狀的餅干？ 2、教師（出示圓形、三角形、正方形）：圓形（三角形、正方形）是什么樣子的？ 3、教師折疊圖形，引導幼兒直觀感受圖形的特征呢感，使幼兒知道：圓形是圓圓的，沒有尖尖的角；正方形有四個一樣大的角，一樣長的邊；三角形有三個角，三條邊。
中班數(shù)學：比較10以內(nèi)數(shù)的多少課件教案
2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標記變化進行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。二、教學準備 1—9的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套（1—9）。三|、教學過程1、今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。2、小鴨原來的號碼是94485521，可現(xiàn)在換了，黑色的數(shù)字要比原來的少1，紅色的數(shù)要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鴨嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了。
中班數(shù)學：鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成課件教案
２）、能正確認讀數(shù)字１、２、３、４。 活動準備：教師幼兒每人一套１～４的數(shù)字卡，四個指偶；１～４的圓點卡片每人一套． 活動過程：１）、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。 ２）、有具體形象到抽象訓練：讓幼兒操作指偶，復習４以內(nèi)數(shù)的形成，正確認讀數(shù)字１、２、３、４。 A 、讓幼兒出示１個指偶，啟發(fā)幼兒說出１個指偶的數(shù)量用數(shù)字“１”來表示，老師出示數(shù)字“１”，讓幼兒說出像什么并認讀。
中班數(shù)學：復習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)課件教案
活動準備： 1、房子6幢。 2、動物照片拼圖每組一盒 3、1---6的數(shù)卡人手一份。 活動過程： 一、找房子 1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點數(shù)） 2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)？ a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗證。 b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù)，那是幾？（1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一個數(shù)，它是幾？（5） d、藍房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù)，那是幾？（6）方法同上 e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4） f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾??？（2）
中班數(shù)學：離不開的數(shù)朋友課件教案
2． 在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。3． 幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義?；顒訙蕚洌?． 在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。2． 教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。3． 請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。
中班數(shù)學 ：《一樣的小熊在哪里》課件教案
一：活動目標1、 能按順序的進行細致的觀察，將衣著相同的兩個小熊找出來；2、 提高幼兒的視覺辨別能力。二：活動準備1：掛圖：〈〈視覺辨認〉〉；2：幼兒用書：〈〈我的數(shù)學〉〉第22頁；3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；4：水彩筆、粉筆。
大班社會教案：我們身邊的火
同時目標4．認識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。5．知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。6．認識火災的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災的原因，知道正確的用火方法以及火災中的自救辦法。審美視點對火的喜愛感、對火災的痛惜感。知識點火的用處，防火常識。