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中班自然《奇妙的聲音》說課稿
首先以小猴子的謎語導(dǎo)入課題，目的是讓幼兒說出耳朵的作用，可以聽聲音。⒈播放不同的聲音，幼兒辨聽并模仿這種聲音。⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發(fā)出聲音。⒊讓幼兒運(yùn)用老師所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒>主動(dòng)參與的欲望，讓他們對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。⒋讓幼兒知道悅耳動(dòng)聽的聲音叫樂音；刺耳、難聽的聲音叫噪音。⒌放錄音，幼兒聽樂音和噪音。⒍讓幼兒了解噪音對(duì)我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。⒎認(rèn)識(shí)了安靜的標(biāo)志，并了解了安靜標(biāo)志的用途。
中班綜合《快樂愛心車》說課稿
孩子們，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腦筋猜個(gè)小謎語，孩子們的注意力就集中了起來。我就說出了“車“的謎面：四腳圓滾滾，眼睛亮晶晶，嘀嘀一聲叫，招手過路人。我的語氣重點(diǎn)在嘀嘀一聲叫，孩子馬上猜出是汽車。然后就問誰是坐車來的？你坐的車是什么顏色？你做的車大？還是??？引導(dǎo)幼兒懂得車給人們帶來了方便，就是車的用途了，幼兒園的車都是黃色的，哪輛車是你坐的？孩子立刻回答自己坐的是1號(hào)車或者2號(hào)車，這就引出了車是有“標(biāo)志”的。然后在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的特殊車輛，出示110,120,119的車輛，讓幼兒分別找出車的標(biāo)志是什么？它的用途，再讓幼兒模仿這幾種車跑起來的聲音，這時(shí)的孩子興趣很高，都樂意學(xué)，嘴里發(fā)出（危樓危樓）或者（日日）的聲音。
中班美術(shù)《有趣的陀螺》說課稿
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——有趣的陀螺，讓幼兒自由選擇，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“目測(cè)、尺量、棉線、紙條”多種方法找出圓的中心點(diǎn)后來制作陀螺，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩變化的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。
中班藝術(shù)《會(huì)飛的塑料袋》說課稿
在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)中，我們需要家長(zhǎng)為自己的孩子準(zhǔn)備一些物品和材料，而孩子們都把這些材料物品裝在塑料袋里帶到幼兒園來，我們讓孩子們把這些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在過后的幾天我們奇怪的發(fā)現(xiàn)，塑料袋都被孩子們拿了出來當(dāng)玩具，他們有的把質(zhì)地比較硬的塑料袋放在頭上當(dāng)帽子；有的拿著塑料袋跑來跑去；還有的把塑料袋弄平當(dāng)手帕在折。這個(gè)在成人心中不起眼的塑料袋卻成為了孩子的寶貝，捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我們開始有目的的觀察孩子的反應(yīng)，在后來的活動(dòng)中孩子們對(duì)于塑料袋的玩法顯得比較的局限，但是興趣依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到難以跨越的障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了“會(huì)飛的塑料袋”這個(gè)活動(dòng)。
中班美術(shù)《我給老師畫張像》說課稿
多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到人物的基本特征和形態(tài)。引起他們對(duì)人物的興趣觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的造型印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受到人物的臉型，五官，發(fā)型的主要特征，以及簡(jiǎn)筆畫的步驟及簡(jiǎn)單的人物的構(gòu)圖，色彩，特征等各方面的畫法。讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖和體驗(yàn)畫人物的樂趣。
中班綜合《天天來刷牙》說課稿
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過動(dòng)畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?！北净顒?dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體。
中班社會(huì)《大家來分享》說課稿
1、我先講故事給幼兒聽，讓他們理解朋友的含義老師出示與朋友合影的照片，講一講與好朋友在一起的情景，趣事。（突出一起分享主題）幼兒討論：好朋友在一起應(yīng)該怎樣？懂得好東西一起分享。介紹自己的小物品，嘗試與朋友分享。今天小朋友們都把自己喜歡的小物品帶來了，請(qǐng)你給大家說說你的物品是什么？怎樣玩？你們帶來的小物品太好玩了，你的朋友也想玩一玩，快去找個(gè)朋友交換著玩，這樣你就會(huì)有更多個(gè)玩具了。播放背景音樂，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享。老師注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，進(jìn)一步體會(huì)到分享的意義。講一講分享中發(fā)生的趣事，體驗(yàn)分享的樂趣。你和誰交換的，你們是怎樣玩的？心里有什么感覺？有不愉快的事情發(fā)生嗎？你們是怎樣解決的？
中班寓言《北風(fēng)和太陽》說課稿
《北風(fēng)和太陽》是一則寓言故事。它具有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、睿智、思想容量大的特點(diǎn)，所以廣泛流傳，成為全世界傳統(tǒng)的兒童文學(xué)讀物。北風(fēng)爺爺和太陽公公它們有自己不同的本領(lǐng)。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平，對(duì)北風(fēng)爺爺和太陽公公兩者之間的關(guān)系還沒有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。那這則寓言故事重點(diǎn)就是講北風(fēng)爺爺帶來的是冷，而太陽公公帶來的則是暖。根據(jù)這一相反事物的功能，讓幼兒也了解了一種自然現(xiàn)象，并讓幼兒懂得了北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，而太陽公公也有太陽公公的長(zhǎng)處。從而使幼兒懂得了我們小朋友也一樣都有自己的本領(lǐng)。
