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中班社會：我會疊衣服課件教案
2、引導幼兒學會互相幫助?；顒訙蕚?、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張?；顒舆^程1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。 圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
中班社會：快樂口袋課件教案
活動目標：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)。活動準備：4、制作一實物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。5、與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件?；顒舆^程：一、問問------設置疑點，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認識。教師用語參考：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？”------引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面?！翱诖镅b了什么呢？”老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關，里面播放出一些快樂的話語。如：“今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我的畫畫作業(yè)被放旱進櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”
中班社會教案：我們多么幸福
·知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。·敢于大方地在集體面前談論自己的幸福，做到聲音響亮。準備：“六一”禮物若干、PPT（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）過程：·出示禮物，引出話題提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？” “幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？” “看到這些禮物，你覺得怎么樣？”·交流經(jīng)驗和感受
中班社會：敬老同樂日課件教案
二、準備：1．活動前組織幼兒制作賀卡和布置活動室。2．請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。三、過程：1．迎接老人。 幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，并為他們送上一杯茶。2．引出活動主題，歡迎老人。①教師通過引導幼兒觀察活動室環(huán)境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什么不一樣呢？是誰把它“打扮”得這么漂亮呢？我們?yōu)闀裁匆鸦顒邮摇按虬纭钡眠@么漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”。②引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。3．讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。 教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演：A．駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什么？B．奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。 引導 幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什么要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？
中班社會：“對不起”真神奇！課件教案
活動準備： 準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。 活動過程： 一、 導入課題 （一）、講故事《“對不起”真神奇！》 （一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？婷婷委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試?！胺窖?，你是踩了她的腳嗎？”方雅點了點頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?！皩Σ黄稹闭嫔衿妫。? （二）、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？ 師：你是怎樣做的呢？
中班社會：朋友多，我快樂課件教案
2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。 3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。 活動過程：1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。 師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。 出示視頻實錄三段： （1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。 （2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。 （3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。 問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論） 3、說說自己的好朋友。 師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
中班社會：穿穿脫脫課件教案
2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。準備：兒歌《穿穿脫脫》過程：一、感知討論1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生??？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
中班社會：瓜瓜吃瓜課件教案
2、教育幼兒要自覺保護周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣?；顒訙蕚?、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀活動過程1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。 （1）、教師講故事。 （2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？ 這個故事說明了一個什么道理？
中班社會：好東西要分享課件教案
二、活動目的：1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經(jīng)驗。三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現(xiàn)實生活中分享好東西四、活動方式：集體教學五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
中班社會：我不怕黑課件教案
二、活動準備：將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》 三．過程過程：（一）以游戲的口吻和形式導入活動 １．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動進入場景） ２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。” ３．播放動畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。
中班社會：三個和尚課件教案
活動目標： 1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。 2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。 活動難點：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動準備：1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。 2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗。 3、會唱歌曲《三個和尚》。 4、《三個和尚》故事片、課件、磁帶。
幼兒園中班社會教案：乘坐公共汽車
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。3、體驗乘坐公共汽車的快樂?；顒訙蕚洌号c客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢?；顒舆^程：一、帶領幼兒來到站臺，體驗乘車。1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。2、指導幼兒有序上車及投幣上車。3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
幼兒園中班社會教案：螢火蟲找朋友
2、學習小動物的語言，練習流利的、有語氣的進行對話。 活動準備： 螢火蟲圖片、各種小動物圖片、頭飾（螢火蟲、螞蟻、小螞蚱）、課件 活動過程： 一、 談話導入 今天螢火蟲也來咱們班做客了，你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼！ 在一個夏天的晚上，這只螢火蟲提著小燈籠，在花叢里飛來飛去找朋友，咱們快來看一看，它都找了誰做朋友了？ 二、 欣賞故事，理解內(nèi)容 1、放課件，幼兒初步欣賞感知 2、提問： 螢火蟲都找了誰做朋友？（小螞蚱、小螞蟻） 介紹小螞蚱：它是一種像螞蚱一樣長著長長的腿、會跳的蟲子，它經(jīng)?！翱椏椏棥钡慕校匀藗兙徒o它取個名字叫“小螞蚱” 過渡語：螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻后，它們是怎么說的呢？（幼兒根據(jù)理解說）
中班社會：我把小椅子抹得真干凈課件教案
2、豐富幼兒有關椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。準備：干凈與臟椅子各1張（質(zhì)地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊。過程：1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。 2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
中班社會：拾到東西還給別人課件教案
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備:動物頭飾情景表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。 師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)2、誰撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
中班社會教案：自己被別人打了怎么辦
二、活動目的： 1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。 2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法?！ ?3．學習初步簡單的分析問題?！ ∪?、重點難點分析： 重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處?！ ?難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法?！ ∷摹⒒顒訙蕚洌嚎翠浵瘛 ∥?、活動過程： ?。ㄒ唬?組織幼兒看一段錄像?！ ?兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>
中班社會：讓“愛”在這里延伸課件教案
一、 體驗“愛” 、表達“愛” 由于獨生子女的緣故，大部分孩子的“自我中心”的意識很強，有些孩子甚至凌駕于父母或其他長輩之上，任意使喚，不滿意就發(fā)脾氣。形成一種“自私心理”在本學期初，我們對30名幼兒在進行了一次調(diào)查統(tǒng)計：“說父母在家干些什么? 哪些事情是為你做的？”54%幼兒只能說出父母在家燒飯、洗衣，表現(xiàn)出對身邊的人不關心的傾向；絕大多數(shù)幼兒想不出長輩為自己做了什么，有的幼兒也只能說出“媽媽喂我吃飯”后，再也想不起來媽媽還為自己做了什么。反映了幼兒的潛意識里，不知道長輩為自己做了什么。為此我們制定了“親親好媽媽”“我給爺爺奶奶捶捶背” “媽媽辛苦了” “到超市幫媽媽買東西”“能干的我”等一系列活動，讓幼兒知道父母親人都很愛自己，學習用行動和語言向他們表達自己的愛。整個活動得到了家長的大力配合，有的家長創(chuàng)設了良好的環(huán)境，讓孩子做一些小事情，來表達對長輩的愛；有的家長還將孩子在家?guī)痛笕俗鍪碌那榫坝谜障鄼C拍攝下來，以做永久留戀。家長們普遍反映：孩子比以前懂事了，知道體諒父母了，也更有禮貌了。
中班社會教案：敬老院看望爺爺奶奶
2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。3、懂得尊敬、關愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事?；顒舆^程：1、乘車前往。2、禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。3、向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。4、表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。（中1班：；中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果；中3班：）
中班社會：媽媽愛我 我愛媽媽課件教案
一、活動目標能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽二、 活動重難點重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。三、 活動準備1、 媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。2、 音樂《小烏鴉愛媽媽》。3、 邀請家長1—2名。
中班社會：六一節(jié)“愛心義賣”活動課件教案
2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人?；顒訙蕚洌?一) 前期經(jīng)驗準備：1、談話活動《六一暢想》2、給幼兒與家長的倡議書3、游戲活動：購物4、認識一元硬幣