-
小班科學《我的外套》說課稿
活動材料來之于幼兒常態(tài)生活《綱要》中指出：幼兒園教育活動的選擇要做到“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的教育和視野”。根據(jù)這個原則，教育者必須關(guān)注與幼兒最貼近、最生動、最感性的現(xiàn)實生活，通過價值判斷、從中發(fā)掘、篩選有利于幼兒健康發(fā)展的生活作為幼兒園課程的教育內(nèi)容。同時，活動的內(nèi)容決定了活動的材料來自于幼兒的日常生活。秋季來臨，天氣漸涼，小朋友來園時穿外套的越來越多，隨著時代的發(fā)展，時裝潮流同樣也影響著孩子們的日常穿著，幼兒外套的款式可謂琳瑯滿目。外套的色彩、圖案、面料、裝飾可以說有很多教學價值蘊藏其中，而且我們每天接觸的日常用品是最為方便最簡便的教學具，不要刻意的制作不要精心的準備，隨手可得，又最能引發(fā)幼兒對身邊事物的關(guān)注，繼而在關(guān)注的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒相關(guān)經(jīng)驗?；顒觾r值在確定目標過程中逐步挖掘在剛開始的活動設(shè)想中我對“我的外套”的教學價值分析是：1．觀察分辨不同與相同不同在于顏色、花紋圖案、大小、材料；相同在于衣服結(jié)構(gòu)衣領(lǐng)衣袖紐扣。2．在生活情境中穿脫、整理的能力。但是繼而深入思考一下發(fā)現(xiàn)自己把幼兒感知范圍散的點很多，范圍很寬泛，幼兒的學習是粗淺的、全面的“百科全書”式的。在一個集體活動中如何發(fā)揮出更有效的教學價值呢？小朋友的一件外套是不是只有科學常識方面的教學價值了呢？外套上的一些設(shè)計的細節(jié)不同能不能挖掘更多的教學價值呢？于是我綜合分析了外套中隱含的一些教學價值，從幼兒的經(jīng)驗和領(lǐng)域?qū)W科特點出發(fā)，將常識性的知識經(jīng)驗積累和數(shù)學能力相結(jié)合重新調(diào)整教學設(shè)計，對活動的重點進行重新調(diào)整：1．在疊放的衣服中找出自己的外套，對觀察外套有興趣。2．嘗試在游戲中按外套的一個特征進行分類、數(shù)數(shù)?；顒迎h(huán)節(jié)在目標引領(lǐng)下嘗試設(shè)計
大班綜合《新年到》說課稿
《新年到》是大班綜合活動內(nèi)容.這首詩歌具有奇妙別致的想象，將星星、月亮、太陽都擬人化，描寫了共同歡度新年的快樂，同時通過自然的對話，幼兒知道了過新年自己長大了一歲，更加懂事了。幼兒了解和體會到詩歌中的內(nèi)容，感受詩歌的美，流露出了盼新年、過新年的喜悅心情。這是理解這首詩歌的基礎(chǔ)知識，也是本次活動的知識點。根據(jù)素質(zhì)教育中“提高審美觀，提高感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求，以及幼兒園語言教育的任務(wù)，特制定了以下三個活動目標：（1）感受新年歡樂氣氛，增強大一歲的自豪感。（2）學習詩歌的語言，能創(chuàng)編詩歌。（3）引導幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
上課了 說課稿
《上課了》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級上冊第二單元第8課，經(jīng)過了第一單元的學習,學生已經(jīng)能夠初步適應(yīng)新環(huán)境,結(jié)交了新同學,對老師有了更多的接納和了解。安全意識有所增強。正在更深地融入學校的生活和學習當中。本單元主要從校園的樣貌、規(guī)則引導學生建立規(guī)則意識和對學習和課堂上下的活動建立親近感。第8課《上課了》旨在引導學生建立良好的學習準備、課堂參與的意識和習慣，充分感知大家共同學習的快樂和意義。剛剛離開幼兒園的兒童，雖然已經(jīng)有了一些集體生活學習的規(guī)則意識，但畢竟從沒有像在校生一樣上過課。學校的節(jié)奏也是極為陌生的。本課通過課堂、課下非常重要的一些環(huán)節(jié)幫助孩子建立良好的行為習慣，學會有利于更好地融入學習生活的方法和技能，認識到這些方法、規(guī)則的重要性，并且?guī)椭⒆咏⑵饝?yīng)有的信心、親近感和安全感。課程始終是以兒童生活為基礎(chǔ)、通過多樣的課堂活動把孩子課內(nèi)所學與生活實際結(jié)合起來，讓學生在活動游戲中得到感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，提升態(tài)度情感價值觀。
我愛我們班 說課稿
