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幼兒園中班音樂教案:快樂小樂隊(duì)

  • 中班科學(xué)課件教案:哪個(gè)壓得深

    中班科學(xué)課件教案:哪個(gè)壓得深

    2.激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]  小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子?! 。刍顒?dòng)過程]一、玩一玩:幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印,提問:“學(xué)小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?”1.小天鵝走時(shí)全腳掌著地,腳印是平平的。2.小雞走時(shí)腳尖著地,留下的腳印是深深的。二、幼兒探究活動(dòng)一  探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?  試一試。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子?! ∮浺挥浳业膶?shí)驗(yàn)過程?! ≌f一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)桌面朝下時(shí),可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。(2)把桌子正放時(shí),可看見桌腿陷入沙土很深。

  • 中班科學(xué)課件教案:哪根木棒粗些

    中班科學(xué)課件教案:哪根木棒粗些

    2.通過幼兒親自的操作活動(dòng),使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡單變化?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。2.桌上準(zhǔn)備淀粉、碘水和石灰水,試管架和抹布等,幼兒已經(jīng)有做各種小實(shí)驗(yàn)的簡單經(jīng)驗(yàn)。3.貼在墻上的白紙兩條,上面已經(jīng)有淀粉畫?;顒?dòng)過程一、教師簡單交代,引出主題:做小實(shí)驗(yàn)。 1.出示聰明豆玩具,激發(fā)幼兒興趣。 2.師:聰明豆知道許多科學(xué)知識(shí),最喜歡和大家一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)??矗裉煊譃榇蠹覝?zhǔn)備了什么?我們可以用這些器具干什么? 3.創(chuàng)造條件,讓幼兒多講、互講,小聲議論。二、通過淀粉和碘水混合的試驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。 1.師:聰明豆給小朋友帶來兩瓶神奇的水,它是什么顏色?猜猜它可能什么?2.請小朋友討論,如果將這兩種液體混合在一起會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。3.教師提操作前要求:玻璃制品輕拿輕放;按標(biāo)簽放滴管。

  • 中班科學(xué)課件教案:沙的特點(diǎn)

    中班科學(xué)課件教案:沙的特點(diǎn)

    1、通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。 2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。 3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。 4、學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。重點(diǎn):感知和探索沙的特性。難點(diǎn):加水后沙在造型功能上的不同。過程: 一、用不同的感官感知干沙的特性: 1、用小筐子分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。 2、用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。 3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。 4、尋找寶藏—一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。 二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別: 1、愛喝水的沙—一往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。 2小組造型活動(dòng),體驗(yàn)濕沙可以任意造型。

  • 中班科學(xué)課件教案:奇妙的鹽

    中班科學(xué)課件教案:奇妙的鹽

    2 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣. 準(zhǔn)備: 杯子若干,鹽,小蘇打,白醋,攪拌棒,土豆片 過程: 自由探索 1 這是什么?(教師出示一個(gè)土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會(huì)怎樣? 2 把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢?我們來試一試. 3 我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會(huì)怎樣呢?(幼兒回答教師驗(yàn)證) 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn): 1 為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來呢? 2 老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西,看看是什么?你是怎樣知道的?

  • 中班科學(xué)課件教案:電筒亮了

    中班科學(xué)課件教案:電筒亮了

    2、樂意參加安裝電池的探索活動(dòng),感受成功的樂趣。3、愿意與同伴一起操作、交流?;顒?dòng)準(zhǔn)備:常用電池若干個(gè)(1、2、5、7號(hào),)大小不同的電筒若干個(gè)(分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池)錄音機(jī)、磁帶 黑貓警長圖片電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀 活動(dòng)過程:一、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。1、 幼兒觀察操作材料:“桌子上有什么?”(電池)“這些電池一樣嗎?”(不一樣)“它們有那些地方不一樣?請你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來比一比,找一找?!?/p>

  • 中班科學(xué)課件教案:電動(dòng)玩具

    中班科學(xué)課件教案:電動(dòng)玩具

    2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具?;顒?dòng)進(jìn)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱?dòng)城玩,想去嗎?那我們就出發(fā)吧!”2、帶幼兒參觀后,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動(dòng)城來玩,剛才的玩具都看到了嗎?現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩,不過,玩過以后,要來告訴我,你玩的是什么?它會(huì)怎么樣?還有,玩得時(shí)候請你們愛護(hù)它們,好嗎?”3、 幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。

