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中小學生防溺水安全教育教案 (1)
（一）視頻案例導入搜集播放中小學生溺水視頻，重點選取有代表性的案例，如小伙伴相約私自到水庫、池塘、湖泊等不明水域游泳、嬉戲導致不慎落水，同伴不知道如何處置，造成溺水傷亡等典型案例。1、小組討論。以小組為單位，討論觀看視頻后的感受。師：大家以小組為單位，討論一下觀看視頻后的認識和感受，重點思考以下問題：* 你看完視頻后的內(nèi)心感受是怎樣的？* 你認為是什么原因造成了悲劇的發(fā)生？ * 帶給我們哪些啟示？應該如何避免這樣的悲劇再次發(fā)生？2、發(fā)言分享。小組代表踴躍發(fā)言分享，老師給予肯定和鼓勵，并做總結點評。師：大家的發(fā)言都很積極，真切地談出了自己的感受，總結的也非常到位，讓我們再次給自己掌聲鼓勵。
中班音樂教育活動課件教案
3、讓幼兒學會運用動作來表現(xiàn)音樂。 4、利用空間來進行故事的表演活動。準備：海鼓、音樂磁帶、彩帶、報紙過程：1、歡迎歌：Get to gether 2、坐地蹦跳：I can see me 3、樂器練習：傳遞海鼓，讓幼兒通過介紹自己名字來認識海鼓這種樂器，并初步掌握使用方法。
中小學生防溺水安全教育教案
■ 溺水致死的原因溺水致死的原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣引起呼吸道關閉、窒息死亡。另外，溺水致死的原因還包括：1、大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。2、驚恐、寒冷使喉頭痙攣、呼吸道梗阻而窒息。3、淡水淹溺：大量水分進入血液，血液被稀釋，出現(xiàn)溶血、血鉀升高導致心室顫動、心 跳停止。4、海水淹溺：高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。 ■ 溺水的癥狀從人體外部特征判斷，溺水者面部通常青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫；肢體濕冷、上腹脹滿、煩躁不安或神志不清、呼吸不規(guī)則、脈細弱，甚至抽搐或呼吸、 心跳停止；肺腔一般有積水，內(nèi)有泥沙或其他水中的雜質。從醫(yī)學檢查判斷，溺水者的肺部羅音、心音弱而不整，淡水淹溺者有血液稀釋和溶血的表現(xiàn)，海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的 表現(xiàn)，嚴重者會因心跳、呼吸停止而死亡。
幼兒園大班版畫教案：版畫樂
活動準備：繪畫用紙、筆、范畫等?；顒舆^程： 一、導入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。 （游戲情景的創(chuàng)設，讓幼兒對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。） 師：“呀，今天的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉轉吧。（聽音樂，做開汽車的動作）” “小朋友快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧。” （幼兒觀察范畫。） “經(jīng)過剛才的欣賞，你覺得這些畫漂亮么。” 引導幼兒從顏色、形狀等方面說。（提問） “剛才小朋友觀察的真仔細，這些版畫是大班的哥哥姐姐畫的，你們想不想也來試試?！?/p>
中班科學冰中取物課件教案
2. 在探究的過程中學會從多角度解決問題。3. 學習運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗?；顒訙蕚洌簝蓧K大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具?；顒舆^程：1. 引發(fā)問題，激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）用什么方法能讓冰塊慢點化？師:小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。
中班音樂：風中的童話課件教案
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現(xiàn)音樂形象，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。 活動準備：1、磁帶《風中的童話》ABA段。2、多媒體課件。 活動過程：一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。1、根據(jù)弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）2、再次欣賞音樂，區(qū)分段落?！ 。?）動作是怎樣變化的？音樂發(fā)生了什么變化？（欣賞） （2）音樂到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～） ?。?）樂曲中有個小秘密，是什么？ （4）整首樂曲可以分幾段？為什么？ ?。?）小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
中班科學：水果里的圖案課件教案
活動準備： 各種常見水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動過程：一、摸水果 教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自制摸寶袋，請幼兒摸摸、說說自己從袋里摸到的是什么水果，它的外形是怎樣的？它的味道如何？有沒有香味？二、出示水果圖案 教師出示某一水果的切面，請幼兒觀察它的圖案。
小學語文《吃水不忘挖井人》教案
4、今天學了22課后，你一定會體會到喝水也是那么幸福的！5、板書課題。誰來讀課題？這些字大家都認識了，那這個字怎么讀？學習“忘”。“忘”怎么記？你想怎么讀這個詞才能讓大家不忘！（大聲）“挖”和“井”怎么記？“挖”用手挖所以是提手旁，挖的是洞，所以是穴字頭，挖成“乙”的形狀?！熬保ò瀹嬕豢诰┱l能上來給我們介紹一下井的構造讀了課題我們就能知道這么多，就帶著體會再來齊讀課題吧，一定會讀出不一樣的感覺來。