一、說教材。(一)教學內(nèi)容本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結(jié)友愛的同學們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線,讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時,感受同學間的友愛之情,老師的關(guān)愛之情,因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級,才會自覺的為班級服務(wù),自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。(二)教學目標1.熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。2.知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。3.養(yǎng)成團結(jié)同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣(三)教學重難點1.重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。2.難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。二、說教法和學法。根據(jù)以上教材的分析，及小學二年級學生自控能力比較差，有意注意的時間較短，但學生好奇心強、活潑好動，善于模仿的特點，另外學生已經(jīng)具有初步的學校生活的相關(guān)知識，特確定以下教法和學法:1.教法啟發(fā)式，討論法2.學法：合作交流，實踐法3.教學準備PPT課件、圖片
《花的學校》說課稿
鼓勵學生自讀課文，劃出生字詞，標出小結(jié)，進行質(zhì)疑。旨在引導學生對“課文中不理解的地方提出疑問”，引導學生抓住要點、抓住關(guān)鍵提出有價值的問題，這種質(zhì)疑能力對學生的閱讀水平的提高具有重要的作用。
《小狗學叫》說課稿
你見過小狗學叫嗎？作者賈尼?羅大里編寫新時代出版社出版一本書籍的題目就是——《小狗學叫》，經(jīng)過改編后作文課文被編排進了三年級上冊語文課本。也就是我們今天要學習的課文。
《花的學?！氛f課稿
教學目標：1.知識目標：會寫本課生字，正確認讀生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。2.能力目標：理解課文內(nèi)容，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想像，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達、想象能力
同學相伴 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治三年級下冊《同學相伴》。下面 我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學 過程、板書設(shè)計 6 個方面進行說課。一、教材分析《同學相伴》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《同學相伴的 快樂》，主要是引導學生體會同學在一起共同游戲、共同生活中的快樂，旨在引導學生愿意與同伴在一起，體會樂群的意義。 二、學情分析三年級的學生在兩年半的校園生活中，在與同學相伴方面，已經(jīng)積累了較多的生活經(jīng)驗和體驗，但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生體會同學相伴的快樂和樂群的意義。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 體會同學相伴的快樂。2. 懂得同學相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學合作、分享。教學重點是：體會同學相伴的快樂和樂群的意義。難點是：體會共同生活對于個體的意義。
（說課稿）《 雷雨》部編人教版二年級上冊語文
