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大班游戲教案：10個大班識字游戲
準備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。 2、游戲名稱：擺圖形目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備：字卡玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？
大班社會教案：大家一起來節(jié)約
目標：1．使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。2．學習簡單實用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習慣。 準備：1．經(jīng)驗準備： 幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器（我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用）。2．操作準備： ?。?）屋頂裝有太陽能熱水器的照片?！ 。?）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布?！ 。?）拍攝三段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花；C.自備購物袋上超市?！ 。?）錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。
大班音樂教案：大中國（打擊樂）
活動準備：打擊樂器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條 活動過程 一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》 二、學習探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國》舞曲?！ ?1、剛才，我們小朋友舞動彩條表演《大中國》，下面，我們來學習拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎？ 2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動作改成拍手的動作?！ ?3、幼兒隨樂練習改變的動作 4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動作?！拔襾碇笓]，你們看我的動作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手?！?/p>
大班音樂教案：各種節(jié)大奏聚會
活動準備： 1、兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)：幼兒對節(jié)奏感興趣。 2、材料準備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（內(nèi)放豆子或沙子）、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳，木頭積木等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機 活動過程： 一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏 1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。 ● 牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學學看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？ ● 你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學學看，你還可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱！”這種節(jié)奏呢？ ● 同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰嘰嘰嘰嘰，母雞：咯咯咯咯嗒，火車：嗚----轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！ ● 小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。
大班音樂教案：我的大鞋會唱歌
活動目標：1、體驗穿大鞋游戲的快樂。2、感受大鞋踏出的不同聲音，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力。3、嘗試創(chuàng)編出不同的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的想像力?；顒訙蕚洌?. 室外環(huán)境 2. 報紙、掛歷紙、 硬紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等3. 音樂磁帶一盒、小鼓一面活動過程： 一、充分感受1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：今天你穿誰的鞋子？幼兒：（我穿媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的運動鞋、奶奶的布鞋、媽媽的靴子……） 2、教師：我們穿上大鞋從活動室走出來有什么感覺？幼兒：（腳上感覺非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起來聲音很響；腳有些穿不穩(wěn)當；人變高了；覺得有些站不穩(wěn)好像要摔倒；像走在小山坡一樣、像踮著腳尖走路）
大班安全教案：電梯里的大熊貓
活動目標： 1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。 3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。 活動準備： 《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干 活動過程： 一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？ （幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊） 教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？ （出現(xiàn)問題情境） 二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？ 2、欣賞動畫片 3、理解故事
大班安全教案：安全知識大獎賽
活動過程： 一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則 我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。 二、 安全知識大獎賽： 1、 認識安全標志（搶答） （1） 看屏幕復習鞏固認識過的安全標志 ?。?） 介紹兩個新標志
大班科學課件教案：竹子本領(lǐng)大
2、 學習初步的分類方法，體驗動手操作的樂趣?！ 《ⅰ 』顒訙蕚洌骸 「鞣N竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標簽；“貨架”三只，上面貼有標簽。 四、活動過程：1、 導入： 師：“前幾天，小朋友們出去找春天發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子，今天我們就一起來研究一下竹子的本領(lǐng)?！?/p>
大班數(shù)大學活動：認識”和 “課件教案
活動目標： 1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。?！ ?、學習把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁?。 ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際 問題的能力?；顒訙蕚洌骸 ?、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片?！ 。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片?！ ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干?！ ?、數(shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干?！ ?、數(shù)字小兔圖一張，有關(guān)數(shù)字卡若干?！ ?、數(shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個，磁帶、錄音機等?；顒舆^程： 一、導入課題：認識“＞”和“＜” 1、問：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春季）“春天來了，蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀，飛到我們幼兒園里來了，大家看一下，飛來了幾只蜜蜂？幾只蝴蝶？”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒說出數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡?！ 枺骸懊鄯浜秃?，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字小？” 師：“我們可以在7和5之間放一個符號，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學過‘＝’號，能放‘＝’號嗎？”啟發(fā)引導幼兒，引出“＞”，重點引導幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號的含義，說出“7”大于“5”。