  • 中班科學(xué)課件教案:秋天果子多

    中班科學(xué)課件教案:秋天果子多

    2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌,體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美;活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1.各種秋天的果子:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。3.一張紙條。 學(xué)具:3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。4.膠水。三、活動(dòng)過程:1.聽秋天的音樂。2.提問:a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

  • 中班科學(xué)課件教案:蚯蚓和老鷹

    中班科學(xué)課件教案:蚯蚓和老鷹

    2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大樹衣服、圖片、營養(yǎng)-報(bào)紙球活動(dòng)過程:1、師:“這是哪?”——?jiǎng)赢嫵恰?2、今天動(dòng)畫城給小朋友準(zhǔn)備什么好看的呢?一起來看。(1)你們都看到了什么?(2)大樹是什么表情?3、這時(shí)有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說:“老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了?!保?)大樹為什么要倒呢?(幼兒討論)(2)為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢?4、蚯蚓:“老鷹,你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康?!崩销棧骸澳沁??那么遠(yuǎn)你怎么知道?分明是在騙我。”5、老鷹不明白那么遠(yuǎn)蚯蚓怎么知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)——蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方老鷹:“哼!你那么小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅(jiān)硬的地下鉆來鉆去呢?別騙我了。”“小朋友,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬?!崩销棽幌嘈牛鷼獾囊豢诎羊球疽С蓛山?,“蚯蚓被咬成兩截會(huì)怎么樣呢?”(幼兒討論)

  • 中班科學(xué)課件教案:蛋和蛋制品

    中班科學(xué)課件教案:蛋和蛋制品

    活動(dòng)目的:1、在認(rèn)識(shí)蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。2、通過活動(dòng)知道蛋是有營養(yǎng)的,對(duì)自己身體有好處。3、在自助餐中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、教師:鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個(gè),電炒鍋三只。 2、幼兒:每人一只碗、一把勺、一只蛋。3、鵝及蛋制品的課件。4、自助餐物品:桌布、盤子及各類蛋制品。

  • 中班體育教案:多吃水果有營養(yǎng)(1)

    中班體育教案:多吃水果有營養(yǎng)(1)

    2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事?;顒?dòng)過程:一、談話引出主題1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?2、你喜歡吃什么水果?3、為什么要多吃水果?

  • 中班體育教案:多吃水果有營養(yǎng)

    中班體育教案:多吃水果有營養(yǎng)

    2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事?;顒?dòng)過程:一、談話引出主題1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?2、你喜歡吃什么水果?3、為什么要多吃水果?

  • 中班體育教案:宇航員練本領(lǐng)

    中班體育教案:宇航員練本領(lǐng)

    2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備:  小河、山洞 活動(dòng)過程:一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體1、師:你們知道神州七號(hào)嗎?神州七號(hào)發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號(hào)發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個(gè)健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。2、活動(dòng)身體:宇航員模仿操。(踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

  • 中班體育教案:反應(yīng)能力練習(xí)

    中班體育教案:反應(yīng)能力練習(xí)

    2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備  長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。活動(dòng)過程 ?。ㄒ唬?zhǔn)備部分:  組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)?! ∑瘐嗖健p手壓手腕—雙手前平舉擴(kuò)胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運(yùn)動(dòng)—活動(dòng)膝關(guān)節(jié)—活動(dòng)踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步

  • 中班體育教案:報(bào)紙游戲兩則

    中班體育教案:報(bào)紙游戲兩則

    游戲過程:1在場地上鋪若干報(bào)紙    2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動(dòng)物.如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見了   3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺 ?。匆魳吠#?dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

  • 中班語言活動(dòng)教案:老鼠娶親

    中班語言活動(dòng)教案:老鼠娶親

    2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂。 3、 3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。 活活動(dòng)準(zhǔn)備:鞭炮一串,與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,貓頭飾若干 活活動(dòng)過程: 1、教師出示鞭炮,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。 2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》 (1)、教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的衣服)圖片,引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。(幼兒回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等) (2)、 <BR><P></P>教師有表情地朗誦兒歌,幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  • 中班語言教案:鼴鼠爸爸的鼾聲