四、說教學重難點1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受雷雨前的情景。（重點） 2.體會文中重點詞的準確。聯(lián)系生活感知，邊讀邊想象雷雨前、中、后的景象。（難點）五、說教法和學法[說教法]二年級學生年齡小，形象思維為主。在課上我會借助多媒體教學手段，讓學生欣賞各種不同的雨的生動景象。同時在本課的教學中，我采用看圖與讀文相結(jié)合的方法，啟發(fā)學生的想象，引導學生感受雷雨的特點。力圖體現(xiàn)新課程理念下的教學方式，以自主學習能力的培養(yǎng)為重點，從而獲得收獲，體驗學習的快樂。?[說學法]1.朗讀感悟為主：? “新課標”指出：學生是學習的主體。在教學中不能以教師的分析代替學生的閱讀實踐。要珍視學生的獨特的感受。閱讀也是低年級教學最常用的方法，學生在讀中積累，在讀中感悟，在讀中形成語感。而本課語言精煉而生動，學生要在讀中去感悟。2.合作探究法：? “新課標”明確指出：要變單一、被動、接受的學習方式為合作、主動、探究的學習方式?！独子辍愤@一篇課文很明確地分為雷雨前、雷雨中、雷雨后這三部分，所以我會在組織全班學習完第一部分后，就組織學生合作學習探究第二、第三部分。? 3.勾畫圈點法：讓學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。
（新）部編人教版四年級上冊《 蝙蝠和雷達》說課稿
一、激趣導入：引導學生說說哪些東西是可以在夜晚飛行的？從而引出“飛機為什么能在夜晚安全飛行？”的問題來激發(fā)學生的好奇心，并揭示課題。二、初讀課文：以“飛機夜行和蝙蝠夜行的秘密是什么？”的問題引導學生自主閱讀課文，結(jié)合課文，借助學生已有的知識經(jīng)驗和預習情況，初步理解有生字組成的詞語。然后指導學生把課文讀通順、讀流利。三、再讀課文：學生在讀通課文的基礎(chǔ)上讓學生說說課文是從哪些方面來說明飛機夜行是從蝙蝠身上得到的啟示的，從而理清課文的思路，初步了解各段大意，整體感知課文內(nèi)容，對蝙蝠在夜晚飛行的原理有了初步的認識。接下來我重點講講第二課時的教學設(shè)計。這一課的 教學中,我將以設(shè)疑懸疑──悟疑解疑──創(chuàng)造性思維訓練,這種教學思路引導下,使學生充分發(fā)揮自己的主體作用,學生的積極性、主動性得到了充分的施展。學生不僅讀懂了課文,認識也逐步加深。通過以下幾個教學環(huán)節(jié)來完成教學任務(wù)。
國旗下講話：《保護環(huán)境，從我做起，從小事做起》
尊敬的老師，親愛的同學們：早上好！今天 “國旗下講話”的題目是《保護環(huán)境，從我做起，從小事做起》。很久很久以前，我們的地球是非常美麗的，可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞。世界范圍內(nèi)的濫伐森林，破壞草原，無節(jié)制地占用農(nóng)田和抽取地下水，對礦產(chǎn)資源的亂采濫用等造成全球性的氣候惡化：土地沙化、地面下沉、耕地減少、淡水資源缺乏等等，已經(jīng)嚴重地威脅著人類的生存和發(fā)展。人類在生產(chǎn)和生活中的廢棄物不加任何處理和限制就排入到環(huán)境中，造成大氣、土壤、水體、生物的嚴重污染。人類在享受現(xiàn)代文明的同時也在品嘗環(huán)境日益惡化的苦果。為了保護我們的環(huán)境，我要告訴大家：“保護環(huán)境，從我做起，從小事做起”。今天我就向大家介紹幾個保護環(huán)境的金點子：1、節(jié)約用紙金點子木材是造紙的主要原料，浪費紙張就等于砍伐森林。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源。我們可以將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。過期的掛歷可以包書皮；廢報紙可以用來練習寫毛筆字和畫國畫；有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
部編人教版六年級上冊《少年閏土》說課稿（一）
一、說教材 《少年閏土》是小學六年級上冊語文第八單元中的文章。這是一篇精讀課文，它在本單元中訓練學生用比較快的速度閱讀課文，通過對文中優(yōu)美的、含義深刻的語句多朗讀、多體會，悟出課文所表達的思想情感。文章用舒緩、深情的語言，采用倒敘的方法，一開始就把所要介紹的人物介紹出來，然后按照事情發(fā)展的順序，抓住人物的外貌、動作、語言的特點，逐步回憶，依次敘述，一步一步地刻畫了一個經(jīng)驗豐富、聰明能干、機智勇敢、健康可愛的海邊農(nóng)村少年形象。重點寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。本課在寫作上有三個特點：（1）采用倒敘的手法：（2）文中有許多含義深刻的語句，較好地表達了作者的感情；（3）通過人物的外貌及言行來反映人物特點。
部編人教版六年級上冊《少年閏土》說課稿（二）