《遠方的客人請你留下來》教案
教學過程一、導入師：我國西南邊陲，居住著眾多勤勞、勇敢而善良的少數(shù)民族，這個單元我們要學習來自邊寨的飛歌。在云南，撒尼人民更是熱情、好客。聽！他們正在邀請我們這些遠方的客人留下來與他們共度佳節(jié)呢！二、新課學習1.初聽歌曲《遠方的客人請你留下來》音頻。2.分組討論分析：① 師：歌曲的情緒是怎樣的？撒尼族是怎樣的一個民族？你是怎樣從他們的音樂中聽出來的呢？他們又是用什么請遠方的客人留下來呢？② 歌曲采用了哪種演唱形式?③ 歌曲表達了當?shù)厝嗣裨鯓拥男那椋?.學生討論。一組生：歌曲的情緒是歡快活潑、熱情洋溢的。生：撒尼人民非常熱情好客。生：用路旁正在開的鮮花兒，樹上等人摘的果子，迎風蕩漾的谷穗，招待遠方的客人留下來。二組生：領唱與合唱結合的形式。三組生：表現(xiàn)了當?shù)厝嗣駸崆楹每偷牧曀着c風尚。教師適時引導，及時總結（介紹撒尼是彝族的一個分支及有關撒尼人的風土人情。再介紹這首歌在1957年莫斯科舉行的第六節(jié)世界青年聯(lián)歡節(jié)中獲創(chuàng)作金獎。由于采用一名女高音領唱與男高、女高的聲部領唱的交替，所以顯得音色變化豐富，也是歌曲更加親切、熱情、活潑、生動，且富有趣味性）。4.播放云南簡介。
《遠方的客人請你留下來》教案
彝族和彝族音樂1、（講授）彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州及廣西壯族自治區(qū)西北部。2、彝族音樂豐富多彩、富有特色，舞蹈多與歌唱相伴。民間敘事長詩《阿詩瑪》，塑造了一個美麗、勇敢、堅貞的撒尼姑娘的形象（出示課件，簡單介紹）3、彝族的民間樂器有30余種，流傳最廣的有無膜口琴、葫蘆笙、三弦、月琴，以及巴烏、馬布和口琴等（出示課件）欣賞《遠方的客人請你留下來》1、作于1953年，1954年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出，1957年，在莫斯科舉行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中，這首歌獲得金質獎章。2、仔細聆聽這首歌曲，回答下列問題：（1）歌曲的情緒是怎樣的？（2）歌曲采用了哪種演唱形式？（3）歌曲表達了彝族人民怎樣的心情？3、進一步欣賞，加深理解。這是一首混聲合唱曲，在演唱過程中，有女聲領唱參與其中。歌曲可分兩大部分：（1）三個樂段（A、B、B1）。A----女高音聲部呈現(xiàn)，男高音聲部予以重復；B----女聲領唱，而后混聲合唱予以呼應；B1是第二樂段的變化重復。（2）第二部分基本與第一部分相同，但第一樂段有所縮減，后面又加了一段尾聲。在這一部分里，進一步展示了彝族人民幸福生活的景象，也進一步表達了彝族人民對美好未來、對偉大祖國的祝福。
大班社會教案：懶惰蟲和勤快人
2. 大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。 3. 在游戲與討論中了解要做個勤快人。 （二）活動準備： 磁帶--《懶惰蟲》 情境表演--懶惰蟲 （三）活動過程： 1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。 2、引出兒歌的前半部幀（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。 （2）提問：“你是不是懶惰蟲？” 鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲?！? （3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？” （4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
大班社會教案：今天我做小主人
活動名稱：今天我做小主人 活動主持：大（2）班班主任、家委會成員 活動對象：大（2）班部分幼兒及家長 活動時間：####年##月##日 活動地點：大（2）班潘瑞珺家 活動目標：1.愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。2.能主動與長輩問好，有禮貌待人的意識，并嘗試自己招呼客人。3.通過與同伴一起游戲、運動、制作，具有較強的與人合作與交流的愿望?！ 』顒訙蕚洌?.請孩子自己預設，想請哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。2. 請班主任老師出面與其他受邀家長溝通，介紹本次活動。3.和孩子討論一些關于招待客人方面的常識，并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動，并嘗試制作一張購物計劃書。4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放，便于同伴拿取與物還原樣。
大班社會教案：有禮貌的小人兒
一、教師問：“小朋友們好?！? 幼兒回答：“老師好?！? 教師高興地說：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個問題，你們平時是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時，教師注意提醒幼兒把話說完整。） 教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡示圖。 幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早?！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥褋韴@問好的簡示圖。 幼兒說：“小朋友應友好地在一起玩?！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥咽掷值暮喪緢D。 二、當幼兒對規(guī)則表達不清楚時，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來?！苯處煯嫵鲞@個情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應主動幫助。 幼兒說：“不能爬欄桿?！苯處煔w納為：應主動糾正別人的錯誤行為。