    中班語言教案:鼴鼠爸爸的鼾聲

    活動(dòng)過程:  一、談話導(dǎo)入1、出示貼有幼兒爸爸調(diào)查表的展板:介紹自己爸爸的本領(lǐng)  小結(jié):爸爸的本領(lǐng)真大,會(huì)開車、會(huì)……;爸爸真了不起!2、我也請來了一個(gè)爸爸,看看會(huì)是誰?(出示鼴鼠爸爸的圖片)  二、理解故事1、畫面一: ?。?)鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個(gè)了不起的本領(lǐng),瞧鼴鼠爸爸有什么本領(lǐng)呢?2、畫面二:我們來看看有哪些小動(dòng)物住進(jìn)了鼴鼠爸爸造的房子?3、畫面三~畫面六: ?。?)鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會(huì)對(duì)鼴鼠爸爸說什么?聽聽它們是怎么說的? ?。?)怎么傳來了震天響的呼嚕聲?

  • 中班語言教案:秋天果子多(詩歌)

    中班語言教案:秋天果子多(詩歌)

    2.體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌?;顒?dòng)重點(diǎn):用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。活動(dòng)難點(diǎn):注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.盤子一個(gè)2.各種水果

  • 中班語言教案:山上有個(gè)木頭人

    中班語言教案:山上有個(gè)木頭人

    活動(dòng)準(zhǔn)備  拉線木偶玩具一個(gè)(或用紙板制成的活動(dòng)拉線木偶人)。(準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的。若沒有活動(dòng)木偶,也可以采用手偶教具代替。)活動(dòng)過程1.示木偶人創(chuàng)設(shè)游戲情境,引起幼兒的興趣?! 〗處熞孕∧九嫉腅l吻向大家自我介紹:“我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個(gè)游戲,名字叫‘山上有個(gè)木頭人?!苯又處熯叢僮髂九祭€,邊念兒歌,幫助幼兒了解游戲的基本內(nèi)容?! ”硌萁Y(jié)束后,教師繼續(xù)以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說:“誰想和我玩游戲呢?那你必須先告訴我,剛才我說了些什么?”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)念游戲兒歌,正確發(fā)出每個(gè)字音,特別是“山”“上”“三”。(活動(dòng)開始,采用木偶表演的形式創(chuàng)設(shè)游戲情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣?! ≡诖嘶顒?dòng)中,教師通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過程中,要及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌·這樣可以為以后順利開展游戲奠定基礎(chǔ)。)2.向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法。(1)游戲時(shí)須念兒歌,并可自由做動(dòng)作。兒歌做完后就不能動(dòng),也不能發(fā)出聲音。(2)如果誰動(dòng)了或發(fā)出了聲響,就必須將手伸給同伴,而同伴則拉住他的手說:“本來要打千千萬萬下,因?yàn)闀r(shí)間來不及馬馬虎虎打三下?!比缓筮吪耐榈氖中倪呎f:“一、二、三。游戲結(jié)束。(聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求,否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求?! ?duì)于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。)

  • 中班體育教案:認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)

    中班體育教案:認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)

    活動(dòng)要求:1.通過說說、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

  • 中班語言教案:八仙過海的傳說

    中班語言教案:八仙過海的傳說

    3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會(huì)講、能表演的學(xué)習(xí)能力和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、“八仙”人物圖片,“八仙過?!惫适抡n件。 2、拐杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過?!犯枨n件。 3、詞卡“八仙過海,各顯神通”。【活動(dòng)過程】 1、播放歌曲“八仙過海”,讓幼兒在優(yōu)美的樂曲中坐好。 2、談話引出八仙。 小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會(huì)騰云駕霧,飛來飛去,還會(huì)很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙?!? 3、出示“八仙”人物圖片,了解“八仙”人物的典型特征。 向幼兒介紹“八仙”的名字,引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物,引導(dǎo)幼兒模仿一下他的神態(tài),每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認(rèn)識(shí)的第幾位神仙。

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