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簡約風(fēng)護(hù)士護(hù)理崗位求職簡歷
2021.09 - 2022.06 XXX醫(yī)院 實(shí)習(xí)護(hù)士² 在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)師指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，做好三查七對，先后在6個科室輪崗實(shí)習(xí)，全方面了解護(hù)士工作的各項(xiàng)內(nèi)容。² 做好基礎(chǔ)護(hù)理工作。經(jīng)常巡視病房，密切觀察病人病情變化，了解病人心理動態(tài)。² 協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各項(xiàng)診療工作，負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本。掌握常用消毒液的濃度、配制及用法。² 參加護(hù)理教學(xué)，指導(dǎo)護(hù)生和護(hù)理員、衛(wèi)生員工作。² 在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好病房及物品管理，消毒隔離、藥品和器材請領(lǐng)保管等工作。
集體公益林委托國有林場管理調(diào)研報告
1、落實(shí)托管舉措為進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，加大集體公益林資源管理和經(jīng)營力度，快速推進(jìn)集體林地宜林荒山綠化步伐，20**年11月，山西省政府辦公廳印發(fā)了《山西省人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省林業(yè)廳關(guān)于開展集體公益林委托國有林場管理工作指導(dǎo)意見的通知》(晉政辦發(fā)〔2017〕146號)，決定在全省開展集體公益林委托國有林場管理工作。省林業(yè)廳于11月20日召開了省直林局集體公益林托管啟動會議，要求率先在省直林局開展托管試點(diǎn)工作。
《父親、樹林和鳥》說課稿
首先，抓住重點(diǎn)句“父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！蔽乙龑?dǎo)學(xué)生對重點(diǎn)詞“上上下下、望了又望、聞了又聞”這三個詞語進(jìn)行品析，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷說說自己對這三個詞語的理解，從而道出這三個詞語說明了父親觀察的認(rèn)真細(xì)致。
大班社會《植樹造林》說課稿
全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡泊，經(jīng)常做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，不得不令我們幼教工作者產(chǎn)生重重的憂患。而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的的環(huán)保意識。所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。樹，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對樹的認(rèn)識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，對“樹”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設(shè)計了一堂社會環(huán)保課----《植樹造林》。
《森林防火》教案 3篇
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣?！ ?、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。 ?、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火?！ 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰！ 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹?！ 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
小學(xué)生森林防火安全教案
1.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林?！ ?.學(xué)習(xí)掌握森林防火知識?！ ?.使學(xué)生掌握防火安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識;教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況;學(xué)會搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會的積極性;促使兒童青少年的健康成長。
《森林防火》教案 3篇
(一)圖片展示，引入新課。 展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。) 討論：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： (1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)? (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?
《天上掉下個林妹妹》教案
教學(xué)過程：1、導(dǎo)入（1）播放三段唱段，請學(xué)生猜一猜是哪個劇種？京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽我說黃梅戲《女駙馬》選段──誰料皇榜中狀元越劇《紅樓夢》選段──天上掉下個林妹妹（2）哪一個戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識？2、新授部分（1）發(fā)展歷史：流行于浙江省嵊州市一帶的地方劇種，距今已有八十年的歷史。越劇的前身，是二十世紀(jì)初流傳于浙江嵊縣一帶的小型演唱班子，它以山歌小調(diào)為基礎(chǔ)，人稱“小歌班”。在這一階段全由男演員扮演。后來，“小歌班”吸收了余姚灘簧、紹劇等劇種的劇目、曲調(diào)和表演藝術(shù)，逐漸得到發(fā)展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演變?yōu)槿桥友莩觥?938年后，使用“越劇”這一名稱。（2）行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。 （3）欣賞《天上掉下個林妹妹》設(shè)問的問題：這是哪出戲中的唱段？演員扮演的是哪個行當(dāng)？簡單了解《紅樓夢》的劇情。模唱：感受音樂風(fēng)格。（4）分析：兩個角色分別是誰？屬于哪個行當(dāng)？（5）總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。