大班體育教案跳短繩課件教案
學習內(nèi)容：跳短繩學習步驟：一、 自主游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，觀察學生分組游戲。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。 4、學生自己進行柔韌練習（自叫節(jié)拍，自想動作）組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * *
大班數(shù)學《我們的班級》課件教案
2、主動收拾整理班級的玩具等?；顒訙蕚洌簻蕚浣y(tǒng)計表、筆，幼兒學習包《我們的班級》活動過程：1、 談話引題。引導幼兒觀察班級的物品、玩具等環(huán)境。 2、統(tǒng)計物品統(tǒng)計物品及玩具的數(shù)量，并用數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上。
大班體育教案：在圖案上拍球
準備 兒童玩具皮球、粉筆等。 過程 1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。 2．每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
大班健康教育新《心情播報》教案
二、活動準備： 1、多媒體課件。 2、小動物頭飾和動物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。 4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。 基本部分： 1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａ、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。 幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興?。恪⒐残游飩儎倮剡^了第一關(guān)。
大班語言教案：《m， f》教學設(shè)計
2．學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?！ ?．學會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)?！ 〗虒W難點 掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)?！ 〗虒W過程 一、談話導入 我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友（出示a o e i u ü）一起讀讀，你們讀得真準，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？ 二、學習“b p m f ”的音形 ?。ㄒ唬W習“b”的音形 1．出示“b”的圖 （1）引導學生提問：圖上的小朋友在干什么？ （2）問：這個字母念什么？學生試讀“b”。 ?。?）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣 憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音?！ 。?）教師范讀。 ?。?）學生學讀，體會發(fā)音方法。 ?。?）開火車讀。 2．學習“b”的形 （1）引導學生提問：怎樣記住“b”的形？或“b”與圖中的哪一部分很像？ ?。?）你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎？ 拉開天線聽廣播“b b b”。 右下半圓“b b b”。 6字“b”。…… 3．指導書寫b（1）講：我們先認識一個字母基本筆畫：“丨”上豎。 （2）請同學們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學互相說說。（3）學生說筆順、位置，教師范寫，強調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。 ?。?）學生書空筆順。 ?。?）學生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視，進行個別輔導。糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學生及時表揚鼓勵。
大班語言教案：《i，u，ü》教學設(shè)計
2、學會正確認讀i、u、ü的帶調(diào)韻母。知道ü上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。3、會在四線格里抄寫i、u、ü三個單韻母。課時安排：2課時第一課時 教學目標：教學單韻母i、u并抄寫?！ 〗虒W過程： 一、 復習檢查?！ ?、猜謎語。 ?。?）白鵝倒影是什么韻母？ （2）圓臉小姑娘，小辮右邊扎。這是什么韻母？ ?。?）像個圓圈是什么韻母？ 2、抽讀字母卡片。 二、 教學單韻母i?！ ?、看圖說話引出i。 圖上畫著什么？圖上畫著一件衣服。i的發(fā)音與“衣”的音相同?！ ?、教學i的發(fā)音，認清字形?！ 。?）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴比發(fā)e時開得更小，只留一條小縫，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齒背，讓氣從舌尖和上腭中間自然流出?！ 。?）教師范讀、領(lǐng)讀。 ?。?）記憶字形。 i像什么？順口溜：“像支蠟燭i、i、i?！薄 ?、書寫指導：先寫豎，再寫點，兩筆寫成?！ ∪?教學單韻母u?！ ?、看圖說話引出u?！ D上畫著什么？“樹上有一只烏鴉?！睘貘f的“烏”就是u?！ ?、教學u的發(fā)音，認清字形?！ 。?）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時把嘴唇收攏，嘴唇比發(fā)o時更圓更小，舌尖后縮，舌根抬高，讓氣從小洞中出來。 ?。?）教師范讀，領(lǐng)讀?！ 。?）記憶字形?！ 】捎庙樋诹铮骸跋裰徊璞璾、u、u?！薄 ?、書寫指導：u一筆寫成。 四、 鞏固復習。
大班社會教案：多彩的少數(shù)民族
活動準備： 幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等活動過程：一、講講知道的少數(shù)民族 價值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容。1.教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）2.出示地圖（地圖上標有代表56個民族標志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來） 總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
食物的旅行教案（大班健康活動）
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程2、學習簡單的自我保護方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣活動準備： （1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：
大班社會教案：草地上的蚱蜢
看著他那乞求的目光。忽然有一種聲音在我耳邊響起：“你是在用教師的‘權(quán)威’在強孩子所難！”是啊，孩子們對蚱蜢正充滿了好奇和興趣，而我卻在扼殺他們的這種主動而又積極的情感態(tài)度。在平日的活動課中，我們老是為創(chuàng)造激發(fā)孩子主動參與活動的勁頭而煞費心思，但是對于平時一些活生生的場景卻漠然置之。 羞愧之余，我又試著用征求的口氣說道：“李老師想了個辦法，我們找個瓶子，把它們請到我們教室里去休息，好嗎？”孩子們一陣雀躍。回到教室，小張老師已經(jīng)整理好了床鋪，孩子們一看到她，便涌上前去自豪地說：“張老師，我們把蚱蜢請到我們教室來了！”教室里像炸開了鍋一樣熱鬧。我借機對孩子們說：“我們請小蚱蜢到教室來休息的，需要安靜，你們這么吵，它們跑了我可不知道哦。” 陽陽一聽，連忙煞有架勢的說：“我們別出聲了，小蚱蜢可不喜歡噪音！”說完就主動閉上了嘴巴。他一向就有感召力，其他孩子也都閉上了嘴巴。教室里即刻安靜了下來。我借機添了一句：“我們教室這么安靜，小蚱蜢肯定會喜歡我們這個教室的，它們還想看看我們中二班哪個人睡覺的時候是最棒的，衣服折疊得很好，睡覺的樣子也是最好看的?！苯?jīng)我們這么一說，幾個平常不安于的孩子也急忙鉆進被窩閉上了眼睛。 之后，我把蚱蜢安置在了班級自然角中，讓幼兒進行仔細觀察。我和張老師還根據(jù)幼兒提出的“小蚱蜢是吃什么的、蚱蜢是害蟲還是益蟲？等疑問，設(shè)計了幾個活動，雖然是主題以外的，但這些著實是從幼兒的認知需求出發(fā)的，在活動中，我們一直被孩子們積極的求知欲望感動和牽引著。與此同時，我還抓了幾只蝗蟲，引導幼兒與蚱蜢加以區(qū)別。在晨間活動中，帶幼兒去戶外學小蚱蜢跳，孩子們玩得不亦樂乎。
大班音樂教案：神奇的列車旅程
2、學習用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。3、學習建立游戲的規(guī)則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。活動準備：1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行。2、音樂和錄音機活動過程：一、活動引入1、老師：“嗚……”，聽什么開來了？“對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？”
大班音樂教案：老師再見了（歌曲）
活動過程一、導入馬上要畢業(yè)了，你們有什么話對老師說？二、欣賞歌曲1、聽一聽歌曲里的小朋友是怎樣表達對老師的感情的？2、欣賞后說說里面唱了什么？3、你會對老師說嗎？4、跟著歌曲一起唱5、引導幼兒唱出深情的感受。