大班社會教案：做一個有愛心的人
準備：活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只幼兒每人準備一份零錢。流程：引出助人話題→說說自身體驗→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動一、從老師休息說起，引出助人話題 1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？2、引導幼兒小結：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。1、說說誰幫助過你？2、別人幫助你時心里怎么想？
幼兒園大班音樂教案：捏面人
2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對民間藝術“捏面人”的興趣?；顒訙蕚洌骸懊嫒恕眻D片：唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板活動過程： 一、談話導入 有個老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！這是誰?。浚ㄌ粕? 沙和尚 豬八戒 孫悟空） 師：這些面人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！ 過渡：捏面人的老爺爺本領大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個豬八戒干什么？幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜 師問：捏一個唐僧干什么？ 幼回答：捏一個唐僧騎大馬 師問：捏一個沙和尚干什么？幼回答：捏一個沙和尚挑著籮 師問：捏一個孫悟空干什么？幼回答：捏一個孫悟空變戲法
大班集體舞教案：玉米和矮人
活動過程： 一、完整欣賞音樂。 教師帶領幼兒邊聽故事，邊講述故事。 二、帶領幼兒分解故事中的動作。 1、帶領幼兒練習故事中預設的動作。 澆水、松土、找朋友 三、創(chuàng)編故事中的未知動作。 1、小玉米長大的動作。 聽前半段音樂，找出小玉米長大的地方，并跟著音樂表演前半段音樂。 2、叫醒叫矮人的動作。 教師做小矮人，請幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動作。
綜合活動教案會跳舞的小紙人
2、能專注地觀察紙人的動作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。3、體驗師幼共同表演的愉悅。準備：1、小紙人若干2、條形KT板四塊3、音樂光盤、VCD一架 過程一、隨音樂帶動跳進活動室?guī)煟盒∨笥褌?，你們喜歡舞蹈嗎？那就跟音樂跳起來吧！師：在美妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會，，小紙人們正在發(fā)愁，不知道編什么動作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，愿不愿意幫他們編舞蹈，設計好看的動作？（愿意）瞧！他們來了
《說文明話， 做文明人》主題班會教案
2、文明禮貌用語我知道。學生二：“三文明”教育活動已經(jīng)轟轟烈烈的展開了。在學習三文明教材中，我們有一項特殊的作業(yè)——收集文明禮貌用語，現(xiàn)在我們就八仙過海，各顯神通，看誰語言美。(開火車）學生發(fā)言。學生一：聽同學們的發(fā)言，我已經(jīng)感受到了我們的語言的確很美，希望在以后的生活中，我們能經(jīng)常用優(yōu)美的語言與人交流。3、讀書筆記展覽。學生二：“文明”教育活動已經(jīng)滲透到每個同學的心里，我們班同學寫了讀書筆記。請按順序依次參觀。4、文明手抄報展覽。5、為獲獎同學頒發(fā)獎狀。（自制獎狀）學生一：我們學了那么多，最終目的就是讓我們“說文明話，行文明舉，做文明人”。請欣賞〈文明禮儀歌謠〉
《文明用語 做文明人》主題班會教案
一 活動目的：1. 進一步發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，倡導健康、向上的生活習慣，營造良好的育人環(huán)境和校園文化氛圍，培養(yǎng)適應新時代要求的小學生，使同學們真正做到“講文明、講衛(wèi)生、守紀律、懂禮貌”，并時時展現(xiàn)當代小學生良好的精神風貌。2. “從小事做起，以德律己”，培養(yǎng)學生優(yōu)秀形象與品質，向不文明的行為告別，向不健康的思想告別，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。二．活動準備：1. 收集健康有益的故事、圖片，說說哪些禮貌用語。2. 排練《好孩子》、兒歌、歌曲等。3. 自制寫有禮貌用語的綠樹葉。三．活動時間：3月13日下午第二節(jié)。四．活動場地：本班教室五．活動過程：（一）活動導入師：孩子是祖國的明天、祖國的未來。祖國的明天需要我們?nèi)ッ枥L，需要我們?nèi)?chuàng)造。我們要做合格的創(chuàng)造性人才。就需要我們從小養(yǎng)成良好的行為習慣。1.請聽故事《小豬上學》，聽后回答：小豬為什么不明白大家都不和他做朋友呢？2.是呀，傻傻的小豬不講文明、不懂禮貌，我們不能這樣。那么，有哪些文明用語、該怎樣使用呢，大家拿出紙條，小組交流。
大班語言教案《夸夸自己和別人》
活動目標：1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。 活動準備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂《朋友，你好》的磁帶 活動過程：㈠引導幼兒討論動物的優(yōu)點師：“小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答）