大班音樂《森林童話》說課稿
說目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)音樂的目的是培養(yǎng)他們的審美感受，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。正如《綱要》中所說應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。因此我頂?shù)哪芰δ繕?biāo):是根據(jù)人物特點(diǎn)，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。技能目標(biāo):是在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗(yàn)表演的快樂。情感目標(biāo):是在活動中體驗(yàn)表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。說重點(diǎn)：分析人物特點(diǎn)是本次活動的重點(diǎn)。說難點(diǎn)：聽辨音樂，創(chuàng)編與人物相匹配的動作，是本次活動的難點(diǎn)。說準(zhǔn)備：為了吸引孩子們的注意力，并對參與活動發(fā)生濃厚的興趣，我在活動前進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。2、課件(小紅帽的故事)3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市場》《拉德斯基進(jìn)行曲》4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等）
大班美術(shù)教案：《森林城市》
２、 發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。2、對繪畫活動感興趣。3、以集體畫的形式開展活動，培養(yǎng)集體意識。活動準(zhǔn)備：1、范畫。2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。
中班音樂教案：森林木屋
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn) 這是一首敘事性歌曲，要讓孩子有表情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，理解歌詞是重點(diǎn)，這首歌的歌詞講述的是一個小小的故事，故事的情節(jié)很簡單，但是故事中角色的形象卻相當(dāng)明顯（小鹿是善良、熱情、可愛；小羊是可憐的）。幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上才能體會角色的情感，真正來解決歌曲的難點(diǎn)：有表情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 三、 準(zhǔn)備 1． 圖片三幅（注三幅畫時畫出小山羊和小鹿表情）。 2．若干積木拼成的一幢房子 3．小鹿、小羊頭飾。 4．錄音磁帶《森林木屋》。
2024年林業(yè)半年工作總結(jié)
三、下半年打算1、克服困難，主動作為，全面完成縣林業(yè)局下達(dá)的以森林撫育為主的林業(yè)生產(chǎn)任務(wù)。2、認(rèn)真開展以枯死松樹清理為主的松材線蟲病防治工作，全面清理本鄉(xiāng)的枯死松樹，加強(qiáng)外來松木管控，減少松材線蟲病在本鎮(zhèn)的危害。3、做好森林防滅火工作，加強(qiáng)護(hù)林員巡護(hù)管理，杜絕火災(zāi)發(fā)生。4、認(rèn)真開展森林防火工作，在防火期期間，及時調(diào)整防滅火領(lǐng)導(dǎo)和建立防滅火應(yīng)急隊(duì)，修訂《防滅火應(yīng)急預(yù)案》，加強(qiáng)森林防火宣傳，加強(qiáng)火源管管控，確保不發(fā)生森林火災(zāi)。5、認(rèn)真開展森林資源管理工作。下半年，是森林資源管理關(guān)鍵時期，以開展森林圖斑核查為依托，全面開展森林資源清理，對出現(xiàn)各種林業(yè)違法案件，快速立案查處，通過打擊林業(yè)違法行為，教育群眾，自覺遵守林業(yè)法律、法規(guī)，減少毀林案件的發(fā)生，維護(hù)林區(qū)秩序的穩(wěn)定。
2022年農(nóng)村法律培養(yǎng)實(shí)踐調(diào)研報告
一、農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程現(xiàn)狀 農(nóng)村“法律明白人”的培養(yǎng)目標(biāo)是心中有法、遇事找法，具體做到崇尚法律，帶動家庭成員認(rèn)真學(xué)法、依法維權(quán)。農(nóng)村“法律明白人”骨干的培養(yǎng)目標(biāo)是辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，具體做到掌握與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，積極宣傳政策法規(guī)、引導(dǎo)法律服務(wù)、化解矛盾糾紛、參與社會治理。 根據(jù)文件要求，到20**年底，各行政村至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干，且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)15%以上，即338戶以上； 到20**年底，各村民小組至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干，且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)30%以上，即626戶以上； 到20**年底，各行政村每10戶至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干，且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)50%以上，即1041戶以上。此后再用2至3年，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)農(nóng)村每戶培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)。
大班健康活動：營養(yǎng)設(shè)計師教案
