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中班語言教案：大樹和小鳥
2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。 準(zhǔn)備： 圖片。 過程：一、游戲：大樹和小鳥?！處煱缪荽髽洌變喊缪菀蝗盒▲B。引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動(dòng)作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等?！髽浜托▲B在一起開心嗎？有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。
中班體育教案：搶位、過障礙
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè)活動(dòng)過程：一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。
中班體育教案：跨越小河
準(zhǔn)備粉筆、長繩等。過程1．設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。2．示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
中班體育教案：靈巧的身體
活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。 2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。 活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆? 3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
中班體育教案：登山
準(zhǔn)備 1.手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個(gè)易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗桿兩根。 2.場(chǎng)地布置如下圖。 玩法 1．將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別列隊(duì)站在起跑線后。
中班體育教案：識(shí)字游戲
教師：＂請(qǐng)帶Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動(dòng)作，說兒歌，請(qǐng)其他幼兒上車 ?。舱l來跑全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時(shí)針方向走一邊說兒歌：＂幼兒園里真熱鬧，小朋友們來賽跑，Ｘ老師當(dāng)裁判，點(diǎn)到誰，誰就跑．＂說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認(rèn)讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行 ?。?/p>
中班音樂教案：搖籃曲
教學(xué)準(zhǔn)備： 創(chuàng)編一段舞蹈，音帶教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲：《小小的船》 教師語言：天黑了，整個(gè)大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢(shì)） ?。ǘ┬蕾p搖籃曲 1、感受音樂的特點(diǎn) 教師語言：夜晚真美呀，就在這時(shí)不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂） 提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？ 小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是用心在聽。那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定） 小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。
中班音樂教案：音樂猜謎歌
二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受說唱歌曲的新穎有趣，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念象聲詞。2、嘗試用|××|×××|的節(jié)奏仿編謎語，體驗(yàn)自由創(chuàng)編的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的語言組織能力，合作能力，發(fā)揮創(chuàng)造性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兒熟悉謎語的游戲2、動(dòng)物的圖片若干、節(jié)奏譜、磁帶、錄音機(jī)、電子琴3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“森林動(dòng)物王國”四、活動(dòng)過程：
中班音樂教案：小海軍
活動(dòng)目標(biāo)1．感受<小海軍》原曲的堅(jiān)定、雄壯、有力以及變速后音樂的輕柔與優(yōu)美．體驗(yàn)音樂變化美的神奇。2．嘗試運(yùn)用語言、節(jié)奏、動(dòng)作等方式表現(xiàn)《小海軍》原曲與變速后曲子的異同，重點(diǎn)感受與表現(xiàn)變速曲中所體現(xiàn)的小海軍操練歸來的各種生活情景。3．萌發(fā)對(duì)小海軍的熱愛，增強(qiáng)幼兒大膽參與活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：初步能演唱歌曲《小海軍》；海軍生活VCD；海軍帽、彩旗等?；顒?dòng)過程：一、演唱《小海軍》，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)原曲雄壯有力的性質(zhì)1．幼兒隨進(jìn)行曲入場(chǎng)。2．師幼共同表演《小海軍》
中班語言教案：有家真好
活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景中了解家是我們生活的地方，體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛。2、圍繞生活情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入T：今天張老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想不想去呀？S：想。T：那我們出發(fā)吧！P門口，到了，我們?cè)趺催M(jìn)去??？S：按門鈴。T：你真有禮貌，你來按。丁冬丁冬誰會(huì)來開門呢？錄象，小哥哥家里有誰在家啊？S：爸爸、爺爺、奶奶T：猜猜他們家一共有幾口人？S：4口人
小班語言教案 小兔找太陽
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前已開展半日活動(dòng)《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。2、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。3、小兔木偶一個(gè)?；顒?dòng)過程： 1、出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對(duì)，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯(cuò)了，你可要告訴我呀。 2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。 師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽 師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點(diǎn)告訴小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠）這時(shí)媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面……，以下三個(gè)畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動(dòng)，幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對(duì)話。
中班語言教案鵝媽媽買鞋