中班體育《氣球樂翻天》說課稿
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。活動(dòng)中我主要采用：1、感知體驗(yàn)法：在探索氣球的的玩法活動(dòng)中，我只是支持者的角色，是幼兒的引導(dǎo)者。這樣，幼兒在活動(dòng)中，更能夠運(yùn)用感官，大膽去探究，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诼牎⒄f、玩的過程中，體驗(yàn)到玩的快樂，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。2、語言法：在競(jìng)賽活動(dòng)中讓幼兒聽清老師用準(zhǔn)確的語言說出比賽的規(guī)則，幼兒操作起來就會(huì)有秩序，能夠按照老師的要求去比賽，這樣使得比賽起來不顯得混亂。3、練習(xí)法：提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。
大班美術(shù)《美麗的蝴蝶》說課稿
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望?；顒?dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、嘗試用冷暖色對(duì)比的方法涂色裝飾。3、通過繪畫活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
大班詩歌《大自然的話》說課稿
我選擇的說課的科目是語言，課題內(nèi)容是詩歌《大自然的話》，教材選自江蘇幼兒園綜合活動(dòng)教師指導(dǎo)用書。這首詩歌科學(xué)知識(shí)趣味性很強(qiáng)，可以借機(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會(huì)到詩歌中的內(nèi)容，感受詩歌的美，就必須對(duì)詩歌中提到的大自然的景象有所了解，這是理解這首詩歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。我在課前利用了散步活動(dòng)、談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)大自然有規(guī)律的變化，讓幼兒了解四季的變化特征，動(dòng)植物的變化，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，為詩歌教學(xué)的開展奠定了情感基礎(chǔ)。根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，從情感教育、能力培養(yǎng)、知識(shí)三個(gè)方面認(rèn)真制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。具體是：1、欣賞詩歌，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親情。
大班美術(shù)《各種各樣的魚》說課稿
幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時(shí)在大班開展線描畫，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
大班美術(shù)《月亮像什么》說課稿
本次活動(dòng)《月亮像什么》是“我想飛”這一主題中的，這一活動(dòng)借用了一個(gè)小故事，故事以幼兒喜歡的小動(dòng)物的形象講述了一群動(dòng)物對(duì)月亮的不同幻想。故事雖簡(jiǎn)單．卻充滿了兒童情趣，充滿了幻想，激發(fā)幼兒的想象力。而在幼兒繪畫創(chuàng)作中，通過這個(gè)故事，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的意境來感染幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)美，創(chuàng)作美，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往月球的愿望。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中指出：提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，我選擇藝術(shù)活動(dòng)《月亮像什么》是讓幼兒通過聽一聽，說一說，想一想，畫一畫，來發(fā)展幼兒的想象力鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣。
大班美工《陽澄湖大閘蟹》說課稿
陽澄湖大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產(chǎn)，孩子們對(duì)螃蟹很感興趣，時(shí)值金秋、螃蟹上市，孩子們的話題也離不開談?wù)擉π返挠嘘P(guān)事情。于是我們科研組根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了有關(guān)螃蟹的一系列活動(dòng)。也結(jié)合我園開展的市級(jí)課題“開發(fā)本土教育資源，構(gòu)建園本課程的實(shí)踐研究”實(shí)施，主動(dòng)積極地進(jìn)行一系列、多樣化的活動(dòng)，從中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)寬松學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過收集實(shí)物、圖片、照片等資料，孩子們對(duì)螃蟹有了進(jìn)一步的理解、掌握了相關(guān)的知識(shí)與外形特征，同時(shí)還萌發(fā)了各種表現(xiàn)螃蟹形態(tài)的欲望。在系列活動(dòng)中，也制作過螃蟹，但是幼兒余興未了；于是設(shè)計(jì)了利用多種材料制作“陽澄湖大閘蟹”這一手工活動(dòng)。1、看錄象（幫助幼兒回憶秋季陽澄湖大閘蟹豐收的景象和人們歡慶的場(chǎng)面，為活動(dòng)的開展作情感鋪墊）2、請(qǐng)小朋友來介紹一下螃蟹是什么樣子的？（幼兒自由說說：由于大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產(chǎn)和驕傲,所以幼兒能說出螃蟹的特征，圓圓的身體、身體兩旁各有四條腿、前面有二只大鉗子、還有兩只眼睛。）
大班繪畫《希望幼兒園》說課稿