二、說教學目標 1.學會本課生字，理解新詞。 2.有感情地朗讀課文，理解課文條理。 3.通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。4.理解文中含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。 三、說教學重難點 1.學會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，注意課文是怎樣刻畫人物的，學習作者抓住人物特點寫的方法，體會課文所表達的思想感情。 2.結(jié)合課文內(nèi)容來理解，并從中體會“我”的思想感情的變化，從而真正了解閏土是個有豐富知識、聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村孩子。四、說教法、學法在教法上，采用“主扶式”課堂教學結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學原則。在教學中，引導學生自主探究，認真閱讀課文，抓住重點詞語、重點句來實現(xiàn)。同時通過朗讀、默讀，學生討論深入理解課文內(nèi)容的方法來完成。教學時，主要抓住語言文字，使學生從語言文字中理解內(nèi)容，發(fā)掘主體。抓住重點句，深入分析，體會作者所要表達的思想感情，做到重點突出。
部編人教版一年級上冊識字《大小多少》說課稿
五、說教法、學法【說教法】? ???1.興趣教學法。在教學中，我通過運用恰當?shù)闹w語言、生動活潑的兒童化語言,開展小組摘蘋果比賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。? ???2.情境教學法。學生在一種情境氛圍中接受知識效果最好。我通過組合課本插圖創(chuàng)設(shè)農(nóng)家小院情境，通過文本和課件互為直觀感知，調(diào)動學生的多種感官直接參與學習.? ???3.賞識教學法。低年級的孩子喜歡被表揚。在學生練字，讀詞、展示學習成果等環(huán)節(jié)，我靈活運用針對性較強的賞識語言、友善的動作等方式對學生加以賞識。? 【說學法】?1.讓學生在合作探究中學。合作探究學習關(guān)注的是學生的能力，我通過讓學生互相探究記字方法，聯(lián)系生活自編兒歌,讓學生的思維力，想象力，創(chuàng)造力得到充分的展示。???2.讓學生在讀中學。朗讀是學生獲得情感體驗的重要途徑。本課教學以讀為本，有目的組織形式多樣的讀詞，讀文活動，在反復的誦讀中，體會韻文的語言美。???3.讓學生在快樂中學。我們常說寓教于樂。本課教學我開展形式多樣的教學活動，如開火車游戲，拍手讀，小組比賽等，讓學生在快樂中積累了語言文字。
人音版小學音樂四年級下冊小小少年說課稿
3、請同學朗讀歌詞。4、聆聽歌曲《小小少年》。5、學習附點八分音符（1）看一看歌曲中用的最多的節(jié)奏是什么呢？用筆畫出來。（2）聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別，哪種唱法好？（教師把附點音符改成八分音符來唱）（3）師從連音線的圖解中講解附點八分音符時值。得出結(jié)論：附點八分音符是在八分音符的基礎(chǔ)上，延長把八音符的一半。（4）聽辨練習。6、跟琴學唱曲譜，感受歌曲的弱起節(jié)奏。7、演唱歌曲分多種形式指導學生演唱歌曲。鼓勵學生用明亮略帶憂慮的情緒來演唱這首歌8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?他是怎樣做的?我們同學的年齡跟他相仿,也許在某一天你的煩惱也會悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個生活的強者!
人教版新課標小學數(shù)學一年級上冊比多少 說課稿2篇
本節(jié)課是學生入學后的第二節(jié)數(shù)學課。此前，在日常生活中學生已積累了一定的“同樣多”、“多些”、“少些”的感性經(jīng)驗，但在比較時，往往是運用數(shù)數(shù)的方法，而今天要用一一對應(yīng)的方法比較多少，是一個質(zhì)的飛躍。新課標指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學課應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。由于學生之間存在著一定差異，所以，我力圖體現(xiàn)：根據(jù)學生的差異，設(shè)計有層次性、梯度性和趣味性的練習，用發(fā)展的眼光審視學生的發(fā)展，使不同的學生在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展，真正面向全體學生，挑戰(zhàn)學生智慧，實現(xiàn)有效學習。本節(jié)課教學，我先利用課件創(chuàng)設(shè)引人入勝的故事情境，在激發(fā)學生學習興趣的同時，引出學習內(nèi)容。