2. 學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干活動(dòng)過程：一．出示鵝媽媽形象，引入故事1．引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T：小朋友看今天老師帶來了什么??？（一只鵝）T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長，腰很粗，脖子長）T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
中班語言教案詩歌《家》
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備：1、背景圖 2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個(gè) 3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園過程：引入主題1、今天老師給你們帶來了新朋友，2、你們想知道他們是誰嗎？3、對(duì)了你們說對(duì)了，4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。5、你們玩完樂也累了，6、現(xiàn)在聽音樂找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家，8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？
小班社會(huì)教案：看誰認(rèn)得快
2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，會(huì)用自己專用的茶杯和毛巾。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人四張個(gè)人的大頭貼照片（貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上） 活動(dòng)過程：一、了解標(biāo)記的作用向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒每天要吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢？引出標(biāo)記。二、選標(biāo)記，初步認(rèn)識(shí)所選標(biāo)記。在相應(yīng)的位置粘貼標(biāo)記。1、介紹各種標(biāo)記圖，并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標(biāo)記，教師幫助貼在毛巾架上。（在圖上注明幼兒的姓名，避免搞錯(cuò)）幼兒拿出自己的大頭貼照片，剝下粘紙，最后粘貼在老師指定的位置上。提示：有序地排隊(duì)；不亂扔紙屑。2、幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。3、出現(xiàn)第二套標(biāo)記圖，讓幼兒找出自己選的標(biāo)記（要與上一個(gè)相同），教師幫助貼在茶杯架上。
中班語言教案《動(dòng)物的雨傘》
設(shè)計(jì)意圖：《動(dòng)物的雨傘》是一首充滿童趣的詩歌，它是我自行創(chuàng)編而成的。詩歌運(yùn)用質(zhì)樸的語言，分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲、烏龜、松鼠這些小動(dòng)物在遇到下雨時(shí)，開動(dòng)腦筋想出的各種躲雨好辦法，這些小動(dòng)物恰似一群天真、活潑、好動(dòng)的孩子，充滿了無限的歡樂和生機(jī)，這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。在自行創(chuàng)編詩歌過程中我汲取了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的建議，使自編的詩歌表現(xiàn)出句式整齊、生動(dòng)淺顯，音韻和諧的特點(diǎn)。 《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中提出“要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境”、“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?/p>
中班綜合教案：神奇的號(hào)碼
[活動(dòng)目標(biāo)]1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。［活動(dòng)重點(diǎn)］ 學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。［活動(dòng)難點(diǎn)］ 會(huì)正確撥打報(bào)急電話。［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 課件（1）---（3）；電話一部；圖畫 3 幅。［活動(dòng)過程］ 一、播放課件（1），引起幼兒的興趣。1、一天，亮亮一個(gè)人在家，忽然有人來敲門，透過門上的貓眼，他看到一個(gè)陌生人，亮亮沒開門，這時(shí)，陌生人開始撬亮亮家的門。 提問：“這個(gè)時(shí)候，猜猜看亮亮?xí)趺醋瞿兀俊?個(gè)別幼兒回答)2、師：“下面我們來看亮亮是怎么做的?！保〒艽?10）
小班語言教案詩歌 誰最羞
2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走。3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 將活動(dòng)室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片 三、教學(xué)過程：（一）開始部份：進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣?！〗裉?，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
小班語言教案童謠《九月九》
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。準(zhǔn)備：1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)。2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。過程：一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說一說）師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
中班綜合教案：分花傘
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，操作板 活動(dòng)過程：一、天氣1、天氣預(yù)報(bào)“兔先生是傘店的經(jīng)理，他每天上班前都會(huì)去關(guān)心一下天氣預(yù)報(bào)。你聽過天氣預(yù)報(bào)嗎？天氣預(yù)報(bào)都會(huì)說些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”（幼兒自由講述，ppt）小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)可以提前告訴我們，明天會(huì)是個(gè)什么樣的天氣。讓我們提前做好準(zhǔn)備，是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等?！敖裉焱孟壬鷱奶鞖忸A(yù)報(bào)里聽到些什么呢？”（播放歌曲一段）2、夏天的雷雨“今天天氣怎么樣？是哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)圖？”（幼兒回答）小結(jié)：原來呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時(shí)候有雨，有時(shí)候卻沒有?！澳亲屛覀円瞾碜鲎鎏鞖忸A(yù)報(bào)員，趕快告訴動(dòng)物村里的其它小動(dòng)物?！保ǜ枨奶斓睦子辏?/p>
中班體育游戲教案：熊來了
活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)?！ ?教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見?！ ?2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性?！ ?（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)?！ ?幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走?！ ?教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。