注重幼兒的興趣和終身教育是我活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的藝術(shù)活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的。因?yàn)樵诨顒?dòng)中要求幼兒手腦眼并用的活動(dòng)起來，《綱要》對(duì)幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以往我們的美術(shù)活動(dòng)基本是以幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行創(chuàng)作的形式來進(jìn)行，忽略了美術(shù)活動(dòng)中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的配合。這中配合說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難完成。在教師適時(shí)的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的巧妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合幼兒。這樣既能面向全體又能保護(hù)好他們對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的積極性讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。
大班繪本《狼大叔的紅燜雞》說課稿
整個(gè)活動(dòng)過程清晰，安排合理。教師從觀察封面導(dǎo)入，借助提問邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，讓他們從狼大叔的眼神、動(dòng)作、神情中去捕捉它隨著故事的發(fā)展而不時(shí)變化的心情、心理。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀，猜測(cè)除了吃再?zèng)]有別的愛好的狼大叔在發(fā)現(xiàn)一只母雞時(shí)的激動(dòng)和竊喜以及心理變化；體會(huì)當(dāng)狼大叔改變主意想把母雞養(yǎng)肥了再吃的時(shí)的沾沾自喜；體會(huì)大灰狼天天偷偷給母雞送美味佳肴時(shí)的滿懷希望；感受大灰狼以為時(shí)機(jī)成熟，準(zhǔn)備捉母雞下鍋時(shí)的急切以及在門外偷窺卻被母雞稱為“親愛的狼大叔”當(dāng)作恩人被熱情迎進(jìn)門時(shí)的尷尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母雞的孩子親了100口時(shí)無奈和甜蜜以及在吃了母雞招待它的豐盛晚餐之后，打算著再給小雞們送100個(gè)小餅干時(shí)的嬌憨可愛。這一部分金老師不僅注重創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍，積極與幼兒互動(dòng)，邊講邊提問，引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考，促進(jìn)幼兒和教師之間的雙向互動(dòng)效果，同時(shí)在這一過程中金老師的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體，又能兼顧到個(gè)別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思考，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會(huì)到講述的快樂，從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達(dá)能力。
大班社會(huì)《粗心的王阿姨》說課稿
總會(huì)聽到一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)抱怨，說自己的孩子沒有辦法為自己準(zhǔn)備好每天的學(xué)習(xí)用品，甚至放學(xué)回家還丟了橡皮、尺子、紅領(lǐng)巾……這樣丟三落四的壞毛病，使孩子們無法真正適應(yīng)小學(xué)生的生活。大班的孩子還有一個(gè)學(xué)期就要從幼兒園畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)生了，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)在必行。我園從“九五”開始就專注于幼兒園的德育教育研究，重點(diǎn)從幼兒園養(yǎng)成教育入手，對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重視。為了幫助幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，做個(gè)合格的小學(xué)生。我結(jié)合了德育課題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，重在通過傳統(tǒng)民間故事《粗心的王阿姨》的講述，讓孩子了解粗心會(huì)給自己的生活帶來不少的麻煩，并鼓勵(lì)孩子找到粗心的原因，改正粗心的壞毛病，讓自己養(yǎng)成做事不匆忙，細(xì)心仔細(xì)的好習(xí)慣。
大班社會(huì)《著火了，怎么辦》說課稿
了解火災(zāi)的發(fā)生的幾種原因，知道火警電話“119”及學(xué)習(xí)正確拔打。學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。通過掛圖、多媒體課件、VCD碟引路、消防演習(xí)的游戲形式讓孩子培養(yǎng)防火意識(shí)，自我保護(hù)能力，使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能，及學(xué)習(xí)拔打火警電話的正確方法。通過集體討論，看多媒體課件演示。再以游戲的方式進(jìn)行正確的方法、演練學(xué)習(xí)。使活動(dòng)教育于學(xué)習(xí)、游戲之中。新《綱要》指：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看掛圖尋找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、審美熏陶法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問題去思考。
大班社會(huì)《他們應(yīng)該去哪兒》說課稿
本節(jié)活動(dòng)共有三個(gè)目標(biāo)，通過活動(dòng)讓幼兒知道郵局、銀行、超市等與人們生活的關(guān)系，懂得這些地方能為我們提供怎樣的服務(wù)?；顒?dòng)時(shí)我在活動(dòng)室布置了超市、飯店、菜市場(chǎng)以及銀行的區(qū)域讓孩子們?cè)谧约阂延械慕?jīng)驗(yàn)之上相互交流，了解更多的社會(huì)常識(shí)。目標(biāo)二是通過了解不同場(chǎng)所的工作人員，讓幼兒了解不同的職業(yè)以及這些職業(yè)能為我們帶來的服務(wù)。目標(biāo)三是讓幼兒從體驗(yàn)中獲得，讓幼兒在活動(dòng)中等到學(xué)習(xí)也得到快樂。
大班生成《我和皮筋一起玩》說課稿
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。春天來了，天氣變暖，正是活動(dòng)開展的好時(shí)機(jī)。根據(jù)我園的健康教育特色，結(jié)合我班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》，設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是1、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。2、材料準(zhǔn)備：短皮筋、長(zhǎng)皮筋、音樂、小椅子、場(chǎng)地布置等。