人教版新課標小學數(shù)學二年級上冊求一個數(shù)的幾倍是多少 說課稿
1、教學內(nèi)容：人教版實驗教材二年級（上冊）77頁的例4。用乘法解決問題的教學滲透于掌握乘法口訣的教學過程中。教材在注重讓學生通過活動探索、理解乘法計算的含義和方法的同時，滲透用乘法解決問題的教學。在教學過7的乘法口訣之后，安排了有關(guān)“倍”概念的教學，以及如何用乘法解決有關(guān)倍的實際問題。2、教材的重點和難點：教材的重點是理解“求一個數(shù)的幾倍是多少”就是“求幾個幾是多少”。教材的難點是用乘法計算的解題思路。3、教學目標：1.進一步加深對“倍”的含義的理解。2.學會運用“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法解決實際問題，構(gòu)建解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題的思維模式。3.初步學會分析數(shù)學信息與所求問題之間的聯(lián)系，學會看線段圖。
《追尋夢想，展翅飛翔》主題隊會說課稿
大家好！今天我說課的主題是《追尋夢想，展翅飛翔》。開學伊始，孩子們對自己的生活，對自己的學習，對自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實現(xiàn)夢想，又靠著自己的實際行動。這是一個綻放夢想的時代，在中共十八精神的引領(lǐng)下，為弘揚民族精神，加強隊員的理想信念教育，我們開展了一次以“追尋夢想，展翅飛翔”為主題的班隊會活動，幫助學生了解中國夢，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立遠大理想和正確的人生觀；明確班級思想，樹立集體意識，解決學生思想中的對夢想的模糊認識，培養(yǎng)學生的使命感和責任感。本次隊會的內(nèi)容分三部分：第一部分 紅領(lǐng)巾中國夢第二部分 班級思想回顧第三部分 暢談我的夢想根據(jù)三三中隊隊員的年齡特點和學情，制定了本次隊會的目標是：1、學生能明晰自己的少年夢想，確立正確的夢想。2、學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想，并認識到實現(xiàn)夢想需要靠自己的不懈努力。 3、學生能領(lǐng)悟“中國夢”的內(nèi)涵，理解自己身上背負著的關(guān)于祖國未來的責任，將個人奮斗與國家命運聯(lián)系，在實現(xiàn)自己小夢同時為祖國美好明天添磚加瓦。活動準備：輔導員準備：召開動員會，公布《追尋夢想，展翅飛翔》主題中隊會活動方案；“我的夢想”書寫紙、表演部分小獎狀的設(shè)計制作。
“手拉手心連心?民族團結(jié)一家親”主題隊會說課稿
2、暢談如何做好民族團結(jié)（伴隨韓紅唱的《天路》，）首先由學生講解關(guān)于民族團結(jié)方面的故事《孔繁森的故事》，作為一名小學生，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果，誰來說一說在學習和生活中你是怎樣做的？在學生講故事的過程中，其他同學一邊聽一邊受到感染，體會民族團結(jié)的溫暖和重要性。暢談中學生更加深刻感受到各民族之間應(yīng)該像家庭中的兄弟姐妹一樣心連心。3、贈禮在朝族小朋友被分到我班后，我們就確定了每個人都有自己手拉手的好朋友，我們班的漢族同學特意為他們的手拉手好朋友準備了自制的結(jié)對卡和小禮物。贈禮后朝族小朋友教漢族小朋友跳起了朝族舞蹈。4、快板《了不起》贊美祖國萬里河山的錦繡，日新月異的變化，以及各民族團結(jié)一心建設(shè)祖國取得的成就。再一次讓學生感受到民族團結(jié)的重要以及對偉大祖國的愛。
《追尋夢想，展翅飛翔》主題隊會說課稿
效果及收獲：一堂生動的班隊課，總是能讓孩子有所行動，一堂厚重的班隊課，總是能讓孩子有所感悟；一堂有靈魂的班隊課，總是能讓孩子有所提升。本次活動以追夢為主題，讓孩子們在活動中思考，在思考中感悟，在感悟中收獲。孩子們積極地參與、踴躍地發(fā)言、驕傲的表情、激動的話語讓我深受感動。我將理想信念的教育轉(zhuǎn)化為更多的愛和行動，轉(zhuǎn)化為“潤物細無聲”的教育。為實現(xiàn)“中國夢，我的夢”不懈努力！評價激勵：根據(jù)隊員們的表現(xiàn)，頒發(fā)最佳組織獎、最會表達獎、表演參與獎、中國夢知識淵博獎、文明守紀獎。反思：一、家校配合隊會課程老師要做到心中明確，并對學生訓練到位。隊會課的前期準備更是一個繁雜的過程。能夠順利的上完每次的隊會課，感謝家長的大力配合，真正感覺到有合作才有共嬴，有很多感動之處。家校配合，一路同行，讓孩子在團結(jié)的沃土上成長。