活動目標(biāo)：1、 初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。2、 嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。活動準(zhǔn)備：各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動過程：
中班體育教案：多吃水果有營養(yǎng)(1)
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果?；顒訙?zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒舆^程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？2、你喜歡吃什么水果？3、為什么要多吃水果？
中班體育教案：多吃水果有營養(yǎng)
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果?；顒訙?zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒舆^程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？2、你喜歡吃什么水果？3、為什么要多吃水果？
5月國旗下講話：培養(yǎng)良好習(xí)慣
書寫貫穿于我們的生活、學(xué)習(xí)之中，已經(jīng)成為我們不可缺少的一項(xiàng)技能，也造就了不少有修養(yǎng)、學(xué)識高的人才，更為人類文化事業(yè)的傳承起著至關(guān)重要的作用。那么我們用什么方法才能寫出一手漂亮、流利的好字呢？首先就得從學(xué)寫字開始就養(yǎng)成個人良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是一個十分重要的問題，它不僅關(guān)系到一個人字寫得好壞，還關(guān)系到一個人的身心健康。郭沫若先生認(rèn)為：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有許多好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛玻此外，據(jù)專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以，我們必須從小學(xué)起，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，關(guān)注自己的寫字姿勢，重視書寫的正確、端正、整潔。
5月國旗下講話:培養(yǎng)良好習(xí)慣
書寫貫穿于我們的生活、學(xué)習(xí)之中，已經(jīng)成為我們不可缺少的一項(xiàng)技能，也造就了不少有修養(yǎng)、學(xué)識高的人才，更為人類文化事業(yè)的傳承起著至關(guān)重要的作用。那么我們用什么方法才能寫出一手漂亮、流利的好字呢？首先就得從學(xué)寫字開始就養(yǎng)成個人良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是一個十分重要的問題，它不僅關(guān)系到一個人字寫得好壞，還關(guān)系到一個人的身心健康。郭沫若先生認(rèn)為：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有許多好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。此外，據(jù)專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以，我們必須從小學(xué)起，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，關(guān)注自己的寫字姿勢，重視書寫的正確、端正、整潔。
國旗下的講話：做一個有修養(yǎng)的人
每個人都要努力提高自己的道德思想修養(yǎng)，無論你是誰，無論你年齡大小，無論你身份高低貴賤，只要你愿意做出努力，你就一定可以成為一個有修養(yǎng)的人。相反，即使你有著尊貴的社會地位，即使你取得了驕人的成績，也不見得你就是一個有修養(yǎng)的人，因?yàn)?，修養(yǎng)并不等于金錢、地位、才智、榮譽(yù)。那么，怎樣才能具備良好的道德修養(yǎng)呢？第一，要有愛心。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，愛親人、愛老師、愛朋友，甚至是愛那大自然中的一草一木，當(dāng)你對生活中的一切充滿愛心，而由此你獲得了心境的開闊和精神的愉悅時，你才能體會出這句話所包含的深刻哲理。第二，要有責(zé)任心。范仲淹說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是古代賢人士大夫責(zé)任心的典范表現(xiàn)；周恩來說過“為中華之崛起而讀書”，這是我們當(dāng)代偉人以天下興亡為己任之心聲。對于我們而言，同樣也應(yīng)該具有這種胸懷天下、放眼未來的豪情壯志，以及以天下為已任的責(zé)任感。但“一屋不掃，何以掃天下”，要想承擔(dān)起大的責(zé)任，我們必須有能力承擔(dān)起小的責(zé)任，我們敢不敢說“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”、“班風(fēng)好壞，我的責(zé)任”、“教室衛(wèi)生沒搞好，我的責(zé)任”，如果對這些你不管不問，我們憑什么相信你有崇高的思想；如果連這些小的責(zé)任你都不能負(fù)，我們憑什么相信你能擔(dān)負(fù)得起大任呢？
關(guān)于養(yǎng)成好的習(xí)慣國旗下講話
今日的習(xí)慣是你明日的命運(yùn)尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：大家早上好！我在國旗下演講的題目是《今日的習(xí)慣是你明日的命運(yùn)》。這樣一句話：今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂/不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變，習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會越大。成功有時候也并非想像中的那么困難，每天都養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了?！耙粋€人要有偉大的成就，必須天天有些小成就?！备F人和富人不僅僅是金錢上的差別。這里有個小故事：一個富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開始奮斗?？膳Ｒ圆?，人要吃飯，日子難過。窮人于是把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下來的用來生小羊。